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文档简介
二、教材分析《珍惜自然资源》是2026秋新教材苏教版小学科学六年级上册第五单元《自然资源》的收官总结课时，是对本单元自然资源认知、源”的高度，实现了知识学习、思维培养与价值引领的有机统一。来的生态危害；第三板块重点讲解珍惜和保护自然资源的具体方法，依据2022版义务教育科学课程新课标四维核心素养要求，结合(一)科学观念1.全面认知各类自然资源的重要价值，知晓自然资源是人类生(二)科学思维分析问题、解决问题的系统性科学思维。2.能够辩证区分自然资源合理利用与过度开发的差异，建立适度利用、循环利用的资源认知。3.能够结合生活场景，自主梳理保护自然资源的可行方法，培养归(三)探究实践1.能够结合教材图文、案例素材，自主分析自然资源破坏的成因与危害，完成课堂探究任务。2.能够参与小组合作讨论，结合生(四)态度责任1.深刻认识到珍惜、保护自然资源的重要性与紧迫性，树立爱护自然、节约资源的科学态度。2.树立人与自然和谐共生、可持续四、教学重难点(一)教学重点(二)教学难点(一)复习导入，衔接新知新能源的特点与用途。谁能回顾一下，自然资源分为哪两类?各自有(二)精读教材，探究资源现状与危害破坏、浪费自然资源的现象?学生分组发言，列举生活现象：随手浪费，会给人类和自然带来哪些危害?学生思考总结：资源短缺会影响(三)拆解教材，精讲资源保护四大核心方法教师过渡：面对日益严峻的资源问题，我们该如何行动?教材明1.节约利用资源行为节约自然资源?学生积极作答：随手关灯、随手关水龙头、节约2.循环利用资源挽救17棵树木，极大节约森林资源，贴合教材案例数据，让学生直3.替代利用资源4.合理开发资源保护方式，核心是遵循适度、有序、可持续师：结合教材内容，说一说过度开发资源会有什么后果?学生回(四)案例探究，深化可持续发展理念被破坏、水土流失、生态恶化
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