2026年河南(中考)语文真题带答案

-2026年河南(中考)语文真题带答案一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.憧憬（chōng）褪色（tuì）铭记（míng）B.拮据（jū）恬静（tián）滂沱（pāng）C.惬意（qiè）荫凉（yìn）逞能（chěng）D.挫折（cuò）挑衅（xùn）平仄（zè）答案：D解析：A项中“褪色”读音应为“tuì”，不是“tuō”；B项中“滂沱”读音应为“pāngtuó”，不是“pāngduō”；C项中“惬意”读音应为“qiè”，不是“qiè”；D项读音全部正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.倾注混为一谈哗众取宠B.精粹各行其是着手一筹C.矫健按部就班班门弄斧D.坚韧安然无恙一针见血答案：A解析：B项“着手一筹”应为“着手一筹”；C项“矫健”正确，其他无误；D项“坚韧”正确，其他无误。A项均为正确词语。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他对于父母的劝告总是嗤之以鼻，认为不值得一提。B.这篇论文的结构十分清晰，层层递进，首尾呼应，浑然天成。C.当初他承诺会来参加我们的聚会，现在却杳无音讯，真是令人匪夷所思。D.她生气时总是出口成章，让人难以招架。答案：B解析：A项“嗤之以鼻”多用于形容人看不起，而非认为不值得；C项“匪夷所思”指事情出乎意料，多用于形容想法奇怪，而非形容人行为；D项“出口成章”形容文才好，不是形容人很凶。B项使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.这项决议已经得到大部分与会人员的通过，但我却不太赞同。B.他在学校每周都会参加体育锻炼，培养了良好的习惯。C.中国是世界上人口最多的国家，所占比例也是最大的。D.天气渐渐转好，我们终于能走出室外去活动了。答案：D解析：A项句式杂糅，应改为“这项决议已经得到大部分与会人员的通过，但我却不赞同”；B项主语缺失，应补充主语；C项逻辑不当，“所占比例也是最大的”表述有问题，因为人均比例无法凭总人口判断；D项语句通顺，无语病。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。②欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。③晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。④山重水复疑无路，柳暗花明又一村。⑤河床绿油油，秧苗齐又齐。⑥两岸竹林高，满山鸟雀鸣。⑦桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。⑧故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。答案：①小桥流水人家；②欲渡黄河冰塞川；③晴川历历汉阳树；④柳暗花明又一村；⑤河床绿油油；⑥两岸竹林高；⑦可爱深红爱浅红；⑧故园东望路漫漫解析：以上诗句均选自新课标推荐背诵篇目，分别出自《天净沙·秋思》《行路难》《望岳》《游山西村》《竹枝词》《逢入京使》《题菊花》《逢入京使》。(6)文学文化常识填空（2分）《出师表》是三国时期________所作，原是为________所写的表文。答案：诸葛亮；后主刘禅解析：《出师表》是三国时期诸葛亮所作，是为后主刘禅所写的表文，用以表达北伐的决心。(7)综合性学习/语言运用（4分）某中学开展“文明礼仪在我心中”主题实践活动，请你为该活动拟写一条具有号召力的标语。要求语言简练，朗朗上口，富有感染力。答案：文明礼仪伴我行，和谐校园共成长解析：此标语紧扣主题，语言简练，朗朗上口，富有感染力，能够有效传达活动的核心理念。(8)名著阅读题（4分）《朝花夕拾》中有篇文章描写了鲁迅先生在故乡生活的片段，其中与“我”一起看社戏的小伙伴是________。答案：双喜解析：鲁迅在《社戏》一文中描写了与双喜一起看社戏的片段，体现了孩童之间纯真的友谊。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】卫夫人，河东人，晋时书家。幼时读《诗》《书》，爱其文辞。年十二，能属文，十九，书尤工。父德素，亦善书，常叹曰：“吾之书，不过婢子之手。”卫夫人答曰：“丈夫之志，当如山岳。”其书体秀润，得王羲之之称许，遂为书坛之宗。后人称其为“书圣”，其学书之道，教后学，传于世。(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.幼时读《诗》《书》，爱其文辞。文辞：________2.书尤工。工：________3.常叹曰：“吾之书，不过婢子之手。”婢子：________答案：1.文辞：文章的辞藻；2.工：擅长，精通；3.婢子：婢女，这里指低贱之人解析：文辞指文章的辞藻或言辞；工指精于、擅长；婢子指婢女，此处用于比喻低贱之人。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）其书体秀润，得王羲之之称许，遂为书坛之宗。答案：她的书法风格秀美润泽，得到王羲之的称赞，于是成为书法界的宗师。解析：翻译时要准确表达“秀润”“称许”“书坛之宗”等关键词的含义。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.卫夫人成年后书法远逊于少年时期。B.卫夫人的父亲对她艺术天赋表示非常赞赏。C.卫夫人因书法成就而被后人称为“书圣”。D.文章强调卫夫人“书体秀润”，表现其艺术风格。答案：D解析：A项与文意不符，卫夫人书法越到成年越精湛；B项错误，卫夫人的父亲表示的是贬低；C项错误，“书圣”是王羲之；D项正确，原文突出其艺术风格。(12)简答题（2分）文中卫夫人幼时和成年时的性格和追求有何不同？答案：幼时爱读诗书，追求文辞之美；成年后专注于书法，追求艺术的精湛。解析：通过对比幼时对诗句的喜爱与成年后对书法的专注，体现人物性格和追求的变化。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《登岳阳楼》杜甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.“吴楚东南坼”描绘的是地理形势，体现祖国山河的壮美。B.“乾坤日夜浮”写出了洞庭湖水的广阔与磅礴气势。C.“亲朋无一字”反映了诗人孤独无援的处境。D.“凭轩涕泗流”表现了诗人内心深沉的忧愤，流露对家国的关切。答案：A解析：A项“吴楚东南坼”描述的是诗人的视角，不是地理形势，且带有沧桑感，体现了诗人对国家的忧虑，非单纯的壮美。(14)简答题（3分）请简要赏析“乾坤日夜浮”的表达效果。答案：用“乾坤日夜浮”形容洞庭湖水的浩瀚无边，日夜不停，体现出湖水的壮阔与时间的永恒，增强了画面感和气势。解析：“乾坤”指天地，“日夜浮”形象地描绘出湖面辽阔、水流不息的场景，营造出一种宏大、辽远的意境，令人感慨万千。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】我永远记得那个充满诗意的午后。那天，阳光温柔地洒在操场上，像是为每一个孩子镀上了一层金辉。我们的语文老师王老师在讲台上轻轻吟诵：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”仿佛在那一刹那，教室里的空气都变得清新了。王老师总爱穿一件淡蓝色的衬衫，正如他所说，简单中透着典雅。她给我们讲的故事，总能让我们入迷。她讲李白，讲他的豪放不羁；她讲杜甫，讲他的忧国忧民。她说：“写作不只是文字的堆砌，更是心灵的倾诉。”这话深深地印在了我的心中。事情发生在一次写作课后。老师让我们写一篇关于“成长”的作文。我写了“我的妈妈，她是我成长路上的引路人。”最后，老师让每个人朗读自己的作文。轮到我的时候，我微微颤抖，声音却异常清晰。我读着，眼里流露出深沉的感情。教室里一片掌声，我知道，这份感情终于得到了回应。那堂课之后，我就立志要成为像王老师一样，能够打动人心的语文老师。老师常说：“语言是思想的容器，你要真诚，才能打动别人的心。”这些话，我铭记于心，也努力践行。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过一篇作文引出回忆，结构清晰。B.王老师经常让学生写诗歌，以激发写作兴趣。C.文章的语言风格诗意盎然，充满了深情和回忆。D.文章以直接叙述为主，没有细节描写。答案：C解析：文章语言优美，情感真挚，富有诗意，通过回忆老师授课和影响，体现了对语文教育的感悟。A项结构清晰但强调的是“作文”而非“诗歌”；B项与文意不符；D项明显错误。(16)概括题（3分）请用简洁的语言概括文章主要内容。答案：本文讲述了一位语文老师对“成长”主题的启发，以及作者在作文朗诵后深受感动并立志成为语文老师的故事。解析：文章围绕语文老师对“成长”的启发展开，以一次作文朗诵为引子，表达对语文教育的热爱与敬仰。(17)赏析题（3分）请赏析“清水出芙蓉，天然去雕饰”这句话在文中的表达作用。答案：这句话展现了王老师对语文的热爱与追求，语言清新自然，体现出她对教学的态度，也为后文作者的成长志向埋下伏笔。解析：诗句简洁而富有意境，不仅点出老师的风格，还暗示作文的情感真挚，推动情节发展。(18)作用分析题（3分）请分析文章结尾“这些话，我铭记于心，也努力践行。”在全文中的作用。答案：结尾点明了“真诚”与“语言表达”的重要性，不仅总结了文章主题，也强调了“心灵诉说”的价值，表达对语文老师的敬佩之情。解析：这句话是全文的情感升华，体现出作者受到的影响及其向往，具有总结和点题的作用。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“语言是思想的容器”这句话的理解。答案：语言是思想的载体，是我们表达内心感受、传递知识和情感的重要方式。在日常交流和写作中，真诚的语言可以打动人心，也能彰显思想的深度和广度，帮助我们更好地与人沟通和表达自我。解析：让学生结合自身经历，理解语言的重要性，是一种情感和思维的表达练习。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】近年来，随着气温逐渐升高，沙漠的面积也不断扩增。沙漠化是一种自然和人为因素共同作用的结果。气候变化导致降雨量减少、蒸发量增加，使得原本是草原或森林的地区逐渐变成荒漠。同时，人类滥伐森林、过度放牧、不合理开垦等行为，进一步加剧了这一过程。根据联合国环境规划署的数据，全世界约有3600万公顷土地正在荒漠化。我国土地荒漠化的面积约为262万平方公里，占全国陆地面积的27.4%，其中，北方的部分地区的荒漠化速度较快。荒漠化对生态系统造成了极大的破坏，不仅减少了生物多样性，还影响了农业和人类的生活条件。为了遏制荒漠化，我国采取了一系列措施，如退耕还林、建立生态保护区、加强法律法规等。这些措施已初见成效，但需要全社会共同努力。一个人的力量虽然微薄，但只要大家都行动起来，就能共筑绿色长城，守护我们的家园。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.沙漠化是自然灾害，与人类活动无关。B.退耕还林是防止沙漠化的唯一方法。C.文章指出当前我国土地荒漠化面积已超过陆地面积的1/4。D.文章强调集体责任，鼓励民众积极参与防荒漠化行动。答案：D解析：A项错误，沙漠化与人类活动密切相关；B项“唯一方法”表述绝对，不正确；C项错误，“27.4%”不是1/4；D项正确，文中鼓励民众共同参与。(21)简答题（3分）文中提到哪些人类活动会加剧沙漠化？答案：滥伐森林、过度放牧、不合理开垦。解析：文章指出这些人为因素是沙漠化加剧的主要原因，需通过合理措施加以遏制。(22)简答题（2分）“退耕还林”这一措施可以归类为哪种说明方法？答案：举例说明解析：“退耕还林”是具体措施的例子，用来说明如何防治沙漠化，因此属于举例说明。(23)简答题（2分）最后一段主要运用了哪种论证方法？答案：比喻论证解析：把“防荒漠化”比作“共同筑起一堵绿色长城”，形象地表达出需全社会共同努力的重要性。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】在当今这个信息爆炸的时代，人们越来越依赖手机。手机既是我们的“工具”，也是我们的“朋友”。我们可以用它与远方亲朋联系，获取知识和信息，甚至娱乐消遣。但是，手机的使用也可能引发问题。过度使用手机会影响我们的身体健康。长时间低头玩手机可能导致颈椎疾病、视力下降等问题。此外，手机还可能影响我们的学习效率。一则短视频、一通电话，就能让人分心，耽误时间。更严重的是，手机可能影响我们的人际关系。当我们沉迷于屏幕，忽略了真实世界的人际互动，人与人之间的距离就越来越远。因此，我们不能让手机完全掌控我们的生活。它是工具，不是主宰。我们应该学会合理使用手机，以科技辅助生活，而不是被其奴役。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.手机的使用是现代人生活中不可或缺的一部分。B.文章主要讨论手机对人际关系的负面影响。C.题目采用比喻的方式，将手机比作“朋友”和“主宰”。D.文章认为人们应该彻底杜绝手机的使用。答案：A解析：B项错误，文章关注的是手机的双刃剑效应；C项“朋友”和“主宰”为文中借用的词语，非比喻；D项错误，文中并未建议彻底杜绝。(25)简答题（3分）请简要分析文章中的“手机既是我们的‘工具’，也是我们的‘朋友’”这句话的作用。答案：这句话兼用排比和比喻，突出手机的双重属性，吸引读者注意，为后文介绍手机优缺点做铺垫。解析：通过排比结构和比喻修辞，增强语言的表现力，引出议论主题。(26)简答题（4分）请结合自己的生活，谈谈如何正确看待手机在学习中的作用。答案：手机在学习中有积极作用，比如查阅资料、查找知识，能帮助我们拓展视野；但也不能过度依赖，否则会影响学习效率和视力健康。因此，我们需要合理使用手机，既利用它的优势，又避免它带来