开学语文试题及答案

开学语文试题及答案```一、基础知识积累与运用（30分）1.下列加点字注音完全正确的一项是（）（6分）A.翘首（qiào）欲盼拾（shí）级而上周而复（fù）始鲜（xiān）为人知B.鲜（xiān）为人知气氛（fēn）奄奄（yǎn）一息惟妙惟肖（xiào）C.锲（qiè）而不舍呵（hē）护惟妙惟肖（xiào）长吁（xū）短叹D.气氛（fēn）惟妙惟肖（xiào）锲（qiè）而不舍周而复（fù）始2.下列词语书写完全正确的一项是（）（6分）A.气概非凡相形见拙美仑美奂莫衷一是B.莫衷一是按步就班深恶痛绝历历在目C.深恶痛绝按步就班锐不可挡眼花缭乱D.锐不可挡眼花缭乱气概非凡美仑美奂3.下列句子没有语病的一项是（）（6分）A.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施。B.通过这次活动，使我认识到团结合作的重要性。C.他的演讲精彩动人，赢得了在场的所有人一致好评。D.是否积极参加课外活动，是提高学生综合素质的关键。4.将下列句子重新排序，组成一段连贯的话（）（6分）（）我们才能更好地理解父母的爱，体谅他们的辛劳。（）父母的爱，像阳光雨露，滋润着我们的心田。（）当我们遇到困难时，是他们伸出援助之手。（）当我们取得成绩时，是他们由衷地为我们高兴。A.④①③②B.③②④①C.②③④①D.②④③①5.请用一句话概括下面这段文字的主要内容（）（6分）绿色植物通过光合作用，吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气，维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。它们还能吸收空气中的有害气体和粉尘，净化空气。此外，植物还能涵养水源，保持水土，为人类提供食物、药物、木材等资源。因此，保护环境，人人有责，我们应该多种树，爱护花草。A.绿色植物能吸收空气中的二氧化碳，释放出氧气。B.绿色植物能吸收空气中的有害气体和粉尘，净化空气。C.绿色植物能涵养水源，保持水土，为人类提供资源。D.绿色植物对人类有着重要的作用，我们应该多种树，爱护花草。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）阅读下面的文字，完成6-10题。那是一个阴雨绵绵的下午，我独自一人坐在窗前，看着窗外淅淅沥沥的雨声，心中充满了烦恼。今天，我在数学考试中只得了85分，这让我非常沮丧。我想，爸爸妈妈一定会责怪我，同学们也会嘲笑我。我越想越难过，眼泪不自觉地流了下来。突然，我听到了一阵沙沙的声音。我抬头一看，原来是我的同桌小丽正在帮我修理被风吹坏的窗户。她一边修理，一边对我说：“别难过了，一次考试没考好没关系，下次努力就行了。你看，你平时学习那么认真，一定能够赶上去的。”我听了小丽的话，心情好了很多。她的话像一缕阳光，照亮了我的心房。我明白了，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气。我向小丽道了谢，并表示下次一定努力学习，争取取得好成绩。雨停了，太阳出来了。我看着窗外明媚的阳光，心中充满了希望。我知道，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。6.文中“我”的心情是怎样的？（4分）A.开心B.沮丧C.惊慌D.满意7.小丽是如何帮助“我”的？（6分）①____②____8.小丽的话给了“我”什么启示？（6分）①____②____9.文中划线的句子运用了什么修辞手法？有什么作用？（6分）修辞手法：____作用：____10.你从这个故事中得到了什么启示？（8分）①____②____③____（二）文言文阅读（20分）阅读下面的文言文，完成11-15题。陈涉者，阳城人也。少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”秦二世元年七月，陈涉等戍卒被征发到渔阳，戍卒有数十人亡。陈涉曰：“壮士！今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”乃召令徒属曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，废以为庶人。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。今或闻秦复立扶苏，项燕乃反。吾欲为陈王，何如？”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈自称公子扶苏、项燕，从民，会战于大泽乡。陈胜自立为将军，吴广为都尉。为坛而盟，祭以尉首，号令徒属曰：“天下苦秦久矣！吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，废以为庶人。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。今或闻秦复立扶苏，项燕乃反。吾自为将军，军中凡数十万。今诚以吾为将，必能扬名于天下。然陈涉之志，非尽人所能及也。且夫燕雀安知鸿鹄之志哉！”11.解释下列加点词的意思。（6分）①尝与人佣耕______②辍耕之垄上______③苟富贵，无相忘______④壮士！今亡亦死______⑤天下苦秦久矣______⑥楚人怜之______12.翻译下列句子。（8分）①苟富贵，无相忘。②燕雀安知鸿鹄之志哉！③天下苦秦久矣！吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。13.陈涉是一个怎样的人？（6分）①____②____③____14.陈涉起义的原因是什么？（6分）①____②____③____15.你从陈涉的故事中得到了什么启示？（8分）①____②____③____三、作文（30分）16.题目：_______（半命题作文，在横线上填上合适的词语，组成完整的题目）要求：（1）请将题目补充完整，例如：_______的滋味、_______的风景、_______的感动等。（2）文体不限（诗歌除外），字数不少于600字。（3）文中不得出现真实的校名、人名。（4）表达真情实感，语言流畅，条理清晰。（5）书写工整，卷面整洁。标准答案及解析一、基础知识积累与运用（30分）1.B解析：A项，“拾”应读shè；C项，“呵”应读hè；D项，“气氛”应读qìfēn。2.B解析：A项，“相形见拙”应为“相形见绌”；C项，“锐不可挡”应为“锐不可当”；D项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”。3.C解析：A项，应删去“不再”；B项，应删去“使”；D项，应删去“是否”。4.C解析：句子应按照逻辑顺序排列，先是父母的爱，然后是父母在我们遇到困难时的帮助，接着是父母在我们取得成绩时的喜悦，最后是我们要理解父母的爱。5.D解析：这段文字主要讲述了绿色植物对人类的重要作用，以及我们应该保护环境，多种树，爱护花草。二、阅读理解（40分）（一）现代文阅读（20分）6.B解析：从文中“我非常沮丧”“眼泪不自觉地流了下来”可以看出“我”的心情是沮丧的。7.①帮我修理被风吹坏的窗户。②安慰我，鼓励我。解析：根据文中“原来是我的同桌小丽正在帮我修理被风吹坏的窗户”“一边修理，一边对我说”可知，小丽帮我修理窗户；根据文中“别难过了，一次考试没考好没关系，下次努力就行了。你看，你平时学习那么认真，一定能够赶上去的”可知，小丽安慰我，鼓励我。8.①失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气。②只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。解析：根据文中“失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气”可知，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气；根据文中“我知道，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想”可知，只要我坚持不懈，就一定能够实现自己的梦想。9.修辞手法：比喻作用：生动形象地写出了小丽的话给“我”带来了温暖和力量。解析：划线的句子把小丽的话比作阳光，运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了小丽的话给“我”带来了温暖和力量。10.①我们要学会正确面对失败。②我们要学会欣赏他人的优点。③我们要学会鼓励他人。解析：从这个故事中，我们可以得到启示：我们要学会正确面对失败，失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气；我们要学会欣赏他人的优点，小丽乐于助人，关心同学，值得我们学习；我们要学会鼓励他人，鼓励可以给人带来力量，帮助他人成长。（二）文言文阅读（20分）11.①曾经②去，往③如果④壮士！现在逃跑也是死⑤天下的人民长期受秦朝的统治而痛苦⑥楚人爱戴他解析：根据《现代汉语词典》的解释进行解释。12.①如果富贵了，不要相互忘记。②燕雀怎么能知道鸿鹄的志向呢！③天下的人民长期受秦朝的统治而痛苦，我听说秦二世年轻，不应当继位，应当继位的是公子扶苏。解析：根据《现代汉语词典》的解释进行翻译，注意句子的赋分点。13.①有远大的志向。②敢于反抗。③善于团结群众。解析：根据文中的“苟富贵，无相忘”“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉”可以看出陈涉有远大的志向；根据文中的“天下苦秦久矣。吾闻二世少，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，废以为庶人。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。今或闻秦复立扶苏，项燕乃反”可以看出陈涉敢于反抗；根据文中的“陈胜自立为将军，吴广为都尉。为坛而盟，祭以尉首，号令徒属曰”可以看出陈涉善于团结群众。14.①天下的人民长期受秦朝的统治而痛苦。②秦二世年轻，不应当继位，应当继位的是公子扶苏。③项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。解析：根据文中的“天下苦秦久矣”“当立者乃公子扶苏”“项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之”可以看出陈涉起义的原因。15.①要有远大的志向。②要敢于反抗不公正的统治。③要善于团结群众。解析：从陈涉的故事中，我们可以得到启示：要有远大的志向，像陈涉一样，要有远大的抱负，才能成就大事；要敢于反抗不公正的统治，像陈涉一样，要敢于反抗不公正的统治，才能改变命运；要善于团结群众，像陈涉一样，要善于团结群众，才能取得胜利。三、作文（30分）评分标准：（1）内容充实，中心明确，符合题意（10分）（2）结构完整，层次清楚，过渡自然（8分）（3）语言流畅，用词准确，有文采（7分）（4）书写工整，卷面整洁（5分）其中，内容得分占50%，语言得分占30%，书写得分占20%。优秀（28-30分）：内容深刻，结构严谨，语言生动，书写工整。良好（24-27分）：内容较充实，结构完整，语言流畅，书写较工整。中等（18-23分）：内容基本符合题意，结构基本完整，语言基本通顺，书写基本工整。及格（15-17分）：内容基本符合题意，结构基本完整，语言欠通顺，书写欠工整。不及格（15分以下）：内容不符题意，结构不完整，语言不通顺，书写不工整。具体评分时，应根据学生的实际作文情况，参照评分标准，给分时应注意以下几点：（1）内容方面，要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构方面，要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言方面，要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写方面，要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，是否内容充实，是否有自己的真情实感。（2）结构得分：主要看学生是否按照一定的顺序进行写作，是否层次清楚，过渡自然。（3）语言得分：主要看学生是否用词准确，是否语言流畅，是否有文采。（4）书写得分：主要看学生是否书写工整，是否卷面整洁。对于作文，评分时应注意以下几点：（1）内容得分：主要看学生是否围绕题目中心进行写作，