2025-2026学年人教版小学信息技术四年级全一册第二学期期末质量检测卷及答案（二套）

2025-2026学年人教版（新教材）小学信息技术四年级全一册第

二学期期末质量检测卷及答案（一）

一、填空题（每空2分，共20分）

1.数据管理中，可以给数据贴上“标签”，方便我们快速区分和查找数

据。

2.查找和筛选数据时，我们可以根据设定条件，快速找到需要的数据,

提高效率。

3.对数据进行排序时，常见的方式有排序和降序排序两种。

4.我们在使用电脑、平板等设备时，要树立意识，保护自己和他人的

数据安全。

5.制作词云时，出现次数越多的词语，在词云中显示的字体就越大。

6.知识图谱可以清晰展现知识点之间的,帮助我们梳理和理解知识。

7.大数据具有数据量大、更新速度快、的特点，能为我们的生活提供

便利。

8.生成式人工智能可以根据我们的需求，生成文字、图片等内容，但我们要

学会使用它。

9.保护数据的小妙招有很多，比如给账号设置_的密码，不随意泄露个

人信息。

10.用数据支撑观点时，要保证数据的却准确性，让观点更有说服力。

二、判断题（每题2分，共10分）

1.数据编码就是给数据起一个好听的名字，没有实际作用。（）

2.筛选数据时，只能设定一个筛选条件，不能设定多个条件。（）

3.随意点击陌生链接，可能会导致设备中毒，泄露个人数据。（）

4.词云只能抽取文本中的中文词语，不能抽取英文词语。（）

5.人工智能虽然强大，但不能替代人类的思考和创造。（）

三、选择题（每题3分，共15分）

1.下列不属于数据管理与编码作用的是（）

A.方便数据查找B.规范数据格式C.增加数据数量D.区分不同数据

2.要快速找出班级成绩中8（）分以上的同学，最合适的操作是（）

A.逐一查看B.筛选数据C.排序数据D.删除数据

3.下列做法中，能保护数据安全的是（）

A.把账号密码告诉好朋友B.随意连接公共场所的陌生Wi-Fi

C.定期修改账号密码D.随意下载不明来源的软件

4.关于知识图谱，说法正确的是（）

A.只能展示文字知识点B.能清晰呈现知识点的关联关系

C.制作起来非常复杂，小学生无法完成D.不能用于梳理学科知识

5.下列场景中，不属于人工智能应用的是（）

A.语音助手回答问题B.大数据分析天气变化C.手动抄写课文D.人脸

识别解锁

四、简答题（每题10分，共20分）

1.结合第4单元所学，说说我们可以通过哪些方法保护数据安全？（至少

写3点）

2.简述制作词云的基本步骤，以及词云在学习中的作用。

五、应用题（每题17.5分，共35分）

1.班级同学的语文成绩如下：小明92分、小红85分、小刚78分、小丽

95分、小强88分。请你用所学的排序方法，将这些成绩按从高到低的顺序排

列，并说明排序的过程。

2.结合第6单元人工智能的相关知识，说说生成式人工智能能帮助我们解

决哪些学习和生活中的问题，同时我们在使用时需要注意什么？

参考答案

一、填空题（每空2分，共20分）

1.数据编码

2.具体条件

3.升序

4.数据安全

5.词语

6.美联关系

7.类型多样

8.合理

9.复杂安全

10.真实性

二、判断题（每题2分，共10分）

1.X

2.x

3.«

4.x

5.，

三、选择题（每题3分，共15分）

1.C

2.B

3.C

4.B

5.C

四、简答题（每题10分，共20分）

1.答：

①给账号设置复杂、安全的密码，定期修改密码；

②不随意泄露个人敏感信息（如姓名、家庭住址、联系方式等）；

③不随意点击陌生链接，不下载不明来源的软件；

④不随意连接陌生Wi-Fi,避免数据被窃取；

⑤及时清理设备中的无用数据，保护隐私。（答出3点及以上即可）

2.答：

基本步骤：

①收集需要生成词云的文本内容；

②将文本导入词云制作工具；

③设置词云的字体、颜色等样式；

④生成词云并保存。

作用：

①能快速突出文本中的核心词语，帮助我们把握文本重点；

②让枯燥的文本变得直观、生动，激发学习兴趣；

③方便我们梳理和记忆知识点。

五、应用题（每题17.5分，共35分）

1.答：排序过程（降序排序）：

①明确排序目标，将成绩按从高到低排列；

②找出所有成绩中的最高分（小丽95分），排在第一位；

③从剩余成绩中找出最高分（小明92分），排在第二位；

④依次找出剩余成绩中的最高分，分别是小强88分、小红85分、小刚78

分，依次排列；

⑤最终排序结果：小丽95分）小明92分＞小强88分,小红85分〉

小刚78分。

2.答：

能解决的问题：

①学习上，帮助我们整理知识点、生成作文提纲、解答简单的学习疑问;

②生活中，帮助我们生成节日祝福、规划出行路线、识别图片内容等。

需要注意的事项：

①不依赖生成式人工智能完成作业，要自己思考、独立完成：

②辨别生成内容的准确性，不盲目相信所有生成结果；

③保护个人信息，不向人工智能工具泄露敏感信息；

④遵守科技伦理，不利用人工智能做违法、不道德的事情。

2025・2026学年人教版（新教材）小学信息技术四年级全一册第二学期期末质量

检测卷及答案（二）

一、选择题（每题3分，共15分）

1.对数据进行排序时，“升序排序”是指（）

A.从大到小排列B.从小到大排列C.随机排列D.按字母顺序排列

2.下列哪种做法会威胁到数据安全（）

A.定期备份重要数据B.不随意透露账号密码C.点击陌生邮件中的链接

D.安装安全防护软件

3.关于词云的特点，说法错误的是（）

A.核心词语字体大，醒目直观B.能快速呈现文本重点C.只能用于语文

学习D.制作简单，易于操作

4.大数据在生活中的应用不包括（）

A.智能推荐商品B.预测天气变化C.手动统计班级人数D.交通流量调

度

5.制作知识图谱时，我们需要先（）

A.收集相关知识点B,设置图谱颜色C.导出图谱D.打印图谱

二、判断题（每题2分，共10分）

1.数据管理的核心是让数据变得有序、规范，方便我们使用。（）

2.筛选数据时，筛选出的结果会删除原数据中不符合条件的内容。（）

3.知识图谱可以帮助我们建立知识体系，加深对知识的理解。（）

4.生成式人工智能生成的内容都是正确的，我们可以直接使用。（）

5.数据编码可以让数据更规范，便于计算机识别和处理。（）

三、填空题（每空2分，共20分）

1.查找数据时，我们可以使用功能，快速定位到需要的数据，节省时

间。

2.数据计算时，我们可以借助工具快速算出结果，确保计算的和高效

性。

3.应对智能新挑战，我们要树立正确的科技伦理观，使用人工智能工

具。

4.数据安全不仅关系到个人隐私，还关系到,我们要高度重视。

5.探寻数据的趋势与规律时，我们可以通过分析数据的变化，得出的

结论。

6.多角度比拼数据时，我们可以从不同分析数据，全面认识数据的意

义。

7.大数据助力智能生活，让我们的出行、购物、等变得更加便捷。

8.保护数据小妙招中，定期____重要数据，可以避免数据丢失。

9.用数据支撑观点时，要结合具体数据，让观点更、更有说服力。

10.生成式人工智能的发展，让我们的学习和生活更加高效，但也需要我们

其带来的风险。

四、应用题（每题20分，共40分）

1.学校组织四年级同学参加兴趣小组，报名情况如下：书法小组12人、绘

画小组18人、科技小组15人、舞蹈小组10人。请你说说如何用数据表达这

些信息，展现各兴趣小组的人数关系，并说明这样表达的好处。

2.结合第4-6单元所学知识，说说数据管理、数据表达和人工智能三者之

间的联系，以及它们在我们学习生活中的作用。

五、简答题（每题15分，共15分）

结合第4单元”数据管理与安全”的所学内容，说说筛选和排序数据的区别,

以及它们各自的作用。

参考答案

一、选择题（每题3分，共15分）

1.B

2.C

3.C

4.C

5.A

二、判断题（每题2分，共10分）

1.q

2.x

3.4

4.x

5.<

三、填空题（每空2分，共20分）

1.查找

2.准确性

3.合理

4.信息安全

5.科学

6.角度

7.学习

8.备份

9.具体

10.防范

四、应用题（每题20分，共40分）

1.答：

表达方法：

①可以对各兴趣小组人数进行排序（降序：绘画小组18人〉科技小组15

人,书法小组12人）舞蹈小组10人），清晰看出各小组人数的多少关系；

②可以通过简单的文字描述，对比各小组人数差异;

③可以统计各小组人数占总人数的比例，展现各小组的规模。

好处：

①让数据更加