2026年湖南省人教版初中物理八年级下册第7章实验题专项训练

2026年湖南省人教版初中物理八年级下册第7章实验题专项训练一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。以下操作中，能够增大滑动摩擦力的是（）A.减小木块对木板的压力B.在木板上铺上毛巾C.减小弹簧测力计的拉力D.增大木块与木板接触面的粗糙程度2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，小明同学记录了以下数据：木块重5N，弹簧测力计水平拉力为4N，木块在木板上做匀速直线运动。关于该实验的说法中，正确的是（）A.木块受到的摩擦力大小为1NB.木块受到的摩擦力方向与弹簧测力计拉力方向相同C.若将木块的重力增大，木块受到的摩擦力也会增大D.若将木板倾角增大，木块受到的摩擦力会减小3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，小华同学记录了以下数据：动力F1=2N，动力臂L1=10cm，阻力F2=5N，阻力臂L2=4cm。关于该实验的说法中，正确的是（）A.该杠杆是省力杠杆B.该杠杆是费力杠杆C.该杠杆是等臂杠杆D.动力F1作用点距离支点越近，杠杆越容易平衡4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，她应该（）A.在右端钩码下再加一个钩码B.在左端钩码下再加一个钩码C.将右端的钩码向支点移动D.将左端的钩码向支点移动5.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为6N。关于该实验的说法中，正确的是（）A.物体受到的浮力大小为4NB.物体受到的浮力方向竖直向上C.物体在水中受到的浮力大小与物体排开水的体积有关D.物体在水中受到的浮力大小与物体在水中深度有关6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为100N的物体提升了2m，所用的拉力为60N，绳子自由端移动的距离为4m。关于该实验的说法中，正确的是（）A.该滑轮组的机械效率为25%B.该滑轮组的机械效率为40%C.该滑轮组的机械效率为50%D.该滑轮组的机械效率为75%7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，小明同学将一个重为5N的物体放入水中，物体漂浮在水面上。关于该实验的说法中，正确的是（）A.物体受到的浮力大小为5NB.物体受到的浮力方向竖直向下C.物体排开水的体积等于物体自身体积D.物体在水中受到的浮力大小与物体在水中深度有关8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，她应该（）A.在左端钩码下再加一个钩码B.在右端钩码下再加一个钩码C.将左端的钩码向支点移动D.将右端的钩码向支点移动9.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个重为8N的物体完全浸没在酒精中，弹簧测力计的示数为5N。关于该实验的说法中，正确的是（）A.物体受到的浮力大小为3NB.物体受到的浮力方向竖直向上C.物体在酒精中受到的浮力大小与物体排开酒精的体积有关D.物体在酒精中受到的浮力大小与物体在酒精中深度有关10.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为80N的物体提升了3m，所用的拉力为50N，绳子自由端移动的距离为6m。关于该实验的说法中，正确的是（）A.该滑轮组的机械效率为25%B.该滑轮组的机械效率为40%C.该滑轮组的机械效率为50%D.该滑轮组的机械效率为75%二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速滑动，读出弹簧测力计的示数即为滑动摩擦力的大小。实验中，通过改变________来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系；通过改变________来探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系。2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，小明同学记录了以下数据：木块重5N，弹簧测力计水平拉力为4N，木块在木板上做匀速直线运动。该实验中，木块受到的摩擦力大小为________N，方向为________。3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，小华同学记录了以下数据：动力F1=2N，动力臂L1=10cm，阻力F2=5N，阻力臂L2=4cm。根据杠杆平衡条件，该实验中动力F1作用点距离支点的距离L1应该________阻力F2作用点距离支点的距离L2。4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，她应该________。5.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为6N。该实验中，物体受到的浮力大小为________N，方向为________。6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为100N的物体提升了2m，所用的拉力为60N，绳子自由端移动的距离为4m。该实验中，滑轮组的机械效率为________%。7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，小明同学将一个重为5N的物体放入水中，物体漂浮在水面上。该实验中，物体受到的浮力大小为________N，方向为________。8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆左端下沉，为了使杠杆平衡，她应该________。9.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个重为8N的物体完全浸没在酒精中，弹簧测力计的示数为5N。该实验中，物体受到的浮力大小为________N，方向为________。10.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为80N的物体提升了3m，所用的拉力为50N，绳子自由端移动的距离为6m。该实验中，滑轮组的机械效率为________%。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关。2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，木块受到的摩擦力方向总是与木块运动方向相反。3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆左端下沉，说明左端受到的力矩大于右端受到的力矩。5.在“探究浮力大小”的实验中，物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力。6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组越省力。7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，物体漂浮时，物体受到的浮力大小等于物体的重力。8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，杠杆右端下沉，说明右端受到的力矩大于左端受到的力矩。9.在“探究浮力大小”的实验中，物体在液体中受到的浮力大小与物体在液体中深度有关。10.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，滑轮组的机械效率等于有用功除以总功。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何设计实验步骤来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系？2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，如何测量木块对木板的滑动摩擦力大小？3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，如何设计实验步骤来验证杠杆平衡条件？4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如何判断杠杆是否平衡？5.在“探究浮力大小”的实验中，如何测量物体受到的浮力大小？6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，如何计算滑轮组的机械效率？7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，如何判断物体是否漂浮？8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如何设计实验步骤来验证杠杆平衡条件？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学记录了以下数据：木块重5N，在木板上静止时，弹簧测力计的示数为2N；在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为4N。请分析实验数据，说明滑动摩擦力大小与压力大小的关系。2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，小明同学记录了以下数据：木块重5N，弹簧测力计水平拉力为4N，木块在木板上做匀速直线运动。请计算木块受到的摩擦力大小，并说明摩擦力的方向。3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，小华同学记录了以下数据：动力F1=2N，动力臂L1=10cm，阻力F2=5N，阻力臂L2=4cm。请根据杠杆平衡条件，计算动力F1作用点距离支点的距离L1应该为多少？4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，小丽同学发现杠杆右端下沉，为了使杠杆平衡，她应该采取什么措施？5.在“探究浮力大小”的实验中，小强同学将一个重为10N的物体完全浸没在水中，弹簧测力计的示数为6N。请计算物体受到的浮力大小，并说明浮力的方向。6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为100N的物体提升了2m，所用的拉力为60N，绳子自由端移动的距离为4m。请计算滑轮组的机械效率。7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，小明同学将一个重为5N的物体放入水中，物体漂浮在水面上。请计算物体受到的浮力大小，并说明浮力的方向。8.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，小芳同学用滑轮组将重为80N的物体提升了3m，所用的拉力为50N，绳子自由端移动的距离为6m。请计算滑轮组的机械效率。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关。在实验中，通过改变接触面粗糙程度来探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系；通过改变压力大小来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系。选项B中，在木板上铺上毛巾，增大了接触面的粗糙程度，能够增大滑动摩擦力。2.A解析：木块在木板上做匀速直线运动，说明木块受到的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。木块受到的摩擦力大小为4N，方向与弹簧测力计拉力方向相反。3.B解析：根据杠杆平衡条件，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1=F2L2。在该实验中，F1L1=2N×10cm=20N•cm，F2L2=5N×4cm=20N•cm，满足杠杆平衡条件。因此，该杠杆是费力杠杆。4.C解析：杠杆右端下沉，说明右端受到的力矩大于左端受到的力矩。为了使杠杆平衡，应该将右端的钩码向支点移动，减小右端受到的力矩。5.B解析：物体受到的浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力，即F浮=G-F示=10N-6N=4N。浮力的方向总是竖直向上的。6.C解析：滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，即η=W有用/W总。有用功为物体提升的高度乘以物体的重力，即W有用=100N×2m=200J；总功为拉力乘以绳子自由端移动的距离，即W总=60N×4m=240J。因此，滑轮组的机械效率为η=200J/240J=50%。7.A解析：物体漂浮时，物体受到的浮力大小等于物体的重力，即F浮=G=5N。浮力的方向总是竖直向上的。8.D解析：杠杆左端下沉，说明左端受到的力矩大于右端受到的力矩。为了使杠杆平衡，应该将左端的钩码向支点移动，减小左端受到的力矩。9.A解析：物体受到的浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力，即F浮=G-F示=8N-5N=3N。浮力的方向总是竖直向上的。10.C解析：滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，即η=W有用/W总。有用功为物体提升的高度乘以物体的重力，即W有用=80N×3m=240J；总功为拉力乘以绳子自由端移动的距离，即W总=50N×6m=300J。因此，滑轮组的机械效率为η=240J/300J=50%。二、填空题1.压力大小；接触面粗糙程度解析：在探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系时，需要控制接触面粗糙程度不变，改变压力大小；在探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系时，需要控制压力大小不变，改变接触面粗糙程度。2.4；与木块运动方向相反解析：木块在木板上做匀速直线运动，说明木块受到的摩擦力与弹簧测力计拉力是一对平衡力，大小相等，方向相反。木块受到的摩擦力大小为4N，方向与木块运动方向相反。3.大于解析：根据杠杆平衡条件，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂，即F1L1=F2L2。在该实验中，F1L1=2N×10cm=20N•cm，F2L2=5N×4cm=20N•cm，满足杠杆平衡条件。因此，动力F1作用点距离支点的距离L1应该大于阻力F2作用点距离支点的距离L2。4.将左端的钩码向支点移动解析：杠杆左端下沉，说明左端受到的力矩大于右端受到的力矩。为了使杠杆平衡，应该将左端的钩码向支点移动，减小左端受到的力矩。5.4；竖直向上解析：物体受到的浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力，即F浮=G-F示=10N-6N=4N。浮力的方向总是竖直向上的。6.50解析：滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，即η=W有用/W总。有用功为物体提升的高度乘以物体的重力，即W有用=100N×2m=200J；总功为拉力乘以绳子自由端移动的距离，即W总=60N×4m=240J。因此，滑轮组的机械效率为η=200J/240J=50%。7.5；竖直向上解析：物体漂浮时，物体受到的浮力大小等于物体的重力，即F浮=G=5N。浮力的方向总是竖直向上的。8.将右端的钩码向支点移动解析：杠杆右端下沉，说明右端受到的力矩大于左端受到的力矩。为了使杠杆平衡，应该将右端的钩码向支点移动，减小右端受到的力矩。9.3；竖直向上解析：物体受到的浮力大小等于物体在空气中的重力减去物体在液体中的重力，即F浮=G-F示=8N-5N=3N。浮力的方向总是竖直向上的。10.50解析：滑轮组的机械效率等于有用功除以总功，即η=W有用/W总。有用功为物体提升的高度乘以物体的重力，即W有用=80N×3m=240J；总功为拉力乘以绳子自由端移动的距离，即W总=50N×6m=300J。因此，滑轮组的机械效率为η=240J/300J=50%。三、判断题1.√解析：滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面粗糙程度有关，与物体运动速度无关。2.√解析：木块受到的摩擦力方向总是与木块运动方向相反。3.√解析：根据杠杆平衡条件，杠杆平衡时，动力乘以动力臂等于阻力乘以阻力臂。4.√解析：杠杆左端下沉，说明左端受到的力矩大于右端受到的力矩。5.√解析：物体受到的浮力大小等于物体排开液体的重力。6.×解析：滑轮组的机械效率越高，说明滑轮组越省功，而不是越省力。7.√解析：物体漂浮时，物体受到的浮力大小等于物体的重力。8.√解析：杠杆右端下沉，说明右端受到的力矩大于左端受到的力矩。9.×解析：物体在液体中受到的浮力大小与物体排开液体的体积有关，与物体在液体中深度无关。10.√解析：滑轮组的机械效率等于有用功除以总功。四、简答题1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，如何设计实验步骤来探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系？解析：设计实验步骤如下：（1）将木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F1；（2）在木块上放置一个钩码，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动，记录弹簧测力计的示数F2；（3）增加木块上的钩码数量，重复步骤（2）；（4）分析实验数据，比较不同压力下木块受到的滑动摩擦力大小，得出滑动摩擦力大小与压力大小的关系。2.在“测量木块对木板的滑动摩擦力”的实验中，如何测量木块对木板的滑动摩擦力大小？解析：测量木块对木板的滑动摩擦力大小的步骤如下：（1）将木块放在木板上，用弹簧测力计水平拉动木块，使木块在木板上做匀速直线运动；（2）读出弹簧测力计的示数，即为木块对木板的滑动摩擦力大小。3.在探究“杠杆的平衡条件”的实验中，如何设计实验步骤来验证杠杆平衡条件？解析：设计实验步骤如下：（1）将杠杆放在支点上，调节杠杆两端的钩码，使杠杆平衡；（2）记录杠杆两端的钩码质量和力臂长度；（3）改变杠杆两端的钩码质量和力臂长度，重复步骤（2）；（4）分析实验数据，验证杠杆平衡条件是否成立。4.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如何判断杠杆是否平衡？解析：判断杠杆是否平衡的方法如下：（1）观察杠杆两端的钩码是否在同一水平线上；（2）如果杠杆两端的钩码在同一水平线上，说明杠杆平衡；如果杠杆两端的钩码不在同一水平线上，说明杠杆不平衡。5.在“探究浮力大小”的实验中，如何测量物体受到的浮力大小？解析：测量物体受到的浮力大小的步骤如下：（1）将物体挂在弹簧测力计上，读出弹簧测力计的示数G；（2）将物体完全浸没在水中，读出弹簧测力计的示数F示；（3）物体受到的浮力大小为F浮=G-F示。6.在“测量滑轮组机械效率”的实验中，如何计算滑轮组的机械效率？解析：计算滑轮组的机械效率的步骤如下：（1）计算有用功，即物体提升的高度乘以物体的重力；（2）计算总功，即拉力乘以绳子自由端移动的距离；（3）滑轮组的机械效率等于有用功除以总功。7.在“探究物体浮沉条件”的实验中，如何判断物体是否漂浮？解析：判断物体是否漂浮的方法如下：（1）观察物体是否浮在液面上；（2）如果物体浮在液面上，说明物体漂浮；如果物体沉入液体中，说明物体下沉。8.在“研究杠杆平衡条件”的实验中，如何设计实验步骤来验证杠杆平衡条件？解析：设计实验步骤如下：（1）将杠杆放在支点上，调节杠杆两端的钩码，使杠杆平衡；（2）记录杠杆两端的钩码质量和力臂长度；（3）改变杠杆两端的钩码质量和力臂长度，重复步骤（2）；（4）分析实验数据，验证杠杆平衡条件是否成立。五、应用题1.在探究“影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小明同学记录了以下数据：木块重5N，在木板上静止时，弹簧测力计的示数为2N；在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为4N。请分析实验数据，说明滑动摩擦力大小与压力大小的关系。解析：实验数据表明，木块在木板上静止时，弹簧测力计的示数为2N，说明木块受到的静摩擦力为2N；木块在木板上做匀速直线运动时，弹簧测力计的示数为4N，说明木块受到的滑动摩擦力为4N。由此可见，随着压力的增大，滑动摩擦力也随之增大。因此，滑动摩擦力大小与压力大小成正比。2.在“测量木块对