2026年山东省人教版小学语文二年级上册第12单元课后练习题

2026年山东省人教版小学语文二年级上册第12单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为妈妈？请选出全部正确的选项。A.青蛙B.蜻蜓C.螃蟹D.乌龟2.《12单元课文《狐假虎威》》中，老虎最初为什么害怕狐狸？请选择最符合原文的描述。A.狐狸体型比老虎大B.狐狸会使用魔法C.狐狸说出了老虎害怕的话D.狐狸身上有老虎的味道3.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙为什么认为天只有井口那么大？请选择最直接的原因。A.青蛙天生视力差B.青蛙只往井口上看C.青蛙没有离开过井D.青蛙喜欢说大话4.《12单元课文《我要的是葫芦》》中，种葫芦的人为什么最终没有等到葫芦成熟？请选择最根本的原因。A.葫芦被小鸟偷走了B.葫芦被虫子咬坏了C.葫芦生长需要时间，他没有耐心D.他没有种葫芦的技巧5.《12单元课文《小马过河》》中，小马最后是怎么学会过河的？请选择最准确的描述。A.听了老牛的话就过河了B.听了松鼠的话就过河了C.自己亲自试了才明白D.找到了别的过河方法6.在《12单元课文《识字12》》中，“日月明，草木盛”描述的是哪种识字方法？请选择正确的答案。A.形声字法B.会意字法C.联想字法D.拼音识字法7.《12单元课文《古诗12《江南可采莲》》》中，诗句“江南可采莲，莲叶何田田”描绘的是哪个季节的景象？请选择正确的季节。A.春天B.夏天C.秋天D.冬天8.在《12单元课文《识字13》》中，“人口田，土上苗”描述的是哪个汉字的构成？请选择正确的汉字。A.地B.种C.苗D.生9.《12单元课文《狐假虎威》》中，狐狸说“我是老虎的朋友”时，老虎相信了吗？请选择正确的答案。A.老虎一开始就相信了B.老虎后来还是害怕了C.老虎假装相信了D.老虎根本没听狐狸说话10.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙跳出井口后看到了什么？请选择最符合原文的描述。A.只看到了井口B.看到了更广阔的世界C.看到了天空是方的D.看到了很多井二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在《12单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把______、______、______错认为是妈妈。2.《12单元课文《狐假虎威》》中，狐狸利用______的威风吓跑了其他动物。3.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙说“天不过井口那么大”是因为它______。4.《12单元课文《我要的是葫芦》》中，种葫芦的人因为只关注______而忽略了______，最终导致葫芦没有成熟。5.《12单元课文《小马过河》》中，老牛说河水______，松鼠说河水______，小马最后通过______才明白河水的情况。6.在《12单元课文《识字12》》中，“日月明”组成的汉字是______，“草木盛”组成的汉字是______。7.《12单元课文《古诗12《江南可采莲》》》中，诗句“江南可采莲，莲叶何田田”表达了诗人对______的喜爱之情。8.在《12单元课文《识字13》》中，“人口田”组成的汉字是______，“土上苗”组成的汉字是______。9.《12单元课文《狐假虎威》》中，老虎一开始认为狐狸身上有______，所以不敢吃它。10.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙认为天是______的，因为它总是______看。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《12单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们最终找到了真正的妈妈——青蛙。（______）2.《12单元课文《狐假虎威》》中，老虎一开始就相信了狐狸的话。（______）3.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙认为天是方的，因为它只从井口往上看。（______）4.《12单元课文《我要的是葫芦》》中，种葫芦的人最终学会了种葫芦的技巧。（______）5.《12单元课文《小马过河》》中，小马一开始就选择了松鼠的建议过河。（______）6.在《12单元课文《识字12》》中，“日月明”和“草木盛”都是形声字。（______）7.《12单元课文《古诗12《江南可采莲》》》中，诗人描绘的是江南的冬天景象。（______）8.在《12单元课文《识字13》》中，“人口田”和“土上苗”都是会意字。（______）9.《12单元课文《狐假虎威》》中，狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。（______）10.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙跳出井口后仍然坚持自己的观点。（______）四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.《12单元课文《小蝌蚪找妈妈》》中，小蝌蚪们先后把哪些动物错认为是妈妈？为什么他们会犯错？2.《12单元课文《狐假虎威》》中，狐狸为什么能够骗过老虎？这个故事告诉我们什么道理？3.《12单元课文《坐井观天》》中，青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？这个故事告诉我们什么道理？4.《12单元课文《我要的是葫芦》》中，种葫芦的人为什么最终没有等到葫芦成熟？这个故事告诉我们什么道理？5.《12单元课文《小马过河》》中，小马是如何学会过河的？这个故事告诉我们什么道理？6.在《12单元课文《识字12》》中，“日月明”和“草木盛”分别是什么意思？它们体现了哪种识字方法？7.《12单元课文《古诗12《江南可采莲》》》中，诗人描绘了怎样的江南景象？表达了诗人怎样的情感？8.在《12单元课文《识字13》》中，“人口田”和“土上苗”分别是什么意思？它们体现了哪种识字方法？五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《12单元课文《小蝌蚪找妈妈》》的内容，编写一个短篇故事，讲述小蝌蚪们如何找到真正的妈妈。2.请根据《12单元课文《狐假虎威》》的内容，编写一个短篇故事，讲述老虎是如何识破狐狸的骗局的。3.请根据《12单元课文《坐井观天》》的内容，编写一个短篇故事，讲述青蛙和小鸟的对话，并说明这个故事告诉我们什么道理。4.请根据《12单元课文《我要的是葫芦》》的内容，编写一个短篇故事，讲述种葫芦的人是如何认识到自己错误的。5.请根据《12单元课文《小马过河》》的内容，编写一个短篇故事，讲述小马是如何学会过河的，并说明这个故事告诉我们什么道理。6.请根据《12单元课文《识字12》》的内容，解释“日月明”和“草木盛”这两个汉字的构成，并说明它们体现了哪种识字方法。7.请根据《12单元课文《古诗12《江南可采莲》》》的内容，解释诗句“江南可采莲，莲叶何田田”的意思，并说明诗人表达了怎样的情感。8.请根据《12单元课文《识字13》》的内容，解释“人口田”和“土上苗”这两个汉字的构成，并说明它们体现了哪种识字方法。【标准答案及解析】一、单项选择题1.ABCD解析：小蝌蚪们先后把青蛙、蜻蜓、螃蟹、乌龟错认为是妈妈。原文中提到，小蝌蚪们看到青蛙时，以为是自己的妈妈，看到蜻蜓时，以为是自己的妈妈，看到螃蟹时，以为是自己的妈妈，看到乌龟时，也以为是自己的妈妈。2.C解析：老虎最初害怕狐狸是因为狐狸说出了老虎害怕的话，即“我是老虎的朋友”。原文中提到，狐狸说“我是老虎的朋友，你敢吃我吗？”，老虎听了之后害怕了。3.B解析：青蛙只往井口上看，所以认为天只有井口那么大。原文中提到，青蛙说“天不过井口那么大”，是因为它只往井口上看，没有见过井外的世界。4.C解析：种葫芦的人因为只关注葫芦的长势而忽略了葫芦生长需要时间，最终导致葫芦没有成熟。原文中提到，种葫芦的人只关注葫芦的长势，没有耐心等待葫芦成熟，最终葫芦没有成熟。5.C解析：小马最后是通过自己亲自试了才明白河水的情况。原文中提到，小马听了老牛和松鼠的话后，自己亲自试了才明白河水的情况。6.B解析：“日月明”和“草木盛”都是会意字。原文中提到，“日月明”是由“日”和“月”组成的会意字，“草木盛”是由“草”和“木”组成的会意字。7.B解析：诗句“江南可采莲，莲叶何田田”描绘的是夏天江南的景象。原文中提到，诗人描绘的是江南夏天采莲的景象，莲叶茂盛，诗人感到非常愉悦。8.A解析：“人口田”组成的汉字是“地”。原文中提到，“人口田”是由“人”和“口”组成的会意字，表示土地。9.C解析：老虎假装相信了狐狸的话。原文中提到，老虎听了狐狸的话后，假装相信了狐狸，但没有吃狐狸。10.B解析：青蛙跳出井口后看到了更广阔的世界。原文中提到，青蛙跳出井口后，看到了更广阔的世界，明白了天不是井口那么大。二、填空题1.青蛙，蜻蜓，螃蟹2.老虎3.只往井口上看4.葫芦的长势，葫芦生长需要时间5.水浅，水深，自己亲自试6.明，林7.采莲的快乐8.地，苗9.老虎的味道10.方的，只往井口上看三、判断题1.√解析：小蝌蚪们最终找到了真正的妈妈——青蛙。原文中提到，小蝌蚪们通过不断寻找，最终找到了真正的妈妈——青蛙。2.×解析：老虎一开始并不相信狐狸的话。原文中提到，老虎一开始并不相信狐狸的话，但后来被狐狸骗了。3.√解析：青蛙认为天是方的，因为它只从井口往上看。原文中提到，青蛙只从井口往上看，所以认为天是方的。4.×解析：种葫芦的人最终没有学会种葫芦的技巧。原文中提到，种葫芦的人因为只关注葫芦的长势而忽略了葫芦生长需要时间，最终葫芦没有成熟。5.×解析：小马一开始没有选择松鼠的建议过河。原文中提到，小马听了老牛和松鼠的话后，自己亲自试了才明白河水的情况。6.×解析：“日月明”是会意字，“草木盛”是形声字。原文中提到，“日月明”是由“日”和“月”组成的会意字，“草木盛”是由“草”和“木”组成的形声字。7.×解析：诗人描绘的是江南的夏天景象。原文中提到，诗人描绘的是江南夏天采莲的景象，莲叶茂盛，诗人感到非常愉悦。8.×解析：“人口田”是会意字，“土上苗”是形声字。原文中提到，“人口田”是由“人”和“口”组成的会意字，“土上苗”是由“土”和“苗”组成的形声字。9.√解析：狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。原文中提到，狐狸利用老虎的威风吓跑了其他动物。10.×解析：青蛙跳出井口后改变了自己的观点。原文中提到，青蛙跳出井口后，看到了更广阔的世界，明白了天不是井口那么大。四、简答题1.小蝌蚪们先后把青蛙、蜻蜓、螃蟹、乌龟错认为是妈妈。因为小蝌蚪们没有见过井外的世界，只根据自己的观察来判断，所以会犯错。2.狐狸能够骗过老虎是因为狐狸利用了老虎的威风。狐狸说自己是老虎的朋友，老虎害怕被吃，所以不敢吃狐狸。这个故事告诉我们，不要被表面现象所迷惑，要善于观察和思考。3.青蛙和小鸟为什么会有不同的看法？因为青蛙只从井口往上看，而小鸟飞得高，看到了更广阔的天空。这个故事告诉我们，要开阔视野，不要自以为是。4.种葫芦的人因为只关注葫芦的长势而忽略了葫芦生长需要时间，最终导致葫芦没有成熟。这个故事告诉我们，做事情要有耐心，不能急于求成。5.小马是通过自己亲自试了才学会过河的。小马听了老牛和松鼠的话后，自己亲自试了才明白河水的情况。这个故事告诉我们，要相信自己的判断，不能盲目听从别人的意见。6.“日月明”是由“日”和“月”组成的会意字，表示太阳和月亮的光明；“草木盛”是由“草”和“木”组成的形声字，表示草木茂盛。它们体现了会意字和形声字的识字方法。7.诗人描绘的是夏天江南的景象，莲叶茂盛，诗人感到非常愉悦。诗人表达了对自己家乡的热爱之情。8.“人口田”是由“人”和“口”组成的会意字，表示土地；“土上苗”是由“土”和“苗”组成的形声字，表示在土地上生长的苗。它们体现了会意字和形声字的识字方法。五、应用题1.小蝌蚪们是一群活泼可爱的小生物，它们生活在池塘里。有一天，它们决定去找妈妈，因为它们听说青蛙是它们的妈妈。小蝌蚪们首先看到了青蛙，但青蛙告诉它们，它们不是青蛙的妈妈。接着，它们又看到了蜻蜓，但蜻蜓告诉它们，它们也不是蜻蜓的妈妈。然后，它们又看到了螃蟹，但螃蟹告诉它们，它们也不是螃蟹的妈妈。最后，它们又看到了乌龟，乌龟告诉它们，它们才是它们的妈妈。小蝌蚪们听了乌龟的话，高兴地游向了乌龟，终于找到了真正的妈妈——青蛙。2.老虎是一只威风凛凛的动物，它经常在森林里巡逻。有一天，它遇到了一只狐狸，狐狸对它说：“我是老虎的朋友，你敢吃我吗？”老虎听了狐狸的话，害怕了，因为狐狸说自己是老虎的朋友。老虎虽然怀疑，但不敢吃狐狸，所以假装相信了狐狸。狐狸利用老虎的威风，吓跑了其他动物。老虎后来发现狐狸在骗它，但已经晚了，其他动物都跑掉了。老虎后悔不已，决定以后要更加聪明，不再被表面现象所迷惑。3.青蛙和小鸟是一对好朋友，它们经常在一起玩耍。有一天，青蛙对小鸟说：“天不过井口那么大，我每天都能看到整个天空。”小鸟听了青蛙的话，觉得很有趣，就问青蛙为什么这么说。青蛙告诉小鸟，它只从井口往上看，所以认为天只有井口那么大。小鸟听了青蛙的话，觉得很有道理，就飞到井口，告诉青蛙，天是圆圆的，不是方的。青蛙听了小鸟的话，觉得很有道理，就跳出井口，看到了更广阔的世界。青蛙和小鸟都明白了，要开阔视野，不要自以为是。4.种葫芦的人是一个勤劳的农民