2026年吉林高职单招语文真题及答案

-2026年吉林高职单招语文真题及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)以下词语中，加点字读音完全相同的一项是A.逾越/逾越界限B.潸然/浣溪沙C.剥削/剥皮D.隽永/隽秀答案：A解析：A项中的“逾”读音相同；B项“浣”和“潸”读音不同；C项“剥”和“剥”读音不同；D项“隽”读音不同。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.模棱两可B.鹏程万里C.声名狼籍D.世外桃源答案：B解析：B项“鹏程万里”无错别字；A项“模棱两可”正确；C项应为“声名狼藉”；D项“世外桃源”正确。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.他不仅会游泳，而且会骑自行车，还会跳高。B.我们必须防止不犯类似的错误。C.由于天气原因，导致比赛取消。D.她的脸上流露出一种从未有过的严肃神情。答案：D解析：D项语法正确；A项搭配不当；B项成分赘余；C项主语残缺。(4)下列说法中，使用了比喻修辞手法的是A.他如饥似渴地学习新知识。B.夜空中闪烁的星星像钻石一样耀眼。C.风声鹤唳，草木皆兵。D.这个地方真是世外桃源。答案：B解析：B项将星星比作钻石，是比喻；A项“如饥似渴”为借喻；C项为对偶；D项为比喻。(5)下列句子中，与前后文衔接最恰当的是A.他每天早起晚睡，终于取得了成功。B.他放弃了原来的计划，开始尝试新的方法。C.他坚持不懈，最终实现了梦想。D.他查阅了很多资料，然后决定改变策略。答案：C解析：C项“坚持不懈”和“实现了梦想”之间逻辑衔接自然；A、B、D项表达清晰但衔接不如C项流畅。(6)下列关于古代文学常识的说法，正确的一项是A.《师说》的作者是唐代诗人李白。B.《滕王阁序》的作者是王勃，号“北海”。C.《声声慢》的作者是李清照，词风婉约。D.《归园田居》是陶渊明的一组诗，反映他归隐后的生活。答案：C解析：C项描述准确；A项《师说》作者为韩愈；B项“北海”是王勃的号；D项《归园田居》是陶渊明组诗。(7)下列句子中，加点词是通假字的一项是A.失其所以为心也。B.遂率子孙荷担者三夫。C.其称文小而其义大。D.然后知生于忧患而死于安乐也。答案：B解析：B项“荷”通“何”；A、C、D项中的加点词不是通假字。(8)下列加点词中，古今异义的一项是A.虽有至道，弗学，不知。B.然后知生于忧患而死于安乐也。C.穷则独善其身，达则兼济天下。D.氓之蚩蚩，抱布贸丝。答案：B解析：B项“然后”是古今异义；A、C、D项中的加点词古今意义无明显差异。(9)下列句子中，没有使用借代手法的一项是A.红豆生南国。B.都门帐下，家书抵万金。C.桃李满天下。D.东风夜放花千树。答案：A解析：A项“红豆”代指相思；B项“家书”代指书信；C项“桃李”代指学生；D项“东风”代指元宵节的灯火。(10)下列句子中，用“之”字作代词的一项是A.何辞为？B.此之谓失其本心。C.臣之妻私臣。D.以刀劈狼，又断其股。答案：C解析：C项“之”作代词，代指“臣”；A项“之”是助词；B项“之”是结构助词；D项“之”是助词。(11)下列句子中，加点词是判断句标志的一项是A.为天下笑者，何也？B.今之众人，其下圣人也远矣。C.此非孟德之困于周郎者乎？D.此则岳阳楼之大观也。答案：D解析：D项“此则……也”是判断句；A、B、C项“也”是判断句标志，但结构不同。(12)下列句子中，被动句的一项是A.与赢而不助五国也。B.假舟楫者，非能水也。C.吾尝跂而望矣。D.因击兼杀之。答案：A解析：A项“与赢而不助五国也”是被动句；B、C、D项是主动句。(13)下列句子中，加点词是词类活用的一项是A.积土成山，风雨兴焉。B.登高而招，臂非加长也。C.木直中绳，其曲中规。D.非蛇鳝之穴无可寄托者。答案：C解析：C项“中”是形容词作动词用；A、B、D项中“中”、“登”、“曲”等均不是词类活用。(14)下列句子中，没有出现省略句的一项是A.为天下笑者，何也？B.天之亡我，非我不能也。C.游于三辅，不闻长安之音。D.吾与汝毕力平险。答案：C解析：C项没有省略；A项省略主语；B项省略宾语；D项省略主语。(15)下列选项中，错误的一项是A.《史记》由司马迁撰写，是我国第一部纪传体通史。B.《归去来兮辞》是陶渊明描写自己辞官归隐的抒情散文。C.“启事”是一种应用文，用于发布信息或征求、告知有关事项。D.“愿托元素乘风归去”出自唐代白居易《琵琶行》。答案：D解析：D项出自宋代苏轼《水调歌头》；A、B、C项正确。(16)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.春江潮水连海平，海上明月共潮生。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.巍巍乎庙堂之高则忧其民。D.红豆生南国，春来发几枝。答案：B解析：B项为比喻，不是对偶；A、C、D项为对偶。(17)下列句子中，“其”字用作代词的是A.其真无马邪？B.其志洁，故其称fit。C.故天将降大任于是人也，必先苦其心志。D.其好学不倦，亦可谓善学者矣。答案：C解析：C项“其”代指“他”；A、B项“其”是语气助词；D项“其”是代词，指代前面内容。(18)下列诗句中，表达思乡之情的是A.举头望明月，低头思故乡。B.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。D.感时花溅泪，恨别鸟惊心。答案：A解析：A项表达思乡；B、C、D项分别描写自然景物和情感。(19)下列诗句中，描绘自然风光的一项是A.会当凌绝顶，一览众山小。B.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。C.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。D.断弦悲处雨，破砚泪中兰。答案：A解析：A项描写泰山自然风光；B项表达豪情；C项描绘行路艰难；D项描写人生境遇。(20)下列诗句中，使用反问修辞手法的是A.春风又绿江南岸，明月何时照我还？B.此去经年，应是良辰好景虚设。C.会当凌绝顶，一览众山小。D.问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。答案：D解析：D项“问君能有几多愁？”是反问；A、B、C项是疑问或陈述。(21)下列词语中，属于古代称谓的一项是A.陛下B.老师C.先生D.朋友答案：A解析：A项“陛下”是对皇帝的尊称；B、C、D项是现代称谓。(22)下列词语中，属于科举制度相关的一项是A.会试B.成人礼C.聘书D.举人答案：D解析：D项“举人”是科举制中的身份；A项“会试”是科举考试环节；B、C项与科举无关。(23)下列句子中，属于判断句的一项是A.沛公之参乘樊哙者也。B.非蛇鳝之穴无可寄托者。C.沛公居山东时，贪于财货。D.蚓无爪牙之利，筋骨之强。答案：A解析：A项“……者也”是判断句；B项是省略句；C、D项为陈述句。(24)下列句子中，属于省略句的一项是A.非蛇鳝之穴无可寄托者。B.她今天没来上课。C.竹喧归浣女。D.初为.setString("AA");答案：A解析：A项省略“于”的宾语；B项完整；C项完整；D项非文言。(25)下列句子中，没有使用宾语前置的一项是A.何陋之有？B.项伯乃夜驰之沛公军。C.以五十步笑百步。D.我有嘉宾，鼓瑟吹笙。答案：C解析：C项“以五十步笑百步”语序正常；A项“何陋之有”宾语前置；B项“夜驰之沛公军”中“之”是宾语前置；D项“有”句结构特殊。(26)下列句子中，加点词古今异义的一项是A.厚币送之。B.东临碣石，以观沧海。C.道路阻塞，会期中改。D.今齐地方千里。答案：D解析：D项“地方”古义指土地，今义指地点；A、B、C项中“币”、“观”、“会期”古今意义无明显差。(27)下列诗句中，使用了用典手法的一项是A.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B.梦到捣衣声。C.玉鉴琼台。D.烽火连三月，家书抵万金。答案：D解析：D项“家书抵万金”是用典；A项是写景；B、C项是直写。(28)下列选项中，与“孔子云：何陋之有？”结构相同的一项是A.乃重修岳阳楼，增其旧制。B.苟非吾之所有……C.必有我师焉。D.必先苦其心志，劳其筋骨。答案：B解析：B项“苟非吾之所有”是宾语前置；A、C、D项不是宾语前置句。(29)下列句子中，“焉”字作兼词使用的一项是A.青，取之于蓝，而青于蓝。B.得道者多助，失道者寡助。C.不复挺者，拏掷之。D.非蛇鳝之穴无可寄托者，非天质之卑也。答案：D解析：D项“焉”作兼词“于之”；A项“焉”不作兼词；B项“焉”是语气词；C项“焉”是句末语气词。(30)下列诗句中，描写自然景色的一项是A.安能摧眉折腰事权贵。B.酬乐天扬州初逢席上作。C.秋风萧瑟，洪波涌起。D.青山依旧，几度夕阳红。答案：C解析：C项描写秋天的自然景象；A项表达不卑不亢；B项是诗题；D项描写人生感悟。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)木欣欣以向荣，________。(2)三人行，必有我师焉，________。(3)人生如梦，________。(4)然而，________，则知明而行无过矣。(5)朝菌不知晦朔，________。(6)艰难苦恨繁霜鬓，________。(7)桃李不言，________。(8)吾不能学太牢之奉，________。(9)大漠孤烟直，________。(10)野芳发而幽香，________。答案：(1)泉涓涓而始流(2)择其善者而从之(3)一尊还酹江月(4)故不积跬步(5)蜩不知春秋(6)潦倒新停浊酒杯(7)下自成蹊(8)比於管弦之盛(9)长河落日圆(10)佳木秀而繁阴解析：本题考查古诗文的理解和默写，每空需准确填写对应的句子，注意语境和作者。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】范仲淹，字希文，苏州吴县人也。少有大节，慨然有志于天下。家贫无资，就学于南都学舍。昼夜不息，冬日无炭，以雪水洗笔，而常清苦不懈。年未三十，而有声于士大夫间。时人谓之“范公”。后主政于陕西，时兵事未定，民多流离。仲淹乃修筑城池，安抚百姓。其志已坚，常言：“穷则独善其身，达则兼济天下。”其忠义之气，感人至深。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）少有大节，慨然有志于天下。（2）就学于南都学舍。（3）年未三十，而有声于士大夫间。（4）其志已坚，常言：“穷则独善其身，达则兼济天下。”答案：（1）节：操守、情操（2）就学：到……学习（3）有声：声望、名声（4）志：志向解析：（1）“节”在这里表示操守；（2）“就学”指到某地学习；（3）“有声”表示声望高；（4）“志”指志向。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）范仲淹，字希文，苏州吴县人也。（2）其志已坚，常言：“穷则独善其身，达则兼济天下。”答案：（1）范仲淹，字希文，是苏州吴县的人。（2）他的志向已经坚定，经常说：“在困顿的时候，只能独善其身；在通达时，可以兼济天下。”解析：（1）句子结构简单，直接疏通即可；（2）注意引用语的翻译要准确，要体现其思想。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.范仲淹从小就家境优越，常常享受贵族待遇。B.范仲淹因个人恩怨而主政陕西。C.范仲淹有救民安邦的情怀，体现其政治抱负。D.范仲淹的志向很坚定，不为外物所动。答案：C解析：C项正确，体现范仲淹的政治理想；A项错误，家境贫寒；B项与文意不符；D项未提及。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.穷则独善其身/达则兼济天下B.穷则/独善其身达则/兼济天下C.穷则/独善其身达/则兼济天下D.穷则独善/其身达则兼济/天下答案：A解析：根据句意，“穷则独善其身，达则兼济天下”是朗朗上口的名句，正确断句应为A项。(36)简答题（4分）范仲淹的为人处世有哪些特点？请简要概括。答案：范仲淹家境贫寒却志向远大，不畏艰难，有救民安邦的抱负，且忠义之气感人至深。解析：此题考查对人物性格和行为特点的归纳，注意结合文中的描述。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.诗中描绘了秋日登高所见的萧瑟景象。B.“无边落木萧萧下”采用比喻的方式描写落叶。C.这首诗表达了作者对自身际遇的感慨。D.诗中“潦倒”一词表达了作者的抑郁之情。答案：B解析：B项“萧萧下”是拟声词，不是比喻；A、C、D项正确。(38)赏析题（6分）请分析“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句的表达技巧和意境。答案：这两句诗运用对偶和拟声词，描绘出一片壮阔的秋日景象：“无边”与“不尽”形成对偶，“萧萧”与“滚滚”则是拟声词，增强了画面感和音韵美，营造出悲凉而宏大的意境。解析：此句通过对比、拟声、对偶等手法描写秋景，意境开阔苍凉，象征作者内心的感慨。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】在贵州的深山中，住着一位名叫杨小霞的青年医生。她来自一个普通家庭，高考失利后曾一度迷茫。但偶然间看到一张乡村儿童因缺医少药而延误治疗的照片，她决定放弃大城市的生活，扎根山区。三年间，她每年都会去一趟村寨，为村民义诊，组织义诊活动，还开办了小型诊所。村民常说：“我们乡亲有病，找杨医生就放心”。她也常说：“医生的价值不在于是否出名，而在于是否治愈了需要帮助的人。”(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.杨小霞是一名农村生活的医生，经常外出奔波。B.文章利用反问手法，表达对医生职业的看法。C.文章结尾“医生的价值不在于是否出名，而在于是否治愈了需要帮助的人”体现了主旨。D.文章主要描写杨小霞医生的高龄和奉献精神。答案：C解析：C项正确，文章主旨在于表达对医生价值观的理解；A、B、D项描述不完整或不准确。(40)简答题（6分）“我们乡亲有病，找杨医生就放心”这句话有什么作用？答案：这句话体现了乡亲对杨医生的信任，也表现出她的无私奉献和良好口碑，增强了文章的感染力。解析：此句通过他人评价反映主人公形象，具有侧面烘托和表达情感的作用。(41)赏析题（7分）请分析“高考失利后曾一度迷茫”在文中的作用。答案：这句话引出杨小霞的转折点，说明她人生中遇到的困境，进一步突出她后来做出的选择是出于积极改变的决心，为下文做铺垫。解析：通过描写迷茫，为人物性格转变提供依据，增强故事的情感深度。(42)问答题（8分）请结合文章内容，谈谈你对“医生的价值不在于是否出名，而在于是否治愈了需要帮助的人”的理解。答案：这句话表达了医生职业的核心价值，即服务于人，而非追求名誉。杨小霞医生以实际行动践行了这种理念，扎根山区，为乡亲们提供医疗服务，展现出真正的医者仁心。解析：结合文章主人公的事迹，理解其奉献精神和职业价值观，体现对文本和现实生活的认知。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：随着科技的发展，越来越多的大学生选择自主创业。为了帮助大学生更好地实现创业梦想，学校拟成立“大学生创业孵化中心”，现向全校师生征集创业项目，欢迎有想法、有热情、有资源的大学生积极报名，共同推动创业创新的热潮。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：随着科技的进步，越来越多的优秀青年选择创业，为社会创造价值。为支持大学生创新创业，我校拟成立“大学生创业孵化中心”，现面向全校师生征集创业项目。我们诚挚邀请有激情、有创意、有资源的同学加入，共同探索未来的创业之路。无论你是想创办企业，还是开发新项目，这里都能为你提供创业指导、资源支持和实践平台。欢迎踊跃报名，让我们携手并进，让青春在创新中绽放光彩！此致敬礼倡议人：学生会2025年4月15日解析：本倡议书结构完整，语言