2026年中考物理冲刺实验题解题技巧（讲义+训练）

实验题解题技巧

卜中考考情1

中考频度★★★★★

\中考物理实验题，从难度上来看并没有最后两道大题那么难，综合\

“命题规律

性也不是特别强，计算量不大。

核心知识

一、测量型实验题

这种实验题是比较简单的，主要包括直接测量型实验和间接测量型实验，只要同学

们不马虎，得满分是没问题的。

二、验证型实验

验证型实验是指对物埋规律或现象有了一定了解，并形成了一定认识或提出了某种

假说，为验证这种认识或假说是否正确而进行的一种实验。验证型实验，根据已有的实

验结论和手上的资料等，猜想或推论出一个可能的结论，然后设计实验去验证它的正确

性。

三、开放型实验题

开放型实验题是近年考题中的一个新亮点，特点是题设条件不确定、解题方法多样

化、答案不惟一；在考查大家实验能力的同时还考查大家的创新能力、发散思维能力。

因为一题多解，考题的难度并不大。

求解开放性实验，需要我们在日常生活中做个有心人，多思考、多做实验，试着从

不同角度、用不同的方法去解决相同的问题，了解事物的内涵，提高自己的创新能力、

发散思维能力。

1.（2025•宿迁）在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”实验中，某探究小组用酒精

灯、烧杯、温度计等器材进行实验，实验装置如图甲所示。

（1）实验开始前，在铁架台，安装实验相材合理的顺序是（选填“自_L而下”

或“自下而上”）O

（2）开始实验，在温度升高到90C后，每隔Imin记录一次温度，第3min时温度计

示数如图乙所示，读数时，视线应沿（选填或"c”）方向，示数是—

（3）实验中发现，当水沸腾时，观察到烧杯内产生大量气泡并不断上升，气泡在上

升过程中将（选填“逐渐变大”“逐渐变小”或“不变”），温度计示数（选

境“升高”“降低”或“不变”）；同时，烧杯上方出现大量“白气”是现象。

2.（2025•镇江）为了测量某不吸水木塞的密度，小李进行了如下实验。

mL

-IOC

-8（）

「60

-2C

图3图4

（1）天平的游码归零后，指针静止时如图1所示，应将平衡螺母向端调节。

（2）正确测量时，应将木塞放置于天平的盘中；当天平平衡时，所用祛码和

游码位置如图2所示，木塞的质量为go

（3）在量筒中装入适量水，如图3所示，读出水的体积为mLo木塞放入量筒

中时浮于水面，用细线将螺帽和木塞系在一起，再次放入量筒中，如图4所示。

（4）已知螺帽的质量为118.5g,密度为7.9g/cm3,则螺帽的体积为cm3,木塞

的密度为g/crrP。

3.（2025•淮安）同学们在做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”的实验。

T

（1）实验时，应沿水平方向拉动物块A,使其在水平木板上做运动。

（2）图乙中，弹簧测力计示数为No

（3）比较甲、乙两图可知，滑动摩擦力的大小与有关。

（4）木板1和木板2的粗糙程度不同，比较甲、丙两图可知，木板的粗糙程度

更大。

（5）如图丁所示，鞋底花纹是通过，来提高鞋子的防滑性能。

4.（2025•广东）在探究液体压强与哪些因素有关时，小明提出如下猜想:

①与深度有关；②与液体密度有关；③与容器大小有关。

橡胶管

甲乙丙丁戊

图1

（1）实验前，U形管两侧液面如图1甲，应重新安装橡胶管使两侧液面

（2）调好器材后，探究猜想①和②，比较图乙、丙可知：同种液体，,压强越

大；已知p水＞p酒稻，比较图丙、可知：深度相同时，液体密度越大，压强越大。

（3）将探头放入图戊的盐水中，U形管两侧液面高度差与图丙一致。已知pQp水，

根据实验结论推测，探头的位置可能在（选填“a”“b”或"c”）处.

（4）探究猜想③，如图2,在大小不同的容落中装入深度相同的水，将探头分别放入

容器底，观察U形管两侧液面，得出结论。此实验设计不合理的地方是。

图2

（5）完成实验后，针对猜想①的探究，为了使结论具有普遍性，除了在水中多次实

验外，还应该进行的实验是o

5.（2025•东营）在初中物理项目化复习中，某兴趣小组搜集了我国古代光学的文献记

载。结合实验，请完成下列题目。

（1）《墨经》中记载了小孔成像：“景到，在午有端，与景长。说在端。”如图甲所

示，在塑料薄膜上看到烛焰倒立的（填“实像”或“虚像”）；若只将圆筒水

平向右移动，像的大小将（填“变大”“变小”或“不变”）。

（2）《周髀算经》中记载了光的反射现象：“日兆月，月光乃出，故成明月。”如图

乙所示，若将激光笔沿着垂直于镜面的直线NO入射，此时的反射角是,高

楼大厦采用的玻璃幕墙会造成光污染，是因为发生（填“镜面反射”或“漫

反射”）o

（3）《化书》中记载了照镜子：“是影也与形无异。”如图丙所示，在探究平面镜成

像特点时，用玻璃板代替平面镜进行实验，目的是，将未点燃的蜡烛在玻璃

板后边移动，直到与蜡烛的像重合，说明平面镜所成的像与物体的大小。

（4）《淮南万毕术》中记载：“削冰令圆，举以向日，以艾承其影，则得火。”如图

丁所示，将蜡烛从距离凸透镜4倍焦距的位置，沿主光轴向距离凸透镜2倍焦距的位

置移动，蜡烛经凸透镜所成像的大小将,像距的大小将o（两空均填

“变大”“变小”或“不变”）

6.（2025•徐州）小明用两个小灯泡探究串联电路电压的特点。

（1）实验电路如图a所示，请用笔画线表示导线，将电路连接完整。

图a图b

（2）连接好电路，闭合开关，发现电压表有示数，两个小灯泡都不亮。故障原因可

能是。

A.L短路B.L2短路C.开关断路D.Li或L2断路

（3）故障排除后进行实验，电压表的示数如图b所示，电压为Vo

（4）用电压表测出小灯泡Li两端电压为2.5V,L2两端电压也为2.5V。小明由此得

出结论：串联电路中，各用电器两端电压相等。请你指出小明实验中存在的问

题：o

7.（2025•济宁）小明学习了电磁知识后，从物理学的视角对如图所涉及的物理问题进

行了分析。

放

金属轨道大

器

能够在轨道上y

滚动的金属杯

甲乙

（1）如图甲所示，在A处接入，可探究电动机的工作原理。（填实验器材名

称）

（2）在图中的金属轨道匕增加一根金属杆cd,俯视图如图乙所示（磁感线垂直纸面

向外，用“・”表示）。在外力的作用下，金属杆ab沿光滑金属轨道向右运动，请判

断静止在光滑轨道上的金属杆Cd是否运动并说明理由。判断：；理由：0

（3）电吉他中电拾音器基本结构如图丙所示，磁体附近金属弦被磁化，因此弦振动

时，在线圈中产生感应电流，感应电流经电路放大后传送到音响发出声音，则弦振动

时，线圈中的感应电流方向（选填“变化”或“不变”）。

8.（2025•眉山）在测量小灯泡发光时的电阻实验中，小灯泡的额定电压为2.5V,电源

（1）如图甲所示电路，闭合开关前，应将滑动变殂器的滑片置于（选填“左”

或“右”）端；闭合开关，移动滑片到某一位置，电压表的示数如图乙所示，此时灯

泡两端的电压为Vo

（2）根据实验测得的数据，作出小灯泡的I-U图像如图丙所示，则小灯泡正常发光

时的电阻为—Q；进一步分析发现，小灯泡的电阻在发生变化，原因是小灯泡电

阻随的改变而改变。

（3）另一-组同学在没有电流表的情况下，测量另一只额定电压为2.5V的小灯泡的额

定功率，设计了如图丁所示的电路，电源电压恒为4V,滑动变阻器最大阻值为20C。

实验步骤如下：

①闭合开关Si和S3,断开S2,移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为—V,

这时小灯泡正常发光；

②闭合开关Si和S2,断开S3,保持①步骤中滑动变阻器滑片的位置不变，此时电压

表示数为IV；

③小灯泡的额定功率P=Wo

典例分析

考向1测量型实验题

【例1】（2026•碑林区校级四模）小明和同学们利用如图所示的装置测量小车运动的平

均速度。

（1）在桌面固定好斜面后，先将金属片放置到C处，用秒表测量小车从斜面顶端由

下滑到金属片位置所需的时间。

（2）实验中发现小车很快滑到斜面底端，来不及测量小车的运动时间，接卜来的操

作是o

（3）调整完毕后，测出AC段的长度以及小车的运动时间后，将金属片移至B处，

重复实验，记录的数据如下表所示，请将表格中①处内容补充完整。

路程/cm时间/s①一

AC段90.0330

AB段40.0220

（4）分析实验数据可知：小车沿斜面下滑的过程中做（选填“匀速”或“变

速”）直线运动。

【例2】（2026•周口模拟）学校科技节举办“跨学科实践：从营养科学到材料分析”活

动。项目一要求各小组分析日常饮品的物理特性。小华所在小组选择分析一款网红植

物蛋白饮品，如图所示，并计划运用所学知识在实验室测量其密度。

（1）小华将天平放在水平桌面上，指针静止时的位置如图乙所示，为了使天平平衡,

她应该进行的操作是。

(2)用调好的天平正确测量空烧杯质量，天平平衡时，右盘中的祛码和标尺上游码

的位置如图丙所示，则空烧杯的质量为go

(3)然后小华将适量的纯牛奶倒入烧杯中，用天平测出烧杯和纯牛奶的总质量为76g；

再将烧杯中的纯牛奶全部倒入量筒中，如图丁所示，则纯牛奶的体积为cn?；

所测纯牛奶的密度为g/cm3。

(4)小华所测纯牛奶的密度值与其真实值相比(选填“偏大”“偏小”或

“一样大小”)，其原因是。

【例3】(2026•新北区校级一模)在“测量滑轮组的机械效率”实验中，小丽用如图所

示的同一滑轮组提升不同钩码的方法，分别做了甲、乙、丙3次实验，实验数据记录

如表：

实验次钩码所受的重力提升高度h/m拉力F/N绳端移动的距离机械效率n

数G/Ns/m

120.051.00.1566.7%

240.051.70.1578.4%

360.05©0.15②

(1)实验中要竖直向上拉动弹簧测力计，使钩码升高。

(2)表格中编号①处数据应为,编号②处数据应为。(结果保留一位

小数)

甲乙丙

(3)分析以上实验数据可以得出如下结论：同一滑轮组的机械效率主要与—有关。

(4)若在第1次实验中，钩码上升的速度为0.1m/s,则拉力F的功率为Wo

(5)小明第4次提升的钩码重为3N,则测得滑轮组的机械效率最接近o

A.58.4%B.60.6%C.70.5%D.80.2%

【例4】（2026•百色模拟）用如图甲所示的器材测量小灯泡的电阻，电源电压为3V,

小灯泡的额定电压为2.5V。

（1）请用笔画线代替导线（要求仅添加一根导线），将图甲电路补充完整。

（2）闭合开关，移动滑动变阻器，发现小灯泡始终不亮，电流表有示数，电压表无

示数，原因可能是小灯泡（选填“断路”或“短路”）.

（3）排除故障后，移动滑片P到某一位置，电压表示数如图乙所示，为V；若

要使小灯泡正常发光，应将滑动变阻器的滑片向（选填“左”或“右”）移动。

（4）根据测得的实验数据作出如图丙所示I-U匡像，则小灯泡正常发光时的电阻为

_____

（5）在评估阶段，老师提出：电流表有较小的内殂，根据这一事实并结合电路图分

析判断，实验中测得小灯泡的电阻比真实值（选填“偏大”或“偏小”）,原

因是O

考向2验证型实验

【例1】（2026•大理市校级模拟）如图甲是小刚同学探究二力平衡条件时的实验情景。

乙

（1）实验中的研究对象是（选填“卡片”或“钩码”），小刚将系于小卡片

（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码,

使作用在小卡片上的两个拉力方向（选填“相同”或“相反”），并通过

调整来改变拉力的大小，当卡片（选填“静止”或“加速运动”）时,

卡片处于平衡态。

（2）当小卡片平衡时，小刚将小卡片转过一个角度,松手后小卡片（选填“能”

或“不能”）平衡，说明。

（3）当小卡片平衡时，将小卡片沿中间剪成两半，小卡片（选填“能”或“不

能”）平衡，说明平衡力必须作用在同一物体上。

（4）在探究同一问题时，小明将木块放在水平桌面上，设计了如图乙所示的实验，

同学们认为小刚的实验优于小明的实验，其主要原因是（填字母）。

A.减少摩擦力对实验结果的影响

B.容易让小卡片在水平方向上保持平衡

【例2】（2026•市北区一模）探究阿基米德原理：

（1）把石块浸没在盛满水的溢水杯中，石块受到的浮力大小为No石块排开的

水所受的重力可由（填代号）两个步骤测出。

（2）由以上步骤可初步得出结论：浸在水中的物体所受浮力的大小等于o

（3）若在步骤甲中，只将石块的一部分浸在水中，其它步骤操作正确，则（选

填“能”或“不能”）得到与（2）相同的结论。

（4）若实验前溢水杯中的水未达到溢水口，根据实验数据计算会发现物体所受浮力

（选填“大于”“小于”或“等于”）溢出水所受的重力。

【例3】（2026•长沙县模拟）小明用如图甲所示的装置探究杠杆平衡条件。

（1）实验前，杠杆静止时如图甲所示，此时应将平衡螺母向调节，使杠杆在

水平位置平衡。

（2）小明改变支点两恻钩码的位置和数量，进行多次实验，得到如下表数据：

实验序号动力B/N动力臂h/cm阻力Fi/N阻力臂h/cm

①120210

②2151.520

③35115

分析数据，可得出杠杆的平衡条件是：（用字母表示）。

（3）实验结束后，小明根据得出的规律自制了一把杆秤，如图乙所示。使用一段时

间后，若秤此出现磨损，则该杆秤所测物体的质量将（选填“偏大”“偏小”

或“不变”）o

【例4】（2026•长沙县模拟）为了探究光反射时的规律，小红把一个平面镜放在水平桌

面上，再把一张可以绕ON翻折的纸板竖直立在平面镜上，纸板由E、F两部分组成。

入射角30°45°60°

反射的30°45°60°

（1）如图甲所示，光线AO的入射角大小是度。

（2）将一束光贴着纸板E沿AO射到镜面上O点，纸板F上会显示出反射光束OB,

接着将纸板F绕ON向后翻折，则纸板F上（选填“能”或“不能”）显示

出反射光束。

（3）为了探究反射角与入射角的关系，小红多次改变光束入射的角度，并测出入射

角和反射角的大小，记录于表格中。分析表中数据，可以得出规律：在光的反射现象

中，o

（4）进一步学习了平面镜相关知识后，小红在家里的苹果树下铺设一层银色地膜，

利用其对光的反射使苹果获得更多的光照，从而增加苹果的甜度，如图乙所示。请在

图中画出一束太阳光经银色地膜反射至苹果A的光路图（保留作图痕迹）。

考向3开放型实验题

【例1】（2026•南开区二模）小明在社会实践活动中发现一块小石头，想要测出其密度。

现有器材：一根长约50cm的轻质细木棒、足量的细线、铁架台、烧杯、足量的水（密

度为P水、一个质量合适的小铁块、一把刻度尺，如图所示。利用现有所有器材请你

帮他设计测量小石块密度的方案，要求：

（1）写出主要实验步骤和需测量的物理量；

（2）写出小石块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）。

【例2】（2026•昌平区一模）某同学用刻度尺、适量的水和如图所示的器材测量某未知

液体的密度。容器用隔板分成左、右两部分，隔板中部有一个圆孔用薄橡皮膜封闭，

左、右两部分均可注入液体。己知水的密度为p水，以下是他的部分实验步骤，请帮

他补充完整。

（1）在隔板左侧加入适量的水，橡皮膜发生形变，用刻度尺测量水面到橡皮膜中心

的深度为%并记录；

（2）在隔板右侧倒入待测液体，；

（3）待测液体的密度p液=o（用己知量和测量量表示）

隔板

1橡皮膜

【例3】（2026•河东区模拟）为了比较方便地测量出未知电阻的阻值，物理兴趣小组的

同学设计了一个“电阻测量盒”：将一个电源（电压不变）、一个阻值为R，）的定值

电阻、一个开关和一个电流表用导线连接起来装入一个盒内，