2026年福建省部编版一年级数学上册第五单元课后练习题

2026年福建省部编版一年级数学上册第五单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第五单元的学习中，我们认识了许多图形。小明手里拿着一个物体，它有六个面，每个面都是正方形。请问小明手里拿的物体最可能是下面哪一个？（）A.火柴盒B.篮球C.三角尺D.跳棋棋子2.第五单元中，老师教我们如何数数。小红面前有五排苹果，每排有四颗。她想知道一共有多少颗苹果，应该怎么算？（）A.5+4B.5×4C.5-4D.5÷43.在第五单元的几何学习中，我们学习了长方形和正方形。小华说：“长方形和正方形都是四边形，对吗？”这句话（）A.完全正确B.部分正确C.完全错误D.无法判断4.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。小丽在数轴上找到了数字3，她向右移动了5格，现在她所在的位置是哪个数字？（）A.8B.2C.5D.75.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。小强用8根小棒摆了一个正方形，如果他想摆一个更大的正方形，还需要多少根小棒？（）A.4根B.8根C.12根D.16根6.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。小芳说：“12比21小，对吗？”这句话（）A.完全正确B.部分正确C.完全错误D.无法判断7.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。小明有5张1元纸币和2张5元纸币，他一共有多少钱？（）A.10元B.15元C.20元D.25元8.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。小红用4个三角形拼出了一个正方形，她是怎么拼的？（）A.把三个三角形拼在一起，剩下一个单独的三角形B.把四个三角形拼成一个更大的三角形C.把两个三角形拼成一个长方形，再拼两个长方形D.把四个三角形拼成一个正方形9.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。小刚摆出了一个算式，结果是10。他摆的算式可能是下面哪一个？（）A.5+5B.8+2C.10-5D.9+110.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。小丽用圆圈表示数字5，她想把数字5变成数字8，她应该怎么做？（）A.再加3个圆圈B.再加2个圆圈C.再减3个圆圈D.再减2个圆圈二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。长方形有____个角，每个角都是____度。2.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。数字3在数字1的____边，数字7在数字5的____边。3.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。一个正方形需要____根小棒，一个三角形需要____根小棒。4.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。12比____小，21比____大。5.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。1元等于____角，5元等于____角。6.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。用4个三角形可以拼出一个____形，用3个长方形可以拼出一个____形。7.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。5+3=____，10-4=____。8.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。用圆圈表示数字6，需要____个圆圈；用三角形表示数字4，需要____个三角形。9.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。正方形有____条边，长方形有____条边。10.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。数字9在数字2的____边，数字4在数字7的____边。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。数字0在最左边，数字9在最右边，对吗？2.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。圆形有四个角，对吗？3.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。18比81大，对吗？4.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。1角等于0.1元，对吗？5.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。用5个三角形可以拼出一个正方形，对吗？6.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。7+2=9，对吗？7.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。用方框表示数字7，需要7个方框，对吗？8.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。长方形有两条边是曲线，对吗？9.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。数字5在数字3的右边，对吗？10.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。5元等于50角，对吗？四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。请写出三种你学过的图形，并分别描述它们的特征。2.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。请画出一条数轴，并在上面标出数字1到10。3.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。请写出两种你用小棒摆出的图形，并分别说明需要多少根小棒。4.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。请写出三种比较两个数大小的方法。5.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。请写出两种你认识的人民币面值，并分别说明它们等于多少角。6.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。请写出两种用图形拼出新的图形的方法。7.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。请写出三种你摆出的算式，并分别说明它们的计算结果。8.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。请写出两种用图形表示数字的方法。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在第五单元的数学课上，老师发给每个同学5支铅笔。如果每个同学都把铅笔摆成一个正方形，请问每个同学需要多少支铅笔？2.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。小丽在数轴上从数字3开始，向右移动了6格，她现在所在的位置是哪个数字？请画出数轴并标出答案。3.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。小强用8根小棒摆了一个正方形，如果他想摆一个更大的正方形，还需要多少根小棒？请画出图形并标出答案。4.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。小芳有12颗糖果，小华有21颗糖果。请问谁有的糖果多？请写出比较的方法。5.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。小明有5张1元纸币和2张5元纸币，他一共有多少钱？请写出计算过程。6.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。小红用4个三角形拼出了一个正方形，请画出图形并说明拼的方法。7.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。小刚摆出了一个算式，结果是10。他摆的算式可能是下面哪一个？请写出计算过程。A.5+5B.8+2C.10-5D.9+18.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。小丽用圆圈表示数字5，她想把数字5变成数字8，她应该怎么做？请画出图形并标出答案。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A解析：火柴盒通常是一个长方体，有六个面，每个面都是长方形或正方形。篮球是一个球体，没有面。三角尺是一个三角形，只有三个面。跳棋棋子通常是一个正方体，有六个面，每个面都是正方形。因此，小明手里拿的物体最可能是火柴盒。2.B解析：小红面前有五排苹果，每排有四颗，所以一共有5×4=20颗苹果。因此，她应该用乘法计算。3.A解析：长方形和正方形都是四边形，它们都有四条边和四个角。因此，小华说的这句话是完全正确的。4.A解析：在数轴上，数字3向右移动5格，就是3+5=8。因此，她所在的位置是数字8。5.A解析：一个正方形需要4根小棒。如果小强用8根小棒摆了一个正方形，说明他摆了两个正方形，每个正方形需要4根小棒。如果他想摆一个更大的正方形，还需要4根小棒。6.C解析：12比21小，这句话是错误的。因此，小芳说的这句话是完全错误的。7.B解析：小明有5张1元纸币，就是5×1=5元。他还有2张5元纸币，就是2×5=10元。所以，他一共有5+10=15元。8.D解析：小红用4个三角形拼出了一个正方形，说明她把四个三角形拼成了一个更大的正方形。因此，她拼的方法是把四个三角形拼成一个正方形。9.A解析：小刚摆出了一个算式，结果是10。5+5=10，所以他摆的算式可能是5+5。10.A解析：小丽用圆圈表示数字5，她想把数字5变成数字8，需要再加3个圆圈，因为5+3=8。二、填空题1.四，90解析：长方形有四个角，每个角都是90度。2.右，右解析：在数轴上，数字3在数字1的右边，数字7在数字5的右边。3.四，三解析：一个正方形需要四根小棒，一个三角形需要三根小棒。4.13，10解析：12比13小，21比10大。5.10，50解析：1元等于10角，5元等于50角。6.正，长方解析：用4个三角形可以拼出一个正方形，用3个长方形可以拼出一个长方形。7.8，6解析：5+3=8，10-4=6。8.六，四解析：用圆圈表示数字6，需要6个圆圈；用三角形表示数字4，需要4个三角形。9.四，四解析：正方形有四条边，长方形也有四条边。10.右，左解析：数字9在数字2的右边，数字4在数字7的左边。三、判断题1.错误解析：数字0在最左边，数字9在最右边，这句话是错误的。因为数轴上数字是无限延伸的，没有最右边的数字。2.错误解析：圆形没有角，这句话是错误的。3.错误解析：18比81小，这句话是错误的。4.正确解析：1角等于0.1元，这句话是正确的。5.错误解析：用5个三角形可以拼出一个更大的三角形，但不能拼出一个正方形。6.正确解析：7+2=9，这句话是正确的。7.错误解析：用方框表示数字7，需要7个方框，这句话是错误的。因为用方框表示数字7，只需要7个方框，不需要每个方框都填满。8.错误解析：长方形的四条边都是直线，没有曲线，这句话是错误的。9.正确解析：数字5在数字3的右边，这句话是正确的。10.正确解析：5元等于50角，这句话是正确的。四、简答题1.在第五单元的几何学习中，我们认识了许多图形。请写出三种你学过的图形，并分别描述它们的特征。-长方形：有四条边，对边相等，有四个角，每个角都是90度。-正方形：有四条边，四条边都相等，有四个角，每个角都是90度。-圆形：没有边，没有角，所有点到圆心的距离都相等。2.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。请画出一条数轴，并在上面标出数字1到10。解析：数轴是一条直线，上面标有数字，数字从左到右依次增大。画图：```0----1----2----3----4----5----6----7----8----9----10```3.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。请写出两种你用小棒摆出的图形，并分别说明需要多少根小棒。-长方形：需要8根小棒，每条边需要2根小棒，共4条边。-正方形：需要12根小棒，每条边需要3根小棒，共4条边。4.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。请写出三种比较两个数大小的方法。-数数法：通过数数比较两个数的大小。-数轴法：在数轴上，右边的数比左边的数大。-逐位比较法：从最高位开始，逐位比较两个数的大小。5.在第五单元的数学课上，老师教我们认识了人民币。请写出两种你认识的人民币面值，并分别说明它们等于多少角。-1元等于10角。-5元等于50角。6.第五单元中，我们学习了如何用图形拼出新的图形。请写出两种用图形拼出新的图形的方法。-用两个三角形拼出一个平行四边形。-用三个长方形拼出一个更大的长方形。7.在第五单元的数学游戏中，同学们用数字卡片摆出了各种算式。请写出三种你摆出的算式，并分别说明它们的计算结果。-3+4=7-8-2=6-5×2=108.第五单元中，我们学习了如何用图形表示数字。请写出两种用图形表示数字的方法。-用圆圈表示数字：例如，用6个圆圈表示数字6。-用三角形表示数字：例如，用4个三角形表示数字4。五、应用题1.在第五单元的数学课上，老师发给每个同学5支铅笔。如果每个同学都把铅笔摆成一个正方形，请问每个同学需要多少支铅笔？解析：一个正方形需要4支铅笔，如果每个同学都把铅笔摆成一个正方形，需要4支铅笔。参考答案：每个同学需要4支铅笔。2.第五单元中，我们学习了如何用数轴表示数字。小丽在数轴上从数字3开始，向右移动了6格，她现在所在的位置是哪个数字？请画出数轴并标出答案。解析：在数轴上，数字3向右移动6格，就是3+6=9。画图：```0----1----2----3----4----5----6----7----8----9```参考答案：她现在所在的位置是数字9。3.在第五单元的数学活动中，同学们用小棒摆出了各种图形。小强用8根小棒摆了一个正方形，如果他想摆一个更大的正方形，还需要多少根小棒？请画出图形并标出答案。解析：一个正方形需要4根小棒，小强用8根小棒摆了一个正方形，说明他摆了两个正方形，每个正方形需要4根小棒。如果他想摆一个更大的正方形，还需要4根小棒。画图：```+---+---+---+---+|||||+---+---+---+---+|||||+---+---+---+---+```参考答案：他还需要4根小棒。4.第五单元中，我们学习了如何比较两个数的大小。小芳有12颗糖果，小华有21颗糖果。请问谁有的糖果多？请写出比较的方法。解析：通过数数法比较两个数的大小。参考答案：小