高一英语暑假预习：名词（人教）教师版

名词（初高考点差异及衔接）

悭［课程要求

主要集中在名词的可数和不可数，以及名词作定语时的情况，同时还学习

初中要求

了名词所有格的用法。

高中阶段，在名词方面，还会加强对单复数、所有格的考查，所学内容更

高中要求深；同时，更注里名词在语境中所表达的含义。题型多为单项填空和语法

填空题，个别地区的短文改错题和完形填空题也会对名词进行考查。

3基础知识

【初中名词考点聚焦】

考点1名词辨析

1.Besuretoreadthecarefullyfirstbeforeyoutakethemedicine.

A.noticeB.introductionsC.instructionsD.instruments

【答案】C

【解析】句意:在你服药前，务必要先仔细阅读说明。本题考查名词。

考点2名词复数

I.Picture1isdifferentfromPicture2.Thereareafewdbetweenthem.

【答案】differences句意:第1幅图不同于第2幅图。它们之间有几处不同的地方。本题考

查名词。

2.ChinesepeoplehavecelebratedtheDragonBoatFestivalfor（世纪）.

【答案】cenluries句意:中国人庆祝端午节已经好几个世纪了。本题考查名词。

考点3、名词所有格

l.In1920,the（world）firstthree-colortrafficlightwasputtouse.

【答案】world's本题考查名词所有格。根据句子内容可知说的是“世界上的第一个故填

world'so

【高中名词考点聚焦】

考纲解读一

名词除了考查其词义辨析外，还常结合其他项目一起考查，题型以语法填空、短文改错、

完形填空等形式出现，考查要点主要包括：

I.考查名词词义辨析和习惯搭配。

2.考查名词的数（可数与不可数、单数与复数）、名词的所有格、抽象名词的具体化、物质名

词的量化、名词和冠词的搭配以及主谓一致等。

3.考杳名词的“旧词新意”和“名词动化”现象，这种现象主要以除形考查的方式出现在阅读

理解和完形填空试题中。如:shelter〃.庇护,避难所保护，躲避,避难；shouldern.肩，

肩膀一＞肩负，承担。

考点清单一

考点1名词单复数

1.单数名词变为复数名词的基本规则。

⑴以-o结尾的名词变为复数时，常在词尾加-s,如pianos,radios,photos等。但中学英语

中下列名词要加-es,即Negroes,heroes,potatoes,tomatoeso

但下列以-o结尾的名词既可以加-es,也可以加-s,它们是：zeros(zeroes)零，mosquitos

(mosquitoes)蚊T,volcanos(volcanoes)火山。

(2)以-f或-fe结尾的名词变为复数时，一般直接加-s,但下列以-f或-fe结尾的名词需要把f

或fe去掉，力口-ves,即selves,lives,(hieves,wives,knives,leaves,shelves,wolves,

halveso

下列以-f结尾的名词既可以去掉f加-ves,也可以直接加-s,如handkerchiefs

(handkerchieves)手帕，scarfs(scarves)围巾。

(3)合成名词变成复数时，通常只将里面所含的主体名词变为复数，如果没有主体名词，

则将最后一部分变为复数3例如：sons-in-law女婿；passers-by过路人；story-tellers讲故

事的人；grown-ups成年人；breakfasts早餐；housewives家庭主妇。

2.只有复数形式的可数名词。

一些食物名词或表示一些成双成对的物品名称的名词通常用复数形式，如noodles,snacks,

jeans,earphones,trousers,clothes,pants,glasses,shoes,sunglasses,scissors,

compasses(圆规)等。这些名词可单独作主语，此时谓语动词用复数形式；也可用apairof

或pairsof修饰作主语，比时谓语动词取决于pair的形式。

3.有些名词在形式上虽是单数，但常表示复数含义，如people,police,cattle,staff,

“the+W(表示一类人

4.对于集合名词.当它表示一个整体时,视作单数：当它侧重各个成员时.视作复数，

如family,class等。

5.有些名词单复数同形，如fish,deer,sheep,Chinese,Japanese,means,species,

series等。

6.有些词用复数形式表示祝愿、礼貌或客气等，如congratulations祝贺，regards,可候，

respects敬意，(hanks谢谢，wishes祝愿，manners礼貌等。

7.表示一类事物总称的名词，常作不可数名词看待而不能加“s"，如furniture,equipment,

luggage,baggage,homework,information,progress,weather,wealth等。

8.有些抽象名词或物质名词可以转化为可数名词，即抽象名词具体化。常见的有:

抽象名词具体意义

surprise惊讶asurprise让人吃惊的人或事

success成功asuccess成功的人或事

pleasurei岛兴apleasure令人高兴的事

pity同情apity令人遗憾的事

failure失败afailure失败的人或事

做例剖相

First,youneedtoevaluateyourself,yourvalues,your(strength),yourweaknesses,

yourachievements,yourdesires,etc.

解题关键：根据语境可知，此处strength为可数名词，应用名词的更数形式。

答案判定：strengths

经典例题

1.Afterthe“BeginningofSummer"，treesputout(leaf),cropsgrowfast,the

heatofsummerapproachesandfannersareverybusy.

单句改错

2.Itisnoteasytorourparenttobringusup.

3.“Recitingpoemsnotonlyenrichesmyknowledges,butalsomakesmyjoblessboring,“the

deliverymansaid.

4.Weshouldn'tleavethetapninningfbralongtimewhilewebrushourtooth.

I.leaves2.(parent改为parents)3.(knowledges改为knowledge)4.(tooth改为teeth)

考点2名词的构词法

常见的名词后缀：

1.具有某种职业或动作的人：

(l)-an/-ian,表示”地方的人，精通的人“。例如：American美国人，historian历史

学家，politician政治家，政客，Asian亚洲人，African非洲人，Italian意大利人,

physician内科医生。

(2)-ant,表示”...的人"。例如：servani佣人，applicant应征者，assistant助手。

(3)-ar,表示“……者例如：scholar学者，liar说谎者,

(4)-ee,表示“动作承受者”。例如：employee雇员，interviewee被面试者，trainee受训者。

(5)-eer,表示“从事...的人"。例如：engineer工程师，volunteer志愿者。

(6)-er,表示“从事某种职业的人，某地区、地方的人”。例如：observer观察者，villagei•村

民，banker银行家，Londoner伦敦人，worker工人，performer表演者，manager经理,

teacher老师。

(7)-ese,表示”...国人....地方的人“。例如：Chinese中国人，Japanese日本人，

Cantonese广东人。

(8)-ess,表示“女称名词例如：actress女演员，hostess女主人。

(9)-ist*表示“从事...研究者，信仰....主义者例如：pianist钢琴家，communist共产

主义者，dentist牙医，artist艺术家。

(I0)-or,表示“...者例如：author作者，doctor医生，operator操作员，电话接线员，

director导演，survivor幸存者，instructor教练，讲师。

2.具有抽象含义的名词：

(I)-acy,表示“性质，状态''<<例如：accuracy精确，privacy隐私，literacy读写能力，

adequacy足够。

(2)-age,表示“状态，行为，身份及其结果“。例如：shortage短缺，storage储存，marriage

婚姻，courage勇气。

(3)-al,表示“事物的动作，过程例如：refusal拒绝，arrival到达，survival存活，

approval批准，proposal提议。

(4)-ance/-ence,表示“性质.状况，行为，过程，总量，程度”。例如：importance重要，

diligence勤奋，difference区别，convenience方便。

(5)-ancy/-ency,表示“性质，状态，行为，过程例如：frequency频率，urgency迫切，

efficiency效率，tendency趋势。

(6)-bility,表示“性质,状态“。例如:ability能力,disability残疾,possibility可能性，

probability可能性。

(7)-dom,表示“等级，领域，状态”。例如：freedom自由，kingdom王国，wisdom智慧。

(8)-ion/-sion/-tion,表示“行为的过程，结果，状况例J如：action行动，solution解决方

案，conclusion结论，deslruclion毁坏，expression表达，correction改正，impression印象。

(9)-ment,表示“行为，状态，过程，手段及其结果等例如：treatment对待，治疗，

movement运动，judgement判断。

(lO)-ness,表示“性质，状态，程度例如：goodness善良，kindness仁慈，tiredness乏

味，friendliness友好。

(1l)-ship,表示“情况，性质，技巧，技能及身份，职业例如：hardship困苦，

membership成员，friendship友谊，leadership领导。

(I2)-th,表示“动作，性质，过程，状态例如：depth深度，wealth财富，truth真理，

length长度，growth成长，strength力气，长处。

(l3)-ure,表示“行为，结果”。例如：exposure暴露，pressure压力，failure失败。

典例剖析

Whentheywerefreefromwork,theyinvitedustolocaleventsandleiusknowofaninteresting

(compete)towatch,togetherwiththestorybehindit.

解题关键：根据空格前的interesting可知此处填名词形式，结合前面的an可知应用名词的

单数形式。

答案判定:competitiono

经典例题

1.TVisoneofthegreatest(invent)ofthe20thcentury.

2.Theseresultssuggestedthatmusic(apprcciatc)maybesomethingthatis

uniquetohumans,accordingtoWallace.

I.inventions2.appreciation

单句语法填空

I.Theteamwhowonthethreeworld(championship)wouldalwaysgetthis

cup.

2.Duringthefestival,whichlaststhreeorfourdays,peoplearcdressedintheirbestclothesand

participateinavarietyofrichandcolourful(activity).

3.Thebestsolutionmightbetofindthe(weakness)intheideaandtotryand

strengthenthem,ratherthanusethemsimplyasanexcuseforrejectingthewholeidea.

4.Timmisandhisteamsetouttoseektheeffectsofphoneuseon(passer-by).

5.WeusuallyexpectHollywood(hero)toshowuponourscreensanddefeat

(hebadguys.

6.Hegoestothe(barber)tohavehishaircuteverymonth.

7.—Wheredidyoutwohaveyour(stomach)examined?

—Atthedoctor's.Wewereexaminedbytwofamous(German).

8.Sincemoststudentsareinneedofanap,properarrangementsshouldbemadesothatstudents

canhaveagoodrestafterawhole(morning)hardwork.

【答案】

I.championships2.activities3.weaknesses4.passers-by5.heroes6.barbcr's7.stomachs8.morning's

单句语法填空

1.ChineseNewYeariss(celebrate)marking(heendofthewinterseasonandthe

beginningofspring

celebration【解析】考杳名词。句意为：中国新年是一个标志着冬天结束和春天开始的庆典。

不定冠词a后接名词形式，故填celebrationo

2.Historical(accurate)isimporlantbuts。isentertainment.(2020•新高考全国I)

accuracy【解析】考查名词。句意为：历史的准确性很重要，但娱乐也很重要。此处作主语,

位于形容词Historical之后，应使用名词，意为“历史的准确性”。故填accuracy。

3.Later,(heylearnedtoworkwiththe(season),plantingattherighttimeand>indry

areas»makinguseofannualfloodstoiirigate(灌溉)theirfields.

seasons【解析】考查名词复数。句意为：后来，他们学会了顺应季节，在适当的时间播种，

在干旱地区，利用每年的洪水来灌溉农田。分析句子可知，提示词的词性为可数名词，应用

复数形式。故填seasonso

4.OtherAmericanstudiesshowedno(connect)betweenuniformsandschool

pcrfoimancc.(2019•浙江)

connection/connections【解析】考查名词。句意为：其他的美国研究表明校服和学校表现之

间没有联系。根据no可知，要用connect的名词形式，connection表示”联系,关联”,为可

数名词，故填connection/connectionso

5.语法填空

InChina,thehistoryofpeopleplantingandusingbamboocandatebacktoasfaras7,000

years.AsearlyastheShangdynasty,bamboowasbeingusedinancientI(people)daily

lives.2wasusedforfood,clothing,housing,transportation,musical3

(instrument)andevenw