山东省德州市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试卷（含答案）

山东省德州市2025-2026学年高一上学期期中考试历史试题一、单选题1．红山文化是辽河流域新石器时代文化遗存，其玉器多呈现动物形象，如玉猪龙、玉熊、玉鹰、玉鸮等。这反映出红山文化（

）A．手工业发展水平较高 B．阶级分化日益明显C．具有鲜明的地域特色 D．原始信仰体系完备2．西周时期，很多青铜器的铭文中都有周王把土地和人民赐予宗亲、功臣的记载，如宜侯矢簋、大盂鼎等。这些记载反映的政治制度是（

）A．禅让制 B．分封制 C．郡县制 D．行省制3．下图是对春秋战国时期某一学派主张的叙述。该学派为（

）●强化君权与中央集权●主张变革，反对守旧●重视实用与功利A．儒家 B．道家 C．法家 D．墨家4．会盟本来是周天子与诸侯的定期盟誓制度，诸侯不得擅自会盟。春秋时期，诸侯国君甚至卿大夫也组织会盟。这一变化反映出（

）A．宗法观念已经消亡 B．礼乐制度发展完善 C．中央集权开始确立 D．传统政治秩序瓦解5．商鞅变法规定，“为田开阡陌封疆”“民有二男不分异者，倍其赋”。这些规定（

）A．推动了社会转型 B．稳定了动荡局势 C．消除了等级差异 D．减轻了人身控制6．史载“始皇以宇内自私，一人独运于上”，这体现了当时政治制度的特点是（

）A．以血缘关系为纽带 B．皇权至高无上 C．政权与族权相结合 D．带有神权色彩7．汉武帝时，为打击地方豪强，增加中央政府的财政收入，对某些物资由国家垄断其生产与销售。其典型政策是（

）A．盐铁官营 B．改革币制 C．均输平准 D．设置刺史8．西汉中期开始，要求各郡国推举孝悌、廉洁者入仕为官。据统计，西汉举孝廉约3.2万人，东汉举孝廉约4.2万人。规模化的举孝廉（

）A．打击了士族地主的势力 B．保障了两汉时期吏治清明C．树立起儒学的独尊地位 D．有助于形成良好社会风气9．下图为古代某一历史时期形势图。该时期（

）A．诸侯争霸激烈 B．君主集权日益强化 C．政权更迭频繁 D．藩镇割据逐渐形成10．北魏早期官服以本民族服饰为主，同时也吸收了汉民族服饰的一些特点。孝文帝时，以汉族服饰取代鲜卑服饰，建立起比较完备的官服制度。这反映出（

）A．民族文化的交融 B．社会经济的繁荣 C．国家统一的完成 D．门阀士族的衰落11．唐朝军国大政由中书省草拟诏令，如认为皇帝旨意有不妥，可将其封还。门下省审核政令，如认为有不妥之处，可驳回修改。这一制度（

）A．简化了行政流程 B．保证了吏治清明C．减少了决策失误 D．降低了行政效率12．780年唐朝实行两税法，其中规定“人无丁中，以贫富为差”，并且免除“鳏寡茕独”的赋税。这有利于（

）A．增加国家财政收入 B．缓和社会矛盾 C．促进商品经济发展 D．抑制土地兼并13．隋朝时西域高昌国王兴办学校，置学官弟子，教授《论语》《孝经》；唐朝时回纥可汗设立记功碑，以突厥文、粟特文和汉文刻写，记载协助唐朝平定安史之乱及保卫北庭、龟兹的历史，尊唐朝皇帝为“天可汗”。这反映出（

）A．中华民族多元一体的发展 B．西域文化向内地的传播C．隋唐实行因俗而治的民族政策 D．中央政权对西域的直接管理14．唐朝时期，孔子信仰呈现多重面相。统治阶级将孔子推崇为圣人，佛教、道教将孔子塑造成神仙菩萨，民间信仰中孔子又成为民众崇拜的多功能神明。这反映出当时（

）A．儒学独尊，思想控制严格 B．三教并行，社会思想多元C．交通发达，中外交往密切 D．疆域辽阔，社会需求多样15．如图为北宋地方权力分配示意图。图中①②③分别对应的是（

）A．路

三司

通判 B．道

转运司（漕司）

节度使C．省

转运司（漕司）

御史 D．路

转运司（漕司）

通判16．下表为王安石变法的部分措施及内容。这些措施（

）措施主要内容募役法将差役改为雇役，民户按贫富等级缴纳免役钱，官僚地主也需缴纳。方田均税法重新丈量土地，并按土地肥瘠分等征税，打击豪强隐田逃税。A．缓解了边防压力 B．解决了政府财政危机C．实现了社会公平 D．触犯了官僚地主利益17．宋代曾严禁城市居民侵占街道搭建铺面经商，但由于侵街行为获利丰厚而屡禁不止，最终朝廷通过开征“侵街钱”默认了其合法性。这反映出当时（

）A．基层市场蓬勃出现 B．娱乐活动丰富多彩 C．城市经济功能增强 D．国家强化社会控制18．下图是中国古代某一朝代的官职设置情况。该朝代是（

）官有契丹枢密院及行宫都总管司……以主蕃事；又有汉人枢密院、中书省、行宫都总管司……以主汉事。A．唐朝 B．辽朝 C．宋朝 D．元朝19．元朝时，在驿站设立驿令和提领驿官，并制定有关驿传的基本管理条令，如《站赤条例》，其内容包括马匹管理、饮食供应、检验符牌、监督使臣和按时提调等。这些举措旨在（

）A．促进民族交融 B．推动经济发展 C．完善邮驿制度 D．巩固国家统一20．《续文献通考》卷五十二《职官考》中对内阁有如下记载，“大学士掌献替可否，奉承规诲，点检题奏，票拟批答以平允庶政。”这反映出内阁的职权是（

）A．协助皇帝处理政事 B．监察朝廷内外官员C．决策国家的军政要务 D．协调皇帝与宰相关系21．郑和下西洋携带了永乐皇帝诏谕诸国的敕书和颁赐各国的王印，运载大量金银、铜钱和大批货物作为赏赐。返回时，多个国家的使臣携带狮子等各种宝物随同赴京朝贡。据此可知，郑和下西洋（

）A．促进了对外友好交往 B．拓展了海外市场C．开辟了海上丝绸之路 D．解除了倭寇威胁22．雍正在给地方官员的朱批中曾说：“今许汝等下僚亦得奏折者，不过欲广耳目之意。于汝责任之外，一切地方之利弊，通省吏治之勤惰，上司孰公孰私，属员某优某劣，营伍是否整饬，百姓之生计若何······悉可以风闻入告也。”这表明奏折制度（

）A．保障了全国政令畅通 B．提升了地方政府行政效率C．健全了官员选拔机制 D．有助于皇帝广泛获取信息23．明代松江地区种棉蔚然成风，杭、嘉、湖地区则以种桑养蚕为重点，尽逐丝绸之利；福建泉州“荔枝龙眼之利，焙而干之行天下”，改稻田种植甘蔗者也有很多；江西、陕西等地则改田种烟，加工推销烟草。这反映出（

）A．南北经济趋于平衡 B．城乡经济联系加强 C．农产品日益商品化 D．传统小农经济解体24．明清之际，有一位思想家认为“保天下者，匹夫之贱与有责焉”，后人将其概括为“天下兴亡，匹夫有责”。这位思想家是（

）A．王守仁 B．李贽 C．黄宗羲 D．顾炎武25．明代某部科技著作刊刻时为其研究内容绘制了大量的插图，图1、图2为万历二十四年（1596）刻本的两幅插图。推测该著作是（

）A．《农政全书》 B．《本草纲目》 C．《天工开物》 D．《徐霞客游记》二、材料题26．阅读材料，回答问题。材料

图1、图2、图3是汉代三个历史时期（高祖十年、景帝中元五年、武帝太初元年）的行政区划示意图。——据马孟龙《西汉侯国地理》判断图1、图2、图3各自对应的历史时期，并分别说明理由。27．阅读材料，回答问题。材料

唐代的科举分常举和制举，常举为每年的例行考选，制举则由皇帝下诏举行。常举分秀才、明经、进士、明法、明书（字）、明算等科。唐初，秀才科等级最高，到唐太宗时，近乎废绝，士人的趋向开始转变为明经、进士二科。明经主要试帖经、经义及时务策；进士科在贞观年间试策和经义，高宗时加试诗赋，玄宗时转变为以试诗赋为主。制举则由皇帝临时定名目来考选，贤良方正、直言极谏等是最常见的科目。参加制举考生既可以是普通士人，也可以是现任官僚。制举到中唐以后逐渐停止。武则天时开始设立武举，选拔了如裴行俭、郭子仪等名将。唐高祖时录取进士26人，太宗时达到205人，高宗与武后时共录取了1197人。武则天重视进士词科之选举，“遂破坏南北朝之贵族阶级”。自其为皇后，以进士出身而成为名臣、名文学家众多，培植了一大批杰出人物，如开元名相姚崇、宋璟等。——摘编自王小甫《隋唐五代史》(1)根据材料，概括唐代科举制的发展变化。(2)根据材料，指出唐代科举制的意义。28．阅读材料，回答问题。某历史学习小组探究唐宋时期的经济重心南移，搜集到以下资料。材料一

下表唐宋时期南北人口统计表年代总人口数（户）北方南方人口（户）占比（%）人口（户）占比（%）天宝元年（742年）897万489万54.5408万45.5太平兴国五年（980年）641万254万39.6387万60.4元丰五年（1078年）1660万566万34.11094万65.9崇宁元年（1102年）1812万592万32.71220万67.3——据欧阳峣、唐清《唐宋时期经济重心南移怎样促进了市场规模扩张》材料二——据史念海《中国历史地理纲要》(1)列举唐宋时期经济重心南移的原因。(2)概括上述材料中经济重心南移的表现。(3)如果要进一步探究唐宋时期经济重心南移的表现，还可以从哪些角度搜集资料，试举一例说明。29．阅读材料，回答问题。明清小说明清时期小说创作繁荣，“三言”“二拍”是著名的短篇小说集，反映了当时的社会风貌。明清小说节选节选出处话说徽州府有一商人，姓程名德瑜，表字元玉。禀性简默端重，不妄言笑，忠厚老成。专一走川、陕做买卖贩货，大得利息。《初刻拍案惊奇》话说徽州商人姓程名宰……世代儒门，少时多曾习读诗书。却是徽州风俗，以商贾为第一等生业，科第反在次者。正德初年，与兄程家将了数千金，到辽阳地方为商，贩卖人参、松子、貂皮、东珠之类。《二刻拍案惊奇》说这苏州府吴江县离城七十里，有个乡镇，地名盛泽，镇上居民稠广，土俗淳朴，俱以蚕桑为业。男女勤谨，络纬机杼之声，通宵彻夜。那市上两岸绸丝牙行，约有千百余家，远近村坊织成绸匹，俱到此上市，四方商贾来收买的，蜂攒蚁集，挨挤不开，路途无驻足之隙。《醒世恒言》(1)材料反映了明清时期的哪些社会现象？(2)根据材料和所学知识，概括指出文学作品和社会现实的关系。参考答案1．C2．B3．C4．D5．A6．B7．A8．D9．C10．A11．C12．B13．A14．B15．D16．D17．C18．B19．D20．A21．A22．D23．C24．D25．B26．图1为武帝太初元年时期。理由：汉武帝时加强中央集权，颁布推恩令，削弱王国势力。图中王国控制的区域显著减少，中央控制的郡的数量增加。（若答“汉武帝时在河西走廊设置酒泉、张掖等郡”也可给分）图2为汉高祖十年时期。理由：汉初，实行郡县和分封并行制，分封诸侯。图中王国数量多，控制广阔区域，中央直接控制地区较少。图3为景帝中元五年时期。理由：景帝削藩，引发七国之乱，予以平定，诸侯国势力被削弱。图中王国控制区域变小，中央控制的郡增加。27．(1)变化：常举科目减少，明经、进士成为主要科目；考试内容演变为主要考查经义、时务策、诗赋等；进士录取人数大幅增长。（若答“制举逐渐停止”“出现武举”“参与制举人员更广泛”等也可酌情给分）(2)意义：扩大了统治基础；选拔了优秀人才；推动了盛世局面的出现；促进了教育和文学的发展（或读书尚学风气）；打击了士族阶层。28．(1)原因：北方战乱，社会动荡，南方社会相对安定；北方人民南迁，带来了先进的生产工具和技术，充实了劳动力资源；南方的自然条件，如气候、土壤等有利于农业生产的发展。(2)材料一：唐代时，南方人口和占比尚低于北方，宋代南方经济繁荣，人口大量增加，南方人口和占比逐渐远超北方。材料二：南方的丝、茶、盐、瓷器产地众多，超过北方，南方的经济都会数量远远超过北方