湖北襄阳市枣阳市2025-2026学年上学期期末八年级语文试题

八年级语文试题

（本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟）

★祝考试顺利★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考试号填写在试题卷和答题卡上，并将考试号条形码粘

贴在答题卡上的指定位置。

2.答题用0・5毫米的黑色签字笔直接答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无

效。

3.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。

一、积累与运用（20分）

班级开展“读报启智・文润心灵”主题读报活动，请你作为班级报社的小编辑，参与新闻稿件的整理与编

辑工作，完成下列任务。

【任务一：字正腔圆•读报识音形】

阅读下面摘自《新华每日电讯》美于第十五届全国运动会开幕式的新闻片段，完成题目。

11月9日晚，第十五届全国运动会在广东奥林匹克体育中心盛大开赛。开幕式上，传统与现代

令人赞叹。运动员和演员黄拥在象征粤港澳三地“共筑同心圆”的环形水舞台周围，智能机器人

敲响了盛行于春秋战国时期的古老乐器“青铜句^”（音gdudiGo）,抑扬顿挫的音调与一曲《彩云追

月》完成了冷越两千多年的和鸣。紧接着，气势澎湃的英歌舞、腾挪跳跃的醒狮表演，以及粤剧艺术家的

水袖曼舞接连登场，将岭南文化的魅力展现得淋漓尽致。这场盛会，不仅是一场体育庆典，更是一次深刻

的文化cheng（）现。

1.下列对新闻中字音、字形的表述，正确的一项是（）（2分）

A.“文化ch@ng（）现"中的“ng”应写作“呈”。

B.“抑扬顿挫”一词，形容声音高低起伏，和谐悦耳，书写正确。

C.“气势澎湃”中的“湃”字读音是“附”。

D.“族拥”中加点的“簇”字读音是

2.结合上下文，填入文中横线处最恰当的词语是（）（2分）

A.络绎不绝B.五光十色C.交相辉映D.巧妙绝伦

【任务二：句顺意明•读报改语病】

3.在编辑一篇关于枣阳“皇桃”的新闻稿时，你发现一处语病并做了修改。（3分）

①湖北枣阳，气候和土壤条件适宜桃树生长。②通过品种更换与技术创新，使枣阳实现了从三月桃花盛开

到十一月冬桃下树近十个月的鲜果供应期。③枣阳的“桃经济”，就是在

立足自身优势、深挖资源潜力中培育出的“致富果”。

第一句有语病，应修改为：。

【任务三：意蕊贯通•读报理文序】

4.下面是《人民日报》中一则关于“魅力襄阳”的消息片断，但因下载消息时编辑失误，

导致语序混乱，请选出排序最恰当的一项（）（2分）

①早在明清时期，这里便以“半城烟火半城诗”的盛景名扬四方。

②如今，经过精心改造，管家巷已演变为融文化、休闲与商业于一体的历史街区，吸

引着无数游客前来漫步寻味。

③若要深切感受襄阳的历史底蕴与现代生机，管家巷是一处不可错过的体验之地。

④行至巷尾，可见墙上题写着王维的诗句“褰阳好风日，留醉与山翁”，一时间占今

交汇，余韵绵长。

A.①©②④B.③①@@C.③②①④D.①②③@

【任务四：文以载道•读报拟标题】

5.请结合以下新闻素材，给这则新闻拟一个合适的标题。（3分）

年味渐浓，暖意先行。12月12日，我市召开2026年元旦春节文化惠民活动新闻发布会，

部署双节期间系列文化惠民举措，通过多元的文化供给，为枣阳人民营造喜庆祥和、文明有

序的节日氛围。据悉，我市双节文化惠民活动将凸显四大特色：优质资源下沉基层实现全民

共享，非遗与汉文化展示焕发古韵新意，景区联动构建消费新场景，城乡全域覆盖惠及广大

群众。

标题：_____________________________________________________________________________

【任务五：诗以言志•读报诵经典】

6.在“读报有感”分享会上，同学们引用古诗文名句表达读报的感悟。请你补全诗句。（8分）

读报如行路，让我们领略山河壮美。如王维《使至塞上》中“①，长河落

日圆”的边塞风光；如李白《渡荆门送别》中“山随平野尽，②”的辽阔江景。

读报如对话，让我们感受情怀深远。如杜甫《春望》中“感时花溅泪，③__________"

的忧国忧民；如李贺《雁门太守行》中“④__________,提携玉龙为君死”的忠君报国。

读报如明镜，让我们体悟人生哲理。如晏殊《浣溪沙》中“无可奈何花落去，

⑤__________”的时光流逝；如刘禹锡《陋室铭》中“斯是陋室，⑥___________”的

安贫乐道；如杜牧《赤壁》中“⑦，铜雀春深锁二乔”的人生际遇；如陶渊

明《饮酒（其五）》中“此中有真意,⑧”的物我两忘。

二、阅读与鉴赏（50分）

（一）阅读下面古诗文，完成7〜12题（共16分）。

【甲】柏林寺南望

唐郎上元

溪上遥闻精舍①钟，泊舟微径度深松。

青山霁②后云犹在，画出东南四五峰。

【乙】

夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石,泠泠作响；好鸟相

鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞百天者,望峰息心；经纶世务者，盗谷忘反。横柯上

蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。

—选自《与朱元思书》

【丙】

严陵③是仆旧游。江水综碧，夹峙苍崖，人行云影之中，舟在岚翠④之里。地比邓林⑤，夙⑥多奇木；人

同蒙叟咒半住漆园。固是岳内之名区，渐水之渊薮⑧，不独桐君采药，子陵⑨披裘，足堪凭吊⑪已也。

足下未得同行，实为惋怙！

一一选自清诸九鼎《复友》

注称：①［精舍］佛寺，此处指柏林寺。②［霁（ji）］雨止。③［严陵］地名，今浙江桐庐县南＜④［岚翠］

青山在水中的倒影。⑤［邓林］神话中的地名，其地多树林。⑥［夙］素来。⑦［蒙叟］指庄子。⑧［渊薮］深

广。⑨［子陵］东汉人，名士。⑩〔凭吊］对着遗迹等感慨往古的人和事。

7.解释下列句中加点的词语。（4分）

①煲势竞上②争高度指

③蝉则千转不穷④固是岳内之名区

8.下列句子节奏划分正确的一项是（）（2分）

A.人行/云影之中，舟在/岚翠之里。

B.人行云/影之中，舟在灰/翠之甲。

C.人行/云影之/中，舟在/岚翠之/里。

D.人/行云影/之中，舟/在岚翠/之里。

9.请将乙文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分）

蝉则下转不穷，猿则百叫无绝。

10.三篇文本均以独特视角描写“山景”，请完成表格，比较其特点与观察方式。（3分）

篇目山景核心特点观察视角与方式

甲诗①_________（摘原句作答）远望

乙文②_____一（摘原句作答）仰望

丙文③人行云影之中，舟在岚翠之里③______

11.乙文“望峰息心”与丙文“实为惋惜”分别表达了作者怎样的情感？（2分）

12.

甲诗和乙文画波浪线句在描绘景物时都运用了精妙的手法。请住塔基:，结合诗句或语句简要赏析。（3

分）

（三）请阅读下面实用类文本，完成13〜16题（共12分）。

和贵楼是如何建造的？王量量韩洁

①福建土楼是生土民居的重要代表，自2008年列入《世界遗产名录》后，已成为极受欢迎的旅游目

的地。以和贵楼为例，其壮观的造型和独特的外表给人留下深刻印象。

②福建土楼展现了传统工匠在面对特殊地理和气候条件所做出的应对策略。以这些建筑文化遗产来分

析其营造技艺，其中既有传统工艺的普遍特征，还具有鲜明的地域特色。从实际功能出发，土楼建筑者组

合了不同类型材料，表达了地域特性、建筑类型、装饰文化、审美取向和民间信仰等多方面的内容，是材

料、工艺以及人居智慧的高度集合，具有极高的科学艺术价值。

③但?

④三维建模、动画渲染和虚拟仿真等技术手段，帮助研究人员动态分析了和贵楼“定基””砌筑石

脚”“土墙夯筑”“竖柱献架”“盖瓦出水”和“木作装修”6个步躲。

⑤定基，是指确定建筑的位置和方向，当年修建时，要根据环境选择最适合的坐向，确俣建筑的

“风水”。和贵楼选址于虎背岭和笔架山系所国合的山谷之中，地势南高北低，夏季风从东南向吹入山谷

中：长教溪又从东面蜿蜒穿谷而过，成“山环水抱”之势。选址确定后，根据需求确定房间数量，并用

鲁班尺绘制平面图，用白灰做记号标出土墙的位置后便可开挖地基了。开挖完成后打松木桩，其上编排筏

形基础。

⑥第二步是砌筑石脚。即在建筑基础之上，工匠们开始用卵石砌筑为土墙提供支撑的“石脚”。砌

筑时，大石块的平面朝下，较大的石头放在内侧，小石块则用来填补大石之间的缝隙。为了保证稳固，走.

墙的底部会稍微向内倾斜,确保墙体能够承受住上方重压。

⑦第三•步为土墙夯筑。在砌筑完兀脚后，工匠们开始夯筑土崎，这一过程也叫“舂墙”。他们•将■准

备好的土料倒入模具中，反复用大锤捣打，让土料更加紧实。每一层土墙都会错缝铺设，以避免墙体出现

裂缝。墙体内还会埋设木质过梁和烟囱管道，为未来的窗洞和其他设施留出空间。

⑧第四步为竖柱献架。当土堵建到约3.6米后，就开始搭建木结构部分。工匠们会在墙顶开凿凹槽，

竖立柱子，并在柱子之间放置横梁：然后在横梁上放矍纵向的梅条，这些糕条要嵌入墙体深度的2/3。为

了确保墙体干燥稳固，棵条要稍微垫高，保持水平。随着木架的搭建，墙体逐渐变薄，并向内倾斜。

⑨第五步为盖瓦出水。一旦木结构完成，接下来就进入重要的安装屋顶梁架工序。屋架正脊略微升

起，屋面两端翘起，设计上既美观又有助于减少风的压力。完成屋顶梁架后，工

匠们开始盖瓦，瓦片从顶部向下一层层铺设，确保屋顶坚固防风。

⑩第六步为木作装修。继屋顶完成后，工匠们开始进行内外装修。外部装修包括大门牌制作和窗洞开

凿，还会挖掘水井和排水沟；内部装修则分为泥水和木工2个部分。泥水匠人用土砖砌隔墙，木工则制作

大门、楼梯，并铺设楼板。房间的布局根据不同功能有所不同，分为厨房、仓库和卧室等。

露）这些巧妙构思、设计与建造实践，确保和贵楼历经近300年风雨完好无损，也保护了子孙安居生

息。

（摘自《人民日报海外版》2025年01月27日第11版）

13.请结合上下文，把第③段横线上的句子补充完整，在结构上起到承上启下的作用。（3分）

但?

14.根据文章⑤〜⑨段内容，将下列建造步骤与其主要目的或作用连线。（2分）

建造步骤主要目的或作用

（I）定基A.为未来窗洞、设施预留空间，并增强墙体稳固性

（2）砌筑石脚B.确保建筑位置、方向符合环境（风水）并打好基础

（3）土墙夯筑C.支撑土墙，承受上方重压，保证稳固

（4）盖瓦出水D.形成美观且抗风的屋顶结构

15.文章在介绍土楼建造工序时运用了多种说明方法，试找出一洌，并分析其作用。（3分）

16.根据选文第⑥段内容，结合自己的生活经验，试推测工匠们砌筑石脚时采取“石墙的底部会稍微向内

倾斜”这一措施的科学原理。（4分）

（四）请阅读下面文学类文本，完成17〜21题（共14分）。

父亲的建军节方欣来

①父亲已经年近八旬，人生的很多往事，他都记不得了。但有一些事情，他怎么也忘不了，比如那张

照片。

②那是1966年夏天留的影。在那个蝉声悠长的夏天里，18岁的父亲穿上了挺括的军装，光荣地成了

铁道兵的一员。这张照片现在就摆在我的书桌上：父亲年轻的腌庞映着帽徽上的五角星，目光亮得像夜空

的星，浑身的朝气从照片里奔涌出来。

③去年“八一”建军节前，父亲的单位准备组织退役军人开个座谈会，办公室郭主任特意打来电话，

说一定要请父亲这个老铁道兵参会。接到通知那一天，父亲在阳台上转了好几圉，一会儿摸摸眩着的衬

衫，一会儿又去看看墙上的日历，活像一个盼着春游的孩子，按捺不住心中的喜悦。

④7月31日上午，我的手机突然响了。“有人说要接我去开会，到底啥时候来啊？”父亲焦急的声

音透过听筒传来，带着孩子气的急切。我笑着告诉他：“爸，明天才是8月1日

呢，会是明天下午开，您别着急。“电话那头“哦”了一声，父亲失落的情绪，我隔着尾幕都能感受

得到。

⑤傍晚7点多钟，我的手机又响了。“马上要到建军节了，我们单位还没动殍吗？"父亲的声音带着

点儿困惑，显然把上午的对话忘得干干净净。我放慢语速，又跟他说了一遍座谈会的事。到了第二天中

午，我刚合上眼午休，铃声再次响了起来，电话那头父亲带着有委屈：“你不是说要来接我去开会吗？我

都在传达室里等半天了。"我的脑子瞬间清醒过来，赶紧说：“爸，是4点钟呢，现在还早，您先回家喝

杯茶。”

⑥近几年，父亲的记性确实是大不如前了，丢三落四几乎是常态，但有些事情好像被他珍藏在记忆

里，每天都要来回抚摸。比如眼前这个属于军人的节日，父亲就心心念念，一天能念叨好几遍。

⑦那天会上，父亲是全场最年长的老兵。当他穿着熨得平整的衬衫走进会议室时，几个刍轻一点的退

役军人立刻迎了上来：“老班长，您可算来了！”其间，大家轮流过来握手、敬礼，听父亲讲当年修铁路

的故事。父亲平时不爱讲话，那天的话也不多，但他的嘴角一直漾着笑意，着晴里全都是光，那是我许久

未见的发自心底的欢喜。

⑧晚饭后，我扶着父亲往家走，路灯把他的影子拉得很长。进单元楼门时，父亲忽然回头问我：“今

天……是不是挺热闹的？”我点头道：“可热闹了，大家都夸您越老越精神呢！”他“哈哈”笑了出来，

高兴得像个孩子。

⑨晚上，母亲打来电话，语气带着声无奈：“你爸找不着单位发的纪念品了，着急上火，都在家里翻

半天了！"我赶紧把会议活动的合影发过去，让母亲照着照片找。后来，母亲在楼下单元楼门口发现了那

个红色的纪念章盒子——想来是父亲进门时落在那儿了。

⑩挂了母亲的电话，我望着窗外的月光，觉得心里暖暖的。原来老去不是一场褪色，而是一场过滤与

筛拣，让生命里最珍贵的东西，从时光里脱颖而出。就像父亲,他或许会忘记刚刚说过的话，却永远记得

自己曾是个铁道兵。他或许会不经意落下手里的盒子，但心里绝对惦记着它——因为那是他珍爱的东西。

（摘自《人民日报》2025年07月30日第20版）

17.选文第④〜⑤段中，作者三次接到父亲电话。请分别概括父亲在三次通话时的情绪状态。（2分）

①急切期盼一②_③

18.选文第④〜⑤段三次写到父亲打电话的情节，这样安排有什么好处？（3分）

19.请从人物描写的角度对第⑦段画波浪线句进行赏析（3分）

20.请结合全文内容，谈谈你对第⑩段画横线句子的理解。（3分）

21.本文标题为“父亲的建军节”，但文中也详细写了纪念品失而复得的情节。你认为这部分内容是否必

要？请结合文章主旨阐述你的理由。（3分）

（五）整本书阅读，完成22〜25即（共8分）。

学校文学社开展“阅读红色经典，传承革命精神”专题活动，请你结合《红星照耀中国》《红岩》的阅读

积累，完成下列任务。

22.【初读•印象】下列哪一项不是《红星照耀中国》中有关周恩来的内容？（）（2分）

A.担任黄埔军校政治部主任

B.出身官僚家庭，就读南开中学

C.在延安领导“整风运动”

D.曾用英语与斯诺交谈，为其制定考察行程

23.【细读•方法】纪实作品以真实、客观为基本原则。在阅读《红星照耀中国》时，下列哪一种做法最

有助于理解这一特点？（）（2分）

A.梳理作者采访的时间、路线，以及受访者的身份与经历。

B.摘抄书中充满抒情和议论的语句，体会作者的情感倾向。

C.重点关注故事情节的曲折性与人物形象的传奇色彩。

D.将书中人物与其他文学作品中的英雄形象进行对比。

24.【品读•人物】“信仰之光”展板需要展示革命者的人格魅力。请从《红星照耀中国》中选择一位人

物，结合一个具体事例，概括“他”（她）让你敬佩的一种品质。（2分）

人物：__________

事例与品质：________________________________________________________________________

25.【深读•传承】有同学在读书交流中说：“‘红小鬼’与‘小萝卜头'，虽然身处不同时期、不同环

境，却都展现了革命精神在少年身上的延续。”请结合这两类形象，淡淡你对''延续”的理解。（2分）

三、表达与交流（50分）

26.请从下面两项任务中选择一项，写一篇文章。（其中作文分45分；书写分5分，合计5（）分）

【写作任务1】阅读下面材料，并按要求作文。

从智能手机到智能手表，从3D打印机到编程机器人，从共享单车到移动支付……科技创新正以前所

未有的速度融入我们生活的方方面面，改变着我们的学习、出行和社交方式。这些新时代的产物，不仅功

能强大，更蕴含着人类的智慧与创造力。

请以“生活少不了这款‘新'产品”为题目，写一篇说明性文章。

【写作要求】

①选择一款你熟悉且对现代生活产生影响的新产品（如智能手机、共享单车等）作为说明对象。

②运用至少两种说明方法（如列数字、举例子、作比较、打比方等），清晰说明该产品的外形、结构、功

能和工作原理。

③按照合理的说明顺序（如从外形到功能、从主要到次要等）组织文章结构，条理清晰。

④字数不少于600字，书写规范，卷面整洁。

【写作任务2】阅读下面材料，并按要求作文。

同学们，观察世界的维度是丰富而交融的：向内，我们学习通过典型事件与生动细节，

刻画人物独特的精神风貌，如藤野先生治学的严谨、南仁东科研的坚韧；向外，我们练习调

动多重感官，多角度捕捉与就琴景物的特征与神韵，如三峡四季的变幻、承天寺月色的空明。

其实，人与风景常常相互映照、彼此成就。一个人的品质能点亮一片寻常的风景，而一

处风景也可能深深烙印着一段时光、一个身影的温度与故事。请调动你的现察、回忆与思考，

完成以下写作仟务。

请以“那道的风景”为题目，写一篇记叙性文章。

【写作要求】

①将题目补充完整。横线处须填入一个能体现人物特质或关系的词语（如“温暖”“倔强”

“属于我”等），使题目本身隐含“人”与“景”的关联。

②叙事需清晰，描写要生动，做到人事因景而深，风景因人而活。

③文中不得出现真实的校名、人名等个人信息。不少于60（）字，书写规范，卷面整洁。

试卷答案

1.B（2分）

2.C（2分）

3.

号（1分）;通过品种更换与技术创新，枣阳实现了从三月桃花盛开到十一月冬桃下树近十个月的鲜果供

应期。（或：品种更换与技术创新，使枣阳实现了从三月桃花盛开到十一月冬桃下树近十个月的鲜果供应

期。）（2分）

4.B（2分）

5.示例：枣阳双节文化惠民活动将凸显四大特色（3分）

6.

①•大漠孤烟直（1分）；②•江入大荒流（1分）；③•恨别鸟惊心（1分）；④•报君黄金台上意（1分）；⑤•似

曾相识燕归来（1分）：⑥♦惟吾德馨（1分）；⑦・东风不与周郎便（1分）；⑧•欲辨已忘言（1分）

7.©凭借（1分）；@笔直地向上，直插云天（1分）；@同

“唯”，鸟鸣，这里指蝉鸣（1分）；④*本来（1分）

8.A（2分）

9.蝉长久不断地鸣叫，猿猴长时间地啼叫。（2分）

10.♦①青山霁后云犹在（1分）；・②负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰（1分）；•③平视（1分）

II.乙文“望峰息心”表达了作者对追求功名利禄之徒的蔑视和爱慕美好自然、避世退隐的高洁志趣（I

分）；丙文“实为惋惜”表达了作者对友人未能同行的遗憾之筲（1分）

12.示例一：甲诗“青山霁后云犹在，画出东南四五峰”，运用了以动写静的手法，“画”字赋予山峰以

人的动作，生动形象地写出了雨后山峰的清新秀丽，表达了诗人对大自然的喜爱之情（3分），示例二：

乙文“负势竟上，互相轩邈；争高直指，，千百成峰”，运用了拟人的修辞手法，“竞”“争”等字把山

峰人格化，生动形象地写出了山峰的高峻挺拔，表达了作者对富春江奇山异水的赞美之情（3分）

13.和贵楼是如何建造的（3分）

14.（I）B（0.5分）；（2）C（0.5分）；（3）A（0.5分）；（4）D（0.5分）

15.示例：“三维建模、