《汽车保养》-项目6 Audi A6L 2.0T轿车 售前检查（PDI）

长春职业技术学院长春职业技术学院项目名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）学时16项目设计设定典型工作场景：服务顾问使用ELSA系统，制作PDI检查表，并交付给维修技师，与维修技师商讨40分钟完成任务，维修技师根据PDI检查表项目内容及要求，对第二天即被售出的AudiA6L2.0T轿车进行售前检查，完成后，将PDI检查表送回服务顾问，最终，由服务顾问通知客户第二天提车。教学目标能力目标知识目标情感目标1、能对即将交付客户的新车正确验证其状态、恢复车辆的正常状态、检验车辆的功能，确保车辆处于最佳状态；2、能通过车辆《使用手册》、《驾驶员保养手册》等资料及ELSA系统获取车辆主要基本信息，能帮助客户正确识别VIN和发动机编号、帮助客户了解车辆主要尺寸参数和性能参数；3、能正确填写PDI检查单；4、能使用故障诊断仪VAS5052对车辆各系统匹配、设定、复位；5、能向客户简单介绍并为车辆选择合适的油品、液品；6、能区分蓄电池类型，并简单叙述蓄电池构造；7、能说出轮胎标识含义；8、会叙述发动机及底盘的各个系统的组成；9、能说出风窗清洗装置的组成；1、车辆VIN码的识别；2、车辆主要尺寸和性能参数含义；3、VAS5052b的使用方法；4、交付用户前车辆功能的检验；5、力矩扳手、万用表、胎压表的使用方法；6、轮胎各种标识的含义；7、举升机操作方法；8、汽车使用的油品、液品选择标准；9、发动机及底盘的各个系统的组成及位置；10、风窗清洗装置的组成及喷嘴的调整方法。能与客户主动交流沟通，不怯场。成果评价考核方案：通过抽选PDI项目中的某个典型工作任务，口试其知识掌握情况，并通过实际动手操作，检查其实践能力，并以各占50%的比例，记录到该生的总成绩中。首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO1任务名称蓄电池检查任务单元2【】学时2【√】任务描述1、知道本门课程的主要内容、授课形式以及考核方案；2、知道PDI的目的，并简单了解其流程3、能说出蓄电池的功用、组成、类型；4、能简单描述蓄电池的工作过程；5、能正确识别蓄电池型号6、能说出蓄电池安全使用的注意事项；教学目标[知识]：1、了解蓄电池的功用、组成、类型、蓄电池的工作过程、蓄电池安全使用的注意事项以及免维护蓄电池特点；2、了解什么是负极搭铁；3、了解蓄电池电压。[能力]：1、会使用数字式万用表；2、会使用力矩扳手。[素质]：培养学生安全、规范操作意识。教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中蓄电池检查教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍PDI的含义，作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟）步骤二接受委托（12分钟）1、引入企业真实售前检查（PDI）工作流程（师生互动；2分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成工单问题1-2（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（23分钟）查询自编教材，学生独立完成任务工单中的问题3-9，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；10分钟）2、针对完成的工单，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；8分钟）步骤五技能准备（22分钟）查询自编教材及使用说明书，巩固万用表、力矩扳手的使用方法，完成任务工单中的问题10、11、12；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟）3、学生通过查询ELSA系统，查找厂家规定PDI中蓄电池检查的方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟）4、观看教学录像，提出综合性思考题（录像演示法及启发引导法；4分钟）步骤六操作实施（25分钟）教师现场讲授注意事项，完成工单问题13；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；3分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成工单问题14-16；（操作法；17分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务工单第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO2任务名称目视检查发动机和发动机舱任务单元2【】学时2【√】任务描述1、会目视检查发动机和发动机舱，并处理好渗漏部位；2、能向客户介绍发动机舱内冷却系统各个部件的名称、功用基本工作原理；3、能向客户介绍发动机舱内供油系统各个部件的名称、功用基本工作原理；4、能向客户介绍发动机舱内制动系统各个部件的名称、功用基本工作原理。教学目标[知识]：1、冷却系统各个部件的名称、功用及基本工作原理；2、供油系统各个部件的名称、功用及基本工作原理；3、制动系统各个部件的名称、功用及基本工作原理。[能力]：掌握观察各个系统是否泄漏的技巧。[素质]：培养学生做事认真负责的态度。教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中目视检查发动机和发动机舱教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍发动机舱检查的作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；1分钟）步骤二明确任务（3分钟）明确本次课任务（讲授；1分钟）针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围，并完成任务书中的问题1（录像演示、角色扮演；4分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；1分钟）步骤四知识准备（40分钟）教师布置学生查询自编教材中冷却系统的作用这部分内容，学生独立完成任务书中的问题2，教师请一名同学在全班同学面前讲演；完成任务书中的问题2（引导文教学法；独立工作；8分钟）2、针对完成任务书中的问题，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、教师通过PPT讲授冷却系统的正常工作温度，及其意义，布置学生查阅资料并讲演温度过高或过低对发动机的影响。（学生互评，教师观察；5分钟）4、教师通过图片展示冷却系统的组成和工作原理。学生完成任务书中的问题3（讲授；6分钟）5、教师通过图片展示供油系统的组成。学生完成任务书中的问题4，并讲演供油原理（讲授；10分钟）6、教师通过图片展示制动系统的组成，讲授制动的原理。学生完成任务书中的问题5，（讲授；6分钟）步骤五技能准备（16分钟）查询自编教材及使用说明书，掌握冷却系统的检查内容，完成任务书中的问题6、（引导文教学法，8分钟）2、燃油供给系统的检查主要检查哪些部位，教师演示，学生完成任务书中的问题7（师生共评；4分钟）3、学生通过查询ELSA系统，查找厂家规定PDI中目视检查发动机和发动机舱的方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟）步骤六操作实施（25分钟）教师现场讲授注意事项；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；3分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题8；（操作法；17分钟）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO3任务名称检查全车油任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能向客户简单介绍机油并能为车辆选择合适的机油；2、能向客户简单介绍制动液并能为车辆选择合适的制动液；3、能向客户简单介绍冷却液并能为车辆选择合适的冷却液；4、能向客户简单介绍转向助力油并能为车辆选择合适的转向助力油；教学目标[知识]：各种油品的作用、性能指标、分类标准以及牌号含义。[能力]：1、会读懂机油尺；2、会读懂助力油尺。[素质]：培养学生环保意识和责任感教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中检查全车油教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一复习PDI的工作项目和工作意义（5分钟）问题一：PDI的工作项目都有什么？问题二：PDI检查的意义？步骤二任务布置（10分钟）1、继续完成PDI检查工作任务，进行全车油检查（讲授法；2分钟）2、完成书问题1（师生互动；8分钟）步骤三明确任务（3分钟）1、给学生进行分组，安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（26分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题2，教师观察学生任务完成情况；给出标准答案（小组讨论；3分钟）2、学生制作油液罐名称小条，并粘贴在车上。（小组讨论；8分钟）3、让学生清楚各种油液的作用，完成任务书中的问题3。（学生独自工作；8分钟）4、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，教师做小结。（讲授；7分钟）步骤五技能准备（24分钟）给各小组分配任务，查询自编教材及维修手册，制定各种油液的检查步骤，完成任务书中的问题4；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟）2、每组派代表，描述本组总结出来的油液的检查步骤，其他小组成员进行学习完成任务书中的问题4，最后教师做出点评，强调有错误和易对车辆和工具照成损坏的步骤。（师生共评；8分钟）3、观看教学录像，修改自己制定的全车油的检查步骤（录像演示法及启发引导法；6分钟）步骤六操作实施（22分钟）教师再次强调注意事项（讲授；2分钟）以组为单位，进行全车油检查。教师和实训指导员，观察学生的操作过程，随时指出操作错误或不当的地方；（标准演示；10分钟）实施操作的同时完成任务书中的问题5-7；（操作法；10分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务书第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO4任务名称检查汽车底部任务单元2【】学时2【√】任务描述1、知道PDI的目的，并简单了解其流程2、能说出汽车底部的各部件的名称；教学目标[知识]：了解汽车排气系统的功用、组成。知道汽车排放的有害物质；知道发动机二次空气喷射系统的工作过程；知道废气再循环系统的作用。[能力]：能识别各部件名称；2、能够检查各系统是否有泄露。[素质]：培养学生安全、规范操作的意识教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中检查汽车底部教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一介绍本次保养的作业内容及其意义（角色扮演；PPT讲授；20分钟）1、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业检查汽车底部的工作过程并说出检查汽车底部的检查内容。完成书问题1（录像演示、角色扮演；15分钟）2、学生汇报，教师指导，找出不足之处，并简单作总结，引出今天本次课程的主要内容（师生互动；5分钟）步骤二知识准备（25分钟）1、阅读自编教材，学生独立完成任务书中的问题2排气系统都由哪些组成元件，随机提问一名同学，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；10分钟）教师讲解三元催化的作用，（讲授法；5分钟）学生分组练习，在汽车上找到排气系统中各元件的位置。教师引出如何降低环境污染这样的问题，请同学们分组讨论，每个小组得出自己的最后结论并演讲。完成任务书中的问题3汽车上采取哪些措施降低了尾气污染。（学生互评，教师观察；5分钟）教师结合同学们的结论，教师着重讲解二次空气喷射和废气再循环的工作过程。同学们完成任务书中的问题4。（讲授法；5分钟）步骤五技能准备（18分钟）操作步骤说明；复习力矩扳手的使用方法？举升车辆；（注意事项；4分钟）提问同学：举升车辆时有哪些注意事项？教师做最后总结。查阅资料；找出汽车底部各螺栓的拧紧力矩（演示法及讲授法；10分钟）3、教师讲授悬架及各橡胶元件的检查方法。（4分钟）步骤六操作实施（25分钟）分组布置任务；（3分钟）一组同学首先操作；本组同学由各个组的组长组成，其他的同学先观摩，教师在学生的操作过程中给予指导（标准演示；20分钟）以小组为单位，学生分组练习，教师观摩并指导；（操作法；17分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO5任务名称检查轮胎任务单元2【】学时2【√】任务描述1、知道轮胎标识的含义；2、能简单说出各大轮胎生产厂家；3、能正确测量轮胎胎压；教学目标[知识]：了解轮胎标识的含义;掌握压强单位及单位转换；了解主要的汽车轮胎生产厂家；了解轮胎升级的原则；[能力]：会使用轮胎胎压表；能够正确读取轮胎压力数值；3、能够按标准轮胎充气和放气。[素质]：培养学生安全、规范操作的意识。教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中检查轮胎教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍轮胎检查的作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟）步骤二接受委托（12分钟）1、引入企业真实售前检查（PDI）中轮胎检查的工作流程（师生互动；2分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成任务书中的问题1-2题（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（28分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题3，学生分组展示；（引导文教学法；独立工作；10分钟）2、教师讲授轮胎的结构，小组成员共同讨论，完成任务书中的问题4。（小组讨论；5分钟）3、学生查阅资料，找出子午线轮胎与普通轮胎的主要区别，并演讲。（学生互评，教师观察；5分钟）4、教师根据PPT讲授轮胎标识的含义。学生完成任务书中的问题5。（讲授；8分钟）步骤五技能准备（17分钟）1、查询自编教材及使用说明书，巩固轮胎压力表、力矩扳手的使用方法，完成任务书中的问题6；（引导文教学法，工具操作练习；9分钟）2、查阅资料每组派代表展示轮胎花纹深度的检查方法，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟）3、学生通过查询ELSA系统，查找厂家规定PDI中轮胎检查的方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟）步骤六操作实施（25分钟）教师现场讲授注意事项，完成书问题7；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；3分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成任务书中的问题8；（操作法；17分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务书第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO6任务名称电脑检测与调整任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能为客户解释随车电脑诊断系统OBD-Ⅱ；2、会使用VAS5052专用解码仪解除运输模式，并解释原因；3、会使用VAS5052查询并消除所有控制单元存储的故障记忆；4、会使用VAS5052进行保养间隔复位。教学目标[知识]：1、OBD-Ⅱ含义、作用、原理及标准化；2、VIN含义、作用及位置；3、解码仪的使用方法。[能力]：使用VAS5052解码仪[素质]：培养学生对新事物的自学能力。教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中电脑检测与调整教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一接受委托（案例导入，PPT讲授；10分钟）1、针对PDI工作流程，通过角色扮演，使学生体验企业工作氛围（角色扮演；5分钟）2、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成工单问题1（师生互动；5分钟）步骤二明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（25分钟）查询自编教材，学生独立完成任务工单中的问题2-6，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；10分钟）2、针对完成的工单，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；5分钟）4、教师汇总，集中点评。（讲授；5分钟）步骤五技能准备（20分钟）学生通过查询ELSA系统和自编教材，明确使用VAS5052的方法和要求，完成任务工单中的问题7和8。（引导文教学法，小组讨论法；10分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；5分钟）3、观看教学录像，重点讲解（录像演示法及启发引导法；5分钟）步骤六操作实施（30分钟）教师现场讲授注意事项，完成工单问题13；（讲授；5分钟）技师演示具体规范操作方法；（标准演示；5分钟）以小组为单位，学生分组练习，同时完成工单问题9；（操作法；20分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、技师分别观察，根据任务工单第三部分要求和评分标准，对其操作过程进行评价，并指导。（教师观察、指导）首页项目（模块）名称：AudiA6L2.0T轿车售前检查（PDI）（16学时）NO7任务名称调整驾驶室内各种设备任务单元2【】学时2【√】任务描述1、能认清各种灯光，并说出其含义；2、会检查多功能方向盘及各种灯光控制元件；3、会检查变速杆；4、会检查自动空调系统；5、会检查中控门锁装置；6、能说出车上各种仪表、指示灯和警告灯的含义。教学目标[知识]：奥迪A6L2.0T轿车的使用方法[能力]：掌握快速检查各个控制元件功能是否正常的技巧。[素质]：培养学生责任心教学方法任务驱动法、导入法、讲授法、小组讨论法。评价方法通过提问和实际操作的方式相结合进行评价。能力训练（作业）独立完成PDI中调整驾驶室内各种设备教学反思授课班级授课时间及地点年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室年月日（星期）第节，楼室任务设计步骤一案例导入，介绍PDI的含义，作业内容及其意义（案例导入，PPT讲授；3分钟）步骤二接受委托（12分钟）1、引入企业真实售前检查（PDI）工作流程（师生互动；2分钟）2、针对企业工作流程，通过录像演示和角色扮演，使学生体验企业工作氛围（录像演示、角色扮演；5分钟）3、教师指导，找出不足，并简单作总结，完成任务书中的问题1-2（师生互动；5分钟）步骤三明确任务（5分钟）1、明确本次课任务（讲授；2分钟）2、安排下一阶段工作（讲授；3分钟）步骤四知识准备（23分钟）查询自编教材，学生独立完成任务书中的问题3、4，教师做适当讲解；（引导文教学法；独立工作；10分钟）2、针对完成的书，小组成员共同讨论，得出一份最终答案。（小组讨论；5分钟）3、每组派代表，解释答案，其他小组成员对其进行点评，对点评正确的小组给予加分鼓励，教师在过程中记录相关信息。（学生互评，教师观察；8分钟）步骤五技能准备（22分钟）查询自编教材及使用说明书，巩固车内常用功能的使用方法，完成任务书中的问题5、6；（引导文教学法，工具操作练习；10分钟）2、每组派代表，其他小组成员给出操作要求，小组代表完成任务，并由其他小组成员对其进行点评，教师在过程中给出最终评价。（师生共评；4分钟）3、学生通过查询ELSA系统及车辆的使用说明书，查找厂家规定PDI中驾驶室内各种设备的使用方法和要求；（实物演示法及讲授法；4分钟）4、观看教学录像，提出综合性思考题（录像演示法及启发引导法；4分钟）步骤六操作实施（25分钟）1、教师现场讲授注意事项；（讲授；5分钟）2、技师演示具体规范操作方法；（标准演示；3分钟）3、以小组为单位，学生分组练习，同时，完成任务书中的问题7、8；（操作法；17分钟）步骤七检查评估1、融汇在步骤六中，教师、