2026年海南省北师大版初中语文八年级上册第3单元同步练习题

2026年海南省北师大版初中语文八年级上册第3单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛给大地披上了一层银纱。”下列对这句话修辞手法的分析，最准确的一项是（）A.比喻，将月光比作水B.拟人，月光会洒落C.夸张，月光洒得太多D.排比，连续使用了两个“仿佛”解析：本题考查修辞手法辨析。句子中“月光如水”运用了比喻，将月光比作水，生动形象地描绘了月光的柔和与清澈；而“仿佛给大地披上了一层银纱”同样使用了比喻，将月光比作银纱，突出了月光的洁白与美丽。选项A准确指出了第一个比喻，而选项B、C、D均存在错误。拟人是指赋予事物人的情感或动作，此处并未体现；夸张是指对事物进行放大或缩小，此处并未明显夸张；排比是指结构相同或相似的三个以上短语或句子排列，此处仅有一个比喻句。故选A。2.《阿长与〈山海经〉》中，作者鲁迅对长妈妈的描写体现了怎样的情感变化？下列分析最符合原文情感逻辑的一项是（）A.从厌恶到感激，因她送来了梦寐以求的《山海经》B.从尊敬到失望，因她行为粗俗且迷信C.从冷漠到同情，因她勤劳却命运悲惨D.从好奇到反感，因她管束作者自由解析：本题考查人物形象分析。在《阿长与〈山海经〉》中，作者对长妈妈的情感经历了从最初的“不大佩服”到后来的“尊敬”，最终因她送来《山海经》而充满感激。选项A准确概括了这一情感变化，符合原文逻辑；选项B、C、D均与原文情感不符，原文中并未体现作者对长妈妈的失望、同情或反感。故选A。3.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化，最能反映的社会现实是（）A.家庭成员之间的矛盾B.资产阶级的虚伪和冷酷C.个人命运的偶然性D.社会贫富差距的残酷解析：本题考查主题思想分析。在《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度从最初的同情到后来的躲避，最终因于勒的贫穷而彻底抛弃，这一变化深刻揭示了资产阶级的虚伪和冷酷，即他们只关心金钱，不关心亲情。选项B准确概括了这一主题；选项A、C、D均未抓住核心主旨，原文主要批判的是社会现象而非家庭矛盾或个人命运。故选B。4.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，最能体现的写作手法是（）A.细节描写，突出老王的善良B.象征手法，老王象征底层人民C.对比手法，杨绛与老王的对比D.先抑后扬，先写老王不幸再写其高尚解析：本题考查写作手法分析。在《老王》中，杨绛先生通过细节描写（如老王送鸡蛋、修电灯等）展现了老王的善良和诚实，这一手法最能体现文章主旨。选项A准确概括了写作手法及其作用；选项B、C、D均存在偏差，原文并未明显运用象征手法、对比手法或先抑后扬手法。故选A。5.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了怎样的情感？下列表述最符合原文情感的一项是（）A.对封建礼教的批判B.对童年生活的怀念C.对农村生活的厌恶D.对社会不公的愤怒解析：本题考查情感主旨分析。在《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了对童年美好时光的怀念，特别是对小伙伴们的友谊和看社戏的兴奋。选项B准确概括了这一情感；选项A、C、D均与原文主旨不符，原文并未批判封建礼教、厌恶农村生活或愤怒于社会不公。故选B。6.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现的父爱特点是（）A.严厉苛刻，要求儿子努力B.温柔体贴，细心照顾儿子C.勤劳朴实，为家庭付出D.深沉内敛，不善于表达解析：本题考查人物形象分析。在《背影》中，父亲为儿子买橘子时，在月台上艰难攀爬的背影，最能体现父爱的勤劳朴实和无私付出。选项C准确概括了这一特点；选项A、B、D均与原文不符，原文并未体现父亲的严厉、温柔或深沉内敛。故选C。7.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树赞美了怎样的精神品质？下列表述最符合原文精神内涵的一项是（）A.坚韧不拔，不畏艰难B.奋发向上，追求进步C.独立自主，不屈服于压迫D.和平友善，热爱生活解析：本题考查象征意义分析。在《白杨礼赞》中，作者通过白杨树象征了北方农民的坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。选项A准确概括了这一象征意义；选项B、C、D均存在偏差，原文并未明显强调奋发向上、独立自主或和平友善。故选A。8.《故乡》中，作者对“我”和闰土的关系变化，最能反映的社会问题是（）A.家庭成员之间的隔阂B.城乡差异导致的隔膜C.个人命运的悲惨D.社会变革的阵痛解析：本题考查主题思想分析。在《故乡》中，“我”和闰土从童年时的亲密无间到成年后的陌生疏离，最能反映城乡差异导致的隔膜问题。选项B准确概括了这一社会问题；选项A、C、D均与原文不符，原文主要探讨的是城乡差异而非家庭隔阂、个人命运或社会变革。故选B。9.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是（）A.为作者缝制棉被B.告诉作者《山海经》的来历C.在除夕夜给作者吃年糕D.帮助作者找来《山海经》解析：本题考查情节分析。在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是她不顾一切帮作者找来《山海经》，这一情节体现了长妈妈的善良和关心。选项D准确概括了这一情节；选项A、B、C均与原文不符，原文并未重点描写缝制棉被、告知《山海经》来历或吃年糕的情节。故选D。10.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，最能体现的写作风格是（）A.浪漫主义，充满想象B.现实主义，客观描写C.浪漫主义，注重情感D.现实主义，强调批判解析：本题考查写作风格分析。在《老王》中，杨绛先生以平淡、客观的笔触描写老王的生活和品质，体现了现实主义的写作风格。选项B准确概括了这一风格；选项A、C、D均与原文不符，原文并未充满想象、注重情感或强调批判。故选B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈给“我”买《山海经》的过程，体现了她怎样的性格特点？_________解析：本题考查人物性格分析。长妈妈为“我”买《山海经》的过程体现了她的善良、关心和不顾一切的精神。填空参考答案：善良、关心、不顾一切。2.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化，从最初的同情到后来的躲避，最能反映的社会现实是_________。解析：本题考查主题思想分析。菲利普夫妇的态度变化反映了资产阶级的虚伪和冷酷，即他们只关心金钱，不关心亲情。填空参考答案：资产阶级的虚伪和冷酷。3.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了怎样的情感？_________解析：本题考查情感主旨分析。作者主要表达了对童年美好时光的怀念，特别是对小伙伴们的友谊和看社戏的兴奋。填空参考答案：对童年生活的怀念。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现的父爱特点是_________。解析：本题考查人物形象分析。父亲为儿子买橘子的情节体现了父爱的勤劳朴实和无私付出。填空参考答案：勤劳朴实、无私付出。5.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树赞美了怎样的精神品质？_________解析：本题考查象征意义分析。作者通过白杨树象征了北方农民的坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。填空参考答案：坚韧不拔、不屈不挠。6.《故乡》中，作者对“我”和闰土的关系变化，最能反映的社会问题是_________。解析：本题考查主题思想分析。“我”和闰土的关系变化反映了城乡差异导致的隔膜问题。填空参考答案：城乡差异导致的隔膜。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是_________。解析：本题考查情节分析。长妈妈最让作者难忘的情节是她不顾一切帮作者找来《山海经》。填空参考答案：帮作者找来《山海经》。8.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，最能体现的写作风格是_________。解析：本题考查写作风格分析。杨绛先生以平淡、客观的笔触描写老王的生活和品质，体现了现实主义的写作风格。填空参考答案：现实主义。9.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，除了看社戏本身，还重点描写了_________和_________。解析：本题考查情节分析。作者除了看社戏本身，还重点描写了去看社戏的途中和回家途中的经历。填空参考答案：去看社戏的途中、回家途中的经历。10.《背影》中，作者在文中多次提到“背影”，这一细节描写的作用是_________。解析：本题考查细节描写分析。“背影”这一细节描写的作用是突出父亲的关爱和儿子的感动。填空参考答案：突出父亲的关爱和儿子的感动。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个勤劳、善良但迷信的人，这一形象评价最符合原文。_________解析：本题考查人物形象分析。原文确实描写了长妈妈的勤劳、善良和迷信，这一评价符合原文。参考答案：正确。2.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇最终与于勒和解，这一情节最能体现人性的复杂。_________解析：本题考查情节分析。原文中菲利普夫妇并未与于勒和解，而是彻底抛弃了他，这一情节最能体现人性的冷酷而非复杂。参考答案：错误。3.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了对农村生活的厌恶。_________解析：本题考查情感主旨分析。作者主要表达了对童年美好时光的怀念，而非对农村生活的厌恶。参考答案：错误。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现的父爱是严厉苛刻的。_________解析：本题考查人物形象分析。父亲为儿子买橘子的情节体现了父爱的勤劳朴实和无私付出，而非严厉苛刻。参考答案：错误。5.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树赞美了南方农民的坚韧不拔。_________解析：本题考查象征意义分析。作者通过白杨树象征的是北方农民的精神品质，而非南方农民。参考答案：错误。6.《故乡》中，作者对“我”和闰土的关系变化，最能反映社会变革的阵痛。_________解析：本题考查主题思想分析。作者主要反映的是城乡差异导致的隔膜问题，而非社会变革的阵痛。参考答案：错误。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈是一个自私自利的人，这一形象评价最符合原文。_________解析：本题考查人物形象分析。原文并未体现长妈妈自私自利，反而描写了她的善良和关心。参考答案：错误。8.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，主要目的是批判社会不公。_________解析：本题考查写作目的分析。杨绛先生主要表达的是对老王的同情和尊重，而非批判社会不公。参考答案：错误。9.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了对小伙伴们的友谊的怀念。_________解析：本题考查情感主旨分析。作者确实表达了对小伙伴们的友谊的怀念，但主要情感还是对童年美好时光的怀念。参考答案：正确。10.《背影》中，作者在文中多次提到“背影”，这一细节描写的作用是突出儿子的成长。_________解析：本题考查细节描写分析。“背影”这一细节描写的作用是突出父亲的关爱和儿子的感动，而非儿子的成长。参考答案：错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈有哪些性格特点？请结合原文简要分析。解析：本题考查人物性格分析。长妈妈的性格特点包括：善良（帮作者找《山海经》）、关心（为作者缝制棉被）、勤劳（每天早出晚归）、迷信（相信各种鬼神故事）、唠叨（喜欢向作者诉说自己的事情）。2.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化，反映了怎样的社会现实？请结合原文简要分析。解析：本题考查主题思想分析。菲利普夫妇的态度变化反映了资产阶级的虚伪和冷酷，即他们只关心金钱，不关心亲情。例如，他们最初同情于勒，后来得知于勒贫穷后便躲避他。3.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了怎样的情感？请结合原文简要分析。解析：本题考查情感主旨分析。作者主要表达了对童年美好时光的怀念，特别是对小伙伴们的友谊和看社戏的兴奋。例如，作者回忆了去看社戏的途中和回家途中的经历，这些细节都体现了对童年的怀念。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现的父爱特点是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查人物形象分析。父亲为儿子买橘子的情节体现了父爱的勤劳朴实和无私付出。例如，父亲在月台上艰难攀爬，为儿子买来橘子，这一细节展现了父亲对儿子的关爱。5.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树赞美了怎样的精神品质？请结合原文简要分析。解析：本题考查象征意义分析。作者通过白杨树象征了北方农民的坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。例如，作者写道：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，却傲然挺立，风骨挺拔。”这一描写体现了白杨树的精神。6.《故乡》中，作者对“我”和闰土的关系变化，最能反映的社会问题是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查主题思想分析。“我”和闰土的关系变化反映了城乡差异导致的隔膜问题。例如，作者回忆童年时与闰土亲密无间，成年后却变得陌生疏离，这一变化体现了城乡差异的影响。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查情节分析。长妈妈最让作者难忘的情节是她不顾一切帮作者找来《山海经》。例如，作者写道：“她对我很和善，常常给我买些小玩意儿，但最让我难忘的是她帮我把《山海经》找来。”这一情节体现了长妈妈的善良和关心。8.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，最能体现的写作风格是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查写作风格分析。杨绛先生以平淡、客观的笔触描写老王的生活和品质，体现了现实主义的写作风格。例如，作者写道：“老王是一个不幸的人，但他很善良，也很诚实。”这一描写展现了老王的真实形象。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.阅读下列句子，分析其中修辞手法的运用。“月光如水，静静地洒在校园的每一个角落，仿佛给大地披上了一层银纱。”请结合原文简要分析这一句子的修辞手法及其作用。解析：本题考查修辞手法分析。句子中“月光如水”运用了比喻，将月光比作水，生动形象地描绘了月光的柔和与清澈；而“仿佛给大地披上了一层银纱”同样使用了比喻，将月光比作银纱，突出了月光的洁白与美丽。这两个比喻共同作用，使句子更具画面感和感染力。2.《我的叔叔于勒》中，菲利普夫妇对待于勒的态度变化，从最初的同情到后来的躲避，最能反映的社会现实是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查主题思想分析。菲利普夫妇的态度变化反映了资产阶级的虚伪和冷酷，即他们只关心金钱，不关心亲情。例如，他们最初同情于勒，后来得知于勒贫穷后便躲避他，这一变化体现了金钱至上的社会现实。3.《社戏》中，作者回忆童年看社戏的经历，主要表达了怎样的情感？请结合原文简要分析。解析：本题考查情感主旨分析。作者主要表达了对童年美好时光的怀念，特别是对小伙伴们的友谊和看社戏的兴奋。例如，作者回忆了去看社戏的途中和回家途中的经历，这些细节都体现了对童年的怀念。4.《背影》中，父亲为儿子买橘子的情节，最能体现的父爱特点是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查人物形象分析。父亲为儿子买橘子的情节体现了父爱的勤劳朴实和无私付出。例如，父亲在月台上艰难攀爬，为儿子买来橘子，这一细节展现了父亲对儿子的关爱。5.《白杨礼赞》中，作者通过白杨树赞美了怎样的精神品质？请结合原文简要分析。解析：本题考查象征意义分析。作者通过白杨树象征了北方农民的坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。例如，作者写道：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，却傲然挺立，风骨挺拔。”这一描写体现了白杨树的精神。6.《故乡》中，作者对“我”和闰土的关系变化，最能反映的社会问题是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查主题思想分析。“我”和闰土的关系变化反映了城乡差异导致的隔膜问题。例如，作者回忆童年时与闰土亲密无间，成年后却变得陌生疏离，这一变化体现了城乡差异的影响。7.《阿长与〈山海经〉》中，长妈妈最让作者难忘的情节是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查情节分析。长妈妈最让作者难忘的情节是她不顾一切帮作者找来《山海经》。例如，作者写道：“她对我很和善，常常给我买些小玩意儿，但最让我难忘的是她帮我把《山海经》找来。”这一情节体现了长妈妈的善良和关心。8.《老王》中，杨绛先生对老王的描写，最能体现的写作风格是什么？请结合原文简要分析。解析：本题考查写作风格分析。杨绛先生以平淡、客观的笔触描写老王的生活和品质，体现了现实主义的写作风格。例如，作者写道：“老王是一个不幸的人，但他很善良，也很诚实。”这一描写展现了老王的真实形象。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.B4.A5.B6.C7.A8.B9.D10.B二、填空题1.善良、关心、不顾一切2.资产阶级的虚伪和冷酷3.对童年生活的怀念4.勤劳朴实、无私付出5.坚韧不拔、不屈不挠6.城乡差异导致的隔膜7.帮作者找来《山海经》8.现实主义9.去看社戏的途中、回家途中的经历10.突出父亲的关爱和儿子的感动三、判断题1.正确2.错误3.错误4.错误5.错误6.错误7.错误8.错误9.正确10.错误四、简答题1.长妈妈的性格特点包括：善良（帮作者找《山海经》）、关心（为作者缝制棉被）、勤劳（每天早出晚归）、迷信（相信各种鬼神故事）、唠叨（喜欢向作者诉说自己的事情）。2.菲利普夫妇的态度变化反映了资产阶级的虚伪和冷酷，即他们只关心金钱，不关心亲情。例如，他们最初同情于勒，后来得知于勒贫穷后便躲避他。3.作者主要表达了对童年美好时光的怀念，特别是对小伙伴们的友谊和看社戏的兴奋。例如，作者回忆了去看社戏的途中和回家途中的经历，这些细节都体现了对童年的怀念。4.父亲为儿子买橘子的情节体现了父爱的勤劳朴实和无私付出。例如，父亲在月台上艰难攀爬，为儿子买来橘子，这一细节展现了父亲对儿子的关爱。5.作者通过白杨树象征了北方农民的坚韧不拔、不屈不挠的精神品质。例如，作者写道：“它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，却傲然挺立，风骨挺拔。”这一描写体现了白杨树的精神。6.“我”和闰土的关系变化反映了城乡差异导致的隔膜问题。例如，作者回忆童年时与闰土亲密无间，成年后却变得陌生疏离，这一变化体现了城乡差异