2027年高考英语一轮复习：过去分词（培优讲义）原卷版

专题02过去分词（培优讲义）

-----内容导航■€>——

夯实基础•突破重难•分层提能

考情•分析解读（考题统计考情解读备考策略命题预测）

基础-知识梳理（知识导图核心梳理）

重难•核心突破（真题再现解题技巧考法预测）

重难01考查-ed分词作定语

重难02考查-ed分词作补语和状语

重难03考查-ed分词用于老略句

重难04考查-ed分词作表语

重难05考查-ed分词用于独立主格结构

拔高­分层集训（基础演练能力进阶）

O3

■考情•分析解读

>考题统计

考点

过去分词

题型

年份试卷类型考点考向

2026•全国I卷

20262026•全国n卷

2026•浙江1月

语法填空

2025•全国II卷left作定语

2025

2025•浙江1月//

2024•新课标I卷inspired作定语

2024

2024・新课标H卷//

2024・全国乙卷//

2024•全国甲卷//

2024・年浙江1月designed作后置定语

2023•新课标I卷recognized作定语

2023・新课标II卷//

20232023•全国乙卷built作定语

2023・全国甲卷intended作定语

2023•年浙江1月surrounded作后置定语

2022•新课标I卷//

2022・新课标H卷//

2022•全国乙卷//

2022

2022•全国甲卷held作定语

2022•年浙江6月//

2022•年浙江I月//

A考情解读

命题规律：

近3年新高考卷对尸名词的考查基本在名词上共计8次：

1.考查频次稳定，是语法填空高频考点，历年多套试卷均有涉及。

2.核心考向高度集中，主要考查过去分词作定语，包含前置定语与后置定语两大形式。

3.命题选材贴合语境，选取常用实义动词变形，侧重考查非谓语动词被动、完成的核心语义特征，极少设

置生僻词汇。

4.X分谓语动词与非谓语动词，判断分词所作句子成分。

»备考策略

1.掌握过去分词的基本用法。

2.掌握过去分词短语作定语、表语、补语、状语的用法。

3.掌握过夫分词和不定式、现在分词的I父别°

4.辨析谓语被动语态语过去分词。

・命题预测

2027年高考英语语法填空对过去分词的句法功能仍将是考查的重点热点。另外V-ed与V-ing的辨析，V-ed

与请语动词的辨析仍然是考查重点。

基础-知识梳理

A知识导图

规则变化（表）

不规则变化（四大类型：AAA、ABB、ABC、ABA）

前置定i吾：finishedwell,losttime

作定语

后置定语：attendedby...,builtlastyear

表示状态

表示“感到……•（主语为人）

作表语

be+不及物动词过去分词（系表结构）

与现在分词作表语对比

过去分词知识点2：句法功能（4大核心功能）作I卜语与时态感官动词+宾语+过去分词

作补语使役动词+宾语+过去分词

with更合结构

表时间、原因、条件、结果、方式、让步

逻辑主语一致

作状语

与现在分词作状语对比（逻辑、时间）

be+过去分词+介词用语作状语

省略句（状语从句省略）

知识点3:2大特殊结构独立主格结构（名词/代词+过去分词）

I►核心梳理

过去分词的基本意义

它所表示的动作是一个被动的或是已完成的动作。

过去分词在句中也可用作定语、表语、状语或宾补等成分。过云分词在句中作某种成分时，其逻辑主语一

般为该分词所表示的动作的承受者；或者表动作在谓语动词发生之前已经完成。

知识点1过去分洞的形式：规则变化+不规则变化

I.动词的过去分词规则变化如下表所示

动词特征变化规则读音例词

在清辅音后读

look—looked—looked[luk(]

It］

在浊辅音和元call―called—called[k。:ld]

一般动词加-ed

音后读付］stay—stayed-stayed[stcid]

在后want—wanted——wanted[wontid]

读［id］need—needed—needed['ni:did|

以字母e结尾加-d读[d]live—lived—lived[livd|

以“辅音字母+y”

y变1加-ed读[id]study—studied-studied['stAdid]

结尾

以“元音字母+y”

加-ed读网play—played—played[plcidj

结尾

末尾只有一个辅音双写该辅音字

读mstop—stopped—stopped[stoptl

字母的重读闭音节母，再加-ed

以r音节结尾双写r,再加-ed读付］prefer-preferred—preferred[pri'fo(r)d]

2.动词不规则常见四大变化类型如下表所示:

原形T过去式

类型规律说明高频例词

，过去分词

AAA型三式同形cut—>cut—♦cutput,set,hit,let,cost,hurt,shut,spread

buy,fght,think,catch,teach,keep,sleep,feel,leave,

过去式=过去bring—>brought

ABB型meet,tell,sell,hold,have,make,hear,find,lose,get

分词—>brought

(美式gotten)

write-*wrote—♦written,drive—*drove-*driven,

rise—>rose—>riscn,break—>brokc—>brokcn,

speak一spokecheese一chose一chosen,forget—>forgot—>forgotten,

ABC型三式各不相同

—►spokenbegin—>began—>begun,sing—>sang—>sung,

ring—>rang—>rung,drink—»drank—>drunk,

swim—>swam—>swum

原形=过去分come—»came

ABA型become,run,overcome

词—come

（具体见文档后附录188个高考必背不规则动词的过去式/过去分词背诵表）

知识点2过去分词的句法功能（4大核心功能）

功能主语宾语表语定语状语补语

形式

V-edXXVVV7

1.作定语

1）过去分词作定语，表示一个被动的、已经发生的动作，单个过去分词作前置定语。

例I.InUganda,Ryanatlastsawthefinishedwellwithhisowneyes.

在乌干达，瑞恩终F亲眼见到了完成了的水井。

例2.Thelosttimecanneverbefourdagain.逝去的时间永远也找不【可来了。

例3.1needtofixthebrokenwindowbeforeitrains.我需要在下雨前修好那扇破窗户。

例4.Theboylookedupwithapleasedexpression.男孩带着满意的表情举目而视。

2）过去分词短语修饰名词作后置定语，表示一个被动的、已经发生的动作。相当于省略了关系代词+be动

词的定语从句。

例I.Themeeting,attendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.

=Themeeting,whichwasattendedbyoverfivethousandpeople,welcomedthegreathero.

他们举行了欢迎英雄的大会，到会的有五千多人。

例2.Thehousesbuiltlastyeararefortheteachers.

=Thehousesthat/whichwerebuiltlastyeararefortheteacher.

这些去年建好的房子是为老师准备的。

2,作表语

1）过去分词作表语，表示“感到……”,主语多为人。常见动词如:

amazed（感到惊讶的）；excited:兴奋的）；

bored（感到无聊的）；embanassed（尴尬的）；

confused（困惑的）；exhausted（筋疲力尽的）；

delighted（开心的）；frightened（令人惊骇的）；

depressed（低落的）；frustrated（消沉的）；

determined（下定决心的）；interested（感兴趣的）；

disappointed（失望的）；satisfied（满意度）；

surprised（吃惊的）；moved（感动的）

Thepupilswillgetconfusediftheylearntoomuchatatime.如果学生一次学太多，他们会感到困惑。

2）be+不及物动词的过去分词，一般是系表结构。如：

gone消失了，不在了；fallen落下的；known著名的；mistaken无解的，弄错的等。

例I.Theygotdiscouragedwhentheyfailedagain.再次失败时,他们感到沮丧。

例2.Thechildrenwereexcitedabouttheupcomingtrip.孩子们对即将到来的旅行感到兴奋。

3）现在分词作表语，放在系动词之后，说明主语的身份、性质或情况，常翻译为“令人……”。

例I.Herstorysoundsinteresting,scI'lllistencarefiilly.她的故事听起来很有趣,我会仔细听。

例2.Themathproblemseemsconfusingtomoststudenls.这道数学题对大多数学生来说显得复杂。

3.作补语

过去分词作宾补时，动词与宾语之间存在逻辑上的动宾关系，IL表示被动动作。可接过去分词作宾补的常

见动词：

1）表感觉或心理状态的动词如notice,let,make,hear,listento,see,observe,watch,have,feel等后。

例I.IheardthesongsunginEnglish.我听到有人用英语唱过这首歌。

例2.Tilhavemyhaircuttomorrow.明天我要理发。

2）表示“致使”等使役意义的动词如have,gel,keep,leave,make等后。

例I.Hespokeinaloudvoiceinordertomakehimselfheard.他大声讲话，以便th别人听到v

3）with的复合结构中。

A.过去分词作宾语补足语表示一个被动的、已完成的动作：

B.对比：该结构中动词不定式表示将要发生的动作；现在分词表示一个主动动作；

C.省略with则该结构变为独立主格结构。

例I.Withhishomeworkfinished,hewenttotheparktoplay.作业写完了，他便去公园玩了。

例2.Shehadtowalkhomewidilieibikestolen.白行车被偷，她只好步行回家。

例3.Withtheproblemsolved,weallfeltrelieved.问题解决了，我们都松了口气。

【知识拓展一】

一、感官动词（短语）see,watch,observe,lookat,notice,hear,listento,feel后接宾补三种形式接的异同点

doingsth看见...、

正在做某事I（宾语与宾语补足语

see+doslh看见……j之间存在主动关系）

<

宾语+做了某事J

done看见……被做（宾语与宾语补足语之

、间存在被动关系）

Isawanoldmanknockeddownbyacarjustnow.

刚才我看到一位老人被车撞倒了。

IheardhersinganEnglishsongjustnow.（主动，完成）

刚才我听见她唱了一首英文歌。

IheardhersinginganEnglishsongwhenIpassedbyherroomyesterday4主动，正在进行：）

昨天经过她房间时，我听见她正在唱一首英文歌。

ToleamEnglishwell,weshouldfindopportunitieslohearEnglishspokenasmuchaspossible4被动,无时间性）

为了学好英语，我们应该找机会尽可能多地听英语。

【知识拓展二】使役动词+宾语+宾补宾补三种形式接的异同点

d。让......做..…宾语与宾补为逻辑上的主动关索

①make+宾语+«

done让被做今|宾语与宾补为逻辑上的病荚系

Theteachermadesomestudentsstayintheclassroomafterschool.老师让一些学生放学后待在教室里。

Hetriedtomakehimselfunderstood.他尽量把自己的意思表达清楚。

d。让......做......♦宾语与宾补为逻辑上的主动荚系

②let+宾语+"

bedone让被做今|宾语与宾补为逻辑上的被动关系

Don'tletyourchildplaywithmatches.别让你的孩子玩火柴。

Lettheworkbedoneimmediately.立刻把工作做完。

〃dosthih........做某事］

便持续宾语与宾补为逻楫卜的主场奚家

③have+宾语+<doingsth做某事J

、done使被做今|宾语与宾补为逻辑上的砺决系

Hehadthelightburningallnight,whichmadehisparentsveryangry.他让灯着了整晚，这使他父母很生气。

MycarbrokedownonmywaytoworkandIwillhaveitrepairedtomorrow.我的车在上班的路上坏\,明天要

找人修•一下。

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【温馨提示（1）“使役动词+宾语+省略to的动词不定式作宾语补足语”在变为被动语态时也需加t。。

Hewasmadetoworkdayandnight,sohewasverytiredofthejob.他被迫日夜工作,所以他非常厌倦这项工

作。

⑵havesbdoingsth用于否定句中，常与can't,won't等连用，表示“不能容忍某人做某事”。

Iwon"haveyouspeakingtoyourdadlikethat.我不容许你和你父亲那样讲话。

todosth使.做

宾语与宾补为逻辑上的主动关系

便,开始做

④gei十宾语+<doingsth

done使……被做台宾语与宾补为逻辑上的被动关系

Shegotherbikerunningvery「asi.她把自行车骑得飞快。

I'llgetmybikerepairedtomorrow,我明天要（请人）修一下我的自行车。

【知识拓展三】动词leave,keep,行nd,catch后加非谓语动词作复合宾语的情况

sb/sthdoingsth宾语与宾补之间是

让某人/物一直今逻辑上的主动关系,

处于某种状态表示动作正在进行

宾语与宾补之间是

逻辑上的被动关系，

sthundone表不被动和完成，

(1)leave<留下某事未做今

宾补一般多为undone,

unfinished,unsettled,

uniouuliud,etc.

动词不定

sbtodoslh让某人去做某事!

式表示将

sthtobedone留卜某事要做j

来的动作

sb/sthdoingslh让某人/物一直做某事

⑵keep]Sb/Sthdone使某人/物被……=|表示被动且完成，或表示状态

'sbdoing发现某人正在做.

发现某人/物

（3）find\sb/sthdone=>完成

|或状态I

.sb/sthtobe...发现某人/物

⑷catchsbdoingsth撞见某人正在做某事

Theguestsleftmostofthedishesuntouched,becausetheydidn'ttastedelicious.大部分的菜客人们都没有动,

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因为它们不可口。

Thehallwasfoundthoroughlycleanedandeverythingarrangedingoodorder.人们发现礼堂彻底地被打扫了，

一切都布置得井井有条。

4.作状语

过去分词作状语，分词与句子主语之间存在逻辑上的动宾关系。

过去分词作状语可以表时间、原因、条件、结果、方式或伴随、让步等。

Completed,thebridgewillbeopento【raffic.建成后，这座桥将通车。（表时间）

Encouragedbyhisteacher,hedecidedlotryagain.受到老师的鼓励后,他决定再试一次。（表原因）

Comparedwithothercandidates,sheismorequalified.如果与其他候选人相比，她更合适。（表条件）

Hefellfromthebike,hurtseriously.他从自行车上摔卜,来，结果受了重伤。（表结果）

Shesatinthecorner,dressedinaredcoat.她坐在角落里，穿着一件红外套。（表方式）

Defeatedmanytimes,hedidn'tloseheart.尽管多次被击败，他并没有灰心。（表让步）

江慧：

（1）作状语的分词要求其逻辑主语与句子的主语保持•致。

Satisfiedwithwhathedid,theteacherpraisedhiminclass.

由于老师对他所做的事情很满意，于是在班上表扬了他。

（2）如句了•的主语是分词动作的承受者，则要用过去分词（done）。

Seenfromthetopofthemountain»thecityisverybeautiful.

从山顶上看，这座城市很漂亮。

Defeatedbythecompeli（or,hewasgreatlyletdown.

被队友击败了，他极度失望。

【知识拓展一】

1.现在分词与过去分词作状语在“逻辑”方面的差异：

「过去分词作状语时，过去分词所表示的动作与句子主语之间通常构成逻辑上的动宾关系。

【现在分词作状语时，现在分词所表示的动作与句子主语之间构成逻辑上的主谓关系。

Givenmoreattention,（hetreescouldhavegrownbeiler.如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

Notknowingwhattodo,hewenttohisparentsforhelp.由于不知如何办是好,他去找父母帮忙。

2.现在分词与过去分词作状语在"时间”方面的差异：

过去分词所表示的动作发生在谓语动作之前，或表示一种状态，与谓语动作同时发生或存在。

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现在分词的一般式表示的动作与谓语动作几乎同时发生或在说话时正在进行；

现在分词的完成式（havingdone）表示发生在谓语动作之前的一个“主动"动作；

现在分词的完成式的被动式（havingbeendone）表示发生在谓语动作之前的一个“被动“动作，常常和表示次

数的短语以及时间段（for短语）连用。

Writteninahurry,thisarticlewasnotsogood!因为写得匆忙，这篇文章不是很好！

Readingcarefully,hefoundsomethinghehadnotknownbefore.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。

Havingbeendiscussedseveraltimes,thedecisionwasfinallymade.进行了几次讨论之后,终于作出了决定。

Walkingdownihestreet,hehearssomeonecallinghim.（表示动作与谓语动词的动作几乎同时发生）

在街上走着，他听到有人叫他。

Havingspentnearlyallourmoney,wecouldn'taffordtostayatahotel.（表示动作发生在谓语动词的动作之前）

我们几乎花光了所有的钱，没有钱住宾馆了。

【知识拓展二】

“be+过去分词+介词”短语作状语时，be动词省略，直接用过去分词作状语。如

l)“be+过去分词+in”类短语：

belostin陷入,betrappedin被困在,

belocatedin坐落在，beinvolvedin参与，

beoccupiedin专心于，beburiedin埋头于,

beabsorbedin专心致志于,bedressedin穿着…

bestuckin被困在，

2)“be+过去分词+、vith”类短语：

besatisfiedwith对...满意,beburdenedwith负担着,

beequippedwith配备有,befacedwith面临着…

beloadedwith装载着，

3)“be+过去分词+to”类短语：

beaccustomedto习惯于，beexposedto暴露于，

beaddictedto沉迷于,beusedto习惯余…

bedevoted/committedto致力于,

例1.Absorbedinpainting,hespentthewholeafternooninthestudio.他全神贯注于绘画，在画室里度过了整个

下午。

10/22

例2.Facedwiththeemergency,sheimmediatelycalledforhelp.面对紧急情况，她立刻呼救。

例3.Exposedtoloudnoisedaily,workershereoftenhavehearingproblems.每天暴露在噪音中，这里的工人常

出现听力问题。

知识点3过去分词的2大特殊结构

1.用于省略句

状语从句含有itis或者主从句主语一致且含有be动词时，诃以省略状语从句中的主语和be动词。如果用“从

属连词+现在分词”，强调从句谓语动词与句子主语之间的主动关系；“从属连词+过去分词”强调二者之

间被动关系。

例1.When(itis)completed,theroadwillbeopentopublic.当这条铁路修好后,将会对公众开放。

例2.Though(hewas)warneddanger,hestillwentskatingonthethinice.虽然有人警告他小心点,他还是在薄

冰上滑冰。

例3.When(Iwas)walkinginthepark,Ifoundalostcat.在公园散步时,我发现了一只迷路的猫。

例4.Unless(itis)repairediiiniiediaiely,(hemachinemaybreakdown.除非立即被修理,否则机器可能故障.

易错提醒：

before和after后接动词，只能接动名词作宾语。

例I.Theyhadashortdiscussionbeforemakingthefinaldecision.做最终决定前，他们进行了简短讨论。

例2.Afterfinishinghishomework,hewentouttoplay.完成作业后,他出去玩了。

例3.Thecontractwillbesignedbybothpartiesbeforebeingmadepublic.这份合同在被公开之前将由双方签署。

2.用于独立主格结构

“名词/代词+过去分词”中，名词或代词是过去分词的逻辑主语，与分词之间有逻辑上的动宾关系，是分词

动作的承受者，在句中作时间状语、原因状语、伴随状语、条件状语等。

例1.Alloursavingsgone,westartedlookingforjobs.积蓄全部用完了，我们就开始找工作。

=Becausealloursavingshadbeengone...

例12.Jimwaslisteningattentivelytothelecture,allhisattentionfixeduponit.

专心致志地听着讲座，所有注意力全用在上面了。

例3.Manythingssettled,themanagerlooksrelaxed.

很多事情处理好了，经理看上去很轻松。

||k重难-核心突破||

4重难01考查・ed分词作定语【高频考点】

【真题再现】

1.(2025年全国二卷)Ifyou'veneverexperiencedthe“sunshinescent''fromasheetorshirt________(leave)to

2/22

sunfbraday,well,you5remissingoutononeoflife'swonders.

2.[2024新课标II卷】Twoyearslater,asix-meter-tallpavilion,(inspire)byThePeonyPavilion,was

bui：」(build)attheFirsGarden,justtenminutes'walkfromShakespeare'sbirthplace.

3.[2024浙江1月卷】Ifyoursupermarketsellslooseproduce,thenbuyingsmallerquantitiesiseasier.Overthelast

tweyears,somesupermarketshavestarted___(start)sellingchickenorsaladinpacks(design)with

twehalvescontainingseparateportions(份).

1.[2023年全国乙卷】Beijingisacitybridgingtheancientandthemodern.FromBuddhisttemplestomuseums,

narrowhutong___to___royalpalaces,itishometomorethan3,000yearsofglorioushistoryevendowntoitslayout,

with(hecitykeepingitscarefully(build)systemofringroads.

【考法预测】

1.(2026•福建省福州市八县(市)协作校高三上学期期中联考)Thematerials(use)inChinesepainting,the

brush,inkorpigment,paperorsilk,etc.,havedetermineditscharacteranddevelopmentoverthousandsofyears.

2.(2026•河北省唐山市十校高三上学期12月期中)ThisplayisafamousChinesestory(pen)byTang

Xianzu.adaptedbytheUniversityofBirmingham.

3.【2026•四川成都市彭州市彭州中学高三上学期期末】Thehistoryofthecomputerisastoryofconstant

miniaturizationandincreasingpower.ThejourneybeganwithmachinesliketheElectronicNumericalIntegrator

andComputer(ENIAC),1(build)in1945.

“重难02考查・ed分词作补语和状语(中频考点)

【真题再现】(2025年北京卷)WhenNickrunsahead,Ihearhimbarkingexcitedly.Isometimescallhimback,

worriedthathemighthavesomeone12(scare).

【考法预测】

I.(2026高三下•湖南长沙•专题练习Withmultipledistanceoptionsavailable,participantscanchoose

(base)ontheirexperiencelevelsandpersonalgoals.

2.(2026高三上•河南鹤壁•专题练习)(launch)in2020asafollow-upto2(X)0-2(X)3survey,thissurvey

coveredover12sqkm.

3.(25-26高三•北京•二轮复习)Quicksandfoundonbeachesorriverbanksisahiddendangerthattrapsdozensof

peopleeachyear.Ifyoufindyourself(stick)init,avoidallowingotherstohelp,asthiscojldcause

themtogettrappedaswell.

»重难03考查分词用于省略句(中频考点)

【真题再现】【2023年北京卷】When14(see)fromafar,themangroveforestsappearmoresplendid.

【考法预测】

I.12026高三•全国•专题练习)Althoughlargely(ignore),materialsthrownawayprovideplentyof

resourcesforusartists(ogivethemasecondlife.

2.(2026高三•全国•专题练习)Videogamescanbeapoorinfluenceif(leave)inthewronghands.

3/22

3.(25-26高三•全国•二轮复习)When(ask)abouthisfutureplan,thegraduatesaidheintendedto

pursuefurtherstudyabroad.

A重难04・ed分词作表语(低频考点)

【真题再现】Pleaseremain(scat);thecaristurningaroundasharpturn.

【考法预测】

1.i2026高二•河南鹤壁•专题练习)Sheworkedhardforthreeyearsandfinallygot(admit)tohcr

dreamuniversity.

2.Althoughithasbeenburiedundergroundfbrover1,000years,theancientqueen'sbodyremainswell

(preserve).

A重难05考查・ed分词用于独立主格结构(低频考点)

【真题再现】(2026高三•全国•专题练习)Mysonwentouttoplayfootball,hislessons(finish)forthe

day.

【考法预测】

1.(25-26高三下•全国•一轮复习)Headdedthatitisaffectingeverythingfrombacteriatomammals,humans_

(include).

2.(25-26高三下,全国•一轮复习)Theuniversity(appoint)aNobelPrizewinnerashonorary'professor.its

internationalreputationwassignificantlyenhanced.

||k拔高-分层集训||

■基础演练

【2026•广东深圳市光明区上学期高三期末调研】Tofurtherprotectthem,scientistsdevelopedafour-legged

robot25(arm)withcamerasandartificialintelligence(AI).

(2026•江苏省泰州市姜堰区高三上学期11月期中)

TheChangzhoucombisatypeofhand-paintedcomb(produce)inChangzhou,Jiangsu,China.

(2026•福建省名校联盟高三上学期期中考)Thesegray-and-whiterobots,(arm)withcamerasandsensors,

markthelatestinnovationinBeijing'sefforttobuildasmarterandsafercity.

4.(25-26高三•全国•二轮复习)(Operate)fromtheground,thedroneminimizesrisks,resistslevel-7

winds,andcanworkonrainydays,addressingthehighaccidentrateandweatherlimitationsoftraditional

methods.

5.(25-26高三上•河北衡水•月考)Thewomandriverhadhercar(trap)inthemudforthreehours

beforetherescueworkersarrived.

6.(2025高三上•全国•专题练习)WhenBobgot(absorb)inhisworldofmusic,hefeltasifhecould

“see”thebeautyoftheworldaroundhim,likehehadinhispreviouslife.

4/22

7.(25-26高三•全国•二轮复习)Once(use)forbooksandteapacks,mulberrypaperhasasmoothtouch

andalonglife,whichkeepswordssafeacrosslime.

8.(24-25高三•全国•一■轮复习)Weallneedtoget(involve)insavingenergywhetherit'satwork,athome,

oratschool.

9.(25-26高三下•北京•二轮复习)Ifyoudecidetomajorinasocialscience,youshouldexpecttoconductyour

ownresearchandkeepyourself(equip)withrelatedinformation.

10.(25-26高三下•河北衡水•月考)(beat)downbyfailureandself-doubt,henearlygaveup.Buta

gentlevoicefrombehindpulledhimbackfromtheedge.

A能力进阶

1.【2026・河北省名校协作体高三上学期12月期中】AgrowingnumberofvisitorsarefloodingintotheSuzhou

SilkMuseum.31(locate；inthehistoriccityofSuzhou,itwelcomed522,(X)()visitorslastyear.

2.【2026•四川省成都市树德中学高三上学期期末】Hainanisundergoingasignificanttransformationasitevolves

intoaspecialtradezone.Anewpolicyknownas“island-widecustomsclosure''hasbeenimplemented,

(mean)tofacilitatetrade,thisrulegrantsHainanadistinctstatuswithin(henationaltradeframework.

3.(2026糊南湘潭市第一中学高三下学期3月训练)Tencaveshavebeenrestoredaspartoftherestorationwork

oftheAerzhaiGrottoes(石窟).(release)onOct.8,informationshowedthefixedareareportedly

(reported)covers250.63squaremeters.

4.(2026•四川绵阳中学高三下学期高考模拟考试(一))(greet)withthunderouscheersof“Welcome”

fromthestudents,Macronarrived(arrive)attheJiang'anCampusofSCU.

5.(25-26高三上•河北衡水河考)(bless)withbreathtakingnaturalscenery,thesmallvillagehasappealed

losomanyartists.

6.(25-26高三上•上海•阶段检测)(drive)byastrongsenseofresponsibility,peopleexplore

anddonotgiveup.

7.(2026高三下•湖南长沙•专题练习)Richardsonsaidthatwhenhetestedpolicyandurbanenvironmental

changesinthemodel,hewassurprisedatthescaleofthechanges(require)torestorethe

connectionlonature.

8.(25-26高三下•河北石家庄•开学考试)Thenewsocialmediatrendcentersonacomfort-drivenlifestyle___

(ground)inTraditionalChineseMedicinephilosophy.

9.(25-26高三上•河南南阳•开学考试)Hehadhisstudy(interrupt)when(hewarbrokeout.

10.(2025•河北衡水•二模)Th