2026年河北省人教版小学语文五年级下册第9单元课后练习题

2026年河北省人教版小学语文五年级下册第9单元课后练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的（）特点。A.机智幽默B.勇敢正直C.聪明伶俐D.善良诚实解析：本题考查对《杨氏之子》中人物形象的理解。杨氏之子通过“孔雀是夫子家禽”的巧妙回应，既维护了父亲的尊严，又展现了过人的机智，故选A。其他选项均与文意不符，B项体现在《两小儿辩日》中，C项在《草船借箭》中有所体现，D项在《狼来了》中有所体现。2.在《手指》一文中，丰子恺先生用拟人的手法描写了五根手指，其中“大拇指”的特点是（）。A.弯曲灵活B.粗壮有力C.美观优雅D.敏感细腻解析：本题考查对《手指》中五指形象的理解。作者在文中明确指出大拇指“不美，不灵活，不精细”，但“负担最重，位置最显著”，故B项正确。A项是食指的特点，C项是小指的特点，D项是中指的特点。3.《童年的发现》一文的作者是（）。A.冰心B.巴金C.高尔基D.鲁迅解析：本题考查作家作品常识。法国作家弗朗索瓦•莫里亚克在《童年的发现》中回忆了自己童年时对性意识的发现过程，故选C。A项冰心主要作品为散文《寄小读者》，B项巴金主要作品为《家》《春》《秋》，D项鲁迅主要作品为《呐喊》《彷徨》。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，在野外考察时遇到的困难包括（）。A.资金不足B.风雨交加C.资料匮乏D.疾病缠身解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容的理解。文中描写李时珍在考察过程中“风餐露宿，跋山涉水”，多次遭遇恶劣天气，故B项正确。A、C、D项虽是李时珍遇到的困难，但并非本文重点描写的内容。5.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是（）。A.周瑜的命令B.曹军的疏忽C.天气大雾D.孙权的支持解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。文中明确指出“时有大雾，江上连人影皆不见”，曹军因看不清敌船而不敢放箭，故C项正确。A、B、D项虽是故事背景，但非成功的关键因素。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时使用了哪些修辞手法？（）A.拟人、比喻B.排比、夸张C.反问、设问D.对偶、引用解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的理解。作者用“小艇像一条蛇，在水中灵活地游动”（比喻）和“船夫的驾驶技术非常熟练”（拟人）等描写，故选A。B项在《为人民服务》中有所体现，C项在《只有一个地球》中有所体现，D项在《论语》中有所体现。7.《牧场之国》的作者是（）。A.严文井B.茅盾C.丰子恺D.梁实秋解析：本题考查作家作品常识。荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔在《牧场之国》中描绘了荷兰的田园风光，故选A。B项茅盾主要作品为《子夜》，C项丰子恺主要作品为《背影》，D项梁实秋主要作品为《雅舍小品》。8.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是（）。A.杨素B.杨修C.杨坚D.杨广解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，杨氏之子是杨修之子，故选B。A项杨素是隋朝名将，C项杨坚是隋文帝，D项杨广是隋炀帝。9.《手指》一文中，作者认为五根手指应该（）。A.各司其职B.互相争斗C.形成统一D.被人抛弃解析：本题考查对《手指》主旨的理解。作者在文末明确指出“手指的功能是不同的，但它们应该团结一致”，故选C。A项是文中部分观点，但非核心主旨；B项与作者观点相反；D项在文中未提及。10.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍最终完成了（）的编纂工作。A.《资治通鉴》B.《本草纲目》C.《史记》D.《天工开物》解析：本题考查历史常识。李时珍是明代著名医药学家，其代表作是《本草纲目》，故选B。A项《资治通鉴》是司马光的著作，C项《史记》是司马迁的著作，D项《天工开物》是宋应星的著作。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的机智幽默特点。解析：本题考查对《杨氏之子》出处和人物形象的理解。《世说新语》是南朝刘义庆编纂的笔记小说集，“未闻孔雀是夫子家禽”是杨氏之子的巧妙回应，故填“机智幽默”。2.在《手指》一文中，丰子恺先生用拟人的手法描写了五根手指，其中“食指”的特点是敏感细腻。解析：本题考查对《手指》写作手法和人物形象的理解。作者用“食指是五指中最灵活的，它的任务最精细”（拟人）的描写，故填“拟人”和“敏感细腻”。3.《童年的发现》一文的作者是弗朗索瓦•莫里亚克，文章回忆了自己童年时对性意识的发现过程。解析：本题考查作家作品常识。《童年的发现》是法国作家弗朗索瓦•莫里亚克的回忆录，故填“弗朗索瓦•莫里亚克”；文中提到“我发现了性意识”，故填“性意识”。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，在野外考察时遇到的困难包括风雨交加。解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容的理解。李时珍的著作是《本草纲目》，文中描写他“风餐露宿，多次遭遇恶劣天气”，故填“风雨交加”。5.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是天气大雾，曹军的反应是不敢放箭。解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。文中明确指出“时有大雾，江上连人影皆不见”，曹军因看不清敌船而“不敢放箭”，故填“天气大雾”和“不敢放箭”。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时使用了拟人和比喻修辞手法，小艇的形状像蛇。解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的理解。作者用“小艇像一条蛇，在水中灵活地游动”（比喻）和“船夫的驾驶技术非常熟练”（拟人）等描写，故填“拟人”和“比喻”；文中将小艇比作“蛇”，故填“蛇”。7.《牧场之国》的作者是安娜•西尔维娅•凡•德•波尔，文章描绘了荷兰的田园风光。解析：本题考查作家作品常识。《牧场之国》是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔的作品，文章描绘了荷兰的田园风光，故填“安娜•西尔维娅•凡•德•波尔”和“荷兰”。8.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是杨修，杨修是曹操的谋士。解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，杨氏之子是杨修之子，杨修是曹操的谋士，故填“杨修”和“曹操”。9.《手指》一文中，作者认为五根手指应该团结一致，因为它们的功能是不同的。解析：本题考查对《手指》主旨的理解。作者在文末明确指出“手指的功能是不同的，但它们应该团结一致”，故填“团结一致”和“不同的”。10.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍最终完成了《本草纲目》的编纂工作，这部著作被誉为中国古代药物学的百科全书。解析：本题考查历史常识。李时珍的代表作是《本草纲目》，这部著作被誉为“中国古代药物学的百科全书”，故填“《本草纲目》”和“中国古代药物学的百科全书”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，其中“未闻孔雀是夫子家禽”一句体现了杨氏之子的机智幽默特点。（√）解析：本题考查对《杨氏之子》内容的理解。杨氏之子通过“孔雀是夫子家禽”的巧妙回应，既维护了父亲的尊严，又展现了过人的机智，故正确。2.在《手指》一文中，丰子恺先生用拟人的手法描写了五根手指，其中“大拇指”的特点是美观优雅。（×）解析：本题考查对《手指》中五指形象的理解。作者在文中明确指出大拇指“不美，不灵活，不精细”，但“负担最重，位置最显著”，故错误。3.《童年的发现》一文的作者是法国作家弗朗索瓦•莫里亚克。（√）解析：本题考查作家作品常识。《童年的发现》是法国作家弗朗索瓦•莫里亚克的回忆录，故正确。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，在野外考察时遇到的困难包括疾病缠身。（×）解析：本题考查对《李时珍夜宿古寺》内容的理解。文中描写李时珍在考察过程中“风餐露宿，跋山涉水”，多次遭遇恶劣天气，但未提及疾病缠身，故错误。5.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是周瑜的命令。（×）解析：本题考查对《草船借箭》情节的分析。文中明确指出“时有大雾，江上连人影皆不见”，曹军因看不清敌船而“不敢放箭”，故成功借箭的关键是天气大雾，而非周瑜的命令，故错误。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时使用了排比和夸张修辞手法。（×）解析：本题考查对《威尼斯的小艇》写作手法的理解。作者用“小艇像一条蛇，在水中灵活地游动”（比喻）和“船夫的驾驶技术非常熟练”（拟人）等描写，未使用排比和夸张，故错误。7.《牧场之国》的作者是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔，文章描绘了荷兰的田园风光。（√）解析：本题考查作家作品常识。《牧场之国》是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔的作品，文章描绘了荷兰的田园风光，故正确。8.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是杨素，杨素是隋朝名将。（×）解析：本题考查文学常识。《杨氏之子》选自《世说新语•言语》，杨氏之子是杨修之子，杨修是曹操的谋士，故错误。9.《手指》一文中，作者认为五根手指应该互相争斗，因为它们的功能是不同的。（×）解析：本题考查对《手指》主旨的理解。作者在文末明确指出“手指的功能是不同的，但它们应该团结一致”，故错误。10.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍最终完成了《资治通鉴》的编纂工作。（×）解析：本题考查历史常识。李时珍的代表作是《本草纲目》，而非《资治通鉴》，《资治通鉴》是司马光的著作，故错误。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《杨氏之子》中杨氏之子的性格特点。解析：杨氏之子在回答吕侯提问时，用“孔雀是夫子家禽”的巧妙回应，既维护了父亲的尊严，又展现了过人的机智和幽默，故性格特点为“机智幽默”。2.《手指》一文中，作者认为五根手指应该团结一致的原因是什么？解析：作者认为五根手指的功能是不同的，但它们应该团结一致，因为“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”，故团结一致才能发挥更大的作用。3.《童年的发现》一文中，作者回忆了自己童年时对性意识的发现过程，这一过程有何意义？解析：作者通过回忆童年时对性意识的发现过程，展现了童年的天真和好奇心，同时也说明了“性意识”是人类成长过程中必经的阶段，故这一过程的意义在于展现童年的天真和好奇心，并说明性意识是人类成长过程中必经的阶段。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，在野外考察时遇到了哪些困难？解析：李时珍在野外考察时遇到的困难包括“风餐露宿，跋山涉水，多次遭遇恶劣天气，资料匮乏”等，故困难包括“风餐露宿，跋山涉水，多次遭遇恶劣天气，资料匮乏”。5.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？解析：诸葛亮能够成功借箭的原因是“时有大雾，江上连人影皆不见”，曹军因看不清敌船而“不敢放箭”，故成功借箭的关键是天气大雾。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时使用了哪些修辞手法？解析：作者描写小艇的特点时使用了“拟人”和“比喻”修辞手法，如“小艇像一条蛇，在水中灵活地游动”（比喻）和“船夫的驾驶技术非常熟练”（拟人）。7.《牧场之国》的作者是谁？文章描绘了哪个国家的田园风光？解析：《牧场之国》的作者是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔，文章描绘了荷兰的田园风光。8.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是谁？杨氏之子是如何回应吕侯的提问的？解析：杨氏之子的父亲是杨修，杨修是曹操的谋士。杨氏之子的回应是“未闻孔雀是夫子家禽”，即“孔雀不是您家的鸟”，故巧妙地维护了父亲的尊严。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.读了《杨氏之子》一文，你有什么启示？请结合自己的实际生活举例说明。解析：启示：杨氏之子的机智幽默值得我们学习，在日常生活中，遇到问题时，也应该像他一样灵活应对。例如，当同学问我一个我不懂的问题时，我不会直接说“不知道”，而是会先尝试理解他的问题，然后回答“这个问题我需要查一下资料”，这样既不会让自己尴尬，也不会让同学失望。2.《手指》一文中，作者用“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”这句话说明了什么道理？请结合自己的实际生活举例说明。解析：道理：团结就是力量，五根手指只有团结一致，才能发挥更大的作用。例如，在班级活动中，如果每个同学都各做各的，班级活动就无法顺利进行；但如果每个同学都团结一致，共同努力，班级活动就能取得好成绩。3.《童年的发现》一文中，作者回忆了自己童年时对性意识的发现过程，这一过程对你有什么启发？请结合自己的实际生活举例说明。解析：启发：童年的天真和好奇心是宝贵的，我们应该保持对世界的好奇心，不断探索未知。例如，小时候我对星星为什么会闪烁很好奇，于是我会晚上出去观察星星，并询问老师，最终明白了星星闪烁的原因。4.《李时珍夜宿古寺》中，李时珍为了完成《本草纲目》，在野外考察时遇到了哪些困难？你认为李时珍身上有哪些优秀品质值得我们学习？请结合自己的实际生活举例说明。解析：困难：风餐露宿，跋山涉水，多次遭遇恶劣天气，资料匮乏。优秀品质：坚持不懈、勇于探索、不怕困难。例如，我在学习英语时，遇到了很多困难，但我没有放弃，而是坚持每天背单词、练习口语，最终取得了进步。5.《草船借箭》中，诸葛亮能够成功借箭的原因是什么？你认为诸葛亮身上有哪些优秀品质值得我们学习？请结合自己的实际生活举例说明。解析：原因：时有大雾，江上连人影皆不见，曹军因看不清敌船而“不敢放箭”。优秀品质：机智、善于利用环境、有远见。例如，我在做数学题时，会先观察题目中的条件，然后寻找解题的突破口，最终解决了问题。6.《威尼斯的小艇》中，作者描写小艇的特点时使用了哪些修辞手法？你认为作者这样写有什么好处？请结合自己的实际生活举例说明。解析：修辞手法：拟人、比喻。好处：使文章生动形象，更具感染力。例如，我在写作文时，会运用比喻和拟人的修辞手法，使我的作文更具吸引力。7.《牧场之国》的作者是谁？文章描绘了哪个国家的田园风光？你认为作者笔下的牧场之国有哪些特点？请结合自己的实际生活举例说明。解析：作者：荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔。国家：荷兰。特点：宁静、和谐、自然。例如，我在旅游时，喜欢去宁静的自然保护区，感受大自然的美好。8.《杨氏之子》中，杨氏之子的父亲是谁？杨氏之子是如何回应吕侯的提问的？你认为杨氏之子的回应妙在哪里？请结合自己的实际生活举例说明。解析：父亲：杨修。回应：未闻孔雀是夫子家禽。妙处：巧妙地维护了父亲的尊严，又展现了过人的机智。例如，当同学问我一个我不懂的问题时，我不会直接说“不知道”，而是会先尝试理解他的问题，然后回答“这个问题我需要查一下资料”，这样既不会让自己尴尬，也不会让同学失望。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.B3.C4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.B二、填空题1.世说新语•言语，机智幽默2.拟人，敏感细腻3.弗朗索瓦•莫里亚克，性意识4.《本草纲目》，风雨交加5.天气大雾，不敢放箭6.拟人，比喻，蛇7.安娜•西尔维娅•凡•德•波尔，荷兰8.杨修，曹操9.团结一致，不同的10.《本草纲目》，中国古代药物学的百科全书三、判断题1.√22.×23.√24.×25.×26.×27.√28.×29.×30.×四、简答题1.杨氏之子的机智幽默值得我们学习，在日常生活中，遇到问题时，也应该像他一样灵活应对。例如，当同学问我一个我不懂的问题时，我不会直接说“不知道”，而是会先尝试理解他的问题，然后回答“这个问题我需要查一下资料”，这样既不会让自己尴尬，也不会让同学失望。2.作者认为五根手指的功能是不同的，但它们应该团结一致，因为“五根手指如果能合作，那就成为一个手了”，故团结一致才能发挥更大的作用。例如，在班级活动中，如果每个同学都各做各的，班级活动就无法顺利进行；但如果每个同学都团结一致，共同努力，班级活动就能取得好成绩。3.作者通过回忆童年时对性意识的发现过程，展现了童年的天真和好奇心，同时也说明了“性意识”是人类成长过程中必经的阶段，故这一过程的意义在于展现童年的天真和好奇心，并说明性意识是人类成长过程中必经的阶段。例如，小时候我对星星为什么会闪烁很好奇，于是我会晚上出去观察星星，并询问老师，最终明白了星星闪烁的原因。4.李时珍在野外考察时遇到的困难包括“风餐露宿，跋山涉水，多次遭遇恶劣天气，资料匮乏”。优秀品质：坚持不懈、勇于探索、不怕困难。例如，我在学习英语时，遇到了很多困难，但我没有放弃，而是坚持每天背单词、练习口语，最终取得了进步。5.诸葛亮能够成功借箭的原因是“时有大雾，江上连人影皆不见”，曹军因看不清敌船而“不敢放箭”。优秀品质：机智、善于利用环境、有远见。例如，我在做数学题时，会先观察题目中的条件，然后寻找解题的突破口，最终解决了问题。6.作者描写小艇的特点时使用了“拟人”和“比喻”修辞手法，如“小艇像一条蛇，在水中灵活地游动”（比喻）和“船夫的驾驶技术非常熟练”（拟人）。好处：使文章生动形象，更具感染力。例如，我在写作文时，会运用比喻和拟人的修辞手法，使我的作文更具吸引力。7.《牧场之国》的作者是荷兰作家安娜•西尔维娅•凡•德•波尔，文章描绘了荷兰的田园风光。特点：宁静、和谐、自然。例如，我在旅游时，喜欢去宁静的自然保护区，感受大自然的美好。8.杨氏之子的父亲是杨修，杨修是曹操的谋士。杨氏之子的回应是“未闻孔雀是夫子家禽”，即“孔雀不是您家的鸟”，故巧妙地维护了父亲的尊严。例如，当同学问我一个我不懂的问题时，