Unit4 语法选择专练（解析版）-七年级英语上学期冲刺专练（人教版）

2025-2026学年七年级英语上学期满分冲刺专练(人教版

Unit4MyFavouriteSubject语法选择专练

(I)

Hello,I'mYangFan.Tm]boyfromChongqingandIam12yearsold.Ihaveabrother.—2

nameisYangHao.MybrotherandI3twins.Weareinthesameclass,sowearealso4We

getupearlyinthemorning5thefirstclassbeginsearlyat8:00.Atschool,we6subjectslike

Chinese,maths,English,history,musicandPE.Ofallthesubjects,PEismyfavouriteandIcanplay

tennis7Howaboutmybrother?Helikes8theguitar,sohisfavouritesubjectismusic.We

usuallyreadbooksanddohomeworkafterdinner.It\difficultformybrothertolearnmaths,soIoften

helphim9it.Oh,it'smybrother'sbirthdaytoday.Haha!10alsomybirthday.Ourmother

makesabigcakeforus.Everyonefeelshappy.Whatagreatday!

1.A.aB.anC.the

2.A./hi:/B./hlm/C./hlz/

3.A.amB.isC.are

4.A.classmateB.classmatesC.classmales'

5.A.soB.butC.because

6.A.havingB.haveC.has

7.A./gud/B./wel/C./nais/

8.A.playingB.playsC.play

9.A.withB.toC.for

10.A.,ItB.ItsC・It's

(2)

IamagirlfromIreland.Ilovemyfamilyandmylife.Letmetellyouaboutmyfamilyandschool

life.

Hereis]photoofmyfamily.Onmyleftismyfather.Heisateacherandhealways2

meathome.Onmyrightismymother.She3ahousewife(家庭主妇)andshelikescooking.Ilove

myfamily.

About4schoollife,icisgreat!There5manyinterestingplaceshere.Myfavoriteplace

isthedininghall6thefoodisverydelicious.MyfavoritesubjectismathsbecauseIamgood7

numbers.8mathslessonsdowehaveinaweek?Wehavefive.Also,thereareallkindsof9in

myschool.Iam10in(hemusicclubbecause1reallyenjoyplayingthepianoafterschool.

1.A.aB.anC.the

2.A.teachB.teachingC.teaches

3.A.amB.isC.are

4.A.myB.meC.I

5.A.beB.isC.are

6.A.becauseB.butC.so

7.A.toB.forC.with

8.A.HowmuchB.HowmanyC.How

9.A.clubB.club'sC.clubs

10.A.interestB.interestedC.Interesting

(3)

MynameisZhangHuan.I'magirlfromChina.Mybirthdayis]9thMarch.Tmin2

schoolinBeijingandIhaveagoodtimethere.

IgotoschoolfromMondaytoFriday.Inourschool,Mondayismyfavouriteday3Ihavea

PEclassonMonday.Inthemorning,at8:00,14Chinese.Chineseismyfavouritesubject.MrLi

5ourChineseteacher.Hisclassisveryinteresting.Allthestudentslike6verymuch.Thenat

9:00,1havemath.It'snotdifficult.Next,at10:00,1haveEnglish.7havelunch?Ihavelunchat12

o'clock.Intheafternoon,Ihavetwo8.At14:00,Ihavescience.It?sdifficultbutinteresting.After

that,Ihavemusic.ThenIgototheclub.Pminabasketballclub.Ican9basketballwell.

Thisismyschoolday.I10likeit.

1.A.inB.onC.atD.from

2.A.theB./C.aD.an

3.A.becauseB.butC.soD.or

4.A.countsB.countC.hasD.have

5.A.beB.amc.isD.are

6.A.yourB.youc.hisD.him

7.A.WhenIdoB.WhendoIc.WhatIdoD.WhatdoI

8.A.classesB.classc.bottlesD.bottle

9.A.playsB.playc.playingD.toplay

1().A.differentlyB.differentc.reallyD.real

(4)

Hairyisastudent.He]manysubjectsatschool.Mathsishisfavouritesubject.Andheisgood

2_numbers.Hethinksmathsisfunnyand3.Heenjoysreadingandoftenreadsbooksaboutmaths

inthelibrary.Hecanlearnalotfromthem.4hedoesn'tlikegeography.Hethinksitisalittle

difficult.

Nowtheyarehaving5geographyclass.Mr.Brown,theirgeographyteacher,findsthatHarry

doesn'tlike6.andheisworkingoutsomemaths7.SohesaystoHarry,“Harry,8don'tyou

listenlunic?”

“BecauseIcan'tstudyitwell,“Harrysays.

“You9acleverboy.Yourmathsisgood.Ibelieveyoucanalsostudygeographywell,right?”

Mr.Brownsmilesandsays.

Hearingthesewords,Harrybegins10totheclasscarefully.

1.A.studyB.studiesC.changeD.changes

2.A.onB.forC.inD.with

3.A.badB.boringc.easyD.short

4.A.SoB.Orc.BecauseD.But

5.A.aB.anc.theD./

6.A.heB.himc.sheD.her

7.A.abilityB.abilitiesC.problemD.problems

8.A.whyB.whatC.whereD.when

9.A.isB.amC.areD.be

10.A.listenB.tolistenC.seeD.tosee

(5)

Ihaveagoodfriend.Heis[monitor(班长)Jim.Nowletmetellyouabouthim.

2doeshelooklike?Heistall.Hewearsapairofblackglasses.Heisakindandniceboy.

Andheisalso3excellentmonitor.Everystudentinourclass4him.Jimstudieswellandhe

alwaysgetshighscores(分数)inallsubjects.Heevenstudiesattheweekend.Jim'sfavouritesubject

5_maths.Andheisgoodwithnumbers.Inhisfree(空闲的)time,Jimoftenreadsbooksinthelibrary.

Mostof6booksareaboutscience.Jimcan7theviolinwellandhejoinsthemusicclub.Heis

alsointerestedin8mountains.

Whenweneedhelp,heisalwaysreadytogiveahelpinghand.Andweworkoutmany9

together.That'sbecauseJimthinksitishisdutytohelpus.Wearesoluckytohavehim10our

monitor.Andweshouldlearnfromhim.

1.A.ourB.usC.weD.I

2.A.WhenB.WhoC.WhereD.What

3.A.aB.anC.theD./

4.A.likesB.likeC.likedD.liking

5.A.beB.amC.areD.is

6.A.JimB.Jims'C.Jim，D.Jim's

7.A.playB.playingC.playsD.toplay

8.A.climbB.climbsC.climbingD.toclimb

9.A.problcmmesB.problcmesC.problemsD.problem

1().A.onB.inC.asD.to

(6)

MynameisEmma,andIlivein]smallandbeautifultowninCanada.Today,Iwanttotell

yousomethingaboutmydailylife.

Inthemorning,Igetupathalfpastsix.Mymom2deliciousbreakfastforme-usuallysome

bread3yogurtandaglassofmilk.Aftereating,Igetdressedinmyschooluniformandwalkto

school.Ialwaysspendaboutfifteenminutes4there.Myclassroomisinaredbuilding.There5a

bigtreeandalotofflowersaroundthebuilding.

Thefirstclasstodayismaths.6Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.Aftermaths,Ihave

Englishandbiology.Wearelearningaboutinsectstoday,and7reallyfun.Afterlunch,Ihaveartand

history.HistoryismeaningfulbecauseIlearnaboutour8pastfromitanditalsomakes9think.

Afterschool,Igotothemusicclubtopracticeplayingthepiano.WhenIgethome,Iusuallysee

mymomcookingdinner.Weeattogether,andthenIdomyhomework.Afterthat,Ireadabookor

watchTVforawhile.Igotobedatnine10.

1.A.aB./C.the

2.A.cookB.cooksC.tocook

3.A.onB.withC.for

4.A.getB.togetC.getting

5.A.isB.amC.are

6.A.AndB.ButC.Because

7.A.itB.itsC.it's

8.A.countryB.country'sC.countries

9.A.IB.meC.my

10.A..everydayB.everydayC.everyyear

(7)

Mydreamschoolisnearabeachwithabeautifulgarden.Studentscanplayin]gardenorplay

withthesand.2alsoabigsportsfieldandamoderngym.Kidscanenjoytheirsportstimethere.

Theywillbevery3.

Classroomsarebright(明亮的)withbigwindows.Students4seetheblueseaatanytime.

Therearesmartlearningrobots5everyclassroom.Studentscanaskthemforhelpwhentheyhave

problems.Alltheteachers6friendlyandloving.Theyknowtheirstudentswell7trulycareabout

them.

Studentscanchoose8favouritesubjects.They9sixsubjects.Classesstartat9:00amand

finishat3:00pm.Theyalsogoonwonderfulschooltripstodifferent10aroundtheworld.

Inmydrcamschool,happyfaceswillbeeverywhere.

1.A.aB.anC.theD./

2.A.ThisisB.ItisC.TheyareD.Thereis

3.A.exciteB.excitedC.excitedlyD.excitement

4.A.needB.shouldC.mustD.can

5.A.inB.onC.ofD.from

6.A.isB.areC.wasD.were

7.A.butB.soC.andD.or

8.A.theyB.themC.theirD.theirs

9.A.learnB.learnedC.learnsD.arelearning

10.A.countryB.countriesC.country'sD.countries'

(8)

InEngland,studentsstarttogotomiddleschoolwhentheyare11yearsold.Theretheystartfrom

Grade7.Moststudents]totheschoolneartheirhouses.KingAfYed'sSchoolisamiddleschoolin

England.hasabout1,800students.Studentscometoschool38:45.Moststudentswalktoschool.

Somestudentsgotoschoolonschoolbuses.Inthisschool,(here4fourlessonseveryday.Students

slayineverylessonforonehourand15minutes.Theyhavemanydifferent5,likeEnglish,maths,PE,

musicandcomputer.

Thefirsttwolessonsareoverat11:15.Thereisakitchenineveryclassroom,6thestudentscan

maketheirfood.Studentseatsomethingandtalkwithfriends7for25minutes.Whenislunchtime?

Lunchisat12:55.Andstudentscan8ahotmeal.Studentscanalsobringsomethingtoeatfrom9

homes.From1:35to1:55,studentslistentoschoolnews.Thereisonlyonelessonafterlunch.10

lastlessonisoverat3:10.Moststudentscanmaketheirwayhome.

1.A.goB.goesC.aregoing

2.A.ItB.ItsC.Ifs

3.A.inB.atC.on

4.A.amB.isC.are

5.A.subjectB.subjectsC.subjects*

6.A.orB.butC.so

7.A.happyB.happilyC.happiness

8.A.buyB.buyingC.tobuy

9.A.theyB.themC.their

10.A.AB.AnC.The

制作液程Productionprocess

dripstirThisIsmylacquerfan.©

13September2024

I'msohappy!TodayIhad]amazingartclassatschool.Imadealacquerfan（漆扇）bymyself.

Nowadays,lacquertansarepopular.Theyarenotonlytans,butalsoworksofart.Iwanttohave

one,2.

Atthebeginning,theteacher3usthehistoryoflacquer.LacquerfirstappearedintheTangand

Songdynasties（朝代）.Ithasalonghistoryin4country.Thentheteacherprovidedus5water,

lacquerandfanswithdifferentshapesandsizes.Wc6lacquerandwatertodolacquerfanpainting.

7canwcmakealacquerfan?Itisvery8First,chooseourfavoritecolors.Second,drip

thecoloredlacquerintothewater.Third,stirit.Fourth,putthefanintothewaterforawhile,andthen

takeitoutanddryit.What'smore,we9changethepatternbyblowingorstirringthewater.

It10meonlyafewminutestofinishit.Wheneveryonefinished,theteacheraskedus1L

ourfans.There12notwosamefansinourclass!13youwriteaChinesepoemonyourfan,

thatwillbenicer.

Makingalacquerfanislikeopeningablindbox.Noone14whatpatternswecanget.I[5

morelacquerfans.Ican'twait!

1.A.aB.anC.theD./

2.A.tooB.alsoC.eitherD.aswellas

3.A.tellsB.istellingC.toldD.willtell

4.A.weB.usC.ourD.ours

5.A.forB.ofC.toD.with

6.A.useB.usedC.touseD.using

7.A.WhatB.WhyC.WhenD.How

8.A.easyB.easierC.easiestD.easily

9.A.canB.mustC.shouldD.could

10.A.spentB.tookC.costD.paid

11.A.showB.showingC.toshowD.showed

12.A.isB.areC.wasD.were

13.A.IfB.SoC.ButD.Or

14.A.isknowingB.knowsC.knewD.willknow

15.A.makeB.madeC.ammakingD.amgoingtomake

参考答案

(1)

【导语】本文主要介绍了杨帆和他的弟弟在学校的科目以及他们的业余爱好。

1.句意：我是来自重庆的一个男孩，并且我12岁了。

a一个，用于辅音音素开头的单词；an一个，用于元音音素开头的单词；the这个，指特指。根

据“...boyfromChongqing”可知，空处表泛指，需不定冠词。boy是辅音音素开头,需冠词a修

饰。故选Ao

2.句意：他的名字叫杨浩。

/hi:/he,他，主格；/hlm/him,他，宾格；/hlz/his,他的，形容词性物主代词或名词性物主代

词。根据“...name”可知，空处需形容词性物主代词修饰名词。故选C。

3.句意：我弟弟和我是双胞胎。

am是，用于第一人称I；is是，用于单数；are是，用于复数。MybrotherandI为名词复数，be

动词用are。故选C。

4.句意：我们在同一个班，所以我们也是同班同学。

classmate同班同学，名词单数；classmates同班同学，名词复数；classmates'同班同学的。根据

分析句子成分可知，空处需名词复数，作表语。故选B。

5.句意：我们早上起床很早因为第一节课早早在8点开始。

so所以；but但是；because因为。根据空前后关系可知，空处表原因。需连词because。故选

Co

6.句意：在学校，我们有科目像语文、数学、英语、历史、音乐和体育。

having有，现在分词或动名词；have有，动词原形；has有，动词第三人称单数。因是描述一般

事实，时态为一般现在时，主语为we,谓语动词用原形,故选B。

7.句意：所有科目中，体育是我最喜欢的科目，并且我网球打得很好。

/gud/good,好的：/wel/好地，副词:/nals/nice,好的。play为动词，需副词修饰。故选B。

8.句意：他喜欢弹吉他，所以他最喜欢的科目是音乐。

playing玩,现在分词或动名词;plays玩,动词第三人称单数;play玩,动词原形。likedoingsth.

表示“喜欢做某事”，故空处需动名词。故选A。

9.句意：我弟弟学数学很难，所以我经常帮助他。

wilh带着；lo到；for为。helpsb.withsth.表示“帮助某人做某事”，固定搭配。故选A。

10.句意：它也是我的生日。

It它，主格；Its它的，形容词性物主代词；It's它是。根据分析句子成分可知，空处缺主语和系

动词，故选C。

(2)

【导语】本文讲述了一个来自爱尔兰的女孩介绍她的家庭和学校生活。

1.句意：这是我家的一张照片。

a一个，用于辅音音素前；an一个，用于元音音素前；Ihe这个。此处表示泛指，photo以辅音音

素开头，应用a。故选A。

2.句意：他是一名教师，总是在家里教我。

teach教，动词原形；teaching现在分词；teaches教，动词三单。主语是第三人称单数，动词用

三单形式，故选C。

3.句意：她是一个家庭主妇，喜欢做饭。

am是，用于第一人称单数；is是，用于第三人称单数；are是，用于复数。主语是she,be动词

用iso故选Bo

4.句意：关于我的学校生活，这太好了!

my我的；me我，宾格；I我，主格。空后是名词短语，应用形容词性物主代词修饰，故选A。

5.句意：这里有许多有趣的地方。

be是，动词原形；is是，用于第一人称单数；are是，用于复数。places是复数形式，因此选用

are。故选C。

6.句意：我最喜欢的地方是食堂，因为食物非常美味。

because因为：bul但是：so因此。这里表示因果关系，后句是原因，应用because,故选A。

7.句意：我擅长数字。

to到；for为了；with和；作“擅长某事''讲时习惯用“begoodwithsth”结构，故选C。

8.句意：我们一周有多少节数学课？

Howmuch多少，用于不可数名词；Howmany多少，用于可数名词；How怎么样。根据“We

havefive.”可知，询问数量，lessons是可数名词，应用howmany询问。故选B。

9.句意：另外，我们学校有各种各样的俱乐部。

club俱乐部;club飞俱乐部的；clubs俱乐部，复数。allkindsof修饰名词的复数，故选C。

10.句意：我对音乐俱乐部感兴趣，因为我非常喜欢放学后弹钢琴。

interest兴趣；interested感兴趣的；interesting令人有趣的。beinterestedin”对...感兴趣“，故选

Bo

(3)

【导语】本文介绍了张欢的的学校生活及其对学校生活的喜爱。

1.句意：我的生日是3月9号。

in后接年、月，季节和世纪；on后接某一天；at后接时刻；from来自。根据“9thMarch”可知,

具体日期前用介词on。故选B°

2.句意：我在北京的一所学校，我在那里过得很愉快。

the这个；/零冠词；a一个，用于辅音音素开头的单词前；an一个，用于元音音素开头的单词

前。school是单数名词，这里表示泛指，school以辅音音素开头，故选C。

3.句意：在我们的学校，星期是我最喜欢的天，因为我星期有体育课。

because因为；bul但是；so所以；or或者。后句是前句的原因，所以需要用because引导。故选

Ao

4.句意：早上8点我上语文课。

counts数数，动词单三形式；count动词原形；has有，动词单三形式；have动词原形。根据

“Chinese”可知，指的是上课，应用have；主语是I,动词用原形。故选D。

5.句意：李老师是我们的语文老师。

be是，动词原形：am是，主语是第一人称单数：is是，主语是第三人称单数：are是，主语是第

二人称或复数。此处主语Mr.Li是单数，所以用is,故选C。

6.匀意：所有学生都很喜欢他。

your你的；you你；his他的；him他。此处是作宾语，指代李老师，用him。故选D。

7.句意：我什么时候吃午饭？

WhenIdo我什么时候做，是陈述语序；Whendol是疑问语序；Whatldo我做什么，是陈述语

序；WhatdoI是疑问语序。根据"havelunch?”可知,这是疑问句，结合“havelunchat12

o'clock.”可知，问的是时间，应用whendol。故选B。

8.句意：下午我有两节课。

classes课程,复数；class课程,单数；bottles瓶子,复数；bottle瓶子，单数。根据“At14:00,1

havescience.It'sdifficultbutinteresting.Afterthat,Ihavemusic.''可知，下午有两节课，two后接复

数名词，故选A。

9.句意：我篮球打得很好。

plays打,动词单三形式;play动词原形;playing动名词；toplay动词不定式。can是情态动词,

后接动词原形。故选B。

10.句意：我真的很喜欢它。

differently不同地；different不同的；really真的；real真实的。根据题干语境可知,作者真的很

喜欢自己的学校日，需要副词really修饰动词like,故选C。

(4)

【导语】本文主要介绍了Harry是一名擅长数学但不喜欢地理的学生，但在地理老师的鼓励下他

开始认真听讲。

1•句意：他在学校学习很多科目。

study学习，动词原形;studies学习，第三人称单数形式；change改变，动词原形；changes改

变，第三人称单数形式。根据“manysubjects”可知，此处表示学习很多科目，结合“Harryisa

student”可知，时态为一般现在时，主语“He”为第三人称单数，谓语动词也要用第三人称单数形

式。故选Bo

2.句意：他擅长数字。

on在...上；for为了；in在....里；with^ILbegoodwith"擅长"，形容词短语。故选D。

3.句意：他认为数学既有趣又简单。

bad差的;boring无聊的;easy容易的;short短的。根据“Hethinksmathsisfunnyand…”可知，

此处表示他认为数学简单又有趣。故选C。

4.句意：但他不喜欢地理。

So所以；Or或者；Because因为；But但是。此处句意发生转折，应用but连接。故选D。

5.句意：现在他们正在上地理课。

a一,不定冠词，表示泛指，用于辅音音素开头的单词；an一,不定冠词，表示泛指，用于元音

音素开头的单词；the这，那，定冠词，表示特指；/零冠词。根据"Nowtheyare

having...geographyclass.”可知，此处表示一节地理课，geogmphy以辅音音素开头，应用不定冠

词ao故选Ao

6.句意：他们的地理老师Brown先生发现Harry不喜欢他，他正在做一些数学题。

he他,主格；him他,宾格;she她,主格；her她，宾格。根据“Mr.Brown,theirgeography

teacher”可知,老师是男性,like“喜欢”,动词，此处应用人称代词宾格形式,作宾语。故选B。

7.句意：他们的地理老师Brown先生发现Hairy不喜欢他，他正在做一些数学题。

ability能力,单数名词：abilities能力，复数名词：problem问题,单数名词：problems问题，复

数名词。根据“workingout”可知，此处表示数学问题，some修饰名词复数。故选D。

8.句意:Harry,你为什么不听我的?

why为什么；what什么；where哪里；when何时。根据"BecauseIcan'tstudyitwell”可知，此处

问为什么。故选A。

9.句意：你是一个聪明的男孩。

is用于人称单数；am用于第一人称单数；are用于第二人称单数或人称复数；be动词原形。根据

“Yourmathsisgood.“可知，时态为一般现在时，主语“You”为第二人称单数，be动词用are。故

选C。

10.句意：听到这些话,Harry开始认真听课。

listen听，动词原形；tolisten听，动词不定式；see看，动词原形；tosee看，动词不定式。根据

“totheclass”可知，此处表示开始认真听课，begintodosth"开始做某事”，动词短语，应用不定

式形式tolislen。故选B。

(5)

【导语】本文主要介绍了作者班上令人喜爱的班长Jim。

1.句意:他是我们的班长Jim。

our我们的，形容词性物主代词；us我们，宾格；we我们，主格；I我，主格。“班长”应该是“我

们的”班长，用形容词性物主代词。故选A。

2.句意：他长什么样？

When何时；Who谁；Where哪里；Whal什么。根据"Heistall.Hewearsapairofblackglasses.”

可知，此处指长什么样。故选D。

3.句意：他是一个非常优秀的班长。

a•个，后接转音音素开头的单词；an个，后接元音音素开头的单词；the定冠词，表示特

指。根据“excellentmonitor”可知,他是一个非常优秀的班长,用不定冠词,“excellent”发音以元

音音素开头，用an。故选B。

4.句意：班里每个学生都喜欢他。

likes喜欢，三单形式；like动词原形；liked过去式或过去分词；liking现在分词或动名词。时态

为一般现在时，中语为Everystudent,动词作谓语，用第二人称单数形式,故选A。

5.句意：Jim最喜欢的科目是数学。

be是，be动词原形；am是，第一人称单数；are是，名词复数；is是，第三人称单数主语。该句

时态为一般现在时，主语为Jim'sfavouritesubject,be动词用is。故选D。

6.匀意：Jim的大部分书都是关于科学的。

Jim为人名，首字母大写。此处用其名词所有格Jim's修饰books。故选D。

7.句意：Jim小提琴拉得很好，他加入了音乐俱乐部。

play弹奏，拉，动词原形；playing现在分词或动名词；p山ys三单形式；toplay不定式。情态动

词can后接动词原形。故选A。

8.句意：他对爬山也很感兴趣。

climb爬，动词原形；climbs三单形式；climbing现在分词或动名词；toclimb不定式。介词in后

接动词・ing形式。故选C。

9.句意：我们一起解决了很多问题。

many后接可数名词复数形式，problem"问题”，其复数形式为problems。故选C。

10.句意：我们很幸运有他当班长。

on在...上；in在....上；as作为；to到，往。根据“ourmonitor”可知，Jim作为班长深受喜

爱。故选C。

(6)

【导语】本文主要介绍了作者的日常生活。

1.句意：我的名字叫艾玛，我住在加拿大一个美丽的小镇上。

a一个，不定冠词，表泛指，常用于以辅音音素开头的字母或单词前；an一个，不定冠词，表泛

指，常用于以元音音素开头的字母或单词前；the这个，定冠词，表特指。此处表示泛指，空后

small是以辅音音素开头，空处应用不定冠词a。故选A。

2.句意：我妈妈为我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。

cook烹饪，动词原形；cooks为cook的第三人称单数形式；locook为动词不定式。主语“My

mom”为第三人称单数，谓语动词用三单形式。故选B。

3.句意：我妈妈为我做美味的早餐——通常是一些面包加酸奶和一杯牛奶。

on在...上面；with有；for为了。根据“somebread...yogurt”可知此处指有着酸奶的面包。故选

Bo

4.句意：我总是花大约15分钟到那里。

get达到，动词原形；toget为动词不定式；getting为get的现在分词或动名词。spendtimedoing

sth.“花时间做某事"，动词短语。故选C。

5.句意：大楼周围有一棵大树和许多花。

is用于主语是三单；am用于主语是I；are用于主语是you和复数。此句是therebe句型，应遵循

“就近原则”，空后为“abigtree”，be动词用is。故选A。

6.句意：因为我擅长数字，所以我最喜欢数学。

And和：But但是；Because因为。根据“…Iamgoodwithnumbers,Ilikemathsbest.“可知，喜欢

数学是因为擅长数字，此处应用Because引导原因状语从句。故选C。

7.句意：我们今天正在学习昆虫，这真的很有趣。

it它；its它的；it's它是。此处指这真的很有趣，应用itdit作主语，is为系动词。故选C。

8.句意：历史是有意义的，因为我从中了解了我们国家的过去，它也让我思考。

country国家,单数名词;country」单数名词所有格;countries国家,复数名词。根据“Ilearn

aboutour...past”可知，此处指我们国家的过去，用名词所有格修饰名词past。故选B。

9.句意：历史是有意义的，因为我从中了解了我们国家的过去，它也让我思考。

I我，人称代词主格；me我，人称代词宾格；my我的，形容词性物主代词。make是动词，后加

宾格。故选B。

10.句意：我每天九点上床睡觉。

everyday每天的；everyday每天;everyyear每年。根据“Igotobedatnine”可知,"我“每天九点

睡觉，此处用副词短语作时间状语。故选B。

(7)

【导语】本文介绍了作者理想的学校。

1.句意：学生们可以在一个花园里玩或者玩沙子。

a一个，不定冠词，用于辅音音素开头的单词前；an一个，不定冠词，用于元音音素开头的单词

前；the定冠词，表特指；/零冠词。此处泛指一个花园，garden以辅音音素开头，用a修饰。故

选Ao

2.句意：也有一个大的体育场和现代化的健身房。

Thisis这是;Itis它是;Theyare它们是;Thereis有。根据“alsoabigsportsfieldandamodem

gym”可知某地有某物用Therebe句型。故选Do

3.句意：他们会非常兴奋。

excite使兴奋，动词；excited感到兴奋的，形容词；excitedly兴奋地，副词；excitement兴奋，

名词。此空为形容词作表语。故选B。

4.句意：学生们可以在任何时间看见蓝色的海。

need需要;should应该；must必须;can可以。根据“seetheblueseaatanytime.”可知此处指可以

看到蓝色的海。故选D。

5.句意：在每个教室里都有聪明的学习机器人。

in在里面;on在上面;of.......的；from从。根据“everyclassroom”可知此处指在教室里。故选

Ao

6.句意：所有的老师都很友好、有爱的。

is是，主语是第三人称单数；are主语是复数或you；was主语是单数；were主语是复数或you。

主语teachers是复数，描述事实，用一般现在时，be动词用are。故选B。

7.句意：他们了解自己的学生，真正关心他们。

but但是；so因此；and和；or或者。空前后是并列关系，用and连接。故选C。

8.句意：学生们可以选择他们最喜欢的学科。

they他们，主格；them宾格；〔heir他们的，形容词性物主代词；theirs名词性物主代词。此空修

饰名词，用形容词性物主代词。故选C。

9.句意：他们学科六个学科。

learn学习；learned过去式；leams第三人称单数；arelearning现在进行时。描述事实，用一般现

在时，主语是They,动词用原形。故选A。

10.句意：他们还去世界各地的不同国家进行精彩的学校旅行。

country国家；countries复数；country's国家的；countries，国家们的。different后接名词复数。故

选B。

(8)

【导语】本文介绍了在阿尔弗雷德国王学校的学习生活是什么样的。

1.句意：大多数学生都去离家近的学校上学。

go去,动词原形；goes第三人称单数;aregoing现在进行时。根据"Moststudents...totheschool

neartheirhouses.”可知，句子缺少谓语动词；主语“Moststudents”为复数，时态为一股现在时，动

词用原形。故选A。

2.句意：它有大约1800名学生。

It它；Its它的；It's它的。根据“hasabout1,800students.”可知,句子缺少主语,故用It,指代

“KingAfYed'sSchool”。故选A,

3.句意：学生们在8:45来到学校。

in用于年月季节前；at用于时刻前；on用于具体某一天前。根据“8:45”是具体时刻可知，应用介

词ato故选Bo

4.句意：在这所学校，每天有四节课。

am是，主语为I；is是，主语为第三人称单数；are是，主语为复数。此处为therebe句型，主语

“fburlessons”为复数,be动词用are。故选C。

5.句意：他们有许多不同的科目，如英语、数学、体育、音乐和计算机。

subject科目,单数；subjects科目,复数；subjects'科目的，名词所有格。根据“different”和

“English,maths,PE,musicandcomputer”可知,应用名词复数。故选B«

6.句意：每个教室都有一个厨房，所以学生们可以做他们的食物。

or或者；but但.是；so因此。根据“Thereisakitchenineveiyclassroom,...thestudentscanmake

theirfood.”可知，前后句为因果关系，应用so连接。故选C。

7.句意：学生们吃点东西，和朋友愉快地交谈25分钟。

happy高兴的，形容词；happily高兴地,副词；happiness快乐，名词。根据“talkwith什iends”可

知，修饰动词短语应用副词。故选B。

X.句意：学生可以买一顿热饭。

buy买，动词原形；buying动名词；tobuy动词不定式。can为情态动词，后接动词原形。故选

Ao

9.句意：学生也可以从家里带点吃的。

they他们，主格；them他们，宾格；their他们的，形容词性物主代词。根据空后名词“homes”可

知，应用形容词性物主代词修饰。故选C。

10.句意：最后一节课在3:10结束。

A用在以辅音音素开头的单词前，表泛指；An用在以元音音素开头的单词前，表泛指；The特

指某人或某物。根据"lastlessonisoverat3:10.”可知，此处表示特指，应用定冠词The。故选C。

(9)

【导语】本文讲述了作者在学校的一次特别的美术课。

1.句意：今天我在学校上了一节很棒的美术课。

a一，泛指，用于辅音音素开头的单词前：an-,泛指，用于元音音素开头的单词前：the特

指；/不填。根据“a