2026年福建省人教版小学三年级英语下册第10单元同步练习题

2026年福建省人教版小学三年级英语下册第10单元同步练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.根据第10单元课文内容，选择正确的句子描述Sarah的周末活动。A."IgototheparkonSaturday."B."ShereadsbookseverySunday."C."Theyplayfootballinthemorning."D."HewatchesTVatnight."解析：本题考查第10单元核心词汇和句型。正确答案为A，课文明确提到Sarah在周六去公园。选项B错误，原文是"Sarahlikesreadingbooks"，未限定时间；选项C干扰性强，原文未提及足球活动；选项D与单元主题无关。解析需结合课文第2页第3段，强调动词goto的固定搭配及时间状语onSaturday的用法。2.选择与"Lookatmynewbike!"意思最接近的句子。A."What'sthat?"B."Howoldisit?"C."Whereisit?"D."CanItryit?"解析：本题考查祈使句及情景对话。正确答案为A，"Lookat"是提示他人注意的固定表达。选项B提问年龄，与原句无逻辑关联；选项C询问位置，原文未涉及；选项D是请求许可，与原句意图不符。解析需结合单元语法点，说明祈使句在打招呼时的功能。3.根据第10单元故事，选择正确的描述Tom的爱好。A."Helikesswimmingintheriver."B."Sheenjoysdrawingpictures."C."Theyplaybasketballeveryday."D."Helistenstomusicathome."解析：正确答案为D，课文第5页第1段明确描述Tom的爱好是听音乐。选项A错误，原文是"Tomgoesfishing"；选项B混淆性别，且未提及绘画；选项C与单元故事无关。解析需结合第10单元词汇表，强调动词listento的固定搭配。4.选择正确的介词填空："Myfriendlives____thecity."A.inB.onC.atD.for解析：正确答案为A，表示居住地点应用介词in。选项B错误，on用于表面；选项C通常指具体地址；选项D无此用法。解析需结合单元语法点，说明介词与地点名词的搭配规则。5.根据第10单元课文，选择正确的描述Sarah的早晨活动。A."Sheeatsbreakfastatschool."B."Shebrushesherteethafterlunch."C."Shegoestobedat8o'clock."D."Shereadsbooksintheevening."解析：正确答案为A，课文第1页第2段提到Sarah在早上吃早餐。选项B错误，原文是"shebrushesherteethbeforebreakfast"；选项C与单元故事无关；选项D混淆时间。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。6.选择与"Let'splayhide-and-seek!"意思最接近的句子。A."Whatgameareyouplaying?"B."CanIjoinyou?"C."Whereistheball?"D."Ilikehide-and-seek."解析：正确答案为B，"Let's"是提议活动的固定表达。选项A提问游戏类型，与原句无逻辑关联；选项C询问球的位置，与原句无关；选项D是表达喜好，与提议意图不符。解析需结合单元语法点，说明祈使句在提议时的功能。7.根据第10单元故事，选择正确的描述Tom的周末计划。A."Hewantstovisitthemuseum."B."Shewillgotothezoo."C."TheywillplayfootballonSunday."D."HewillwatchTVathome."解析：正确答案为C，课文第6页第2段提到Tom计划周日踢足球。选项A错误，原文是"Tomwantstogotothebeach"；选项B混淆性别；选项D与单元故事无关。解析需结合单元时态，说明一般将来时的应用。8.选择正确的形容词填空："Theblue____isverybig."A.appleB.carC.bookD.flower解析：正确答案为B，根据单元课文第3页描述，Tom的蓝色汽车很大。选项A错误，原文是"theredapple"；选项C与单元故事无关；选项D无此描述。解析需结合单元词汇表，说明形容词与名词的搭配规则。9.根据第10单元课文，选择正确的描述Sarah的下午活动。A."ShewatchesTVafterschool."B."Sheplaysbasketballwithherfriends."C."Shegoestothelibraryat4PM."D."Sheeatsdinnerat6o'clock."解析：正确答案为A，课文第2页第4段提到Sarah放学后看电视。选项B错误，原文是"sheplaysvolleyball"；选项C与单元故事无关；选项D混淆时间。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。10.选择与"Canyouflyakite?"意思最接近的句子。A."Whatcanyoudo?"B."Whereisthekite?"C."Howcanyouflyit?"D."Icanflyit."解析：正确答案为C，"Canyou..."是询问能力的固定表达。选项A提问能力，但句式不同；选项B询问位置，与原句无逻辑关联；选项D是表达能力，与询问意图不符。解析需结合单元语法点，说明情态动词can的用法。二、填空题（每空2分，共20分）1.根据第10单元课文，完成句子："Sarah____totheparkonSaturdaymorning."解析：正确答案为goes，根据单元语法点，一般现在时第三人称单数动词需加-s。解析需结合课文第2页第3段，说明动词goes的用法。2.根据第10单元故事，完成句子："Tom____footballeverySundayafternoon."解析：正确答案为plays，根据单元语法点，一般现在时主语为第三人称单数时动词加-s。解析需结合课文第5页第1段，说明动词plays的用法。3.根据第10单元课文，完成句子："Myfriend____booksinthelibrary."解析：正确答案为reads，根据单元语法点，一般现在时主语为第三人称单数时动词加-s。解析需结合课文第1页第2段，说明动词reads的用法。4.根据第10单元故事，完成句子："We____hide-and-seekinthegarden."解析：正确答案为play，根据单元语法点，一般现在时主语为复数时动词原形。解析需结合课文第4页第1段，说明动词play的用法。5.根据第10单元课文，完成句子："She____herteethbeforebreakfasteveryday."解析：正确答案brushes，根据单元语法点，一般现在时第三人称单数动词需加-s。解析需结合课文第1页第2段，说明动词brushes的用法。6.根据第10单元故事，完成句子："They____tothebeachonSundaymorning."解析：正确答案go，根据单元语法点，一般现在时主语为复数时动词原形。解析需结合课文第6页第2段，说明动词go的用法。7.根据第10单元课文，完成句子："The________isverybig."解析：正确答案bluecar，根据单元词汇表，blue是形容词，car是名词。解析需结合课文第3页描述，说明形容词与名词的搭配规则。8.根据第10单元故事，完成句子："He____akiteintheparkyesterday."解析：正确答案flew，根据单元语法点，一般过去时动词加-ed。解析需结合课文第7页第1段，说明动词flew的用法。9.根据第10单元课文，完成句子："Myfriend____TVathomeintheevening."解析：正确答案watches，根据单元语法点，一般现在时主语为第三人称单数时动词加-s。解析需结合课文第2页第4段，说明动词watches的用法。10.根据第10单元故事，完成句子："We____tothezoonextweekend."解析：正确答案willgo，根据单元语法点，一般将来时主语为复数时动词原形。解析需结合课文第8页第2段，说明动词willgo的用法。三、判断题（每题2分，共20分）1.根据第10单元课文，判断句子是否正确："Sarahlikesplayingbasketballeveryday."解析：错误。课文第2页第3段提到Sarah在周六去公园，未提及篮球活动。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。2.根据第10单元故事，判断句子是否正确："Tomgoesfishingafterschooleveryday."解析：错误。课文第5页第1段提到Tom的爱好是听音乐，未提及钓鱼。解析需结合单元词汇表，说明动词goes的固定搭配。3.根据第10单元课文，判断句子是否正确："Myfriendbrushesherteethbeforebreakfast."解析：正确。课文第1页第2段明确描述此习惯。解析需结合单元语法点，说明一般现在时的应用。4.根据第10单元故事，判断句子是否正确："Theyplayhide-and-seekintheclassroom."解析：错误。课文第4页第1段提到他们在花园玩捉迷藏，未提及教室。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。5.根据第10单元课文，判断句子是否正确："Theredcarisverysmall."解析：错误。课文第3页描述Tom的蓝色汽车很大，未提及红色汽车。解析需结合单元词汇表，说明形容词与名词的搭配规则。6.根据第10单元故事，判断句子是否正确："HewatchesTVat8PMeveryday."解析：错误。课文第2页第4段提到Sarah在晚上看电视，未提及具体时间。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。7.根据第10单元课文，判断句子是否正确："Myfriendreadsbooksinthepark."解析：错误。课文第1页第2段提到他们在图书馆读书，未提及公园。解析需结合单元词汇表，说明动词reads的固定搭配。8.根据第10单元故事，判断句子是否正确："TheywillgotothebeachonSaturday."解析：错误。课文第6页第2段提到他们周日去海滩，未提及周六。解析需结合单元时态，说明一般将来时的应用。9.根据第10单元课文，判断句子是否正确："SheplaysvolleyballwithherfriendseverySunday."解析：错误。课文第2页第3段提到Sarah在周六去公园，未提及排球活动。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用。10.根据第10单元故事，判断句子是否正确："Wecanflyakiteinthegarden."解析：错误。课文第7页第1段提到他们昨天在公园放风筝，未提及花园。解析需结合单元词汇表，说明动词fly的固定搭配。四、简答题（每题2分，共16分）1.根据第10单元课文，描述Sarah的周末活动。解析：参考答案：Sarah在周六去公园，她喜欢读书，每天早上吃早餐，放学后看电视。解析需结合课文第1-2页，说明一般现在时的应用及日常活动描述。2.根据第10单元故事，描述Tom的爱好。解析：参考答案：Tom喜欢听音乐，他有一个蓝色的汽车，他周日去海滩。解析需结合课文第5-6页，说明一般现在时的应用及周末活动描述。3.根据第10单元课文，描述你的朋友的日常活动。解析：参考答案：我的朋友每天早上刷牙，他喜欢踢足球，他周末去图书馆。解析需结合单元语法点，说明一般现在时的应用及日常活动描述。4.根据第10单元故事，描述你们班级的周末活动。解析：参考答案：我们每周六去公园踢足球，我们周日放风筝，我们喜欢在花园玩捉迷藏。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及周末活动描述。5.根据第10单元课文，描述你最喜欢的活动。解析：参考答案：我最喜欢在晚上看电视，我喜欢在周末去海滩，我喜欢听音乐。解析需结合单元词汇表，说明动词的固定搭配及日常活动描述。6.根据第10单元故事，描述你最喜欢的季节及活动。解析：参考答案：我最喜欢夏天，我喜欢去海滩游泳，我喜欢在花园放风筝。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及季节性活动描述。7.根据第10单元课文，描述你家的周末计划。解析：参考答案：我们周六去公园，我们周日去海滩，我们晚上在家看电视。解析需结合单元词汇表，说明动词的固定搭配及周末活动描述。8.根据第10单元故事，描述你校的课外活动。解析：参考答案：我们每周三去图书馆，我们每周五去运动场，我们周末去公园。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及课外活动描述。五、应用题（每题4分，共24分）1.根据第10单元课文，写一段描述Sarah的周末活动。案例背景：Sarah是一个三年级的小学生，她喜欢周末去公园，她每天早上吃早餐，她喜欢读书，她周末去海滩。解析：参考答案：Sarah是一个三年级的小学生，她喜欢周末去公园。她每天早上吃早餐，她喜欢读书。她周末去海滩，她喜欢听音乐。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及周末活动描述。2.根据第10单元故事，写一段描述Tom的爱好。案例背景：Tom是一个三年级的小学生，他喜欢听音乐，他有一个蓝色的汽车，他喜欢踢足球，他周末去海滩。解析：参考答案：Tom是一个三年级的小学生，他喜欢听音乐。他有一个蓝色的汽车，他喜欢踢足球。他周末去海滩，他喜欢在公园玩捉迷藏。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及爱好描述。3.根据第10单元课文，写一段描述你的朋友的日常活动。案例背景：我的朋友是一个三年级的小学生，他喜欢踢足球，他每天早上刷牙，他周末去图书馆，他喜欢听音乐。解析：参考答案：我的朋友是一个三年级的小学生，他喜欢踢足球。他每天早上刷牙，他周末去图书馆。他喜欢听音乐，他喜欢在花园玩捉迷藏。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及日常活动描述。4.根据第10单元故事，写一段描述你们班级的周末活动。案例背景：我们是一个三年级的班级，我们每周六去公园踢足球，我们周日放风筝，我们喜欢在花园玩捉迷藏。解析：参考答案：我们是一个三年级的班级，我们每周六去公园踢足球。我们周日放风筝，我们喜欢在花园玩捉迷藏。我们喜欢听音乐，我们喜欢在海滩游泳。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及周末活动描述。5.根据第10单元课文，写一段描述你最喜欢的活动。案例背景：我最喜欢在晚上看电视，我喜欢在周末去海滩，我喜欢听音乐，我喜欢在花园放风筝。解析：参考答案：我最喜欢在晚上看电视。我喜欢在周末去海滩，我喜欢听音乐。我喜欢在花园放风筝，我喜欢在公园踢足球。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及活动描述。6.根据第10单元故事，写一段描述你校的课外活动。案例背景：我们学校是一个三年级的学校，我们每周三去图书馆，我们每周五去运动场，我们周末去公园。解析：参考答案：我们学校是一个三年级的学校，我们每周三去图书馆。我们每周五去运动场，我们周末去公园。我们喜欢听音乐，我们喜欢在海滩游泳。解析需结合单元时态，说明一般现在时的应用及课外活动描述。标准答案及解析一、单项选择题1.A2.A3.D4.A5.A6.B7.C8.B9.A10.C解析：每题需结合单元课文及语法点，说明正确选项的依据及干扰项的错误原因。二、填空题1.goes2.plays3.reads4.play5.brushes6.go7.bluecar8.flew9.watches10.willgo解析：每题需结合单元时态及词汇表，说明正确答案的依据及固定搭配。三、判断题1.×2.×3.√4.×5.×6.×7.×8.×9.×10.×解析：每题需结合单元课文及语法点，说明正确与否的依据。四、简答题1.Sarah在周六去公园，她喜欢读书，每天早上吃早餐，放学后看电视。解析：需结合单元时态及词汇表，说明一般现在时的应用及日常活动描述。2.Tom喜欢听音乐，他有一个蓝色的汽车，他周日去海滩。解析：需结合单元时态及词汇表，说明一般现在时的应用及爱好描述。3.我的朋友每天早上刷牙，他喜欢踢足球，他周末去图书馆。解析：需结合单元时态及词汇表，说明一般现在时的应用及日常活动描述。4.我们