篮球 学习行进间低手上篮“三步上篮”教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

篮球学习行进间低手上篮“三步上篮”教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册课题Xxx课型XXXX修改日期2025年10月教具XXXXX教学内容本节课教学内容为人教版体育与健康必修第一册《篮球学习行进间低手上篮“三步上篮”》。主要包括以下内容：行进间低手上篮动作要领、三步上篮动作要领、行进间低手上篮和三步上篮的练习方法、技巧以及注意事项。通过本节课的学习，使学生掌握行进间低手上篮和三步上篮的基本动作，提高学生的篮球技能。核心素养目标培养学生对篮球运动的兴趣和热爱，提高学生的运动能力，增强体质。通过学习行进间低手上篮和三步上篮，培养学生动作协调性、灵活性和快速反应能力。同时，培养学生的团队协作精神和公平竞争意识，促进学生在体育活动中形成良好的体育道德和健康的生活习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：本节课面向高一年级学生，他们在之前的学习中已经接触过篮球运动的基础知识和基本技能，如原地投篮、运球等。学生对篮球有一定的认识，但对于行进间低手上篮和三步上篮这两种技巧，可能还处于初步学习的阶段。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一学生普遍对篮球运动充满兴趣，喜欢参与体育活动。他们在运动能力上具有一定的潜力，能够通过练习提高技能。学习风格上，部分学生可能更偏向于直观模仿，而另一部分学生可能更喜欢通过分析理解动作要领来进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习行进间低手上篮和三步上篮时，学生可能会遇到以下困难：动作协调性不足、手脚配合不够默契、投篮时机把握不准等。此外，部分学生可能因为身体素质差异而感到动作难以掌握，需要更多的练习和指导。因此，教师需要根据学生的具体情况，提供个性化的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上得到充分的学习和提升。教学资源准备1.教材：人教版体育与健康必修第一册，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：准备篮球运动相关动作示范视频、图片和动作要领图表。

3.实验器材：篮球若干，确保篮球质量良好，无安全隐患。

4.教室布置：划分练习区域，设置分组讨论区，以便学生进行分组练习和交流。教学过程设计：1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？你们知道篮球运动有哪些技巧吗？”

展示一些精彩的篮球比赛片段，让学生初步感受篮球运动的魅力或特点。

简短介绍篮球运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.篮球基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍篮球的组成部分，如篮球场、篮球架、篮球等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.篮球案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的篮球比赛案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对运动员和观众的影响，以及篮球运动如何促进团队合作和竞技精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球运动相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球运动中的投篮技巧”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球运动的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括篮球运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调篮球运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球运动。

布置课后作业：让学生观察并记录一次篮球比赛，分析比赛中的亮点和不足，以巩固学习效果。

7.行进间低手上篮“三步上篮”技能训练（30分钟）

目标：使学生掌握行进间低手上篮和三步上篮的基本动作，提高篮球技能。

过程：

教师示范行进间低手上篮和三步上篮的动作要领，强调动作的关键点和注意事项。

学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误，帮助学生掌握正确的动作技巧。

进行分组对抗练习，让学生在实际比赛中运用所学技能，提高实战能力。

8.课堂总结（5分钟）

目标：对学生的学习成果进行总结，提出改进建议。

过程：

教师对学生的课堂表现进行总结，肯定学生的进步和努力。

针对学生在练习中出现的问题，提出改进建议，鼓励学生在课后继续练习，提高篮球技能。教学资源拓展：1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表性比赛和运动员。

-篮球规则解析：详细解读篮球比赛的基本规则，包括犯规、违例、得分方式等，帮助学生更好地理解比赛规则。

-篮球训练方法：介绍一些专业的篮球训练方法，如力量训练、速度训练、协调性训练等，帮助学生提高篮球技能。

-篮球营养与健康：探讨篮球运动员在训练和比赛中的营养需求，以及如何保持良好的身体状态。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看篮球比赛直播或录像，特别是NBA等高水平比赛，学习优秀运动员的技术和战术。

-建议学生阅读篮球相关的书籍或杂志，了解篮球运动的知识和技巧。

-组织学生参加篮球俱乐部或校队，进行系统的训练和比赛，提高实战能力。

-引导学生进行篮球运动的相关研究，如篮球运动对身心健康的益处、篮球运动在不同文化背景下的传播等。

-鼓励学生参与篮球运动的社会实践活动，如志愿服务、篮球比赛解说等，增强学生的社会责任感和表达能力。

-推荐学生参加篮球运动的相关讲座或研讨会，与专业人士交流，拓宽视野。

-引导学生关注篮球运动的科技发展，如智能篮球、数据分析在篮球训练中的应用等。

-建议学生进行篮球运动的科学研究，如篮球运动员的心理素质研究、篮球训练效果评估等。

-鼓励学生参与篮球运动的创新设计，如设计篮球运动的新器材、新战术等。

-组织学生进行篮球运动的国际交流，了解不同国家和地区的篮球文化，促进国际友谊。XX教学评价：1.课堂评价：

-通过提问环节，教师可以即时了解学生对篮球运动知识的掌握程度，以及他们对动作要领的理解和应用能力。

-观察学生在练习过程中的动作规范性和进步情况，对于动作不规范的学生及时给予纠正和指导。

-进行简单的技能测试，如投篮准确率、运球速度等，以量化学生的学习成果。

-通过小组讨论和课堂展示，评估学生的合作能力和表达能力。

2.作业评价：

-对学生的课后作业，如篮球运动研究报告、篮球技巧总结等，进行细致的批改，指出学生的优点和不足。

-及时反馈作业评价，鼓励学生在下一次作业中改进和提高。

-通过作业评价，了解学生对篮球运动知识的深入理解和应用能力。

-对于表现突出的学生，给予表扬和奖励，激发学生的学习积极性。

3.过程性评价：

-关注学生在整个学习过程中的参与度、进步速度和态度，这些因素对于学生的长期发展同样重要。

-定期组织学生进行自我评价和同伴评价，培养学生的自我反思和团队协作能力。

4.终结性评价：

-在课程结束时，通过期末考试或技能展示，对学生的学习成果进行综合评价。

-评价内容应包括篮球运动知识、技能掌握、运动表现和团队合作等方面。

5.反馈与改进：

-教师根据评价结果，分析学生在学习过程中的难点和薄弱环节，制定针对性的改进措施。

-通过与学生和家长沟通，共同关注学生的学习进展，形成家校共育的良好氛围。XX典型例题讲解：1.例题：假设篮球场长28米，宽15米，球员从场角A点出发，沿对角线向B点行进，请问球员行进的路程是多少米？

答案：球员行进的路程即为篮球场的对角线长度。根据勾股定理，可得对角线长度为：

\(\sqrt{28^2+15^2}=\sqrt{784+225}=\sqrt{1009}\approx31.7\)米。

2.例题：在篮球比赛中，球员需要在3秒内完成一次运球，如果球员在2秒时已经到达篮下，请问球员还有多少时间可以完成上篮动作？

答案：球员还有1秒的时间来完成上篮动作，因为3秒减去已经用掉的2秒等于1秒。

3.例题：在篮球比赛中，球员A从篮下向篮筐方向运球，速度为每秒2米，请问球员A需要多少秒才能到达篮筐（篮筐距离球员A5米）？

答案：球员A到达篮筐所需的时间为：

\(\frac{距离}{速度}=\frac{5米}{2米/秒}=2.5\)秒。

4.例题：篮球比赛中，球员B从篮下起跳，起跳点距离篮筐3米，起跳高度为0.5米，请问球员B在空中停留的时间大约是多少（忽略空气阻力）？

答案：球员B在空中的时间可以通过计算自由落体运动的时间来估算。首先计算落地时间：

\(t=\sqrt{\frac{2h}{g}}=\sqrt{\frac{2\times0.5}{9.8}}\approx0.21\)秒。

由于起跳和落地时间相等，球员B在空中的总时间大约为0.21秒。

5.例题：篮球比赛中，球员C在三分线外接球，接球后向篮筐方向行进，三分线外到篮筐的距离为7米，球员C的平均速度为每秒3米，请问球员C需要多少秒才能到达篮筐？

答案：球员C到达篮筐所需的时间为：

\(\frac{距离}{速度}=\frac{7米}{3米/秒}\approx2.33\)秒。XX内容逻辑关系：①本文重点知识点：

-行进间低手上篮动作要领

-三步上篮动作要领

-动作协调性、灵活性和快速反应能力

-团队协作精神和公平竞