成都邛崍一中高一入学语文分班考试真题含答案

-成都邛崍一中高一入学语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字注音正确的一项是A.莘莘（shēn）学子B.褫（chǐ）夺C.刚愎（bì）自用D.裨（bì）益答案：A解析：莘莘，读音为shēnshēn，意为众多；褫夺，读音为chǐduó，意为剥夺；刚愎，读音为gāngbì，意为固执；裨益，读音为bìyì，意为益处。选项B、C、D的读音均不正确，只有A项注音正确。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.巍峨壮丽B.一针见血C.一泻千里D.风和日丽答案：D解析：A项“巍峨”无误；B项“一针见血”是正确的成语；C项“一泻千里”正确；D项“风和日丽”正确，故选D。(3)下列句子中，划线部分使用不当的一项是A.这个方案确实很完美，不刊之论才是正确的表达B.他总是首当其冲地解决所有问题C.虽然他成绩优异，但在班上却不显山露水D.我们要珍惜时间，奋发图强，不可蹉跎岁月答案：B解析：“首当其冲”原意指最先受到攻击或遭遇灾难，不能用于形容主动担当，故B项使用不当。(4)下列句子中，存在搭配不当的一项是A.他为了成功，废寝忘食地学习B.这位作家的文笔老练，作品深奥C.学校鼓励我们多参加活动，以提高综合素质D.他性格内向，却总是侃侃而谈答案：B解析：“深奥”通常用于学术性较强的内容，而“作品”一般不用于形容“深奥”，搭配不当。(5)下列句子中，不存在成分残缺的一项是A.因为天气恶劣，所以车队不得不取消了出发计划B.这本书是老师推荐给我们的C.在那热烈的掌声中，我们班获得了第一名D.由于他太固执，导致整个项目失败答案：C解析：C项成分完整；A项主语残缺；B项定语残缺；D项主语残缺，存在成分残缺问题。(6)下列句子中，存在结构混乱的一项是A.这个问题，我今天才想到，不是之前没有考虑过B.他在演讲中提到自己的生活经历，包括他的父母、同学和朋友C.因为他精通英语，所以被选为翻译D.看到那个画面，我不禁想起了小时候答案：A解析：A项存在句式杂糅，问题部分和“不是之前没有考虑过”混杂在一起，属于结构混乱。(7)下列句子中，存在语意不明的一项是A.她回家后，打开门发现一个陌生的快递员B.刚才他和他爸爸一起去看了电影C.明天下午三点，他将和我们一起出发，他对我们非常信任D.妈妈准备了晚饭答案：C解析：C项中“他对我们非常信任”指代不清，不明是信任谁，造成语意不明。(8)下列句子中，存在不合逻辑的一项是A.张明身材高大，他经常帮助别人B.她性格急躁，所以能很快完成任务C.这座山峰是近几年才被发现的D.难道他不知道这件事吗？答案：B解析：B项因果关系不成立，性格急躁不等于完成任务快，逻辑关系不准确。(9)下列句子中，属于对偶修辞的一项是A.正如古人所说，学无止境B.春风十里，不如你C.一粥一饭，当思来之不易D.天高云淡，秋风送爽答案：D解析：D项结构对称，内容相对，构成对偶修辞；A项为引用；B项为夸张；C项为互文。(10)下列句子中，属于借代修辞的一项是A.他像一头狮子一样勇敢B.红领巾是少先队员的标志C.她脚下好像踩着春风D.闹钟一响，他便起床答案：B解析：B项将“红领巾”用来代表少先队员，属于借代；A项为比喻；C项为比喻；D项为拟人。(11)下列句子中，划线词语使用恰当的一项是A.他的发言言简意赅，深受大家好评B.她总是以美轮美奂的方式表达自己的想法C.这个细节我确实记不太清楚，但大致方向是正确的D.此事颇受争议，首当其冲是他的做法答案：A解析：A项“言简意赅”使用恰当；B项“美轮美奂”多用于形容建筑或装饰，而非表达方式；C项“大致方向”搭配不当；D项“首当其冲”指最先受到攻击，不适用于D项情境。(12)下列作者与作品对应错误的一项是A.李白—《将进酒》B.陶渊明—《归园田居》C.杜甫—《登高》D.曹雪芹—《红楼梦》答案：C解析：A项正确；B项正确；C项中《登高》是杜甫的作品；D项正确。故C项错误。(13)下列句子中，属于倒装句的一项是A.虽然他很努力，但成绩依然不理想B.客有吹洞箫者，倚歌而和之C.为国者无使为积威之所劫哉D.虽然他聪明，也是不及格的答案：B解析：B项“客有吹洞箫者”是宾语前置，属于倒装句；A项为条件复句；C项为状语后置；D项为条件复句。(14)下列句子中，没有通假字的一项是A.便言多有，不为_所致B.女也不爽，士贰其行C.天戴其苍，地履其黄D.焉用亡郑以陪邻答案：C解析：A项“_”通“致”；B项“女”通“汝”，“爽”通“伤”；C项无通假字；D项“焉”通“于”。(15)下列句子中，标点使用恰当的一项是A.他不仅工作认真，而且态度也很端正B.这本书是我最喜欢的；它的内容丰富C.我们是学习语言文字运用的；提高表达能力是关键D.今天我们学习了《论语》，像“学而时习之”这样的句子答案：A解析：A项标点使用正确；B项中分号使用不当；C项中分号使用不当；D项中引号使用不当，应改为书名号。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《春望》杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(16)请简要概括这首诗歌的主要内容（2分）答案：这首诗通过描写战乱中长安城的荒凉景象和诗人的感伤情绪，表达了对国家兴亡的忧虑和对亲人深切的思念。解析：全诗主要围绕战乱后的长安城展开，通过景物描写传达出诗人对国家与家庭的双重感情。(17)请指出“感时花溅泪，恨别鸟惊心”使用了哪些表现手法？（4分）答案：拟人、借景抒情、互文解析：“花溅泪”“鸟惊心”是拟人手法，借景抒情是通过景物表达情感，互文则是通过前后句互相补充，意义连贯。(18)请分析“烽火连三月，家书抵万金”中“抵万金”的表达效果。（4分）答案：“抵万金”以夸张手法突出家书的珍贵，反映出战乱时期家书的难得和诗人对家书的渴望。解析：该句通过“抵万金”强调家书的价值与重要性，造成强烈的情感冲击。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《醉翁亭记》（节选）欧阳修环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧曰智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮，则酒酣而乐，意有所至，尽情而发，以乐其志。(17)请解释下列加点词的意思（3分）A.醉翁亭记：记B.作亭者谁：作C.山之僧曰智仙也：曰答案：A.记：文章的体裁B.作：建造C.曰：说解析：A项“记”是文言文中的文体，B项“作”意为建造，C项“曰”意为“说道”。(18)下列句子中，属于倒装句的一项是（2分）A.以乐其志B.望之蔚然深秀者，琅琊也C.醉翁亭记D.太守与客来饮答案：B解析：B项属于“望之……者，……也”的倒装句式。(19)请判断下列句子中“其”字的用法（3分）A.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也B.其西南诸峰，林壑尤美C.其实，他并不了解真相D.其言切切，其情拳拳答案：B解析：B项“其”指代“滁州”，属于代词；A项“其”是代词；C项“其”是副词，作“其实”的“其”；D项“其”是语气助词。(20)下列句子翻译正确的一项是（2分）A.峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：山峰曲折，道路蜿蜒，有一座亭子像鸟儿张开翅膀一样靠近泉水，这就是醉翁亭。B.以乐其志。翻译：为了使他的志向快乐。C.醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。翻译：醉翁的意图不在酒，在于山水之间。D.名之者谁？太守自谓也翻译：给亭子命名的是谁？是太守自己说的。答案：A解析：A项翻译准确；B项“以乐其志”意为“使他的志向得到寄托”；C项误将“在”解为“在于”；D项句意不通。(21)请选出与“其”字用法相同的一项（3分）A.望之蔚然深秀者，琅琊也。B.其西南诸峰，林壑尤美C.其实，他并不了解真相D.其言切切，其情拳拳答案：B解析：B项“其”指代“滁州”，与A项“其”指代“山”、“其”指代“太守”不同；C项“其”为副词；D项“其”为语气助词，故与B项用法相同。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】秋天的风是最温柔的。它不像春天那样带着青春的活力，也不像夏天那样炽热，更不像冬天那样寒冷。它轻柔地拂过，携着丝丝凉意，让人不由自主地想起远方的家。秋天，是一个充满思念的季节，仿佛每一阵风都在诉说着故事，每一个落叶都在提醒游子归家。当你站在树下，看着脚下渐渐铺满金色落叶时，心中便涌起了无数的思绪。那是对过往的怀念，也是对未来的期许，更是一份难舍的牵挂。(18)文章的主旨是什么？（3分）答案：文章的主旨是表达对秋天的思念，以及秋天带来的思乡情感。解析：文中多次提到“思念”“家”“游子归家”等，表明文章核心是对秋天的思乡情感。(19)请分析“秋天的风是最温柔的”这句话的表达作用。（4分）答案：这句话作为开篇句，点明主题，强调秋天风的温暖宜人，为全文奠定情感基调。解析：通过“温柔”一词奠定全文的情感基调，引出对秋天情感的描写。(20)文中使用了哪些修辞手法？请具体分析。（6分）答案：拟人、排比、比喻、心理描写解析：“秋天的风是最温柔的”属于拟人；“它不像春天……也不像夏天……更不像冬天……”为排比；“让人不由自主地想起远方的家”为比喻；“心中便涌起了无数的思绪”为心理描写。(21)请简要分析文中“落叶”这一意象的象征意义。（4分）答案：“落叶”象征着时光的流逝和对家的思念，是文章主旨的体现。解析：落叶具有时间以及情感的双重象征意义，展现了文章的情感表达。(22)请结合全文，谈谈你对“难舍的牵挂”这一情感的理解。（3分）答案：“难舍的牵挂”指的是游子对家乡的深切思念和无法割舍的情感，表达了作者对秋天的情感寄托。解析：该情感贯穿全文，体现了对家庭和故乡的牵挂。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料有人曾说：“人不能选择出生，但可以改变命运。”你是否同意这句话？请从你身边的事例出发，结合自己的体会，谈谈你对这句话的理解。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：标题：命运，在选择中绽放人的命运从不是注定的，它由我们每一个选择、每一次努力共同铸就。我曾认为命运是上天安排好的剧本，直到我目睹了身边一位朋友的转变，才真正理解“人不能选择出生，但可以改变命运”这句话的深意。她叫小林，出生在一个普通的农村家庭，家境贫困，父母文化水平较低。小时候，她渴望有一天能走出乡村，去看看更大的世界。然而，在大多数人看来，她这样的家庭，一切都不可能。她只能在家中务农，过着日出而作、日落而息的生活。然而，小林从未放弃改变命运的信念。她在高一入学时，选择了文科，因为她对文学有着浓厚的兴趣。虽然家中经济拮据，但她坚持自学，利用晚上和周末的时间，查阅资料，背诵诗词，制定学习计划。她坚信知识是改变命运的钥匙，而她的努力终于没有白费。在一次全市作文比赛中，小林的作品获得了二等奖。那是一篇讲述家乡变化的散文，语言朴素却真挚动人。她用文字讲述着乡村的变迁，也讲述着自己对未来的憧憬。这篇文章让她获得了进入高中重点班的机会，也让她在班级中崭露头角。命运，像一盏灯，在我们每一次选择中闪烁光芒。小林用自己的行动证明，即使出身平凡，只要拥有坚定