2026-2027学年四年级数学上册第二单元 角的度量 单元测试题 （含答案）人教版

2026-2027学年四年级数学上册第二单元角的度量单元测试题人教版一、填空题(共9题；共18分)1．（1分）一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角是角。2．（2分）1个钝角和1个锐角合起来刚好是一个平角，这两个角可能是°和°。3．（2分）下图是由一副三角尺拼成的。那么∠1的度数是°，∠2的度数是°。4．（1分）将一张长方形纸按如图所示的方式折起来，已知∠2＝55°，则∠1＝°。5．（2分）如图，量角器所量角的度数是°，它是一个角。6．（3分）写出下面各角的度数。图中，时针和分针形成的较小角是°。图中，两块三角尺拼成的角是°。图中，用一张正方形纸折出的角是°。7．（5分）下图中有条射线，个角，其中有个直角，个锐角，个钝角。8．（1分）把一个平角分成两个角，其中一个角是钝角，那么另一个角一定是。9．（1分）如下图所示，将两个相同的长方形叠起来。已知：∠1+∠2+∠3=115°，那么∠1=°二、单选题(共8题；共16分)10．（2分）在5倍放大镜中看90°的角，看到的角的度数是()°。A．95 B．90 C．450 D．511．（2分）下面的角中最接近80度的是()。A． B．C． D．12．（2分）用一副三角板分别拼出了三个角（如图），其中∠1和∠2的度数之和是135°的是（）。A． B． C．13．（2分）如图，这是我们常用的三角尺，105°角可由（）两个角拼成。A．∠1和∠5 B．∠1和∠6 C．∠2和∠4 D．∠3和∠614．（2分）把一个平角分成两个角，其中一个角是锐角，另一个角()。A．可能是锐角，也可能是钝角 B．可能是直角C．一定是钝角 D．一定是锐角15．（2分）钟面上时针旋转一周，可以得到一个()。A．钝角 B．直角 C．平角 D．周角16．（2分）两个锐角可以拼成一个()。A．直角 B．钝角C．直角、锐角或钝角 D．平角17．（2分）如图，一个磨损的量角器，只剩下2个刻度。用这把量角器不能直接量出的度数是（）。A．150° B．130° C．100° D．20°三、判断题(共5题；共10分)18．（2分）一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做周角。()19．（2分）比平角小90°的角是直角。()20．（2分）3时30分的时候，时针与分针所形成的夹角为直角。()21．（2分）把一个周角平均分成5个角，每个角是18°。()22．（2分）将一张圆形纸对折3次后，得到的角是45°。()四、操作题(共2题；共15分)23．（9分）在钟面上画出时针和分针表示整时，并让它们所成的角等于给定的度数。24．（6分）田田在看台球比赛。她发现，当球撞向桌边的时候就会向另一个方向弹走，且射入角等于弹出角，如图1。（1）（2分）量一量，∠3＝°。（2）（4分）请你画出图2中小球撞到桌边后弹出的运动路线。五、解决问题(共4题；共41分)25．（6分）下图中，∠1＝40°，那么∠2、∠3分别多少度？26．（6分）王老师和同学们将买回的卡纸按照下图来折纸，已知∠1=48°，那么∠2和∠3分别多少度?27．（14分）生活中有许多有趣的角度：①胡夫金字塔的侧面与底面夹角约为52°，这种结构让金字塔更加稳固。②一副常用的三角尺三个角的度数分别是90°、60°、30°。③标准折扇完全展开时，扇面的角度为135°，便于扇风且美观。④蜜蜂蜂巢的六边形巢室每一个内角为120°，这种结构能最大化利用空间且节省材料请根据以上资料并结合所学知识解答下列问题。（1）（6分）资料出现的角中，锐角有个，直角有个，钝角有个。（2）（4分）小敏说：“蜂巢六边形巢室的内角比折扇完全展开时扇面的角度小15°”，她的说法正确吗？请通过计算说明理由。（3）（4分）请根据资料中描述的三角尺角度，画出这个三角尺示意图(需标注角度)。28．（15分）学校举行风筝比赛，选手们用同样长度的风筝线把风筝送上高空。等风筝线放完且风筝飞稳后，将线的一端固定在地面上，再比较哪只风筝飞得更高。（1）（6分）为了验证自己的想法，淘气用同样长的线代表风筝线，对不同飞行高度的风筝进行模拟，如图1、图2所示。量一量，图1中风筝线与地面所形成的角是°，图2中风筝线与地面所形成的角是°，图的风筝飞得更高。（2）（6分）①在图3上画出风筝线与地面所形成的60°角，并用“·”标出风筝位置。（图3中的风筝线与图1，图2中的风筝线长度一样！）

②认真观察以上3幅图，图（）的风筝飞得最高，图（）的风筝飞得最低。（3）（3分）根据以上探究，将你的发现或想要继续研究的问题写在横线上。___________________________________

参考答案1．周2．100；803．45；1204．705．50；锐6．120；120；907．4；6；2；3；18．锐角9．2510．B11．B12．B13．D14．C15．D16．C17．D18．错误19．正确20．错误21．错误22．正确23．解：24．（1）48（2）25．解：∠2＝90°－∠1=90°-40°＝50°；∠3＝180°－∠2=180°-50°＝130°答：∠2是50°，∠3是130°。26．解：∠3=（180°-48°）÷2=132°÷2=66°

答：∠2和∠3分别是66°。27．（1）3；1；2（2）解：