2026年秋季初中开学第一课 法治教育进校园

法治护航青春，点亮成长之路2026年秋季学期法治教育进校园DATE2026.09课程导览01法治启航走进法治新时代，理解法律对青春的意义02边界认知明晰法律红线，掌握行为准则与责任03青春防线识别风险场景，筑牢校园与网络防线04自护赋能学会依法维权，掌握自我保护技能05法治信仰从知法守法到信仰法治，做新时代好少年法治启航法律是青春的铠甲，也是成长的灯塔2026年，'九五'普法全面启动，法治教育迈入新纪元。2026年，"九五"普法全面启动，法治教育迈入新纪元。012026：法治教育新纪元2026年，"十五五"规划开局之年，"九五"普法启动之年——法治教育迈入全新阶段立法突破2025年11月1日，《中华人民共和国法治宣传教育法》正式施行，首次以专门立法形式将法治教育纳入国民教育体系政策升级2026年5月，全国教育政策法治工作会议明确"开创青少年法治教育新局面"，法治教育列为教育强国建设核心任务法治教育的春天已经到来，每一位青少年都是法治中国的建设者与受益者法治宣传教育法里程碑各级各类学校须将法治宣传教育融入学校教育与日常管理，开展多种形式的法治主题教育师资保障聘任法治副校长，配备经专业培养或专门培训的教师社会协同聘任校外法治辅导员，法官、检察官、民警、律师等均可参与融入教育将法治宣传教育融入学校教育与日常管理从"软要求"到"硬约束"，法治教育有了法律保障——学校不再是"可做可不做"，而是"必须做、必须做好"九五普法规划核心解读到

2030年，全社会崇尚法治、恪守规则的良好环境进一步形成，全面依法治国的社会基础进一步夯实三进工程习近平法治思想纳入大中小学课程，推动法治教育全方位进教材、进课堂、进头脑重点法律突出宪法宣传，深入学习民法典、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等与青少年密切相关的法律青少年定位九五普法规划明确青少年法治教育专属板块，2030年远景目标为视觉锚点九五普法规划为未来五年青少年法治教育绘制了清晰的路线图法治教育的青春意义初中阶段是法治观念形成的关键期，法治教育从三个维度护航青春成长认知维度理解法律在社会生活中的角色，建立"有权利就有义务、有权利就有责任"的法治思维保护维度掌握识别违法侵害、依法维权的基本能力，学会用法律武器保护自身合法权益成长维度以法治精神涵养规则意识、诚信观念和契约精神，为未来公民生活奠定基础初中阶段是法治观念形成的黄金期，这一刻播下的法治种子，将影响一生各学段法治教育课时要求数据来源：四川省教育厅《青少年"法治护航·成长赋能"八项行动》小学阶段以规则启蒙和基础法律认知为主，课时密度最高初中阶段三年累计48课时，侧重法律实践能力培养各学段法治教育课时要求边界认知知法才能守法，明辨方能笃行了解法律红线，是保护自己的第一步。02法律是什么法律是由国家制定或认可、以国家强制力保证实施的行为规范体系三大核心特征普遍约束力对所有人平等适用国家强制性违反法律将受到制裁明确规范性规定什么可以做、什么不能做法律与校规对比维度法律校规性质国家制定的行为规范学校内部规范效力社会运行的底线校园管理规则后果国家制裁校内处分法律不是束缚，而是保护——它为每个人的自由划定了安全的边界与初中生密切相关的法律五大法律构建未成年人保护体系《未成年人保护法》家庭、学校、社会、网络四维保护体系《预防未成年人犯罪法》不良行为与严重不良行为的界定及干预《民法典》民事权利能力、侵权责任、人格权保护《刑法》刑事责任年龄及各类犯罪构成要件《治安管理处罚法》违反治安管理行为的处罚标准这些法律构成了保护未成年人健康成长的

法律护盾刑事责任年龄：不可逾越的红线12周岁以下不负刑事责任监护人承担民事赔偿，必要时接受专门矫治教育16周岁以上完全刑事责任对所有犯罪承担刑事责任，不满18周岁依法从轻或减轻处罚年龄绝不是违法犯罪的"挡箭牌"，法律底线不容触碰治安管理处罚法：行为边界警示2025年修订后的《治安管理处罚法》明确：14至16周岁未成年人违反治安管理，依法应给予行政拘留处罚的，可以执行行政拘留人身侵害类殴打他人故意伤害结伙斗殴寻衅滋事违法记录法律制裁名誉侵害类公然侮辱诽谤他人违法记录法律制裁财产侵害类盗窃故意损毁财物违法记录法律制裁一次冲动，可能换来一生的遗憾。法律不会因为"年少无知"而网开一面。民法典中的青少年权益你的权利从出生就受法律保护人格权·第990条生命权、身体权、健康权、姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权——他人不得侵害肖像权·第1019条未经同意，不得制作、使用、公开他人肖像。恶意P图传播，已构成侵权隐私权·第1032条私人空间、活动、信息受法律保护。偷看日记、私自翻查手机，均属侵权行为能力·第19条8周岁以上未成年人，可独立实施纯获利益或与其年龄智力相适应的民事行为学会识别侵权，才能主动维权未成年人保护法：四维防护《未成年人保护法》构建的四维保护网络家庭保护监护人履行监护职责禁止家庭暴力、虐待、遗弃关注身心健康学校保护建立学生欺凌防控机制保障受教育权不得侵犯学生合法权益社会保护禁止向未成年人出售烟酒禁止招用童工公共场所给予特别保护网络保护设置防沉迷系统保护个人信息禁止网络欺凌四维保护织成一张安全网，但最重要的保护者，是你自己预防未成年人犯罪法：防微杜渐预防为主、提前干预——在问题萌芽阶段及时阻断，避免滑向犯罪深渊不良行为吸烟饮酒、旷课逃学、夜不归宿沉迷网络、参与赌博、与社会不良人员交往干预主体：学校和家庭——教育干预和行为矫正严重不良行为结伙斗殴、非法携带管制器具盗窃抢夺、传播淫秽物品、吸食注射毒品干预主体：公安机关——矫治教育措施一念之差，一步之遥。及时纠正不良行为，是对自己最好的保护。青春防线识别风险，才能远离伤害校园欺凌、网络陷阱，法律为你筑起防线。03校园欺凌：识别与类型欺凌不只有"打"这一种形式，隐性伤害同样需要警惕，沉默和忍耐不是解决办法肢体欺凌殴打、推搡、踢踹、抢夺财物直接身体伤害行为言语欺凌辱骂、嘲笑、起侮辱性绰号当众羞辱、威胁恐吓社交欺凌故意孤立、排挤、散布谣言操纵人际关系，使受害者被群体边缘化网络欺凌社交平台发布侮辱性言论、恶意P图曝光隐私、造谣诽谤校园欺凌的法律后果一次欺凌，可能毁掉两个人的未来010203某地15岁学生多次殴打同学致轻伤，最终以故意伤害罪追究刑事责任——这是真实发生的案例一次欺凌毁掉两个人未来民事责任欺凌者及监护人承担医疗费、精神损害赔偿须公开赔礼道歉、消除影响行政责任依据《治安管理处罚法》，殴打、侮辱、恐吓可处行政拘留和罚款14至16周岁亦可执行刑事责任造成轻伤以上或以特别残忍手段致人重伤12至14周岁也可能被追究刑责从旁观者到守护者50%以上旁观者积极干预可使欺凌行为减少不做冷漠的旁观者，不做沉默的受害者，更不做残忍的施暴者旁观者常见误区"不关我事""我怕被报复""反正有人会管"正确做法确保自身安全及时向老师、家长报告通过校园欺凌举报平台匿名举报你的每一次挺身而出，都是照亮他人黑暗的一束光。VS网络暴力：虚拟世界的真伤害网络空间不是法外之地，屏幕后的每一句话都有法律后果侮辱攻击发布侮辱性言论和人身攻击恶意P图丑化他人形象并恶意传播人肉搜索公开他人隐私信息《治安管理处罚法》第42条公然侮辱他人或捏造事实诽谤他人的，可处

拘留和罚款《民法典》第1024条任何组织或个人不得以侮辱、诽谤等方式

侵害他人名誉权打字时请想一想：如果这句话是对你说的，你愿意接受吗？VS个人信息保护：你的数字身份风险行为随意公开真实姓名、学校班级、家庭住址、手机号在陌生平台注册账号点击不明链接保护措施社交账号设置隐私权限不向陌生人透露个人信息定期检查账号安全设置在网络世界，你的个人信息就是你的数字身份证，保护好它，就是保护好自己法律红线与后果《个人信息保护法》：处理不满14周岁未成年人个人信息，须取得监护人同意信息泄露后果：精准诈骗、网络欺凌、线下侵害VS网络诈骗：识别与防范天上不会掉馅饼，"轻松赚钱"往往是陷阱，保持警惕是最好的防火墙游戏交易诈骗以低价充值、高价回收账号为诱饵，诱导私下转账后消失低价充值高价回收刷单返利诈骗以"轻松赚钱"为诱饵，先小额返利获取信任，后大额骗取刷单返利先返后骗冒充熟人诈骗盗用好友账号，以"紧急用钱"为由借钱冒充熟人紧急借钱不轻信、不透露、不转账——遇到可疑情况第一时间告知家长和老师毒品：不可触碰的深渊伪装陷阱食品伪装跳跳糖、奶茶粉、巧克力、电子烟油欺骗性外观与普通食品无异，极具欺骗性法律后果追责原则无论数量多少，一律追究刑事责任年龄红线已满14周岁贩毒即须负刑事责任毁灭链条链条摧毁身心健康→家庭破裂→学业荒废→人生毁灭三不原则不好奇不尝试不接触远离涉毒人员和场所珍爱生命，远离毒品性侵害防范：守护身体边界你的身体你说了算，任何让你不舒服的触碰，你都有权说"不"建立身体边界隐私部位内衣覆盖部位，任何人不得随意触碰警惕熟人盲区熟人也不例外危险信号识别不合理身体接触要求要求保密不合理行为单独约去偏僻场所应对策略01明确拒绝02迅速离开03立即告知信任的成年人不要因为恐惧而保持沉默法律严惩性侵害未成年人犯罪，保留证据、及时报案是维权关键自护赋能法律不是纸上的文字，是你手中的武器学会用法律保护自己，是成长必修课。04遭遇欺凌：依法维权四步法规范维权四步骤固定证据保存聊天记录、截图、录音录像，保留医疗记录和伤情照片→及时报告第一时间向班主任、德育处、家长报告，要求学校启动欺凌调查程序→依法追责学校未及时处理可向教育主管部门投诉；构成违法犯罪的，向公安机关报案→心理重建及时寻求心理辅导，不要独自承受。走出阴影需要勇气，更需要帮助被欺凌不是你的错，沉默才是欺凌者最大的帮凶网络侵权：维权实操网络世界也有规则，你的权利同样受法律保护，维权不需要忍气吞声遭遇网络暴力01立即截图保存证据，向平台举报要求删除02情节严重，向公安机关报案个人信息被泄露01要求平台删除信息，修改账号密码02必要时向网信部门投诉账号被盗用01第一时间联系平台冻结账号，通知好友防诈骗02保留证据报警《民法典》第1195条：网络用户利用网络服务实施侵权行为的，权利人有权通知网络服务提供者采取删除、屏蔽、断开链接等必要措施求助渠道：你不是一个人在战斗五大求助渠道，构建全方位保护网络校内渠道班主任·德育处·法治副校长·心理辅导老师离你最近的第一道防线紧急报警

110遇到正在发生的侵害或严重违法行为，立即拨打检察服务

12309举报侵害未成年人权益的违法犯罪行为法律援助

12348免费获得专业法律咨询共青团

12355获得心理辅导和法律帮助记住这些号码，它们是你遇到困难时最可靠的求助通道了解法律程序：模拟法庭角色角色职责审判长主持庭审、维护法庭秩序公诉人代表国家提起公诉辩护人为被告人辩护被告人陈述事实证人提供证言基本流程01开庭准备02法庭调查03法庭辩论04被告人最后陈述05评议宣判穿上法袍、拿起法槌的那一刻，法治不再是书本上的概念，而是真实的体验。日常自我保护技能自我保护不是胆小，而是对自己负责的成熟表现拒绝技能面对不合理要求，坚定清晰表达拒绝，不必过多解释求助技能熟记父母、老师电话及110报警电话，遇险第一时间求助避险技能远离偏僻场所，避免单独与陌生人相处，夜间结伴而行证据意识保存聊天记录、截图，关键时刻是维权利器法律意识了解基本法律常识，明辨违法行为与受保护权利知法于心，守法于行，让法治成为青春最亮丽的底色法治信仰信仰法治，就是信仰公平与正义让法治精神融入血脉，做新时代法治少年。05从知法到守法：行为内化真正的法治素养，不是背了多少法条，而是在每一个选择面前，都能做出合法合规的判断010203知法于心，守法于行——让法治成为你生活的底色知法了解法律规定，明辨行为边界守法自觉遵守法律，规范化为习惯用法权益受侵时依法维权法治与道德：双轮驱动法律守护社会秩序，道德照亮人性光辉，二者缺一不可法律是底线规定社会运行的最低行为标准具有国家强制力保障违反将受到法律制裁道德是高地倡导更高的行为标准依靠内心信念和社会舆论维持缺乏强制力，凭自觉践行二者关系维度法律道德标准层级最低要求理想追求约束方式国家强制内心信念+社会舆论逻辑关系不违法

≠

道德高尚违法

必然

违背道德德法兼修—既守