2026年云南高职单招语文(真题)及答案

-2026年云南高职单招语文(真题)及答案一、选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。考查范围：语言文字运用、文学文化常识、文言基础知识。(1)下列加点字注音正确的一项是（1分）A.愀（xuān）B.谧（mì）C.着（zhuó）重D.遒（qiú）劲答案：B解析：A项“愰”读作“huǎng”，不是“xuān”；C项“着重”中“着”也可读作“zháo”，但本题考察的是常见读音；D项“遒劲”中“遒”读作“qiú”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是（1分）A.精疲力尽B.披沙拣金C.沧海一粟D.无精打彩答案：A解析：D项“无精打彩”应为“无精打采”。(3)下列句子中没有语病的一项是（1分）A.这本书是本值得一读的课外读物。B.各位同学都去参加了这次令人期待的比赛。C.看到他骄傲的样子，大家都很生气。D.由于天气预报说今天有雨，所以今天没带伞。答案：A解析：B项重复赘余，“都”和“都”重复；C项搭配不当，“骄傲”与“生气”非逻辑关系；D项因果关系不成立，“天气预报说”与“没带伞”之间无明确因果。(4)下列句子中使用了借代修辞手法的一项是（1分）A.天若有情天亦老B.手握长剑，踏破贺兰山缺C.会当凌绝顶，一览众山小D.烈火烹油，鲜花着锦答案：B解析：借代指用相关的事物来代替本体，如“长剑”代指武器，“贺兰山”代指边关。(5)下列句子顺序排列后最合理的一项是（1分）①秋天的银杏树最美。②它是一棵树。③风吹过，叶片纷纷扬扬飘落。④这时，仿佛江南的烟雨也来到了这里。A.②①③④B.②③①④C.③②④①D.②④③①答案：A解析：按照由浅入深、由具体到整体的顺序排列，②引入主题，①点明季节，③描写情景，④升华意境。(6)下列句子中加点词使用得体的一项是（1分）A.他非常谦虚，常说“我不才，略知一二”。B.请允许我在此表示对您的崇敬之心。C.我们的团队十分傲慢，不愿接受任何意见。D.这位作家经常自夸是“文坛泰斗”。答案：B解析：B项表达得体；A项“我不才”为谦称，但与“略知一二”搭配不当；C项“傲慢”为贬义，不恰当；D项“泰斗”为尊称，用于自我称呼不当。(7)下列涉及文学文化常识的一项是（1分）A.《离骚》是屈原的代表作。B.“谨记”是古代科举考试中的科目之一。C.端午节人们会吃元宵。D.春节是农历正月初一。答案：A解析：A项正确，《离骚》是屈原的代表作；B项“谨记”是现代用语；C项端午节吃粽子；D项正月初一为春节，但该表述不够准确。(8)下列作品与作者对应正确的一项是（1分）A.《赤壁赋》——欧阳修B.《归去来兮辞》——陶渊明C.《恶之花》——叶芝D.《最后一课》——鲁迅答案：B解析：B项正确；A项《赤壁赋》是苏轼；C项《恶之花》是波德莱尔；D项《最后一课》是都德。(9)下列加点词是古今异义词的一项是（1分）A.风雨不动安如山B.管理国家大事C.吾心所向，素志未渝D.其实，没有一个不被他感动答案：D解析：D项“其实”今义为“实际上”，古义为“那”或“那件事”。(10)下列加点词是通假字的一项是（1分）A.箪食壶浆，以迎大王B.长风破浪会有时C.而承天子之宠光，暂凭杯酒遣愁绪D.山不向我走来，我便向山走去答案：A解析：A项“箪”通“箪”；B项“破”通“破”；C项“遣”通“遣”；D项非通假字。(11)下列句子中“之”是代词的一项是（1分）A.媵ɸ人来归，我心伤悲B.青，取之于蓝C.予独爱莲之出淤泥而不染D.所见皆是，之未必为真答案：B解析：B项“之”代指“蓝”；A项“之”为助词；C项“之”为助词；D项“之”为结构助词。(12)下列各句中“以”是介词的一项是（1分）A.当以时而消息之B.以手抚膺坐长叹C.以美食待客D.可以一战答案：C解析：C项“以”引出方式，为介词；A项“以”连词；B项“以”连词；D项“以”连词。(13)下列句子中“因”是副词的一项是（1分）A.于是因之以成其意B.因为穷，生活窘迫C.因人而异D.因风吹动答案：A解析：A项“因”意为“因此”；B项“因为”为连词；C项“因”为介词；D项“因”为介词。(14)下列句子中“所”构成被动句的一项是（1分）A.人所共知B.为国所用C.有所目击D.汉王所信任之人答案：B解析：B项“为国所用”表示被动；A项“人所共知”被动意义但非全句被动；C项“有所目击”结构为“有+所+动词”；D项“所”为助词，引出对象。(15)下列句子中与“嫁女”同义的一项是（1分）A.结婚B.娶妻C.安家D.立业答案：A解析：A项“结婚”是“嫁女”的同义表达；B项为“娶妻”；C项为安顿家庭；D项为建立事业。(16)下列句子中加点字古今异义的一项是（1分）A.汝今何如哉B.子路率尔而对曰C.不以物喜，不以己悲D.然而禽鸟知山林之乐而不知人之乐答案：B解析：B项“率尔”古义为“轻率的样子”，今义为“率直、爽快”。(17)下列句子中“而”表转折的一项是（1分）A.朝而往，暮而归B.人而无信，不知其可也C.兵戈既接，弃甲曳兵而走D.而安陵以五十里之地存者，徒以有先生乎答案：B解析：B项“而”表示转折；A项“而”表示并列；C项“而”表示承接；D项“而”表示原因。(18)下列句子中“为”表示被动的一项是（1分）A.臣为王所知B.为国效力C.为虎作伥D.为富不仁答案：A解析：A项“为”表示被动；B项“为”表示目的；C项“为”表示动作；D项“为”表示原因。(19)下列句子中“乃”表示“于是”的一项是（1分）A.项王乃复引兵而东B.乃不知有汉C.于是乃敢有所作D.今君乃亡赵走燕答案：A解析：A项“乃”表示“于是”；B项“乃”表示“竟然”；C项“于是”表示转折；D项“乃”表示“却”。(20)下列句子中“之”是结构助词的一项是（1分）A.不知天上宫阙，今夕是何年B.嗟乎！时运不齐，命途多舛C.我们对发展前途毫不动摇D.城阙辅三秦，风烟望五津答案：D解析：D项“之”为“的”之意；A项“之”为助词；B项“之”为助词；C项“之”无用。(21)下列句子中“焉”表示“于之”的一项是（1分）A.则牛羊何择焉B.以玉帛诚信，以诸侯为宾焉C.谁為此者？寡人之過也D.吾与点也，庶矣答案：B解析：B项“焉”表示“于之”；A项“焉”表示“呢”；C项“焉”表示“于此”；D项“焉”为语气词。(22)下列句子中“所”是动词的一项是（1分）A.无所适从B.所谓“仁者乐山”C.所见皆是D.何所似之答案：D解析：D项“所”是动词，表示“像什么”；A项“所”是助词；B项“所”是助词；C项“所”为助词。(23)下列诗句与作者对应正确的一项是（1分）A.林表明霁色，城中增暮寒——杜甫B.仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人——李白C.不破楼兰终不还——王昌龄D.身无彩凤双飞翼——李商隐答案：B解析：B项正确；A项“林表明霁色”出自王维；C项“不破楼兰终不还”出自王昌龄；D项“身无彩凤双飞翼”出自李商隐。(24)下列诗句中的修辞手法是借代的一项是（1分）A.忽如一夜春风来，千树万树梨花开B.春江潮水连海平，海上明月共潮生C.山光悦鸟性，潭影空人心D.生成一计，将计就计答案：A解析：A项“千树万树”借代雪景；B项为比喻；C项为拟人；D项为借代。(25)下列诗句中的修辞手法是比喻的一项是（1分）A.孤帆远影碧空尽B.两山排闼送青来C.铁马冰河入梦来D.星垂平野阔答案：B解析：B项“两山排闼送青来”以“排闼”比喻山势；A项为视觉描写；C项为拟人；D项为视觉描写。(26)下列诗句中的情感基调是豪迈的一项是（1分）A.一蓑烟雨任平生B.人生如梦，一尊还酹江月C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海D.所以游目骋怀，足以极视听之娱答案：C解析：C项情感豪迈；A项为闲适；B项为感慨；D项为陶醉。(27)《归去来兮辞》作者是（1分）A.曹操B.陶渊明C.杜甫D.白居易答案：B解析：B项正确；A项是《短歌行》；C项是《登高》；D项是《琵琶行》。(28)下列作品属古代散文的一项是（1分）A.《荷塘月色》B.《雨巷》C.《过秦论》D.《项链》答案：C解析：C项属古代散文；A、B项属现代诗歌；D项属现代小说。(29)下列传统文化常识中“节”是（1分）A.称谓B.民间节日C.文学风格D.文化礼仪答案：B解析：B项“节”指的是节日，如端午节、中秋节等。(30)下列文学作品中，描写友情的一项是（1分）A.《藤野先生》B.《从百草园到三味书屋》C.《背影》D.《孔乙己》答案：A解析：A项描写与鲁迅先生在东京与藤野先生的友情；B项描写童年生活；C项描写父子感情；D项描写社会讽刺。二、古诗文默写（10分）(31)补写出下列句子中的空缺部分。（10分，每空1分）(1)_______，欲说还休。(2)回眸一笑百媚生，_________。(3)长风破浪会有时，_________。(4)_________，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。(5)骐骥一跃，不能十步；_________，功在不舍。(6)艰难苦恨繁霜鬓，_________。(7)_________，春与秋其代序。(8)但见悲鸟号古木，_________。(9)________，只有香如故。(10)言简意赅，_________。答案：(1)似曾相识燕归来(2)六宫粉黛无颜色(3)直挂云帆济沧海(4)乱石穿空(5)驽马十驾(6)晓镜但愁云鬓改(7)万物皆有定时(8)雄飞雌从绕林间(9)驿路梨花处处开(10)文约义丰解析：(1)出自晏殊《浣溪沙》；(2)出自白居易《长恨歌》；(3)出自李白《行路难》；(4)出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；(5)出自荀子《劝学》；(6)出自杜甫《秋兴八首》其一；(7)出自屈原《离骚》；(8)出自杜甫《蜀相》；(9)出自陆游《钗头凤》；(10)出自韩愈《原道》。三、文言文阅读（本大题共5小题，共20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。【文言文原文】司马迁《报任安书》中有一段文字：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，死有重于泰山者，死有轻于鸿毛者。”范晔《后汉书·方术列传》中也提到：“观其人，怀瑾握瑜，不欺其志。”王夫之《读通鉴论》中写道：“夫有天下者，必能屈己而听言。”文中意思表达清晰，逻辑严谨，语言颇具力度。(32)解释下列句子中加点词语的含义。（4分，每小题1分）（1）人固有一死：______（2）或重于泰山：______（3）怀瑾握瑜：______（4）屈己而听言：______答案：(1)本来(2)比……重(3)美玉(4)降低自己的地位解析：(1)“固”为“本来”之意；(2)“于”为介词，“比……重”；(3)“怀瑾握瑜”中“瑾”和“瑜”均指美玉；(4)“屈己”意为降低自己的地位。(33)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分，每小题3分）（1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（2）夫有天下者，必能屈己而听言。答案：(1)人本来就会死，有的人死得比泰山还重，有的人死得比鸿毛还轻。(2)要想治理天下，就一定要降低自己的地位，听取他人意见。解析：(1)本句为司马迁的名言，强调生命的意义，翻译时注意“或”表示“有的”“有的”；(2)本句出自王夫之《读通鉴论》，强调倾听他人意见的重要性。(34)下列对原文有关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）A.段落引用多篇文言作品，表明对汉代文学的高度评价。B.作者通过引用古人的话语，表达自己对命运的思考。C.该段文字主要论述对生死的看法。D.作者认为无须听取他人意见即可成就大业。答案：B解析：B项正确；A项未提及对汉代文学评价；C项仅涉及部分内容；D项与原文相悖。(35)下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）A.死有重于泰山者/死有轻于鸿毛者B.死有重于泰山者/死有轻于鸿毛者C.死有重于泰山者/死有轻于鸿毛者D.死有重于泰山者/死有轻于鸿毛者答案：A解析：正确断句为“死有重于泰山者/死有轻于鸿毛者”。(36)简答题（4分）文中的“或重于泰山，或轻于鸿毛”表达了怎样的哲理？答案：这句话表达了对生命价值的不同看法，强调人生的价值在于其意义而非形式，有的人死得有价值，有的人死得轻飘。解析：这种说法源自司马迁，强调人生的意义在于人对生命的取舍和创造。四、古诗词鉴赏（本大题共2小题，共10分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。【诗歌原文】山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。(37)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（4分）A.此诗为王维所作，描绘了山水与心境的融合。B.“山光悦鸟性”表明山光能愉悦鸟儿的天性。C.“潭影空人心”暗示作者心中豁达。D.全诗意象空灵，情感深沉，寄托情思。答案：B解析：B项错误，“悦”非单纯表达愉悦，而是指“使……愉悦”，即山光使鸟儿高兴。(38)赏析题（6分）请赏析“潭影空人心”一句的表达效果。答案：该句融情于景，以“潭影”来映衬作者内心的清澈与宁静，表现出宁静致远、心境豁达的情感，深化了诗歌的意境。解析：句子运用了借景抒情的手法，借助潭水之影让人心境空灵，体现出诗人与自然的和谐关系，增强画面感和情感内涵。五、现代文阅读（本大题共4小题，共25分）阅读下面的文章，完成下面小题。【文章内容】《故都的秋》是郁达夫的一篇写景抒情散文，文章通过描述北京秋天的宁静、深沉和淡泊，表达了对故都秋景的无限眷恋之情。他描绘了北平的小枣树、小虫、老房子，春花秋月，语言优美自然，情感真挚动人。(39)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（4分）A.文章主要描绘秋景，是为了表达作者对春天的向往。B.本文抒情性较强，情感真挚动人。C.作家通过大量历史事件，表达对故都的深刻理解。D.文章以宁静的风格为主，充满豪情壮志。答案：B解析：B项正确，本文情感饱满，语言优美，以写景为主，表达内心的宁静和深沉。(40)简答题（6分）请简述本文的写景特点。答案：本文通过细腻的景物描写，如小枣树、小虫等，具有强烈的画面感和生活气息，营造出深沉宁静的氛围。解析：作者用富有诗意的语言描绘秋景，形象生动，富有感染力。(41)赏析题（7分）请赏析“秋的味，秋的色，秋的意境与姿态”一句的表达效果。答案：此句运用排比修辞，以“味”“色”“意境”“姿态”四个维度展开，结构紧凑，语言简练，增强了文章的表现力，体现出对故都秋景的全面描写。解析：此句通过排比来表现秋日的丰富内涵，使语言更具节奏美感和表达张力。(42)问答题（8分）结合文章内容，谈谈你对“故都的秋”这一主题的理解。答案：郁达夫通过描写故都的秋景，不仅体现了对自然的热爱和对生活的感悟，更表达了对故都特有文化的眷恋和对理想生活的向往。秋，在他眼中不仅是季节，更是一种精神的象征。解析：本文通过对秋景的描写表达了作者对故都文化的理解与情感，语言婉约动人，思想深刻内涵丰富。六、应用文写作（15分）(43)根据下列材料，写一份倡议书。材料：校园里有同学常常看到一些乱扔垃圾、浪费水电等不文明现象，严重影响了校园环境。请你以“共建绿色校园”为主题，写一份向全体同学发布的倡议书，号召大家共同维护校园环境。要求：格式规范，要素齐全，内容完整，语言得体，不超过400字。答案：倡议书亲爱的同学们：大家好！近年来，随着校园规模的扩大，我们不难发现，部分同学存在乱扔垃圾、浪费水电等不文明行为，这对我们的美丽校园造成了不良影响。为了营造一个整洁、舒适、环保的学习生活环境，我们特此发出倡议：一、不随地乱扔垃圾，保持公共区域整洁；二、节约用电，人走灯灭；三、节约用水，避免浪费；四、养成良好习惯，共建绿色校园。让我们从现在做起，从自身做起，齐心协力，共创绿色、文明、和谐的校园！倡议人：学生会宣传部2025年4月10日解析：本文为倡议书，遵循格式要求，包括标题、称呼、正文、落款与日期内容完整、语言得体，符合实际写作需要。七、作文（40分）(44)阅读下面的材料，根据要求写作。材料：古人云：“志不强者智不达，言不信者行不果。”意思是