2025北京四中高一语文分班考试真题含答案

-2025北京四中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.忤逆（wǔ）谪居（zhé）窥视（kuī）B.裨益（bì）埋怨（mái）檐角（jué）C.衍生（yǎn）攻讦（jié）羁绊（jī）D.觊觎（jì）疏浚（jùn）鲁莽（mǎng）答案：C解析：C项中“衍生”读作yǎn，“攻讦”读作jié，“羁绊”读作jī，均正确；A项“忤逆”读作wǔ；B项“埋怨”读作mán；D项“觊觎”读作jì，均错误。(2)下列词语中，书写完全正确的一项是A.妥帖除恶务尽虚无缥缈B.谙熟一针见血精疲力竭C.憋闷立竿见影众口铄金D.契约攻城略地前车之鉴答案：B解析：B项中“谙熟”“一针见血”“精疲力竭”均无错别字；A项“虚无缥缈”正确，但“除恶务尽”中“尽”应为“尽”；C项“憋闷”正确，“立竿见影”“众口铄金”无误；D项“契约”“攻城略地”“前车之鉴”均正确，但“契”是正确写法。(3)下列各句中，与“施行”意思相同的一项是A.他终于实行了他的计划B.我们必须实行新的政策C.这项法律将要施行D.他实行了严格的教育答案：C解析：“施行”指执行、实行；A项“实行”是动词，意为实施，“施行”强调执行的阶段，语义更侧重于行动的开展；B项“实行”表示执行，通常用于政策、制度等抽象概念；C项“施行”用于法律等抽象事物的开始执行；D项“实行”用于具体事务。(4)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是在这次比赛中，他表现出了极大的______，最终取得了优异的成绩。A.信心和毅力B.信心和决心C.勇气和决心D.勇气和毅力答案：B解析：根据语境，“信心”和“决心”更能体现他在比赛中努力追求目标的精神，“毅力”和“勇气”虽也有相关，但搭配稍显生硬。(5)下列句子中，画线成语使用正确的一项是A.他虽然屡屡失败，但是每次都能从头再来，真是首当其冲B.得知自己参赛的作品被退稿，他感到差强人意C.这座城市发展迅速，已经成为全国经济的重镇，真是美轮美奂D.他的作文语言流畅，内容深刻，真是登堂入室答案：D解析：D项“登堂入室”比喻学问或技能达到高深的境界；A项“首当其冲”常指最先受到攻击或遭遇困难，使用不当；B项“差强人意”指大体上还能使人满意，语义不符；C项“美轮美奂”形容建筑或装饰等，不能形容城市发展。(6)下列句子中，有病句的一项是A.我们要认真改正并努力提高自己的不足之处B.班主任邀请了家长和学生代表参加今天的会议C.她不仅多才多艺，而且学习也非常刻苦D.为了培养学生的独立思考能力，学校开展了丰富的活动答案：A解析：A项“改正”和“提高”搭配不当，“改正”多用于错误，而“提高”通常指向上提升，“自己的不足”与“提高”不搭配；B、C、D项语义清晰，结构正确。(7)下列句子中，语序不当的一项是A.我们已经完成了全部准备工作B.一位外地来的老师向我们介绍了新课程标准C.每个学生都应该认真完成自己的作业D.老师对我们提出了许多宝贵的建议答案：B解析：B项中“外地来的老师”是“一位”修饰的，应为“一位来自外地的老师”；A、C、D项语序正确。(8)下列句子中，有歧义的一项是A.他昨天和我一起去了图书馆B.今天他要和我们一起去郊游C.他看到我在教室门口等他D.我要请他和我一起去吃饭答案：D解析：D项“他和我”可理解为“他和我一起去吃饭”或“我请他和别人一起去吃饭”，存在指代不明问题；A、B、C项语义明确。(9)下列句子中，属于结构混乱的一项是A.他在学了英语之后，才决定去英国留学B.由于我们没有按照要求进行操作，导致实验失败C.科学家们携带着他们的实验设备，来到实验室D.王老师刚开始教语文，因此许多人对他并不了解答案：B解析：B项将“由于……导致”的结构杂糅为“由于……，导致……”形成结构混乱；A、C、D项逻辑清晰，结构合理。(10)下列句子中，划线成语使用正确的一项是A.这个人非常讲求实际，讲话总是夸夸其谈B.这项政策实施后，确实让老百姓感到差强人意C.他对这个新同学总是不以为然D.他善于提出独到见解，真是倚马可待答案：B解析：B项“差强人意”表示大体上还能令人满意；A项“夸夸其谈”指说话浮夸，与“讲求实际”语义矛盾；C项“不以为然”表示不认为是对的，用法错误；D项“倚马可待”形容文思敏捷，使用不当。(11)下列句子中，划线词语的修辞手法是他在夜深人静时，仰望星空，心中充满希望。A.拟人B.比喻C.借代D.通感答案：A解析：句子中“夜深人静”形容环境肃静，具有拟人化效果；其余选项不符合该句的修辞手法。(12)下列句子中，有关称谓不当的一项是A.我的同学张林昨天获得了“三好学生”的称号B.这是李老师教授的课程C.爷爷让我代他写封信给伯伯D.我们要尊敬并赡养父母答案：D解析：D项“赡养”一般用于子女对父母，与“尊敬”并列用法不当；A、B、C项称谓正确。(13)下列句子中，没有错别字的一项是A.他为人正直，处世圆滑，是大家心中的楷模B.今天天气晴朗，阳光明媚，适合户外活动C.由于天气原因，比赛被推延至明天D.这位老画家的画作，画面精美，意境深远答案：D解析：D项无错别字；A项“圆滑”意为处事圆通，与“正直”矛盾；B项“明媚”正确；C项“推延”正确。(14)下列句子中，标点使用正确的一项是A.他最喜欢的作品是《红楼梦》《三国演义》和《水浒传》B.你是想要去北京，还是上海？C.他刚回家，就拿起书，开始阅读D.“你真的要走吗？”妈妈问答案：D解析：D项中引号和问号使用正确；A项中逗号应改为顿号；B项中句末应为句号；C项中顿号使用不当，应为逗号。(15)下列句子中，用词不当的一项是A.他一直觊觎这个职位，但最终还是失去了它B.这个问题十分棘手，我们必须密切关注C.他学习效率低下，总是寸步不让D.这本书内容深刻，让人叹为观止答案：C解析：C项中“寸步不让”本意是指态度强硬不退让，与“学习效率低下”不搭配；A、B、D项用词恰当。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)清平乐·村居辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。答案：(1)诗人描写的是乡村生活的宁静与和谐，诗中通过描绘茅屋、溪草、白发老人等意象，勾勒出一幅田园风情的画面。(2)这首诗主要使用了借景抒情的表达手法，通过对乡村生活场景的描写，传达了诗人对简朴生活的向往与对民间生活的热爱。(3)“无赖”在诗中指的是小孩调皮可爱，不是贬义词，而是形容儿童天真烂漫的特征。(4)“卧剥莲蓬”形象生动地描绘了小孩儿戏的天真状态，运用了细节描写和动作描写手法。(5)本诗的主旨是表现乡村生活的悠闲与温馨，表达了诗人对田园生活的热爱与向往。解析：这首诗通过描绘一个乡村家庭的日常生活场景，抒发了诗人对乡村生活和田园风光的热爱。诗中运用了借景抒情的表达手法，通过人物的动作和语言折射出生活的宁静与和谐。意象丰富，语言简洁，呈现出一幅充满生活气息的乡村画卷。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)陶渊明传（节选）陶渊明，字元亮，少有高趣，好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之，造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪食瓢饮。常著文章自娱，颇示己志，忘怀得失。其自述曰：“久在樊笼里，复得返自然。”答案：(1)文中的“不求甚解”是指读书时不过分注重字句的解释，意思相近的一项是A.不求甚深B.不求甚妙C.不求甚灵D.不求甚较答案：D解析：文中的“不求甚解”意思是读书不追求深刻理解，只求表面意思；D项“不求甚较”意为不追求细致比较，与之意思相近。(2)文中的“短褐穿结”是指A.褴褛衣衫B.干净衣物C.贵重衣衫D.老旧服饰答案：A解析：“短褐穿结”形容衣服破旧，不是干净的；A项符合语境。(3)下列句子中，没有通假字的一项是A.造饮辄尽B.欣然忘食C.环堵萧然D.既醉而退答案：B解析：B项“欣然忘食”中无通假字；A项“造”通“到”；C项“萧然”无通假；D项无通假。(4)文中的“久在樊笼里，复得返自然”表达了陶渊明怎样的思想感情？A.对仕途的无奈B.对自然的向往C.对物质生活的追求D.对社会变革的不满答案：B解析：“樊笼”是比喻仕途牢笼，“返自然”表达了他对田园生活的热爱与对自然的向往。(5)文中的“曾不吝情去留”中，“曾”意思是A.但B.曾经C.并D.甚至答案：A解析：“曾不吝情去留”意思是“从不吝惜情意而去或留下”，“曾”在此处表示转折，有“但”的含义。(6)下列对文中“亲旧知其如此”的翻译，最准确的一项是A.亲戚朋友知道他是这样的人B.亲友知道他是这样的个性C.亲戚朋友知道他是这样的人（行为）D.亲友知道他是这样的做法答案：C解析：原句中的“如此”指的是陶渊明饮酒的行为，C项准确翻译了“亲旧知其如此”；A、B、D项均有误。(7)下面对陶渊明的评价，错误的一项是A.他重视精神自由B.他重视自然和谐C.他生活贫困，但淡然处之D.他关心国家大事答案：D解析：陶渊明厌倦仕途，归隐田园，不关心政治，D项错误。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《沉默的角落》每一个孩子都有自己的角落。这个角落是想象的避风港，是心灵的宁静处。在角落中，孩子们可以自由地打造属于自己的天地，不受外界干扰。这个角落可以是书桌上的一个纸箱，也可以是花园里的一片落叶。它可以让你暂时忘记现实生活的烦恼，沉浸在自己的世界里。在角落中，孩子们会有自己的想法，会表达自己的情感，会尝试将抽象的想法变成具体的创作。优秀的孩子不是那些在聚光灯下发光的人，而是那些拥有自己的角落，并能在这个角落中坚持自我、不断探索的人。答案：(1)文眼是“每一个孩子都有自己的角落”，这句话在文中起什么作用？答案：这句话点明了文章的主旨，是全文的核心观点，统摄全文内容。解析：文眼是文章中具有核心意义的句子，它概括了全文的主题思想，统领全文内容。(2)简要概括本文的主要内容答案：本文讲述了孩子们拥有自己的角落，能够在角落中自由探索、坚持自我，是优秀儿童的重要特征。解析：文章通过描述“角落”的重要性，表达了对孩子们独立精神和想象力的赞美。(3)文中说“优秀的孩子不是那些在聚光灯下发光的人”，你如何理解这句话？答案：这句话意在强调优秀不是表现在外在的表现，而是内在的坚持与探索。真正的优秀，来源于独立思考与自我坚持的能力。解析：文章通过这一句强调了内在成长与精神追求的重要性，而非外在的关注与表现。(4)文章结尾表达了什么样的情感？答案：表达了对拥有独立精神的孩子的赞美与期待。解析：结尾呼应开头，强调拥有角落并坚持探索的重要性，表现出作者的肯定与期望。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料作家余华曾说：“人是为别人而活的，但是别人是不关心你的，所以你要学会自己照顾自己。”请根据这句材料，写一篇不少于600字的文章。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：《学会自己的存在》每个人都在社会中扮演着不同的角色，有人是父母，有人是老师，有人是朋友，有人是陌生人……但不管身份如何，我们首先要学会如何“存在”于这个世界。余华说：“人是为别人而活的，但是别人是不关心你的，所以你要学会自己照顾自己。”这句话道出了一个深刻的道理：我们不能把自我价值完全寄托于他人的认可上，而应学会独立地面对自己的生活。现实生活中，不少人都习惯于关注别人的目光，或是迎合他人的期待。比如，一个人总是唯唯诺诺，迎合别人的意见，结果失去了自我；又如，一个学生为了追求分数而过度努力，却丧失了对学习的兴趣。这些现象背后，反映出的是我们对自我存在的忽视。面对这样的困境，我们应如何自处？首先，我们要学会接纳自己的不完美。每个人都有自己的缺点和不足，但这正是我们成长的机会。比如果断地面对失败，勇于承认自身的弱点，而不是一味地逃避。其次，我们要不断培养自我的能力。比如，通过读书、锻炼、写作等方式，提高自身的综合素质，为独立生活打下坚实基础