最后的姿势第二课时教学设计

“学程导航”课时教学计划施教日期年月日教学内容6.最后的姿势共几课时2课型新授第几课时2教学目标1.能正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。3.能够体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托人物形象的方法。教学重难点重点：通过品读语言文字，能够说出“最后的姿势”的内在含义，感受谭千秋老师对生命意义的追求和诠释。难点：体会环境及其场景描写对表现人物精神品质的作用，学习侧面烘托方法。教学资源我该想到刘肖那四个娃儿真的都活了吗？老谭！老谭！你说句话啊昨天晚上就听说有个老师救了四个学生我哪想到就是你呀让我给你擦擦手吧，那上面有血，血迹已经开始发黑了昨晚被运到操场时，你的手还是软软的才过了一夜，咋就变得这么硬啊前天我们牵着手在这个操场散步时，你的手还是热热的怎么现在就成了冰凉的呢也许，我该想到那个救学生的老师就是你，老谭我也是一名人民教师，我怎能不明白你对学生的感情又怎能不理解你作为教师的选择那一刻，如果我也在，我会和你并肩守护讲桌的，一定可是此刻，摸着你又硬又冰的手我的心还是疼啊你感到了吗？我心心相印的爱人预习设计1.正确、流利地朗读课文，力争有感情。2.搜集地震中的感人故事。学程预设导学策略调整与反思第一板块：回忆课文（3分钟）1.学生交流。2.谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。第二板块：精读第二段，正面感受“爱与责任”（20分钟）1.任务驱动学程单1（1）请同学们拿出笔，默读课文2至7自然段，画出描写地震来临时环境变化的句子。哪个字，哪个细节触动了你，请你把它画下来，并简要记下你的感受。（2）在小组里交流。（3）时间：4分钟2.学习文中的环境描写，感受环境描写的作用。（1）天空阴沉沉的。预示着地震的来临。（2）忽然，课桌摇晃起来！整个楼房都摇晃起来！地震！（3）楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。（楼房马上要坍塌，情况危急到了极点，起到了很好的烘托作用。）（4）地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……（这样的环境描写预示着谭老师遇难了，他的姿势成为永恒的瞬间。）3.朗读体会。4.学程单2（1）默读4至7自然段，画出谭老师的语言和动作。（2）时间：3分钟5.展示交流。（1）“大家快跑！什么也不要拿！快……”（2）谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

6.有感情地朗读4至7自然段。第三板块：精读第三段，侧面感受“爱与责任”（6分钟）1.接读——2.交流3.学习写作方法正面描写侧面描写第四板块：丰满人物形象（5分钟）1生读“人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想……”2.预设3.张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！4.预设爱责任5.预设爱的姿势责任的姿势6.恪尽职守舍己救人7.谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！”第五板块：课堂作业（6分钟）《补充习题》三、四第一板块：复习导入课文1.通过上一课的学习，谭老师给你留下怎样的初步印象。2.你能用文中的一句话来回答吗？（板书：爱与责任）第三板块：指导学习第二段1.这样一位用生命诠释师德灵魂的人，张开双臂这一最后的姿势又是在怎样的情况下展现的呢？让我们怀着对英雄的无比敬仰再次走进那悲壮的一幕。出示学程单12.导学请把你画出的句子读给大家听并说说感受。（1）从这句话中，你预感到什么？（2）从“！”中有读出了什么？课桌摇晃、楼房摇晃，你感受到什么？（3）摇晃得越来越厉害意味着——（4）这样的环境描写预示着什么？3.再次感受地震的危急。4.从课桌摇晃到地动山摇、楼房塌陷只有短短的几秒钟啊！在这万分危急的时候，谭老师又是怎么说，怎么做的呢？出示学程单25.组织交流（1）指名读，说感受。你读出了一个怎样的谭老师？（2）谭老师又是怎样做的？从这里，你又读出了一个怎样的谭老师？你从哪些词感受到的？6.指导朗读4至7自然段。第三板块：指导学习第三段1.5月12日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人震撼了。引读第一个发现谭老师的救援人员含着热泪说——在他的保护下，被获救的一个学生这样回忆——他的一位同事说——2.从这些人的话中，你又感受到了一个怎样的谭老师？3.总结写作方法第四板块：丰满人物形象1.课文截取了谭老师课上的一段话。2.谭老师言传身教，平日里，他又是一个怎样的人？3.5月12日，谭老师悲壮地用自己的生命告诉自己的学生什么是人生的价值。4.如果把谭老师的这一切行为凝练成一个字或一个词，你认为是什么？5.这个姿势将永远被定格在被他的爱和责任深深震撼的人们心中。倘若请你把题目中的“最后”换成一个词，你会换成什么？6.此时此刻，你想用