2024统编版七年级历史下册 第15课 明朝的统治 同步练习题（含答案解析）

统编版（2024）七年级下册历史第15课明朝的统治

同步练习题

第15课明朝的统治

一、选择题

1.《明史・选举志》记载：“科目者，沿唐宋之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》《书》

《诗》《春秋》《礼记》五经命题试士。”从以上史料中不能获取的信息是

A.科举考试的答卷文体B.科举考试的命题范围

C.沿袭唐宋的考试科目D.稍变唐宋的考试方法

2.明太祖时以监视、侦察官民言行为主要职责的机构是（）

A.六部B.锦衣卫C.东厂D.军机处

3.为监视官民，明成祖设立了（）

A.转运使B.都督府C.锦衣卫D.东厂

4.我国古代君主专制制度延续了两千多年，历朝专制统治不断加强。下面从图I到图2发

生变化的朝代是（）

皇帝皇帝

中书省

—

|

吏

户

部

部

图1图2

A.秦朝B.汉朝C.唐朝D.明朝

5.16世纪中期，玉米、甘薯由美洲传入中国，大大增加了粮食产量，对明清时期中国人口

的增长和贫瘠地区的开发产生了直接影响。这表明明清经济的发展得益于（）

A.世界性的人口增长B.统治者的重视

C.全球性的经济互动D.重农抑商政策

6.明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是（）

A.提高行政效率B.扩大统治基础C.加强君主权力D.避免藩王割据

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7.下图是中国国家博物馆珍藏的《皇都积胜图》（局部），该图长2182.6匣米，宽32厘米，

描绘了明朝中后期全国性的商贸城市北京的繁荣景象。当时与北京拥有同等经济地位的城市

是

A.苏州B.南京

C.松江D.景德镇

8.历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析或评判。下列各

项中属于历史解释的是（）

A.隋炀帝时期修建了大运河

B.宋朝时期从越南引进优良品种占城稻，在江南推广

C.明朝的“八股取士”是从思想上加强专制，禁锢了人们的思想，摧残了文化和人才

D.明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江

9.明太祖设立的直属中央的“三司”中，分管民政和财政的是（）

A.按察使司B.都指挥使司C.布政使司D.民政司

10.明朝有不少只会背诵“四书”“五经”的书呆子却能考中科举做上高官，这是因为明朝

A.废除行中书省B.设立锦衣卫C.提升六部职权D.实行八股取士

11.《剑桥中国明代史》记载：“有人争辩说，明代的科举考试导致中国人的知识探索力和创

造性不断衰退……通过这种限制人们表达思想的窒息人II勺考试，'八股文'的发展把近代以前

几个世纪的中国领导人禁调在知识的囚衣中。在这些论点中，关于'八股文'有严重负面的观

念似乎最容易被夸大。”据材料可知，作者认为（）

A.“八股文”有严重的弊端B.“八股文”导致明朝衰落

C.不应夸大“八股文”弊端D.“八股文”钳制人的思想

12.朱元璋立下一条祖训：以后子孙做皇帝时，不许立丞相。对于奏请设立的大臣要治重罪。

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朱元璋立下这条祖训的目的是（）

A.继承前朝制度，维护政治稳定B.分封诸子为王，以藩王代替丞相

C.将丞相之权付与铝衣卫D.皇帝集中权力，加强君主专制

13.某人是大明子民，请你从以下有关他生活的四个片段中选出不可能是事实的一项

A.清早起来埋头苦读“四书”“五经”

B.曾三次参加科举考试

C.中年时被授予左丞相一职

D.他的儿子被锦衣卫捉去拷问

14.明太祖朱元璋对中央、地方机构进行改革。卜列机构在改革后得以保留的是（）

A.行中书省B.厂卫C.六部D.丞相

15.明史专家吴啥在《朱元璋》一书中写道：”在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝

使不然了。从太祖以后，大臣上朝在室帝面前无坐处，一坐群站在明代.不但不许坐.

站着都不行，得跪着说话了。‘‘君臣关系从坐而站而跪这一现象说明

A.丞相权力被六部分割B.中央的权力日益向帝王集中

C.设立了锦衣卫、东厂D.中央走地方的管理日益加强

16.《皇明祖训》中载：“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，

分理天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压。”该朝“罢丞相”的目的是（）

A.精简官僚机构B.扩大统治基础C.加强思想控制D.强化君主专制

17.七年级学生王明对同学说：“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”他评述了明朝哪项措

施造成的后果？（）

A.焚书坑儒B,设置厂卫特务机构C.八股取士D.大兴文字狱

18.如下图为中国历史纪年表的某一片段，图中①②③所指的朝代分别是

\9161058Ag.22A1206

9()7V

\1115

1125I

|I234|O

十

北宋②

国

979112712761368

9001000110012001300

A.①北魏②南宋③元B.①北展②陈③西晋C.①辽②南宋③元

D.①辽②东晋③元

19.“只强调儒家价值观，以牺性科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人

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文领域上的成就。''这段材料说明明代的科举制度（）

A.阻碍了社会的进步B.不利于强化专制皇权C.促进了文学的

繁荣D.有利于培养创新人才

20.宋代书法在风格上充分展现了当时时代的特点，自由潇洒，颇多趣味。但令人遗憾的是，

自宋代以后一段时间的书法仿佛丧失了活力，书法的风格“中规中矩”，不再如宋代书风那般

充满趣味。而到明代中期之后，文人志士则使得宋代书风再现于世。这些变化（）

A.适应了市民阶层的文化需要B.体现古代士大夫多元的艺术追求

C.深受政治和经济环境的影响D.使古代的书法艺术进入自觉阶段

二、填空题

21.年初，以应天为都城，改称南京称帝建立明朝，他就是明太祖。

22.明朝的建立

1368年，―称帝，建立明朝，定都—，他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元

朝的统治。

23.明代引进了原产于南美洲的一、甘薯、—、花生和向日葵等。

24.棉纺织业在明代已从南方推向,是明代的丝织业中心，是

全国的制瓷中心。

25.明成祖朱棣通过____成为明朝的第三个皇帝。

三、材料题

26.“金榜题名”“连中三元”“名落孙山”这些成语都与哪一种考试制度有关？请围绕这一制度

自拟题目，撰写一篇历史小短文。要求：短文内容需包含在隋、唐、宋、明时期，这种制度

创立和发展的史实以及在当时带来的影响，并谈谈你对现今的考试有何看法？语言流畅，表

述成文，200宇左右。

27.明朝是我国封建社会中央集权制度空前强化的时期“阅读图片材料，完成卜.列要求。

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图

二图三举子看榜图

(1)图一人物为加强君权，在政治方面采取了哪些举措？

(2)图二是明朝什么机构的印信？这个机构的职责是什么？

(3)根据图三，指出明朝时科举考试较前相比发生了什么变化，并分析这一变化带来的影响。

(4)综合以上图片材料并结合所学知识，概括明朝君权的发展趋势。

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参考答案

题号12345678910

答案ABDDCCBCCD

题号11121314151617181920

答案CDCCBI)BCAC

1.A

【详解】依据题干“科目者，沿唐末之旧，而稍变其试之法，专取四子书及《易》《书》《诗》

《春秋》《礼记》五经命题式士。''的信息，结合所学知识可知，明朝时期为了加强思想控制，

实行八股取士，材料中涉及的是命题范围、科目和方法，BCD三项不符合题意；没有涉及

的是答卷的问题，A项符合题意：故选择A。

2.B

【详解】结合所学知识可知，为监视官民，明太祖朱元璋设立了由皇帝直接指挥的锦衣卫，

掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民，B项正确；六部是中央行政机构，排除

A项：东厂是明成祖时设立的特务机构，排除C项；军机处是清朝的机构，排除D项。故

选B项。

3.D

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【详解】依据所学知识可知，明成祖时期设立东厂，加强对臣民的监视和侦查，D项正确；

宋太祖设转运使把地方财吠收归中央，排除A项；都督府是军事机构，排除B项；明太祖

设立锦衣卫，排除C项。故选D项。

4.D

【详解】依据所学知识可知，在中央：明太祖废除了丞相，把中央的行政权分属吏、户、礼、

兵、开IJ、工六部。六部直接*1皇帝负责。在地方：实行三司分权。三司相互牵制，大权统归

中央。故答案选D。

5.C

【解析】略

6.C

【详解】结合所学知识可知，明太祖即位后，为加强君权，改革了行政机构。在中央：明太

祖废除了丞相，撤销中书省，由吏、户、礼、兵、刑、工六部分理朝政，直接对皇帝负责。

这样，皇帝的权利空前提高，秦汉以来丞相制度从此废除，皇权与相权的斗争最终以皇权的

胜利而告终。因此，明太祖在中央废除丞相，撤销中书省，其目的是加强君主权力。ABD

不符合题意。C评价错误，符合题意，故选C。

7.B

【详解】依据所学知识可知，明朝时较大的商业城市有数十座，全国性商贸城市，最大的是

两个：北京，南京北京是首都，集军事政治经济一身，它成为仝国的商贸城市“南京是明朝

开国时的都城由于它地理位置属沿海，成为运输城市就很合适了。明中期，郑和下西洋，开

通海上线路，B项正确；明朝中后期和北京拥有同等经济地位的城市是南京，不是苏州，排

除A项；明朝中后期和北京拥有同等经济地位的城市是南京，不是松江，排除C项；明朝

景德镇是瓷业生产中心，排除D项。故选B项。

8.C

【详解】根据题干“历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述。历史解释是对史实的分析

或评判”和所学知识可知，明朝的"八股取士''是从思想上加强专制，禁锢了人们的思想，摧

残了文化和人才，对“八股取士”进行了分析和评判，C项正确；隋炀帝时期修建了大运河，

宋朝时期从越南引进优良品种占城稻，在江南推广，明长城西起嘉峪关，东到鸭绿江是对历

史事件的客观叙述，属于历史史实，排除ABD项。故选C项。

9.C

【详解】根据所学知识可知，明太祖时期，为加强君主权力，住地方，废除行中书省，设立

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直属中央的“三司”，其中布政使司，掌管民政和财政，C项正确；按察使司掌管司法，排除

A项；都指挥使司掌管军务，排除B项；明太祖设立的直属中央的“三司”中没有民政司，排

除D项。故选C项。

10.D

【详解】为了选拔听命于皇帝的官员，明政府规定科举考试只许在四书五经内命题，考生只

能根据指定的观点答卷，不准发挥a己的见解。答卷的文体必须分成八个部分,称为八股文。

这样，要想读书做官，必须读四书五经，钻研八股文体，抛弃了实用之书。考中科举做上高

官的，大多成为皇帝的忠实奴仆。ABC和科举无关，不符合题意。故选D。

II.C

【详解】根据所学和材料“在这些论点中，关于'八股文'有严重负面的观念似乎最容易被夸

大”可知，说明作者认为不应夸大“八股文”弊端，c项正确；题干材料说明作者认为不应夸

大“八股文”弊端,不是反映“八股文”有严重的弊端,不是说明“八股文”导致明朝衰落,不是

强调“八股文”钳制人的思想，排除ABD三项。故选C项。

12.D

【详解】依据材料“以后子孙做皇帝时，不许立7K相。对于奏请设立的大臣要治重罪''并结合

所学知识可知，朱元璋建立明朝后，认为宰相威胁了皇权，为了加强君主专制，集中皇帝的

权力，下令废除了丞相，D项正确；废丞相不属于继承前朝的制度，排除A项；分封诸子

为王，以藩王代替丞相具体措施，不是目的，排除B项；将丞相之权付与锦衣卫这种说法

错误，排除C项。故选D项。

13.C

【详解】明太祖即位，为了加强君权，改革行政机构，在中央，废除丞相，撤销中书省，由

六部分理朝政，直接对皇帝负责，而皇帝要亲自处理全国的重大政务。故明朝已没有不相一

职务，C项符合题意，选择c项；明朝时期，加强了思想控制，维护封建王朝统治。实行

八股取上。规定科举考试只许在“四书'2五经”的范围内命题，AB两项正确，AB两项不符合

题意，排除AB两项；明太祖授权侍卫亲军组成锦衣卫，监管对臣民的监视、侦杳，锦衣卫

后来成为特务机构，D项不符合题意，排除D项。故选C项。

14.C

【详解】根据所学知识可知，明太祖即位后，改革行政机构，加强君权，在中央废除丞相，

权分六部，六部直接对皇帝负责；在地方，废除行中书省，设立三司，因此在改革后得以保

留的是六部，C正确；行中书省在改革后被废除，排除A；厂卫是明太祖时设立的锦衣卫和

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明成祖时设置的东厂的合称，与题干“得以保留''不符，排除B；丞相改革后被废除，排除Do

故选C。

15.B

【详解】根据题干信息”在末以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。从太祖以后，

大臣上朝在皇帝面前无坐处，一坐群站，……在明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话

了。“结合所学知识可知，从大臣和皇帝的关系来看，大臣由坐到站到跪，说明大臣的地位

越来越低，皇帝的权威越来越高，反映了君主专制集权的不断强化。B正确；题干体现从宋

以前到明朝的君臣关系，没有涉及丞相权力被六部分割、设立锦衣卫、东厂、中央对地方的

管理的内容，排除ACD。故选B。

16.D

【详解】根据材料“今我朝罢丞相，设五府、六部、都察院、通政司、大理寺等衙门，分理

天下庶务，彼此颜顽（抗衡），不敢相压''并结合所学可知，明太祖朱元璋为加强皇权，废除

丞相制度和中书省，权分六部；把原来的大都督府分为五军都督府，D项正确；明朝废丞相

后增加了官僚机构，排除A项；材料未体现扩大统治基础，排除B项；加强思想控制与废

7K相无关，排除C项。故选D项。

17.B

【详解】根据“明朝的官员没有隐私权，太可怕了！”结合所学知以可知，该同学的评述，反

映的是明朝设置厂卫特务机构，负责对臣民进行监视和侦查，使得官员没了陷私权，B项正

确；秦始皇时期实行焚书坑儒，排除A项；明朝在科举方面实行实行八股取士，材料没有

涉及，排除C项；清朝时期大兴文字狱，排除D项。故选B项。

18.C

【详解】根据图中①所给的时间“916年——1125年”结合所学知识，916年契丹解除首领阿

保机统一契丹各部，建立契丹过，后该国号为辽，阿保机就是辽太祖。1125年金灭辽。可

知①是辽；根据②的起止时间T127年——1276年“结合所学知识，金灭辽后，在1127年灭

亡北宋，北宋皇帝的弟弟赵构于同年在临安建立南宋，1276年，元军占领临安，南宋灭亡，

故②是南宋；根据时间“1206年——1368年”结合所学知识，1206铁木真统一蒙古，建“.蒙

古国，被尊称为成吉思汗，1271年忽必烈继承汗位，定国号为元。1368年朱元璋在应天称

帝建立明朝，同年秋天结束了元朝的统治。根据③的政权存在的时间可知是元。综上所述

①②③对应的朝代是①辽②南宋③元。故选C。

19.A

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【详解】根据材料''只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖

赏在文学和人文领域上的成就“结合所学知识可知，明朝时期的科举制忽视科技和工商业的

发展，重视在文学和人文领域的发展，不利于社会的全面发展和进步，A项正确；中国古代

科举制的推行，使得选官权力收归中央，有利于加强中央集权，排除B项；明朝的科举考

试，内容空疏，形式呆板，又脱离实际，禁锢思想，不利于培养创新人才，阻碍了文化的发

展，排除CD项。故选A项。

20.C

【详解】结合所学知识可知，宋代由于重文轻武的国策导致社会文化氛围宽松，商品经济的

高度繁荣和市民阶层的兴起，影响了社会文化活跃，而明代封建专制统治高度强化，导致明

代书法艺术中规中矩，缺乏活力；但是明朝中后期出现了资本主义萌芽，商品经济也高度发

展，所以到明代中期之后，文人志士则使得宋代书风再现于世。C项正确：明初中规中矩的

风格不符合市民阶层的需求，排除A项：这些变化是•受到社会环境的影响引起的,而不是士

大夫多元的艺术追求，排除B项；书法艺术从魏晋时期开始进入自觉阶段，排除D项。故

选C项。

【点睛】

21.1368朱元璋

【详解】根据所学可知，明朝建立的时间是1368年，建立者是明太祖朱元璋，都城是应天，

也就是现在的南京。故答案为：1368：朱元璋.

22.朱元璋应天府

【详解】根据所学明朝的建立的知识可知，1368年，朱元璋称帝，建立明朝，定都应天府，

他就是明太祖。随后，明军攻占元大都，结束了元朝的统治。因此，题干空格处应分别填写：

朱元璋；应天府。

23.玉米马铃薯

【详解】根据所学可知，明代引进的原产丁南美洲的作物有玉米、甘薯、马铃薯、花生和向

口葵等，这些作物的引进促进了明朝农业的发展。故答案为：玉米、马铃薯。

24.北方苏州景德镇

【详解】结合所学知识可知，明朝时，手工业在前代基础上继续发展。棉纺织业在明代已从

南方推向北方，南北方都涌现出一批棉纺织业基地。苏州是明代的丝织业中心，景德镇是全

国的制瓷中心，所产青花瓷器，畅销海内外。

25.靖难之役

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【详解】根据所学知识可知，1368年，朱元璋建立明朝。1399年，明成祖朱棣通过“靖难之

役”称帝，成为明朝的第三个皇帝。

26.科举制题目如：《我看科举制》

短文要点：隋朝：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的王式确立.是古代选官制度的一大变

革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参

政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科举制成为了历朝选拔官吏

的主要制度。

唐朝：唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目；或者武则

天时期大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治的基础(任选其一)

宋朝：改革和发展了科举制，大幅度增加科举取士名额，提高进士地位，进士不仅授官从优，

而且升迁迅速:科举制度的发展，对宋代产生了深远影响,在全国范围营造了浓厚读书风气，

也促讲整个社会文化素养狗樨高，造就了宋朝科技发达、文化昌盛、人才辈出的文治局面。

明朝：实行“八股取士”脱离实际，禁锢思想，被录取的人成为皇帝旨意的顺从者看法：形式

更加多样，内容更侧重实际等等。表述成文

【详解】结合所学知识可扣，“金榜题名”“连中三元”“名落孙山”都与科举制度相关。所以题

目可拟定为：《我看科举制》。学生可围绕隋、唐、宋、明时期科举制度的相关史实以及影响

进行论述，符合史实，言之有理即可，如：隋炀帝创立进士科，标志着科举制的正式确立.

是占代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权力，扩大了官吏选拔的范围，

使有才学的人能够由此参攻，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。此后，科

举制成为了历朝选拔官吏的主要制度。唐太宗增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐

潮成为最重要的科目；武则天时期大力发展科举制，创立殿试制度，扩大了统治的基础。宋

朝改革和发展了科举制，大幅度