《走近科学家》分层作业（含答案）-2026-2027学年统编版三年级道德与法治上册

《走近科学家》分层作业(含答案)・2026・2027学年统编版小学道

德与法治三年级上册(新教材)

第一层：基础识记•全员必做

一、文字填空(复杂汉字可用拼音辅助书写)

1.科研工作不局限于实验室，还包含野外实地()、文献查阅、

反复实验等形式。

2.“杂交水稻之父”()长期扎根田间研究，解决粮食增产难

题。

3.屠呦呦潜心钻研古籍与药材，提取出治疗疟疾的有效物质

()0

4.“中国航天之父”钱学森放弃海外优渥条件，回国助力我国

()事业发展。

5.科研探索常遭遇极端环境、设备不足、实验多次()等多重困

难。

6.科学家开展研究的初心，一是探索自然奥秘，二是用科技()

大众。

7.黄旭华隐姓埋名数十年，投身()研发，筑牢国家海防安全屏

障。

8.对待科学结论要秉持严谨求实态度，不主观臆断、不随意()

数据。

9.许多科研项目需要多人分工协作，依靠团队()才能攻克难

关。

10.科学家身上胸怀家国、坚持不懈的品质，统称为可贵的()精

神。

二、认知价值判断(认同科学精神写“可取”，片面误解写“不

妥”)

1.认为科学家只待在实验室，不需要走进田野、山野开展实地考

察。()

2.袁隆平数十年坚持田间观察稻穗，不怕日晒雨淋，值得所有人

敬佩。()

3.一次实验失败就判定研究毫无价值，直接放弃全部探索。()

4.钱学森心系祖国，主动归国投身科研，是科技报国的榜样。

()

5.随意质疑成熟科学成果，不查阅资料、不做实验就否定结论。

()

6.科研团队成员互相分享思路、分工配合，合力推进研究进度。

()

7.只崇拜外国科学家，忽略我国本土一代代奉献的科研工作者。

()

8.屠呦呦反复筛选药材;历经数百次试验才取得关键突破。()

9.觉得科学探索和普通人无关，不用了解科学家的奋斗故事。

()

1().尊重科研人员劳动，珍惜各类科技成果，不随意破坏、浪费。

()

三、科研行为归类单选(选出符合规范科研态度的选项)

1.不属于科学家常规科研工作的是O

A.实地野外科考、记录观察数据

B.凭空编造实验结论、篡改记录

C.反复对比实验、查阅专业书籍

2.科学家面对多次实验失败，正确选择是()

A.梳理问题调整方案，重新开展试验

B.直接放弃研究，更换简单课题

C.隐瞒失败数据，编造成功结果

3.钱学森、黄旭华共同具备的核心品格是()

A.心怀祖国、无私奉献

B.追求名利、计较得失

C.畏惧困难、半途而废

4.对待我国本土科学家，我们应当()

A.主动了解事迹、学习优良品格

B.觉得成就普通，无需关注学习

C.只记住名字，不了解奋斗过程

5.支撑科学家长期坚持艰苦研究的动力是()

A.探索未知、为国为民的理想

B.只为获得荣誉、丰厚报酬

C.被动完成任务，敷衍应付工作

第二层：思辨辨析・自主选做

一、情景简短问答(通顺完整短句作答，拼音可辅助书写)

1.除实验室实验外，写出两种科学家开展研究的野外工作场景。

2.列举两位我国本土科学家，分别简单说明他们为国家做出的贡

献。

3.科研过程中频繁遭遇失败，为什么科学家依然愿意持续探索?

4.“科学家离我们并不遥远”，结合生活说说这句话的含义。

5.严谨求实是重要科学品格，日常学习中可以怎样践行这一品

质？

二、思辨辨析问答

1.有同学提出：“科学家都是天赋极高的天才，普通人再努力也

做不出科研成就。”请分析这个想法存在的误区。

2.有人觉得“只有做出轰动世界发明的人才配称为科学家，普通

科研人员不值一提”，谈谈你的看法。

3.阅读屠呦呦反复试验的故事，说一说“不怕失败”对学习、探

索有哪些启发。

第三层：综合拓展•拔高实践

1.写下四条“向科学家学习日常约定”，落实课堂学习、生活观

察场景。

2.完整讲述一位你印象最深的中国科学家奋斗故事，写出你内心

的敬佩之情。

3.提炼三点科学家共有的优秀品格，结合自身学习说说如何借鉴

运用。

4.和家长共同查找一位当代科研工作者事迹，记录他一项为民造

福的研究成果。

5.结合本课学习谈一谈：青少年主动走近、了解科学家，对成长

与国家发展有怎样的意义。

参考答案

第一层：基础识记参考答案

一、文字填空

1.考察2.袁隆平3.青蒿素4.航天5.失败

2.造福7.核潜艇8.修改9.协作10.科学家

二、认知价值判断

1.不妥2.可取3.不妥4.可取5.不妥

6.可取7.不妥8.可取9.不妥10.可取

三、科研行为归类单选

l.B2.A3.A4.A5.A

第二层：思辨辨析参考作答（表意相近即可得分）

一、情景简短问答

1.示例：南极极地科考、山野地质勘探、农田作物观察。

2.示例：袁隆平培育杂交水稻，解决粮食短缺；钱学森搭建我国

航天科研基础。

3.科学未知需要不断验证，失败能帮助找到研究漏洞，调整方法

才能靠近真相，同时科研成果能造福国家百姓。

4.许多科研成果融入日常，田间农业研究员、社区科普工作者都

是普通科研从业者，科学探索就在身边。

5.做题如实记录错题，不抄袭答案；观察事物完整记录真实情

况，不主观编造观察结果。

二、思辨辨析问答

1.天赋只是辅助，绝大多数科学家依靠长期坚持、刻苦钻研、反

复试验取得成果，普通人保持探索精神、踏实努力同样能有所

收获。

2.科研体系环环相扣，宏大成果离不开无数普通科研人员日复一

日的基础试验、数据整理，每一位踏实钻研的科研工作者都值

得尊重。

3.失败是探索过程的正常现象，不用害怕出错；遇到难题不轻易

放弃，梳理失误原因，调整方式再次尝试，才能不断进步。

第三层：综合拓展参考示例（正向贴合题意即可）

1.示例：观察事物如实记录不编造；遇到难题不轻易放弃；主动

阅读科普了解科学家故事；学习中保持严谨，不敷衍糊弄。

2.示例：袁隆平走遍各地农田，数十年顶着烈日观察稻穗，反复

改良水稻品种，让更多人吃饱饭，他默默奉献、心系百姓的精

神让我十分敬佩。