2024统编版八年级语文下册 第六单元 第24课 唐诗三首《石壕吏》素养进阶分层作业

第24课《石壕吏》分层作业

目录

基础达标题..........................................................1

能力提升题..........................................................3

拓展培优题..........................................................5

基础达标国.

小语刚刚预习《石壕吏》一诗，如果你也预习了诗歌，请和他一起检测一下预习的效果吧。

1.给下列加点字注音。

迹埼走（）邺城戍（）老岖（）幽啰1（）

2.杜甫是朝伟大的主义诗人，后人称他为，称他的诗为。另外,

由于他做过工部员外郎，所以人们又称他为。

3.本诗《石壕吏》的写作背景是济之乱”.这是指和两人发动的叛乱.以此为背

景，杜甫创作了著名现实主义诗篇“三别”即、、和“三吏”。

4.请参照下面表述，将诗歌《石壕吏》的主要内容补充完整。

开端：暮投石壕村；发展：：高潮：;结局：作别老翁。

5.《石壕吏》默写填空

（1）《石壕吏》中概括全诗的句子是：,O

（2）运用对比的手法，写出了官吏的横暴和老妇的悲苦的诗句；,o

（3）杜甫的《石壕吏》中揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：,o

（4）《石壕吏》中描写战争需要大量人力的句子是：,。

（5）写出安史之乱中这户人家已为国家做出巨大牺牲，承受家破人亡之苦的句子是：。°

6.下列对《石壕吏》一诗的理解，不正确的一项是（）

A.虽然《石壕吏》抨击的是石壕吏的凶暴和冷酷无情•，但作者的用意是借此揭露整个封建统治的罪恶。

B.诗中正面描写老妇致词，层层诉说，凄苦至极，侧面写安史之乱，揭示主题。

C.”有吏夜捉人”一句是全篇的提纲，下文的情节都从这里生发出来。一个"夜'’字，既表明官府“捉人”

之事时常发生，又表明县吏“捉人”手段狠毒。

D.“吏呼一何怒！妇啼一何苦”中的“呼”和“啼”、“怒”和“苦”对照强烈，“一何”有力地渲染出县吏的蛮横

气势，并为老妇下文的诉说营造出悲愤的气氛。

7.下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）

A.从内容上看，木诗属于叙事诗，最能概括诗歌中心事件的句子是“有吏夜捉人

B.诗的主体部分是老妇的“致词”，诗人借老妇的口，诉说了她一家的悲惨遭遇。

C.“怒”和“苦”二字对比鲜明，表现了差吏的横征暴敛和老JE的悲伤痛苦。

D.最后四句交代了故事的尾声，“独与老翁别”暗示老翁己被差吏抓走。

8,京二胡和大锣是京剧伴奏的重要乐器，京二胡音色圆润浑厚，能表达深沉的情感；大锣音色洪亮，可表

达愤怒情绪或营造紧张氛围。若将《石壕吏》改编成京剧，请结合诗歌内容为以下片段选择恰当的伴奏乐

器，并简要说说理由。

更：（白）你家男人呢？赶紧出来！

妇：（唱）三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

9.老师让同学们分组进行诗歌创意诵读的视频展示活动，你所在的小组准备朗诵杜甫的《石壕史》，为了

增加朗诵的艺术效果，大家商议决定由3个人进行无声角色扮演演绎故事，1个人朗诵，由你和小语负责配

乐和拍摄，你们决定使用远景镜头，从后面拍摄，并用古筝音乐营造出故事的氛围感，表现出诗中“我''的心

境。小文搜到了下面两首古筝曲，你觉得哪首更合适？你这样和小语说：

A.《出水莲》旋律充满哀怨、哀愁、使人听来愁肠百结、潸然泪下。

B.《林冲夜奔》旋律起伏感强，给人紧张的故事氛围。

B能力提升题

（一）阅读下面的诗歌，完成下面小题。

石壕吏

杜甫

募投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇苗致词：三男

邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，

出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前

途，独与老翁别。

10.从整首诗看，你觉得“夜久语声绝，如闻泣幽咽”一句中的人物“泣”的原因是什么？

H.本诗诗名是《石壕吏》，但却用大量笔墨描写老妇。小语认为这样安排有些不合理，请你结合诗歌内容，

反驳他的观点。

（-）阅读《石壕吏》，完成下面小题。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男

邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，

出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明前途

行，独与老翁别。

12.这首叙事诗构思精巧，人物鲜明。全篇用“藏问于答”的手法，明写老妇“致词”，诉说自己的丧子之苦、

之苦、应役之苦；暗写差发盘问，逼迫。“_______”与“苦”形成强烈对照，生动传神地刻画出差役的

蛮横残暴和老妇的悲惨凄苦。

13.在“诗人杜甫”专题学习中，某小组围绕“诗圣情怀''展开合作探究。请你从同学们整理的资料卡片中任选

一首诗《石壕吏》除外），联系杜甫创作时的人生境遇，结合具为诗句内容，分析其“诗圣情怀

（三）阅读下面两首诗，完成下面小题。

【甲】

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣!

室中更无人，惟有乳下羽、。有孙母未云，出入无完裙。

老妪力景衰，请从吏夜归•急应河阳役犹得备晨炊.

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

【乙】

春望

杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅,泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家不抵万全。白头搔更短，浑欲不胜售。

14.两首诗都反映了战争带来的深重灾难。请结合诗句，分析【甲】诗和【乙】诗在表现战争创伤的角度

上有何不同。

15.杜甫的诗被称为“诗史”，其作品中饱含着深沉的家国情怀。请结合两首诗中的具体诗句，谈谈诗人是如

何将个人情感与家国命运融为一体的。

（四）阅读下面古代诗歌，完成下面小题。

［乙］岁暮①

［甲］石掾吏

岁暮远为客，边隅还用兵。

①暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾堵走，老妇出门看。

烟尘犯雪岭②，鼓角动江城。

②吏呼一何怒！妇啼一何苦！

大地日流血，朝廷谁请缪？

③听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。

济时我爱死？寂寞壮心惊！①本诗作于唐

存者且偷生，死者长已矣！室占更无人，惟有乳下孙。有

代宗广德元年末，时杜甫客居间洲（今四

孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜如，急应

川闿中）。②雪岭：临近松州、维州、保州

河阳役，犹得备晨炊。

（均在今四川成都西北），此时，三州已被

④夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明螫前途，独与老翁别。

吐蕃攻占。

16.两首诗都运用了对比手法，甲诗将①____和②______进行对比，突显了社会的矛盾；乙诗将③

和④进行对比，表达了诗人的报国之志。（要求：用原句咋答）

17.两首诗同为杜甫所写的诗歌，抒发的情感有何不同？

（-）阅读下面的古诗文，完成小题。

【甲】

悲陈陶①

杜甫

孟冬②十郡良家子，而作陈陶泽中水。

野旷天清无战声，四万义军同日死。

群•胡③归来血洗箭，仍唱胡歌饮都市④。

都人⑤回面向北啼，日夜更望官军至。

【注】①陈陶：地名，即陈陶斜，乂名陈陶泽，在长安西北.唐肃宗至德元年（756）冬，唐军与安史叛军

在这里作战，唐军四五万人几乎全军覆没。来自西北十郡（今陕西一带）清白人家的子弟，血染陈陶战场。

当时杜甫被困在长安，本诗即为这次战事而作。②孟冬：农历十月。③群胡：指安史叛军。④都市：指长

安街市。⑤都人：京都长安的人民。

石壕吏

杜甫

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙笈，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戌。

一男附书至，二男新战死。存者且偷刍，死者长已矣！

【乙】

子日：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？“（《学而》）

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？“（《学而》）

（节选自《〈论语〉十二章》）

【丙】

苏峻既至石头①，百僚奔散.唯侍中钟雅独在帝侧。或谓钟曰：“见可而进知难而退古之道也。君性亮

直，必不容于寇仇，何不用随时之宜%而坐待其弊邪？“钟曰：“国乱不能匡，君危不能济,而各逊遁烫以求

免，吾惧董狐生将执简而进矣！”

（节选自《世说新语•方正》）

【注释】①苏峻既至石头：公元327年，苏峻联合祖约，以讨伐庾亮为名起兵。挟晋成帝据石头城，自任

骤骑将军。②随时之宜：因时制宜；顺着不同时机，采取合适的措施。③逊遁：退让、退隐。④茶狐：春

秋晋国史官，因直笔记事而著名，后世以黄狐为良史代称.

18.小语想推荐《悲陈陶》作为《石壕吏》的比较阅读材料，请你帮她写出推荐理由。

19.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。

文言句子方法提示解释

词语推断法：乐而忘返

（1）不亦乐•乎*(1)_____

查阅词典法：①越过.②超过，胜过.③越

（2）不迨矩（2）_____（填序号）

发，更加。（摘自《古代汉语词典》）

课内迁移法：太丘舍去，去后乃至（《陈太丘

（3）苏峻既至石头(3)_____

与友期行》）

20.下列对【丙】文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A.见可而进/知难而退古之/道也B.见可而进/知难而退/古之道也

C.见可而/进知难而/退古之道也D.见可而进/知难/而退古之道也

21.请将【丙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。

22.【丙】文段中的钟雅是否做到了【乙】文段中所说的“为人课而忠”？请结合他的所作所为简要分析。

（二）阅读下面的古诗文，完成小题。

【甲】

蜀相①（杜甫）

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，隔叶黄鸥空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济②老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

【注】①唐肃宗上元元年（760）春，杜甫抵达成都，在友人相助下，在浣花溪畔安家落户。②开济：开创

扶助。

【乙】

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁您墙走，老妇出门看。吏呼一何怒！妇啼一何苦！听妇前致词：三男

邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，

出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途,独与老翁别。

（杜甫《石壕吏》）

【丙】

①杜甫，字子美，本襄阳人，后徙河南巩县。祖审言，位终膳部员外郎。父闲，终奉天令。

②甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗申之，召试文章，授京兆府兵曾参军。十五

载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师遁赴河西谒肃宗于彭原郡拜右拾遗。房瑁布衣时与甫善，时瑁

为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。其年十月，瑁兵败于陈涛斜。明年春，琅罢相。甫上疏言瑁有才，不宜

罢免。肃宗怒，贬瑁为刺史，出甫为华州司功参军。时关畿乱离，谷食踊贵，甫寓居成州同谷县，自外薪

采出①，儿女饿殍者救人C

③甫于成都浣花里种竹植树，结庐枕江，纵酒啸咏，与田唆野老②相狎荡，无拘检。严式③过之，有

时不冠，其傲诞如此。永泰元年夏，武卒，甫无所依。是岁，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，寓居耒阳。

甫尝游岳盛，为暴水所阻，旬日不得食。耒阳效令知之,自程舟迎甫而还。永泰二年，啖牛肉白酒，一夕

而卒于耒阳，时年五十九。

（节选自《旧唐书•杜甫传》）

【注】①相：同“租”，野生的谷物。②田峻野老：乡间农夫，山野父老。泛指民间百姓。③严武：与杜甫是

世交，对杜甫的待遇十分丰厚。

23.下列对甲诗内容的理解和分析不正确的一项是（）

A.七律《蜀相》是一首咏史怀古诗。融情、景、议于一炉，情景交融，叙议结合。既有对历史的评说，

又有现实的寓托，在历代咏赞诸葛亮的诗篇中，堪称绝唱。

B.首联自问自答，点出诗人凭吊的是成都郊外的武侯祠。“锦官城外柏森森”一句，呈现巴一派静谧肃

穆的气氛。柏树的形象特征，更使人联想到诸葛亮的精神。

C.颈联“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”十四个字，高度概括出一位忠君爱国、济世扶危的贤相形

象，同时也寄托诗人对国家命运的关切和美好憧憬。

D.尾联“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，作者对诸葛亮病死军中却功业未成充满悲叹。因诸葛亮

的忠心不能与杜甫忧国忧民的一生相呼应，杜甫更加悲伤。

24.请简要分析甲诗颔联中“自”或“空”字的妙处。

25.根据提示解释文中加点的字。

文言语句方法解释

老翁池墙走（逾）语境推测法(1)_________

玄宗奇之（奇）课内迁移法：吾妻之蓑我者(2)_________

复薪采相（负）成语迁移法：负荆请罪(3)_________

博舟迎甫（棹）查阅词典法：①船夫；②船桨；③划船（4）_________（填序号）

26.丙文中画线的部分有两处需要加句读，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。

甫［A］自京师［B］遁赴河西［C］谒肃宗［D］于彭原郡旧拜［F］右拾遗

27.用现代汉语翻译卜.列句子。

（1）夜久语声绝，如闻泣幽咽。

（2）甫尝游岳庙，为暴水所阻，旬日不得食。

28.结合三篇诗文内容，分析杜甫“尝尽人间疾苦仍深爱人间”的具体表现。

第24课《石壕吏》分层作业

参考答案

一、基础达标题

I.yuyeyuye

2.唐现实诗圣诗史杜工部

3.安史安禄山史思明《新婚别》《垂老别》《无家别》

4.老妇哭诉老妇应役

5.暮投石壕村有吏夜捉人吏呼一何怒妇啼一何苦吏呼一何怒妇啼一何苦

听妇前致词三男邺城戍一男附书至二男新战死

6.C

7.D

8.示例：这段内容中，官吏的逼问凶狠急迫，充满了官府的威严与压迫感，大锣洪亮刚猛、富有冲击力的

音色，正好能够渲染这种紧张、凶暴的氛围，将官吏如狼似虎的形象和老百姓心中的恐惧感瞬间烘托出

来。老妇诉说家中三个儿子的情况，充满了悲伤、无奈和凄凉的情感，京二胡音色圆润浑厚，能够很好

地表达这种深沉的情感，烘托出战争给百姓带来的沉重灾难和痛苦。

9.示例一：小语，咱们可以用《出水莲》这首，这首曲子旋律充满哀怨、哀愁、使人听来愁肠百结、潸然

泪下，很符合这首叙事诗讲述的这个悲剧的故事，也能够反映出诗中“我”目睹劳动人民悲惨遭遇，极

度同情却无能为力的伤感。你觉得呢？

示例二：小语，咱们可以用《林冲夜奔》这首，这首曲子旋律起伏感强，听来很有紧张的故事氛围，很符

合《石壕吏》中官吏趁夜捉人故事的扣人心弦，也能体现出诗中“我”目睹劳动人民悲惨遭遇时的紧张

和愤慨的心情。你觉得呢？

二、能力提升题

10.I示例］家人或被征兵，或已战死，或被拉走服役或逃走，孩子尚且年幼，生活贫困，苦不湛言。

II.诗人借详写老妇批判了不合理的兵役制度，揭露了统治阶级的残暴，有助「表达对深受战争之苦的百

姓的深切同情。

12.贫寒怒

13.示例：在《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫当时年老体衰，贫困潦倒，遭遇狂风暴雨，茅屋被毁，但他

仍疾呼：什么时候眼前能出现庇护天下寒士的屋子呢？即使自己受冻牺牲也值得。体现了他推己及人、

忧国忧民、舍己为人的“诗圣情怀”。

14.【甲】诗《石壕吏》：主要从底层民众（个体家庭）的悲惨遭遇角度。具体、真实地揭露了战争（兵役）

带给普通百姓家破人亡的深重灾难（抓丁、丧子、骨肉分离）。

【乙】诗《春望》：主要从国家整体和个人心理感受角度。通过写国家沦陷的总体景象和战乱中音讯隔绝、

亲人离散的痛苦抒发诗