《电视作品评析》全套教学课件

电视作品评析

全套可编辑PPT课件电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第一章

电视作品评析导论【本章概述】电视作品的概念、分类以及评析的作用【认知目标】熟知电视节目的多样化及电视作品的构成【技能目标】掌握电视作品评析的步骤、技巧与范式【素养目标】体会我国电视事业的繁荣发展，增强文化自信

对于电视媒体机构而言，电视屏幕上的声画影像以节目为基本播出单位。普通观众看完一个电视节目,总会下意识地比较一番，非常自觉地得出好不好看的结论。这仅仅是凭感性经验给予该电视节目初步而粗糙的评价，主观随意性较大。对于一个电视节目来说，公允的专业性评价是建立在文本细读基础之上，将其视为一部作品进行学理性的分析之后得出的。基于文本分析对电视作品的优劣作出客观评价，是广播电视专业人员必须掌握的理论技能，反过来亦能够给予电视节目的实践创作一定的借鉴和指导。第一节

电视作品的概念辨析一、电视作品与电视节目

那么，电视节目就是电视作品吗?严格意义上来说二者不能完全对等。首先，在概念内涵上，“节目”与“作品”两个术语就不是完全重合的。“电视节目”一词更口语化与生活化，本身隐含集合名词的属性。当我们说到电视节目的时候，如果前面不带有限定的数量词，多数语境下指的是电视上播出影像成品的复数。而“电视作品”一词更具严肃性与学术性，其本身隐含单数名称的属性。当我们说到电视作品的时候，如果前面不带有限定的数量词，通常指的是一个单独的影像成品。另外，“作品”一词暗示创作者倾注的主体能动性，体现出对创作者的尊重。而“节目”一词的现代汉语释义指文艺演出的项目，包含追根溯源的娱乐性。二、电视作品与电视文本“文本”是当代文艺批评理论的重要概念。英文中的“text”，源于拉丁文的“texere”，本义是波动、联结、交织、编织，并因此衍生出构建、构成、建造或制造等意义。“文本”在现代英语中的普通意义是指书面语言组成的一句话、一个段落、一篇文章，是文学作品的表面现象。文本作为一部作品的具体存在形式，一旦脱离作者，就具有相对完整的统一性和相对独立性。第二节

电视作品的多元分类电视作品的分类与电视节目的分类平行，一类电视节目中的一部优秀作品是这个类型的代表。一、中国电视节目的传统分类

电视节目的分类是电视产业生产、管理、评价必不可少的实践基础，也是电视研究的基础理论出发点。电视节目发展之初，国内外学者就对电视节目类型的划分进行了思考，出现了不同的标准划分：有的按照按节目的起源、发展过程划分；有的按照节目的内容划分；有的按照节目的表现形态划分；有的按照节目的受众对象划分……采用的标准多元化，分类结果自然也多种多样。二、独特艺术类型的电视剧和电视动画片

需要特别指出的是关于电视剧和电视动画片的分类。在早期美国电视行业中，对于电视节目的分类更多基于实用性原则，逻辑上并不严谨。于是有那么一种界限模糊不清的分类，把电视节目分成动作冒险剧、动画片、儿童节目、喜剧、戏剧、游戏节目、新闻、真人秀、科幻剧、肥皂剧、谈话节目，共11类。这种分类法可以反映出当时美国电视剧发展的多样性，以及电视剧在电视节目类型中的重要性。若按照节目功能的标准来划分，电视剧、电视动画片应该属于文艺娱乐类节目。

任何作品都是由形式和内容构成的，二者是辩证的统一，共同构成一个不可分割的有机整体，电视作品也不例外。不过，各类电视作品因属性不同会造成二者的统一方式有所不同。强调审美性的电视艺术作品，是主客体交融的审美意象在内容与形式上的协调；而强调纪实性的电视新闻作品，是主客观认同的现实事件在内容与形式上的互通。

电视作品的内容与形式是对立统一、互相包容、互相转化的关系。两者都以对方的存在而存在，不存在没有内容的电视形式，也不存在没有形式的电视内容。第三节

电视作品的构成要素(一)外部形式一部电视作品的外部形式主要指其视听语言所构成的整体活动影像,即由视觉语言所呈现的画面与听觉语言所呈现的声音共同构成,能被人类感官接收的整体形象。(二)内部形式一部电视作品的内部形式是指视听语言的组织架构方式,以及整体构架表现出来的修辞手法与形成的固定体裁等。一、作品形式

形式是构成作品形态所使用的媒介、材料及其组合方式，是作品的物质存在方式，有外部形式和内部形式之分。A(一)题材题材有广义和狭义之分。B(二)主题主题是一部作品的灵魂和统帅C(三)意识形态意识形态是人们在不断接触世界、不断认识世界的过程中逐渐形成的一整套思想观念系统二、作品内容

作品内容是指作者构建的完整形式中所反映的现实生活、所体现的思想感情和审美理想。换句话说，内容由两个方面构成：一是形式直接或间接反映的社会生活，具有客观性；二是作者直接或间接投射的世界观和美学观，具有主观色彩。第四节

电视作品的评析

对电视作品的评析是把作品视作一个需要解读的文本或需要剖析的对象，对其表现的形式手法、体现的组织构架、反映的主题内涵、隐含的意识形态等方面作出分析，并对整部作品的优劣和价值作出评价的过程。一、电视作品评析的三个步骤

电视作品的评析对创作实践具有引导作用。评析是一种理性活动，必须遵循逻辑思维原则，按照文本的构成规律去分析文本。评析是在观看作品的基础上进行的延伸性解读，一方面，需要做到实事求是、有理有据的评析，另一方面，在此基础上得出合理的、有说服力的判断与评价。电视作品评析的过程可分为以下三个步骤。(一)泛读(二)精读(三)评析

接触一部作品，初步浏览、观看一遍文本，理解大体内容，先做感性的把握，这是电视作品评析的前期步骤。

泛读是读“懂”作品，而要读“透”作品，就要仔细反复地精读文本，精准把握电视作品的内外形式特征，体会作品表面内容下深层次的主题和意识形态。

电视作品的泛读、精读步骤，是受众对文本接收后的解码过程A(一)作品的要素角度以分析作品各组成要素为主。B(二)作品的效果角度以评价作品功能与作用为主。C(三)作品的比较角度二、电视作品评析的基本范式

电视作品评析的方法多样，虽然有一定的基本范式，但在实际操作中不能生搬硬套，而要根据作品的类型样态、作品的社会时代背景、作者的创作意图等灵活运用，使作品评析变成切实可行、行之有效的实践活动。电视作品评析主要从以下几个角度入手。D(四)作品的跨学科角度(一)受众分析(二)结构分析(三)制作分析(四)主持人分析三、电视作品评析的小技巧以下几个角度是一部电视作品最易出彩的地方，值得重复精读、详细分析、重点评价。四、电视作品评析的写作提纲

电视作品的评析过程是在大脑中进行的，但是评析的结果，需要用语言表达出来，用文字表述记录下来，只有这样才是真正严谨地完成了对电视作品的评析。

当然，上述评析文章模式也不能生搬硬套，需要根据电视作品的类型、制作、主题、定位等特点灵活掌握、变通运用。本章课后练习1.搜索一篇有关电视作品的评论文章，认真阅读，仔细体会。2.观看指定的视频，初步分析该作品的视听风格。演示完毕感谢观看电视作品评析

电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第二章

新闻资讯类作品【本章概述】各类新闻资讯类电视作品评析【认知目标】熟知新闻资讯类电视作品的概念、分类及特点【技能目标】掌握不同新闻资讯类电视作品的评析方法【素养目标】学会辩证地分析、客观公正地对待新闻事件，体会国家认同视域下新闻报道的叙事策略

新闻的英文为“news”，是对新近或正在发生、对公众有知悉意义的事实的报道。资讯的英文为“information”，等同于信息。

由于电视新闻资讯特有的传播手段以及承载信息的符号方式，此类作品在采制中有其自身的特点和规律。1.多元素立体结构的表现形式2.全方位综合功能的表达内容3.现场及时纪实的再现速度4.多层次观众参与的传播过程(一)新闻与消息(二)电视消息(三)电视消息分类1.电视短消息2.电视长消息一、电视消息的界定与分类

第一节

电视消息二、经典电视消息栏目介绍(一)《新闻联播》

《新闻联播》是中国收视率最高、影响力最大的电视消息栏目，栏目内播出的所有新闻都是由一则则消息组成的。它于1978年1月1日起每天晚上在中央广播电视总台播出，其内容涵盖政治、经济、科技等，时长通常为30分钟。(二)《新闻30分》

《新闻30分》是独具风格、特点鲜明、为广大观众喜爱和关注的一档成熟的新闻消息类栏目，其前身是在1984年开播的《午间新闻》，1995年更名为《新闻30分》，以国内外消息、话题类消息、文化类消息为主，午间天气预报为辅，时长约30分钟。《新闻30分》在内容选择上注重消息本身的价值，新闻时效性强、题材贴近群众、关注社会民生。在内容编排上，它以国内外新闻混编的风格为主，使新闻消息联结更加紧凑，重要的节目尽量靠前；消息播报的风格庄重灵活，在包装上加强电视手段的运用，增强画面感和可视性，如运用电脑特技还原新闻现场。(三)《零距离》

《零距离》原名《南京零距离》，是江苏省广播电视总台城市频道制作的一档日播新闻资讯直播栏目。该栏目于2002年1月1日开播。自播出以来，《零距离》拥有较高收视率。《零距离》作为一种新型的节目样态，其关注民生、反映民情、表达民意的基调，其走近百姓、与百姓互动视角，掀起了中国电视新闻节目从语态到视角、从内容到形式、从播出方式到影响模式的全新转变。节目理念和操作手法被称为电视新闻遵循新闻规律、回归新闻本质的一次革命性突围。《零距离》的成功也使其不断地被各类竞争者模仿。A1.时效性B2.简要性C3.广泛性三、电视消息的评析提要(一)电视消息的特点具体来说，电视新闻消息有以下特点。1.新闻价值分析2.主题表达分析3.解说播报分析(二)评析要点

电视消息篇幅短小精悍，简明扼要。它在对新闻事实作概要性报道时，很讲究简洁明了，新闻要素表现得一清二楚。一部优秀的电视消息作品，能够在几分钟的视频容量内，以鲜活的声音与画面协调地进行及时播报。以下根据电视消息的特点，重点对电视作品进行分析。

第二节

电视报道一、电视报道的界定与分类(一)作为体裁的报道“报道”一词在汉语中有两种词义:一个是动词，指通过报纸、杂志、广播、电视或其他媒介把新闻事件告诉受众，其意思约等于“一种发布行为”；一个是名词，指用书面或广播、电视等媒介形式发表的新闻事件，其意思约等于“一种新闻体裁”。(二)电视报道的分类

狭义的电视报道(深度报道)按照播出内容的性质以及安排播出的时间来划分，可以分为连续报道、系列报道、专题报道、特别报道等。1.连续报道与系列报道2.专题报道与特别报道A(一)《新闻调查》B(二)《焦点访谈》C(三)《东方时空》二、经典电视报道栏目介绍

D(四)《经济半小时》一、电视评论的界定(一)评论与电视评论“评论”一词在现代汉语中有两个基本含义：一是指批评或议论的行为；一是指批评或议论的文章。评论是人类理性认识客观事物的一种方法，是人类通过思考，对事物进行抽象、概括、总结、分析后得出对此事物的价值分析和认定。评论的对象可以涉及客观世界的任何事物，评论的结果可以用不同的符号、不同的媒介保存和传播。现代汉语中“评论”的第二个基本含义，就是人类在长期的文字印刷媒介时代，惯常用文章的体裁形式保存、传播评论的经验行为的印证。第三节

电视评论(二)新闻评论与电视新闻评论

评论可以针对任何事，新闻评论则是针对现实生活中的新闻事件、社会问题、社会话题进行议论、作出分析、讲明道理、评价优劣。新闻评论是建立在新闻报道基础之上的。对一桩新近发生的事件，要即刻进行新闻报道，然后才能就事件进行评论。作为新闻宣传的两种重要手段之一，新闻报道是新闻宣传的主体和基础，新闻评论是新闻宣传的旗帜和灵魂，两者相互配合，不可或缺。通常情况下，人们所说的电视评论就是电视新闻评论。(三)电视专题报道与电视专题评论

前面提到电视专题报道的界定时，强调“对新近发生的典型人物、事件、现象等，进行记录、调查、分析、解释、评述”，其中的评论、分析如果占主要比例的话，整篇报道就会倾向于专题评论的风格，有时就被称为“电视专题评论”。

总之，电视评论的范畴很广，电视学界和业界中许多常用的电视节目类别名称，如“专题评论”“专题访谈”“新闻述评”“深度报道”“调查报道”“电视述评”等，如果按照核心关键词“评论”来划分，都可以归为电视评论之类。1.主持人评论型2.主持人访谈型3.评论员评论型4.多人座谈型(四)电视评论的分类

电视评论作品可以按照不同的标准、从不同的角度进行多元化的分类。如果按照评论主体及评论形式的不同，则可以分为以下几种类型。A(一)《央视财经评论》B(二)《环球视线》C(三)《今日观察》二、经典电视评论栏目介绍

D(四)《新闻1+1》三、电视评论的评析提要

评论往往围绕特定的主题，在思想见解、价值取向、情感态度、道德判断等方面表现得观点鲜明、导向正确。它所提出、解答、阐释的问题多以探索性、启迪性、思辨性为特征。有时，电视评论只是评述客观现象，反映不同看法，以调动观众思考与分析，作出善与恶的判断。(一)与报刊、广播评论的不同1.论点的点评化2.论据的形象化3.论证的立体化(二)与其他电视节目的不同1.评述性2.思辨性课外延申案例【作品名称】《新闻解码：公交让座，“让”与“坐”》【主创人员】付了、王磊、刘曦、程德安【刊播单位】重庆广播电视集团【获奖信息】第23届中国新闻奖电视评论二等奖【课外阅读】郝颖、王磊：《“为时而著，以新而立”———第二十三届中国新闻奖作品<公交让座的“让”与“坐”>评析》本章课后练习1.搜索近几年中国新闻奖获奖名单中的电视消息作品，观看并分析该作品的主题表达。2.观看一则近期的电视评论节目，尝试对该作品进行多角度评析。演示完毕感谢观看电视作品评析

电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第三章

文艺娱乐类作品【本章概述】各类文艺娱乐类电视作品评析【认知目标】熟知文艺娱乐类电视作品的概念、分类及特点【技能目标】掌握不同文艺娱乐类电视作品的评析方法【素养目标】体会传统文化的电视传播所带来的民族自豪感，坚持和弘扬中国精神

文艺，即文学和艺术的总称。艺术学中有关艺术的定义范畴把文学囊括在内，称文学为语言艺术，与之并列的是表演艺术、造型艺术、实用艺术。所以说，以艺术的广义概念而言，文学其实是艺术的一种。而脱离了学科语境，在日常生活中人们往往把文学和艺术并称，“文艺”这个术语就突出了作为语言艺术的文学的独特性。另外，“文艺”作为修饰限定的形容词之时，其含义的重点会有所不同。比如“文艺界”中的文艺是指文化与艺术，而“文艺表演”中的文艺则主要指表演艺术。

从本质上讲，包含文学在内的所有艺术作品是以物态化的方式传达艺术家的审美经验和审美意识的。一、电视综艺晚会的界定

第一节

电视综艺晚会(一)综艺与电视综艺节目

所谓综艺，顾名思义就是综合艺术之意。(二)晚会与电视综艺晚会

晚会指晚上举行的以文娱节目为主的集会，又称文艺晚会或联欢晚会。(一)中央广播电视总台春节联欢晚会(二)中央广播电视总台中秋晚会(三)“3·15”消费者维权晚会二、经典电视综艺晚会介绍

三、电视综艺晚会的评析提要(一)电视综艺晚会的特点A1.整合的艺术种类多B2.节目的时间容量大C3.多采用现场直播D4.参与者的名人身份E5.观众参与的仪式感1.晚会主题2.内容定位3.内外形式(二)评析要点

第二节

电视真人秀一、真人秀的界定与类型(一)真人秀的概念

虽然电视真人秀节目在国内经过20多年的发展越来越被人们所熟悉，但是究竟什么是电视真人秀，真人秀的概念如何界定，至今并未统一。从词源学的角度来看，“真人秀”一词实际上是一个舶来品，对应于国外的“RealityTV”或者“RealityShow”，汉语的名称来源于英语词组的音译加意译。

本教材并不强制给真人秀下一个标准的定义，而是用真人秀节目形态的几个关键点来说明如何界定这类节目。第一个概念界定的关键点是自愿参与。第二个概念界定的关键点是规定情境。第三个概念界定的关键点是记录加工。综合这三个关键点制作出来的真人秀节目就呈现两种美学特色。(二)真人秀与综艺节目

真人秀节目虽属于综艺节目这个大类别，但依然和典型的综艺节目有区别，主要表现在以下几个方面。在场景取舍上，典型的综艺节目在室内演播厅或户外搭台演出，真人秀节目则重在真实场景再现，尤其是户外纪实节目。（一）在内容构建上，典型的综艺节目以音乐、舞蹈、杂技、曲艺与搞笑为主，真人秀节目则以选拔、竞赛、游戏、淘汰、谈话为主。在角色选择上，典型的综艺节目以演员和主持人为主角，真人秀节目则更强调明星和普通人的参与，甚至就让普通人作为节目主角，而明星在节目中则成为普通的参与者。在目标设定上，典型的综艺节目承担着教化功能，真人秀节目则重在全民娱乐，彰显选手个人性格。（二）（三）（四）(三)真人秀的类型

本教材按照节目环节中参与者竞技的主要内容来规定划分标准，认为中国的真人秀节目主要分为以下几类。13456722.才艺表演类1.游戏竞技类3.文化益智类6.生活体验类5.生存挑战类4.职业选拔类7.情感观察类A1.纪实性B2.冲突性C3.游戏性二、真人秀的评析提要(一)形态特征

真人秀以节目参与者在现实中的真实主体身份，按照贯穿戏剧精神的特定游戏规则，在虚拟的生活空间或特定的场景中，表演自己而被拍摄下来并经过后期剪辑包装来提供给受众观看，其具体外部形态表现为以下三个特征。1.“秀”的主体角色选择2.“秀”的画面语言构建3.“秀”的互动性特征4.“秀”的竞争环节设计(二)评析要点课外延申案例(一)案例1：文化益智类真人秀【作品名称】《中国成语大会》【主创人员】关正文导演【刊播单位】中央广播电视总台10套科教频道、中央广播电视总台1套综合频道【制作单位】北京实力电传文化发展有限公司【课外阅读】胡芳:《浅析文化类电视节目主持人语言的艺术性———以<中国成语大会>为例》课外延申案例(一)案例2：生存挑战类真人秀【作品名称】《我们的法则》【主创人员】李浩、董莹、姚进导演【刊播单位】安徽卫视【制作单位】安徽广播电视台【课外阅读】孙秉印:《浅析<我们的法则>受欢迎的原因及存在的问题》本章课后练习1.观看某一期“3·15”消费者维权晚会,围绕晚会发布的主题分析晚会的结构形式。2.观看一期游戏竞技类真人秀节目,分析这一期节目的环节设置和参与者的表现。演示完毕感谢观看电视作品评析

电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第四章

社科文教类作品社科文教类作品【本章概述】各类社科文教类电视作品评析【认知目标】熟知社科文教类电视作品的概念、分类及特点【技能目标】掌握不同社科文教类电视作品的评析方法【素养目标】

从作品中了解中国共产党领导下的中华人民共和国风雨兼程、砥砺前行的伟大历程，坚定走中国特色社会主义道路是历史的结论、人民的选择

社科文教类节目的主要功能是传授知识、传递理念、修正思想和指导行为，长期以来与新闻资讯类节目、文艺娱乐类节目并称为我国电视节目的三大支点。

一般来说，电视界普遍采用的分类方法，是按照受众和播出对象来划分的，从这个角度说社科文教节目的范围可以覆盖以下几类。1.知识性节目2.服务性节目3.对象性节目4.教学性节目一、脱口秀的界定

在《简明广播电视辞典》中,“脱口秀”一词被定义为“通过讨论对新闻或社会问题进行评论、表达观点的一种形式”，其英文为“talkshow”。电视脱口秀节目(TVTalkShow)，原为美国广播电视中一种以谈话为主的节目形式，由主持人、嘉宾和观众在谈话现场一起谈论社会、政治、情感、人生等各种话题，一般不事先备稿，通常脱口而出，因而被翻译家们形象地译作“脱口秀”。

第一节

电视脱口秀A(一)访谈型脱口秀B(二)谈话型脱口秀C(三)真人秀型脱口秀二、脱口秀的分类

电视脱口秀节目以主持人、嘉宾、观众三方为谈话主体，将谈话主体间的现场交流活动作为节目内容。电视脱口秀节目的分类取决于划分的标准，标准不同则分类不同。本教材主要从节目形式来划分，将脱口秀节目分为：三、经典脱口秀栏目介绍

《东方直播室》是1993年上海东方电视台开播的、我国内地最早的新闻直播类栏目。现在的《东方直播室》是东方卫视继承原来的名称，推出的结合电视手段、网络媒体、短信直播的脱口秀式时事评说节目。

《东方直播室》关注当下热点新闻事件以及引起广泛关注、值得讨论的社会现象，直播转型中的中国。A1.主持人要素B2.嘉宾要素C3.观众要素四、脱口秀的评析提要(一)构成要素

早期脱口秀的节目形式建立在主持人和嘉宾之间的谈话之上，构成要素必须有这两个角色。后来脱口秀发展出单口相声一般的单人说话形式，在这种形式的脱口秀中，谈话的主题就显得非常重要。

D4.话题要素1.信息传播的真实性2.语言表达的幽默性3.叙述方式的即兴性4.话题选择的广泛性(二)评析要点

脱口秀是以语言为核心表现形式，以所说语言的浅层和深层意义为核心内容的电视节目，所以对这类节目的评析重点落在语言之上，主要有以下几个切入点。第二节

人文科普类节目一、人文科普类节目的界定(一)科学普及与科学文化教育(二)人文科普类节目的多样化(三)人文科普类节目的受众二、经典人文科普类栏目介绍(一)法律制度普及类栏目《今日说法》1.法制类节目的界定“法制”是法律和制度的总称，指—切社会关系的参加者严格地、平等地执行和遵守法律，依法办事的原则和制度。2.《今日说法》

在所有的法律制度普及类节目中,无疑以中央广播电视总台的《今日说法》栏目最为权威，在某种意义上也最具代表性。(二)人文知识普及类栏目《百家讲坛》1.文化类节目的界定

人文知识普及是指人文社会科学领域内的知识普及，即前述的文化普及，因而以人文社会科学知识普及为宗旨的节目，又被模糊地称为文化类节目。2.《百家讲坛》

在众多人文知识普及类节目中,以中央广播电视总台的《百家讲坛》栏目最为经典。(三)科学技术普及类栏目《科技博览》1.科普类节目的界定

科学技术普及类节目,即以自然科学知识的普及和介绍科学技术新发展为主的电视节目，简称科普类节目。2.《科技博览》

科学技术普及类栏目的经典代表是中央广播电视总台的《科技博览》。三、人文科普类节目的创新21世纪初，科学文化教育类栏目开始走入大众视野。但随着2005年真人秀节目的流行，平民草根文化的兴起，迅速把大众带入一个“娱乐泛化”的大综艺时代。各卫视纷纷角逐于歌唱、舞蹈、才艺的赛场，文化类型节目渐渐式微。(一)凝聚传统文化内容

文学艺术成为电视文化栏目的重要资源，诗词、国学、美文、曲剧、电影配音、文博作为承载，通过电视画面以视听方式呈现出来。电视为传统文化再现找到了种种视听表现的形式。(二)融合多种视听形式

传统文化的文字资源，如何在视听环境中经典呈现与重现,面临高难度的挑战。当前文化类栏目改变了传统节目单向度的知识性、技艺性的传授，精心考虑受众的感知和体验特性，重视节目形式、传播样态的多样化，体现在以下两个方面。一是“文化+竞技+娱乐”的模式，充分调动视听感知的介入。二是“文化+故事+情感”的表达，以故事化形态诉诸情感。“文化+故事+情感”的表达，以故事化形态诉诸情感，成为普遍运用，也是文化传承类节目常用的手段。

一、电视专题片的界定“电视专题片”这一术语属于中国电视业界独有。这一称谓最早见于中央广播电视总台。1975年中央广播电视总台社教部推出几个专栏，将专栏里播出的片子称为专题片。1976年，在上海召开的全国电视工作会议上，此名称得到与会人员的认同，将此名称正式确定下来。后来专题片在电视界又有了一些新的名称，如专题节目、电视专题、电视片甚至纪录片等。虽然称谓不一，但业界人士均认为是同一种事物。第三节

电视专题片(一)专题与电视专题“专题”在《现代汉语词典》(第7版)中的意思是“专门研究或讨论的题目”，引申为对某个东西的内容集中收集，就形成专题。按照字面上的意义，电视专题就是利用电视技术把某种内容集中收集起来，进行专门讨论的一种方式。实际上，“电视专题”一词是不太严格的行业术语,学界内严谨的名称应该是“电视专题节目”。通常情况下提到电视专题指的就是电视专题节目。

(二)专题报道与专题片

电视专题节目按照专题讨论的内容可以分为新闻性和非新闻性的。新闻性内容的电视专题节目是对一个新闻事件进行的专题性报道，即通常所说的“专题报道”“新闻专题”或“新闻专题报道”。因为要对一个新闻事件进行较深入的详细报道与研究探讨，节目制作就需要相对较长的时间，会形成类似电影影片的样态，故而业界就以“片”一词称之，即为“新闻专题片”。

就汉语语法的某种色彩来看，“报道”一词通常意味着时间不长，而“片”一词通常意味着和一部影片同样的时长。(三)电视专题片与电视纪录片

在国外，没有“电视专题片”这一名称，国外将这个片种称之为“纪录片”。“电视专题片”是中国电视界一个约定俗成的名称。当年，“电视专题片”这个名称甫一出现，它与纪录片之间的关系就争论不断，最主要的观点有四种：等同说、从属说、畸变说、独立说。等同说认为专题片即纪录片，纪录片即专题片，是同一个片种的两个名称。从属说认为纪录片从属于专题片，也有人认为专题片从属于纪录片。认为纪录片从属于专题片的说法，实际上是把专题片看作“专题节目”或者“专题栏目”，因为节目或栏目容量很大，纪录片只是在栏目里播出的一种形式。二、电视专题片的类型(一)按内容题材划分电视专题片按照内容题材可以分为社教性专题片和文艺性专题片。1.社教性专题片

2.文艺性专题片

(二)按表达形式划分电视专题片按照表达形式可以分为政论性专题片和写意性专题片。1.政论性专题片

2.写意性专题片

A(一)《苏州水》B(二)《大国崛起》C(三)《复兴之路》三、经典电视专题片介绍

D(四)《必由之路》四、电视专题片的评析提要(一)不同特征

电视专题片和电视纪录片的表现形态确实非常接近，二者都具有纪录性、真实性的特点，所以一部电视片到底是专题片还是纪录片有时候不好区分。本教材强调专题片与纪录片的不同特征在于以下两个方面。1.认知社会

2.审美愉悦

(二)评析要点1.主题内容2.创作手法3.结构形式一、电视纪录片的界定(一)记录与纪录“记”和“纪”是有分工的，两者在不同的场合出现，有一定的规律性。记和纪都可以做动词，也可以做名词。“纪录”有两个意思，一种指在一定时期、一定范围内记载下来的最高成绩，如打破纪录、创造新纪录等；另一种是指对有新闻价值的事件的记载。“记录”在做动词时，指把听到的话或发生的事儿写下来，如记录在案、记录名册。“记录”在做名词时，指当场记下来的材料，如做会议记录，也指做记录的人，如推举他当记录。第四节

电视纪录片(二)电视纪录片与电影纪录片“纪录片”这一术语来源于电影界。“documentary”(纪录片)一词源自法“documentaire”，意思是游记。但作为一个与剧情片/叙事片/故事片相区别的片种，这一名称的确立应归功于英国纪录片奠基人约翰·格里尔逊。格里尔逊于1926年在《纽约太阳报》上撰文，用“documentary”一词来评论美国纪录片创作者弗拉哈迪的最新作品《摩拉湾》。

随着电影实践经验的增多，对于“什么是纪录片”这一问题，业界和理论界的回答各种各样，无法统一。(三)电视纪录片与电视专题片

电视纪录片和电视专题片应该加以区分。关于电视专题片的界定及其与纪录片的区别在上节中已经阐明，这里从电视纪录片的角度重申二者的差别。其一，反映生活的方式不同。纪录片是社会生活的客观记录，主要是再现生活的具体情境，较多地采用长镜头、同期声展现生活的真实，不允许创作者主观意识的直接表露。而专题片在反映社会生活的时候，有较强的主体意识的渗透，它能直接表现创作者对生活的看法和主张，允许采用表现手段，艺术化地表现生活。其二，结构作品的形式不同。纪录片强调反映生活的原生形态，注重展现生活的完整过程，多是“纵向结构”。而专题片则不那么注重展现生活的完整过程，它在事实真实的基础上，多以创作者的主体思想为依据，片段式地截取生活的画面，允许对生活本身进行较多的艺术处理。A(一)《话说长江》B(二)《望长城》C(三)《第三极》二、经典电视纪录片介绍

D(四)《舌尖上的中国》1.纪录片第一“道德律令”2.故事化的结构载体3.人文化的审美旨归三、电视纪录片的评析提要(一)类型特点这三个条件构成电视纪录片的基本特征。1.题材2.主题3.细节4.情节(二)构成要素

优秀的细节展示，能让观众多方位了解主人公的思想情感和性格特征，还能表达出作品的主题；其中必不可少的内容要素是情节设置，作为故事的核心，情节让纪录片更加生动、更加有看点。一、电视广告片的界定(一)广告与电视广告

广告的定义有很多。《中华人民共和国广告法》给广告下的定义是：“本法所称广告，是指商品经营者或者服务提供者承担费用，通过一定媒介和形式直接或者间接地介绍自己所推销的商品或者所提供的服务的商业广告。第五节

电视广告片(二)电视广告与电视广告片

电视广告片是信息高度集中、高度浓缩的节目。电视广告片兼有报纸、广播和电影的视听特色，以声、像、色兼备,听、视、读并举，生动活泼的特点成为极具现代化特征也极引人注目的广告形式。二、电视广告片的类型(一)广告片的表达形式广告片的主要表达形式有以下几种。A(1)故事式(2)新闻式B(3)印证式(4)示范式C(5)比喻式(6)幽默式D(7)发悬念式(8)解决问题式E(9)名人推荐式(10)特殊效果式(二)广告片的两大分类

按照广告传播的目标以及目的性标准，电视广告片可以分为电视商业广告和电视公益广告两大类。

电视商业广告以营利为目的，给消费者营造出种种美好的幻想和理想，激发大众追求的欲望。其主要功能是通过各种媒介宣传、推广和促销商品，让消费者了解商品的性能和作用，刺激消费者购买。商业广告的目的只是替产品(服务)对大量潜在顾客送达“销售讯息”。使用商业广告可以不用面对面推销商品或服务，以时间及成本而论，广告远超过人员推销的效率。三、经典电视广告片介绍

这则公益广告于2009年在中央广播电视总台一套综合频道播出。广告时长45秒，镜头简洁、节奏明快、饱含真情。广告依次展现出三个场景———“妈妈给儿子洗脚”“妈妈给母亲洗脚”和“儿子给妈妈洗脚”，巧妙地运用蒙太奇语言，告诉受众“其实父母是孩子最好的老师”，呼唤“将爱心传递下去”，达到了言有尽而意无穷的效果。

这则公益广告的主题是“孝”。百善孝先行，关爱老人是我国几千年留下的传统美德。广告采取了情感诉求和部分的直觉诉求。四、电视广告片的评析提要(一)视听要素

电视广告片的分析要从视觉要素和听觉要素入手，包括图像、字幕、广告语、音乐和音响几种形态。4音乐1图像2字幕3广告语3音响(二)整体创意

概括起来，评析一则电视广告片是否有创意,创意带来了何种效果，可以从以下几个方面来考虑。1.冲击力2.吸引力3.信息量4.感染力课外延申案例【作品名称】《筷子篇》【主创人员】央视广告经营管理中心创意团队【刊播单位】中央广播电视总台综合频道【制作单位】麦肯光明广告有限公司【课外阅读】郜韵然:《浅析公益广告<筷子篇>触动人心的因素》余静、杨春红:《公益广告<筷子>的多模态隐喻分析》本章课后练习1.观看历史文献专题片《长征颂》第二集《生命》,分析该专题片中的主题内容以及影像表达手法。2.自主选择观看一部动物保护题材的纪录片，分析该片的主题思想及叙事方式。3.观摩历届全国大学生广告艺术大赛获奖作品展播，选择其中一则视频类广告片,全面评析这则广告的优劣。演示完毕感谢观看电视作品评析

电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第五章

电视剧作品【本章概述】中国电视剧作品评析【认知目标】熟知电视剧的概念、艺术特点及类型特征【技能目标】掌握现实题材和非现实题材电视剧的评析方法【素养目标】体会主旋律电视剧中彰显的民族精神、传统美德与时代品质，激发善良的道德情感，培育正确的价值观，追求美好的道德境界

在中国的电视剧创作实践语境里，电视剧的分类标准是多元化的。最简单的标准是按照节目的时长和容量，电视剧分为单本剧、系列剧和连续剧三类。最复杂的标准是按照节目的题材，因为现实生活中题材的丰富多变性，导致电视剧可以细分成许多类型，并随着时代发展出新的题材，如早期有历史剧、武侠剧、警匪剧、军事题材剧、都市题材剧，后来出现宫斗剧、抗日剧、谍战剧、反腐题材剧……将来还会有新的题材种类出现。这种按照题材划分的种类，也常被观众称为电视剧类型，是目前学界和业界针对电视剧作品评析时使用最便利的分类法。电视剧是电视节目的一种，其名字源于它是一种在电视上播放的戏剧。一、叙事虚构性

所谓叙事就是讲故事。讲故事，不仅是文学作品中的基本和典型言语交际形式，同时也普遍存在于我们生活中的很多话语类型中。如一篇小说要讲故事，新闻报道也需要呈现某个事件发生的过程。同样，在法庭、医疗诊所、课堂等环境内讲述某个事件，这样的叙事现象是司空见惯的。可以说，任何民族和文化都存在事件叙述的形式。

第一节

电视剧的独特性(一)电视剧叙事与新闻叙事的不同

电视新闻是一种现实叙事，而电视剧是戏剧叙事。戏剧叙事和现实叙事的不同之处在于戏剧的虚拟模仿性。(二)叙事艺术的故事性

电视剧是戏剧的延伸形式，也是一种叙事艺术。电视新闻资讯类节目可以做到叙事，但无法被称为艺术。电视纪录片可以达到艺术高度，但其叙事不能虚构。二、艺术审美性

电视剧是一门综合的艺术，不但有着与非艺术类电视节目的不同之处，与目前常见的所谓综艺类电视节目相比，也具有其独特的艺术特征。(一)电视剧艺术的综合性

综艺节目的“综合”,更多是几种艺术的简单“串烧”，而不像电视剧那样是一种艺术融合。(二)电视剧艺术的审美性与电影不同首先，传播媒介不同造成景别使用的不同。其次，视听效果不同造成声音效果的不同。再次，叙事手法不同造成对白的作用不同。最后，由于时间设置的差别,电影是把一个故事浓缩表现出来，内容紧凑、简练，电影的每一幅画面几乎都是有内容的，是来体现主题的。

电视剧的作品评析与其他电视节目的作品评析有着很大的不同。对于其他类电视作品尤其是新闻资讯类节目的分析，首先注重内容是否真实，是否具有重大社会价值。然后再关注形式，分析作品的形式是否新颖，是否与内容保持一致，对内容传播是否具有助力作用。而针对电视剧作品的评析，也就是俗话说的剧评，本身也是一门艺术，更注重对艺术审美水平的分析，有利于提高人的审美能力、思辨能力、写作能力。第二节

电视剧评析的独特性一、影视理论的运用

学术评论具有一整套批评体系，强调运用人文社会科学的方法和影视理论来分析电视剧作品,揭示电视剧作品的思想性和艺术特点。无论是优秀还是平庸的电视剧作品，都可能成为分析评论的对象。电视剧评论方法源于电影评论，通常被看作一个整体，被称为影视评论。影视评论归属于艺术评论或文艺批评。各类艺术批评和流派，各种理论与研究视域层出不穷，而且还出现了对文艺批评本身进行研究的独立学科———文艺批评学。影视评论运用文艺学、美学、心理学、哲学等人文社会学科的研究成果，形成一套常规的批评范式。二、音画视听形式的解剖

对新闻类、社教类、文娱类电视节目的评论也会涉及视听语言分析。对电视剧音画视听形式的剖析可以从以下几个方面入手。A(一)摄影画面B(二)镜头剪辑C(三)声音配乐D(四)色彩色调E(五)场面调度三、深层文化的研究

作为大众媒介的电视，其所播出的节目及其带来的社会影响和价值意义已然成为一种大众文化现象。不过此处的文化研究，并不是针对这种宏观文化现象所做的电视文化整体研究，而是指对每一部电视剧作品或者每一类型的电视剧作品所反映的文化内涵进行研究。当电视连续剧的容量越大时，作品所蕴含的文化内涵可能就越丰富，就越需要深度地去解读分析。四、美学意蕴的挖掘

电视剧作品的审美分析，以挖掘文本为基础，以美为切入点。电视艺术的美感建立在真实感之上。真实感不仅指演员表演的真实感、画面的真实感、故事的真实感，还要上升到时代的真实、情感的真实层面。传神的作品首先是传情之作，同时也是具有意境的佳作。电视剧文本中所建构的世界不同于历史和现实的世界，从某种意义上说，只是一种“可能的历史和世界”“虚构的历史和世界”或者“想象的历史与世界”。换句话说，是创作主体通过审美活动“美化”或“丑化”了的历史与世界。第三节

现实题材电视剧一、现实题材电视剧的美学倾向(一)现实题材与现实主义(二)电视剧创作的现实主义原则(三)现实主义的核心精神二、现实题材电视剧的主要类型

现实题材的电视剧以现实生活为焦点，有些甚至达到了与现实生活相同步的节奏。“弘扬主旋律，提倡多样化”，已成为我国电视剧艺术家的共识。

(二)军旅题材剧(一)主旋律电视剧(三)农村题材剧(六)家庭伦理剧(五)都市情感剧(四)青春偶像剧(七)涉案题材剧(一)《高山下的花环》(二)《便衣警察》(三)《篱笆·女人和狗》(四)《渴望》(五)《外来妹》(六)《我爱我家》(七)《9·18大案纪实》(八)《和平年代》(九)《贫嘴张大民的幸福生活》三、20世纪经典现实题材电视剧介绍

一、非现实题材电视剧的美学倾向(一)非现实题材的界定

作为人类生活空间存在的一个客观现象，现实和非现实是相对的而非绝对的。如果以现代汉语的单音词词义诠释,那么“现实”即“现在”“真实”之意。与之相对的“非现实”即不是“现在”的“真实”。因而“非现实”的含义有两种解释的可能：一种是时间维度上的“非现在”，那么就是历史的、过去的、原始的；一种是表象维度上的“非真实”，那么就是幻想的、超现实的、超自然的。所以，非现实题材指并非发生于当前的现实生活，或者纯属虚构幻想的题材。例如历史题材、神话题材和科幻题材等。第四节

非现实题材电视剧(二)非现实题材电视剧创作的两种风格

非现实题材与现实有着血缘关系，一切非现实题材所呈现的对象，不管怎么进行虚构和改造，都是来自现实世界母体，至少在某一点上要呈现现实世界中原型的特征。所以，非现实题材电视剧也可以采用现实主义手法，尤其在历史剧的创作上，形成一种现实主义美学风格。非现实题材电视剧也常常采用现代主义的创作方法，呈现一种现代甚至后现代美学风格。二、非现实题材电视剧的主要类型非现实题材电视剧又可以分为历史正剧、历史传奇剧、革命历史题材剧等。(四)神话传说剧(一)历史正剧(二)历史传奇剧1.真人假事的传奇型2.假人假事的现实型3.真人假事的戏说型4.假人假事的传奇型(三)革命历史题材剧1.谍战剧2.抗战剧3.红色经典改编剧(五)玄幻仙侠剧三、20世纪经典非现实题材电视剧介绍A(一)《四世同堂》(二)《济公》B(三)《西游记》(四)《红楼梦》C(五)《乌龙山剿匪记》(六)《围城》D(七)《小龙人》(八)《三国演义》E(九)《宰相刘罗锅》(十)《水浒传》课外延申案例(一)案例1【作品名称】《觉醒年代》【刊播单位】中央广播电视总台综合频道【出品单位】中共北京市委宣传部、中共安徽省委宣传部、北京市广播电视局、安徽省广播电视局【课外阅读】敬鹏林：《历史记忆、影像修辞与情感认同:<觉醒年代>的意义生成》课外延申案例(一)案例2【作品名称】《叛逆者》【刊播单位】中央广播电视总台电视剧频道【出品单位】北京爱奇艺科技有限公司、新丽电视文化投资有限公司【课外阅读】田晔：《谍战剧<叛逆者>的叙事策略与价值实现》本章课后练习1.搜索一篇有关现实题材电视剧的评论文章，认真阅读，仔细体会文章的评析角度。2.搜索一篇有关非现实题材电视剧的评论文章，认真阅读，仔细体会作者评析时所运用的理论。3.自主选择观看一部近期观众评价较好的电视剧，判断其类型归属，并从多角度进行评析，撰写一篇剧评。演示完毕感谢观看电视作品评析

电视作品评析导论01新闻资讯类作品02目录CONTENTS文艺娱乐类作品03社科文教类作品美04电视剧作品05电视动画片作品06目录CONTENTS第六章

电视动画片作品【本章概述】中国电视动画片作品评析【认知目标】熟知电视动画片的概念、艺术特点及类型特征【技能目标】掌握电视动画片作品的不同评析角度及评析技巧【素养目标】通过作品生动的故事情节，体会其中团结、友爱、互助的集体主义理念，助力形成健全的人格和正确价值观

电视动画片是一种通过电视媒介播放的、以绘画或其他造型艺术形式作为人物造型和环境空间的主要表现手段的艺术形式。它涉及绘画、摄影、音乐、文学等多个艺术领域，通过连续的图像和声音叙述故事，给观众带来独特的视觉和听觉享受。

电视动画片通常具有鲜明的主题和故事情节，能够吸引不同年龄段的观众。它们可以改编自经典文学作品、民间传说或原创故事，也可以基于现实生活中的事件或人物进行创作。动画片中的角色形象丰富多样，从可爱的卡通动物到英勇的超级英雄，都能给观众留下深刻的印象。电视动画片作为一种特殊的电视艺术，与其他电视艺术作品相比，具有独特的表现形式和美学魅力。

在日常生活中“漫画”“动画”和“动漫”等词语被模糊地使用，仿佛它们是可以随意替换的同义词。然而，这种模糊的使用实际上掩盖了这些艺术形式各自的独特性和它们之间的差异。

作为一种以绘画或其他视觉艺术形式为基础，通过技术手段将其转化为动态影像的艺术形式，动画片的界定不仅仅是简单的概念解释，而且是要通过明确的概念界定，将动画片与其他艺术形式进行区分，使人们更好地理解动画作品所承载的艺术价值和文化内涵，以及它们在现代社会中的重要作用。

第一节

电视动画片的界定及类型(一)作为静态图画的漫画(二)作为动态图画的动画(三)漫画与动画(四)动漫一、漫画、

动画与动漫1.表现形式与创作过程2.叙事方式与节奏控制3.受众群体与传播方式4.互相影响与融合发展二、电视动画片与电影动画片(一)电视动画片或动画连续剧

动画最初是利用电