2026年成都天府永兴初一入学语文分班考试真题含答案

-2026年成都天府永兴初一入学语文分班考试真题含答案考试时间：90分钟满分：100分一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列哪一组词语中加点字读音正确？A．差错（chā）博学（chā）B．模样（mó）模型（mú）C．薄雾（bó）单薄（báo）D．粘贴（zhān）粘稠（nián）答案：D解析：A项中“差”在“差错”中读chā，在“差别”中也读chā，但“博学”中“差”不读chā；B项中“模”在“模样”中读mó，在“模型”中读mú，读音不同；C项中“薄”在“薄雾”中读bó，在“单薄”中读báo，读音不同；D项中“粘”在“粘贴”中读zhān，在“粘稠”中读nián，正确。(2)下列词语中，哪一项词语感情色彩为褒义？A．弄巧成拙B．拾金不昧C．巧舌如簧D．见利忘义答案：B解析：“拾金不昧”表示拾到东西归还失主，是褒义词；其他选项均为贬义词。(3)下列句子中，关联词使用不当的是哪一项？A．因为天气不好，所以我们取消了外出计划。B．虽然他很累，但是仍然坚持完成了任务。C．你们如果再来，我们就不会欢迎你们了。D．我们不但学到了知识，而且明白了道理。答案：C解析：C项中“如果”表示条件关系，而“我们就不会欢迎你们了”不能作为条件后的结果，属于搭配不当。(4)《静夜思》的作者是？A．贾岛B．李商隐C．李白D．杜甫答案：C解析：《静夜思》是唐代大诗人李白的作品，而非其他选项所列。(5)下列哪位作家不是“四大名著”的作者？A．施耐庵B．罗贯中C．吴承恩D．曹雪芹答案：A解析：纪晓岚不是“四大名著”作者，而《水浒传》的作者是施耐庵和罗贯中。(6)二十四节气中，表示夏至的是？A．雨水B．夏至C．端午后D．清明答案：B解析：夏至是二十四节气之一，表示一年中白昼最长、黑夜最短的一天。(7)诗句“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情”出自？A．《春夜喜雨》B．《春望》C．《春日》D．《春晓》答案：B解析：这两句诗出自杜甫的《春望》，表达了作者对家乡的思念之情。(8)下列句子中，没有语病的一项是？A．昨天我和他去公园，看见一个戴红帽子的小男孩在玩耍。B．他不但成绩好，而且性格也很好。C．我昨天拿着一本新买的书去了图书馆。D．我们去学校的原因是因为有重要的考试。答案：A解析：D项存在重复啰嗦，"因为"和"原因"重复；B项是递进关系，语句通顺；C项无语病；A项语言清楚，正确。(9)诗句“绿树村边合，青山郭外斜”描写的是？A．田园风光B．城市景色C．山水奇观D．海底世界答案：A解析：这两句诗出自孟浩然的《过故人庄》，描写了乡村的宁静与美丽，体现田园风光。(10)诗句“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是用来描写什么场景的？A．春天的花开B．秋天的落叶C．冬天的雪景D．夏天的荷塘答案：C解析：这句诗出自岑参的《白雪歌送武判官归京》，通过比喻手法形容冬日雪景之美。(11)下列哪项属于修辞手法中的拟人？A．天上的星星像钻石一样闪亮。B．山峰上的石块似乎在向我们招手。C．声音在耳边回响。D．他跑得比兔子还快。答案：B解析：B项将“山峰上的石块”赋予人的动作“招手”，是典型的拟人修辞。(12)下列哪项词语与“思考”属于近义词？A．思想B．讨论C．想象D．回忆答案：A解析：“思考”表示对问题的深入考虑，与“思想”为近义词；其他选项则分别表示不同的含义。(13)下列哪项是《三衢道中》的作者？A．杨万里B．苏轼C．李白D．杜甫答案：A解析：《三衢道中》是南宋诗人杨万里的作品，描述了他在三衢山中行走所见之景。(14)口语交际场景中，下列哪项最适用于劝说？A．“请把垃圾扔进垃圾桶。”B．“你不去图书馆，就错过好书了。”C．“你过来一下，我有点事找你。”D．“我今天过得不错，你要不要来我家玩？”答案：B解析：B项使用了劝说的方式，通过强调“错过好书”来促使对方采取行动；其他选项为命令、邀约、陈述等。(15)下列哪项是《题西林壁》中的诗句？A．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。B．欲穷千里目，更上一层楼。C．会当凌绝顶，一览众山小。D．不识庐山真面目，只缘身在此山中。答案：D解析：《题西林壁》是苏轼的作品，其中“不识庐山真面目，只缘身在此山中”是经典诗句。(16)下列哪位作者不是唐代诗人？A．白居易B．杜甫C．王昌龄D．李贺答案：D解析：李贺是唐代诗人，而其他选项均属于唐代诗人。(17)下列哪项是“指代不明”的病句？A．他真诚地帮助了我。B．他看见小明和小红在争吵。C．他们最后都来了。D．我喜欢这个学校的书和教室。答案：B解析：B项中“看见”与“他”之间没有明确的主语，导致指代不明。(18)下列哪一项不是寓言故事？A．《守株待兔》B．《精卫填海》C．《通知》D．《铁杵成针》答案：C解析：“通知”为现代文中的文体，而非寓言故事；其他选项均为传统寓言。(19)诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”描写的是？A．中原的雪山B．江南的春天C．塞北的秋景D．北方的季节答案：B解析：出自韩愈的《早春呈水部张十八员外》，描写的是早春时节的景色，具有诗情画意。(20)下列哪项不属于说明文常用的说明方法？A．举例子B．作比较C．反问句D．列数字答案：C解析：说明文常用的方法包括举例子、作比较、列数字等，反问句是修辞手法，不属于说明方法。答案：解析：二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）(21)请写出诗句“草木知春不久归，百般红紫斗芳菲”的下句：答案：只有春香故里知解析：此句出自唐代诗人韩愈的《晚春》，表达了花草争相开放的情景。(22)请写出诗句“春风又绿江南岸，明月何时照我还”的前句：答案：泊船瓜洲解析：该句出自王安石的《泊船瓜洲》，表达了诗人思乡之情。(23)“专心致志”中“致”字的意思是：答案：集中、专注解析：“致”在此句中表示集中注意力，形容全神贯注。(24)“争先恐后”这个成语中的“恐”意思是：答案：害怕、担心解析：“恐”在成语中表示害怕、担心，用于形容争相赶路的情景。(25)把句子“他把书放在桌子上”改成“被”字句：答案：书被他放在桌子上解析：将“把”字句转换为“被”字句时，主语变为被动接受动作的对象。(26)指出句子“他昨天是去学校了”中“了”字的作用：答案：表示动作完成解析：“了”字在句尾表示动作已经完成。(27)《望洞庭》的作者是：答案：刘禹锡解析：《望洞庭》是唐代刘禹锡所作，描写了洞庭湖的秋日美景。(28)请写出《石灰吟》中表达作者坚贞不屈的诗句：答案：粉骨碎身全不惜，只留清白在人间解析：这两句毛泽东借石灰表达自己坚定的志向，象征宁死不屈的精神。(29)填空：“人闲桂花落，夜静春山空”出自：答案：《鸟鸣涧》解析：这两句是王维的《鸟鸣涧》中的名句，写了春夜山林的静谧之美。(30)“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”表达了诗人：答案：卢梅坡解析：该句出自卢梅坡的《雪梅》，通过对比梅花与雪的特质，表达各自独特的美。答案：解析：三、古诗词鉴赏（本大题共1题，共5分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(31)墨梅我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。(1)本诗的作者是？答案：王冕解析：《墨梅》是元代画家、诗人王冕所作，以梅花为题材，表达了自己不慕荣利、淡泊名利的情操。(2)本诗运用了哪一种修辞手法？答案：拟人解析：本诗通过“梅花”“清气”等词语赋予梅花以人的特质，是拟人修辞。(3)本诗表达的主题思想是什么？答案：表达诗人对梅花品格的赞美和自身高洁情操的体现解析：全诗通过“淡墨痕”“清气满乾坤”等意象，表达了诗人不愿追求名利，只愿留下清白高贵的精神。(4)诗中“不要人夸好颜色”表达了诗人怎样的情感？答案：不慕外在名利，重视内在品格解析：诗人通过否认“人夸好颜色”，表明自己更重视梅花的内在品质。(5)诗中“朵朵花开淡墨痕”的意思是什么？答案：梅花的花色淡雅如墨痕，表现出它清高淡雅的特征解析：该句形容梅花的颜色清淡，仿佛是墨痕，展现了其不艳丽、有品格的特质。答案：解析：四、文言文阅读（本大题共1题，共10分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(32)鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。(1)这首诗的作者是？答案：骆宾王解析：《咏鹅》是唐代诗人骆宾王创作的，把鹅的形象描写得形象生动。(2)请解释“曲项向天歌”中的“曲”是什么意思？答案：弯曲解析：本句描写鹅的脖子弯曲向天而歌，表现出鹅的形态特点。(3)文中“红掌拨清波”用了什么修辞手法？答案：拟人解析：将“掌”赋予人的一种动作“拨”，是拟人的修辞手法。(4)古诗中描写动物的创作为了什么目的？答案：借动物表达情感或寄托理想解析：本诗借描写鹅的形态和动作，体现了诗人对自然的热爱以及美感的表达。(5)请将“白毛浮绿水”翻译成现代汉语：答案：雪白的羽毛浮在碧绿的水面上解析：句子描绘了鹅羽毛的白色与水中碧绿的对比，形象生动。(6)诗人为什么能写出描写鹅的诗句？答案：因为诗人善于观察，对自然事物有浓厚兴趣解析：创作描写动物的作品，需要对自然有深刻的理解和观察。(7)本诗主要描写的是鹅的哪种活动？答案：唱歌解析：诗中“曲项向天歌”明确交代了鹅的动作和状态为“唱歌”。(8)文言文中“白毛”是形容词，意思是？答案：雪白的毛解析：“白毛”指的是白色的羽毛，形容词修饰名词，意义明确。(9)请指出“红掌”作用是什么？答案：描绘鹅的动作“拨清波”解析：“红掌”是鹅的动作工具，使“拨清波”更加形象生动。(10)请将“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌”进行断句：答案：鹅，鹅，鹅，/曲项向天歌解析：通过“鹅”“曲项向天歌”断句，能更好地理解诗句的节奏和描写对象。答案：解析：五、现代文阅读（本大题共2篇，共20分）（一）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章一】(33)今天是周五，小明在图书馆里看到一位年迈的爷爷在认真读书。爷爷的耳朵上戴着助听器，嘴里还念念有词，仿佛在和书里的故事对话。小明被爷爷认真的样子感染，决定以后也要像爷爷那样，好好读书，珍惜时间。(1)本文主要讲述了一个关于什么的故事？答案：一个年迈爷爷认真读书，影响小明的故事解析：本文通过描述爷爷在图书馆读书的情景，表达了对阅读的态度以及对时间的珍惜。(2)文中的“助听器”说明爷爷的什么特点？答案：年纪大，有听力障碍解析：助听器的设置体现了爷爷年事已高，且听力不佳。(3)“仿佛在和书里的故事对话”这句话用了什么修辞手法？答案：拟人解析：将“书里的故事”视为能够“对话”的对象，使句意更生动形象。(4)文中“感染”一词的意思是什么？答案：使人心情受到触动解析：“感染”表示小明受到爷爷行为的启发，情感上受到影响。(5)你从文中得到什么启示？答案：要热爱学习，珍惜时间，尊重他人解析：启示包括对阅读的热爱、对时间的珍视和对专注精神的赞赏。(6)请用一句话概括本文主要内容：答案：一位年迈的爷爷在图书馆认真读书，感染了小明，让他决定珍惜时间，好好学习解析：全文围绕爷爷认真读书的情景展开，表达了对阅读的崇敬及对时间的重视。(7)文字中“珍惜时间”的意义是什么？答案：认真读书，不要浪费宝贵的时间解析：“珍惜时间”意味着不要虚度光阴，要多学习、多思考。(8)请描述文中“认真读书”的表现：答案：爷爷戴上助听器，嘴里还念念有词，仿佛在和书里的故事对话解析：通过细节描写，展现了爷爷对阅读的态度和专注程度。(9)“对话”一词在文中有什么作用？答案：形象地表现爷爷对书的热爱解析：将“对话”用于描述与书的互动，使人物形象更加丰满。(10)你是否也有过类似的经历？请用一两句话简单叙述：答案：我曾经在晚自习时认真完成作业，仿佛在和知识对话解析：略。答案：解析：（二）阅读下面的文章，回答问题。（约10分）【文章二】(34)那天，我在公园里看到一只白色的小狗。它很安静，不吵不闹。我蹲下来想摸摸它的头，它却躲开了。我心想，这小狗一定很胆小。后来我才知道，它并不是胆小，而是因为不习惯人与人接触。小狗慢慢适应之后，就成了我最亲密的朋友。(1)文中的小狗有什么特点？答案：安静、不吵不闹解析：从文中“它很安静，不吵不闹”可知，这只小狗的性格温柔、顺从。(2)“躲开”一词在文中说明了什么问题？答案：小狗对人不熟悉，有些害怕解析：小狗“躲开”说明它处在陌生环境中，应当注意表达方式。(3)文中“我知道”后面省略的内容是什么？答案：它不是胆小，而是不习惯人与人接触解析：从上下文连接，省略的句子是后文的解释。(4)这篇文章表达了一种什么情感？答案：对小狗的关心与理解解析：文章描绘了小狗由害怕到亲近的过程，表达了人物对动物的爱护之情。(5)文中写小狗“成了我最亲密的朋友”，这说明什么？答案：小狗已经适应了与人相处的生活解析：小狗的变化代表了熟悉与信任的建立，是文中的重点。(6)请将“它却躲开了”改为反问句：答案：难道它不害怕人吗？解析：反问句是一种语气上的变化，使句子更具强调性。(7)文章结构是怎样的？答案：总分总结构解析：文章开头描写现象，中间展开原因，最后总结结果，属于总分总结构。(