5 去外婆家【教案】

5去外婆家1.认识“婆、候”等15个生字，会写“宝、玩”等8个字和“宝贝、回来”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文。3.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。4.能和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。1.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。2.和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。“状元成才路”多媒体课件。2课时第1课时课型：新授执行时间：月日执教：1.认识“婆、候”等15个生字，会写“宝、玩”等8个字和“宝贝、回来”等6个词语。2.正确、流利地朗读课文，初步了解去外婆家的乐趣。板块一回顾导入，生活激趣回顾一年级下册学过的童谣《摇摇船》，引出课题。（板书课题，齐读课题。）板块二初读课文，感受“乐趣”1.自读课文，不认识的字要根据拼音把字音读准。2.（课件出示要求会认的字）采用随文识字、图片识字、动作演示识字、加减法识字等方式，引导学生了解生字的读音和含义。3.有感情地朗读课文，初步了解“我”小时候在外婆家的有趣经历。4.重点读第1自然段，理解“乐趣”是什么意思。（使人感受快乐的趣味）板块三再读课文，练写字词1.学生再读课文，教师出示本课要求会写的字。（1）指名读准字音，组词。小组讨论每个字在田字格中的占位。（2）师范写并重点指导“玩、香”两个字。①玩：左边王字旁末笔横变提，右边“元”的撇画舒展，穿插到王字旁下面。②香：上面的禾字旁写宽，竖笔收短，下边的“日”写小些。2.学生练写，教师巡视指导。3.（出示本课要求会写的词语）学生练写词语。第2课时课型：新授执行时间：月日执教：1.能说一说外婆家带给“我”哪些乐趣，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。2.能和同学交流自己类似的经历，感受亲情的温暖。板块一交流“乐趣”，复习导入1.讨论交流：文中“我”的外婆家有什么吸引人的地方？2.感受外婆家带给“我”的乐趣。（1）自读课文，把握文章结构。（“总——分——总”结构）（2）朗读第2自然段，探究外婆家有哪些乐趣。（预设：“好吃的”“好玩的”“好看的”）（3）自读课文，找出文中具体写了哪些宝贝。板块二精读“宝贝”，品味“乐趣”1.学习第3自然段，品味“好吃的”。（山楂、柿子、毛栗子）2.学习第4自然段，品味“好玩的”。（1）“好玩的”指的是什么？（小山雀）（2）回到文中，看看“趣”在何处。（小山雀：蹦来跳去、不会逃、唱小曲）3.学习第5自然段，寻找“好看的”，从细节描写中感受乡村生活的独特魅力。（1）外婆家有什么好看的？（杜鹃花、野花）（2）从舅妈采野花戴在头上或别在衣服上这一细节描写中，可以体会到什么？（乡村生活的独特魅力。）板块三回顾总结，拓展延伸1.教师总结课文的主要内容和中心思想，强调亲情的温暖和乡村生活的美好。2.引导学生说一说自己在外婆家或其他亲戚家的类似经历，与同学交流分享。3.鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现身边的美和乐趣。4.布置作业：画一幅自己记忆中外婆家的画，并配上简单的文字说明。在教学时，我先引导学生初读课文，在课文中识记生字，并且相机指导学生易写错或写得不规范的字，给学生充足的练习时间，保证学生的主体性。本课的重点是引导学生了解外婆家带给“我”的乐趣，我采用分段精读的方法，将重难点拆分，既减轻了学生的学习压力，又帮助他们更高效地理解了课文内容。同时，我注重引导学生从“乐趣”中体会亲情的温暖，并鼓励学生说一说自己类似的经历，引导他们观察生活，从生活细微处感受亲情的温暖。数雨滴的孩子沙沙沙，沙沙沙，下小雨啦!竺可桢搬来一个小板凳，坐在屋门旁，出神地望着檐上滴落的小雨滴,轻轻地数着:“1,2,3,4,5……”数着，数着，他发现了一个现象:房檐下的石板上有一个一个的小坑，小雨滴正好滴在小坑里,啪啪啪地响。他去问妈妈,妈妈说:“孩子,这叫水滴石穿啊!别看小小的雨滴没有什么了不起，可是日子长了，大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书、做事情，也是这个道理，只要坚持做下去，就一定能成功。”竺可桢记住了妈妈的话。后来，他专门研究气候，成了世界上著名的科学家。思考与练习1.照样子,写词语。示例：沙沙沙啪啪啪2.结合短文内容,将能搭配的词语连一连。出神地发现轻轻地望着惊奇地数着深深地记住3.“水滴石穿”是什么意思？请你读读短文,用“”画出相关的句子。我想这句话用(轻松语重心长)的语气读比较好。(画“√”)4.读了这篇短文,我们明白了（）的道理。①水可以把石头滴穿②要留心观察生活③竺可桢是个了不起的科学家④做事情,只要坚持做下去,就一定能成功5.竺可桢后来为什么能成为世界著名的科学家？请联系短文内容和生活经验,和小伙伴说一说。参考答案1.示例:哗哗哗咚咚咚呱呱呱2.出神地--望着轻轻地--数着惊奇地--发现深深地--记住3.别看小小的雨滴没有什么了不起,可是日子长了,大石板上就被滴出一个个小坑来了。读书、做事情,也是这个道理,只要坚持做下去,就一定能成功的。语重