河南省郑州市2027届数学四年级第一学期期末调研试题含解析

河南省郑州市2027届数学四年级第一学期期末调研试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1．用一副三角板不能拼成（）的角。A．145° B．120° C．75°2．某市为了提升城市形象,计划将一个长方形公园的长扩大到原来的3倍,宽扩大到原来的2倍．扩建后的公园面积是扩建前的()倍．A．3 B．2 C．6 D．83．圆形纸片对折3次以后所形成的角是()．A．锐角 B．直角 C．钝角4．最大的四位数与最小的三位数的和是（）．A．10099 B．1 C．无法计算5．质数和质数的乘积一定是（）。A．质数 B．奇数 C．合数二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6．凌晨的最低气温是-3℃，中午气温上升2℃，是-5℃．（______）7．连续从袋子里8次摸出的都是红球，说明袋子里只有红球。（________）8．一项工程，甲队每天完成全部任务的，乙队每天完成全部任务的．那么，乙队完成任务的时间是甲队的．（_____）9．用一块放大倍数为2倍的放大镜看一个30度的角，看到这个角是60度。（_____）10．用竖式计算时，把22看成20，63个十里面最多有3个20，所以一定是商3。（________）11．一条直线长8厘米。

（____）三、我能填。（每题2分，共24分）12．根据5+7=12、12×4=48、240÷48=5，写成综合算式是：__________。13．一个直角三角形的一个锐角是65°，那么另一个锐角是（____________）．14．如果1平方米能摆放9盆花，1公顷能摆放（______）盆花；1平方千米能摆（______）盆花．15．小马虎做一道减法题时，误把被减数96看成了69，这时得到的差是45，正确的差是（________）。16．口94÷52，要使商是一位数，口里最大可填（________），要使商是两位数，口里最小可填（________）。17．量一量下面两个角的度数，填在括号里面．∠1＝_____°∠2＝_____°18．2020年10月，武汉国庆中秋7天假期共接待游客约18824600人次，横线上这个数读作（________），省略万位后面的尾数约是（________）万；实现旅游综合收入约九十二亿一千九百万元人民币，这个数写作（________），把它改写成“万”做单位的数是（________）。19．7个数的平均数为8，如果把其中一个数改为1，这时7个数的平均数是7，这个被改动的数原来是（____）．20．图书大厦运来2000本《一日一练》，上午卖出全部的5％，下午卖出全部的．全天卖出________21．根据240÷60＝4在□里填运算符号，在△里填数．（1）（240÷2）÷（60□△）＝4（2）（240□△）÷（60×3）＝422．要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（______），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。23．一种地面砖每块34元，李叔叔装修房屋时，通过计算需要96块这样的地面砖，李叔叔要买回这些地砖，大约要带（___________）钱．四、我会计算。（每题6分，共12分）24．□算。400÷50＝24×5＝480÷40＝900÷20＝156÷50≈639÷80≈62÷30≈79×61≈25．用竖式计算，带☆的要验算。204×13＝☆261÷37＝五、动手操作。（每题4分，共12分）26．从下面的盒子里任意摸出一个球，结果是哪个？用线连一连。

27．把问题和对应的算式连起来．一项工程，甲单独做8天完成，乙单独做6天完成．28．它们分别看到什么？六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29．同学们从学校到公园春游，每分钟行60米，出发15分后，同学们走了多长的路程？30．有一种树苗，每棵16元，买3棵送1棵．176元最多能买多少棵这样的树苗？31．下图是一个等腰三角形。（1）这个等腰三角形的底角是（）。（2）画出这个等腰三角形底边上的高。32．将梯形绕直线a旋转一周，求所形成的立体图形的体积。33．一辆货车从甲地开往乙地，去时一共用了5小时，回来时速度提高到120千米/时，结果3小时就沿原路返回，这辆货车去乙地送货时的速度是多少？

参考答案一、我会选（把正确答案的序号填在括号里。每题2分，共10分）1、A【分析】一副三角板中的各个角的度数分别是30°、60°、45°、90°。将它们进行组合，可得到的角有60°－45°＝15°，30°＋45°＝75°，60°＋45°＝105°，90°＋30°＝120°，90°＋45°＝135°，60°＋90°＝150°，据此即可解答。【详解】A．不能用一副三角板拼成145°的角；B．90°＋30°＝120°，则能用一副三角板拼成120°的角；C．30°＋45°＝75°，则能用一副三角板拼成75°的角；故答案为：A。【点睛】本题考查了学生用一副三角尺拼成角度情况的掌握，能用一副三角尺画出的角都是15°的整数倍。2、C【详解】这个长方形公园的长是原来的三倍，宽是原来的两倍，根据长方形面积等于长乘宽可知，增大后的面积应该是原来的六倍，即2×3=1．3、A【详解】略4、A【详解】略5、C【分析】质数的特点是因数只有1和它本身两个因数。奇数是自然数中不是2的倍数的数。合数是除了1和它本身还有其他因数的数，至少有三个因数的数。可以依次举反例进行推导求解。【详解】A：2和3都是质数，2×3＝6，6是合数，不正确。B：2和3都是质数，2×3＝6，6是偶数，不正确。C：不管是哪两个质数的乘积，都至少有这两个质数以及1作为其因数，因数数量超过2，所以一定是合数，正确。故答案为C【点睛】此题需要掌握基本的质数和合数以及奇数的概念。二、我会判断。（对的打√，错的打×。每题2分，共12分）6、×【详解】-3℃+2℃=-1℃．所以原题说法错误．故答案为错误7、×【分析】根据事件发生的确定性和不确定性可知：连续从袋子里8次摸出的都是红球，有可能是巧合，属于不确定事件中的可能性事件，不一定说明袋子只有红球，也可能有别的颜色的球，也可能都是红球，不确定；由此判断即可。【详解】由分析可知：连续从袋子里8次摸出的都是红球，说明袋子里有可能只有红球，也有可能有其它颜色的球，所以原题说法错误。故答案为：×【点睛】此题应根据事件发生的确定性和不确定性进行分析、解答。8、错误【解析】求一个数是另一个数的几分之几，用除法．【详解】，所以一定要完成任务的时间是甲队的，题中的说法错误．9、×【详解】略10、×【分析】根据三位数除以两位数的试商的计算方法进行解答。【详解】根据分析：把22看成20，63个十里面最多有3个20，但是22×3＝66，66大于63，因此，原题说法错误。故答案为：×。【点睛】注意在试商时，除数偏小，则商偏大，应该调小。11、错误【解析】直线没有端点，是无限长的；射线有一个端点，是无限长的；线段有两个端点，是有限长的.【详解】直线是无限长的，因此一条直线长8厘米的说法是错误的.故答案为：错误三、我能填。（每题2分，共24分）12、240÷[（5+7）×4]=5【详解】略13、25°【详解】略14、900009000000【详解】略15、72【分析】减数＝被减数－差，据此可知，用错误的被减数69减去得到的差45，求出正确的减数。再用正确的被减数减去正确的减数，即可得到正确的差。【详解】69－45＝2496－24＝72则正确的差是72。【点睛】解决本题的关键是灵活运用减法各部分之间的关系求出正确的减数，再进一步解答。16、45【分析】根据三位数除以两位数的计算方法可知，口94÷52，要使商是一位数，被除数前两位上的数应小于52，则口里的数应小于5。要使商是两位数，被除数前两位上的数应大于等于52，则口里的数应大于等于5。【详解】口94÷52，要使商是一位数，口里最大可填4，要使商是两位数，口里最小可填5。【点睛】三位数除以两位数，如果被除数前两位上的数小于除数，则商是一位数；如果被除数前两位上的数大于或等于除数，则商是两位数。17、1001【详解】如图∠1＝100°∠2＝1°故答案为100，1．18、一千八百八十二万四千六百18829219000000921900万【分析】（1）整数的读法：从高位读起，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。（2）省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则，若千位上的数字大于等于5，就向万位进1；若千位上的数字小于5，就舍去千位及其后面数位上的数。（3）整数的写法：先写亿级，再写万级，最后写个级。哪个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0。（4）把整万的数改写成用“万”作单位的数，只要省略万位后面的0，再加上“万”字即可。【详解】18824600读作一千八百八十二万四千六百，省略万位后面的尾数约是1882万。九十二亿一千九百万写作9219000000，把它改写成“万”做单位的数是921900万。【点睛】读整数时，注意每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。省略万后面的尾数要看千位上的数，根据四舍五入法的原则解答。把整万的数改写成用“万”作单位的数，就是省略个级的4个0。19、8【详解】略20、300本【详解】略21、÷；2；×；3【解析】略22、100张纸摞起来的高度【分析】要测量1亿张纸摞起来有多高，可以先测量出1张纸的厚度，再乘1亿，就是1亿张纸摞起来有多高，但是一张纸太薄了，生活中常用的刻度尺最小刻度是1毫米，测量出的数值不够准确，因此我们可以把10或100（10、100方便计算，也好数出张数）张纸摞起来增加它的厚度，先测量出10或100张纸的高度是几厘米，再算出1亿张里面有几个10或100张，就有几个几厘米，进而推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）【详解】根据分析可知：要测量1亿张纸摞起来有多高，可以选择先测量（100张纸摞起来的高度），再推算出1亿张纸摞起来有多髙。（答案不唯一）【点睛】本题考查了1亿有多大的知识在生活中的实际应用，计算时注意数清楚0的个数。23、3400【详解】略四、我会计算。（每题6分，共12分）24、8；120；12；453；8；2；4800【详解】略25、2652；7……2【分析】本题考查三位数乘两位数和三位数除以两位数的笔算，笔算三位数乘两位数时要注意进位。笔算三位数除以两位数时要注意商的数位要对齐，同时如果有余数，余数一定要比除数小，据此解答。【详解】204×13＝2652261÷37＝7……2验算：五、动手操作。（每题4分，共12分）26、见详解【分析】根据可能性的大小进行依次分析：第一个箱子10个红球，摸出一个球，一定是红球；第二个箱子里5个红球5个白球，红球和白球个数相等，摸出一个球，摸到红球和白球的可能性一样大；第三个箱子都是白球，摸出一个球，一定是白球，则不可能摸出红球；第四个箱子有3个白球7个红球，红球个数多，摸出一个球，摸到红球的可能性比白球大，进而连线即可。【详解】

【点睛】本题主要考查了学生对可能性大小知识的掌握情况，注意根据可能性的大小进行分析、解答。27、【分析】把这项工程的总量看成单位“1”，甲单独做8天完成，甲的工作效率就是，乙单独做6天完成，乙的工作效率就是；（1）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，用1除以工作效率和，就是合作需要的天数；（2）用乙的工作效率减去甲的工作效率，即可求出乙比甲每天多做这项工程的几分之几；（3）把甲乙的工作效率相加，求出它们的和，就是合作的工作效率；（4）用合作的工作效率乘2，即可求出2天可以完成的工作量．【详解】连线如下：【点睛】此题主要考查工作时间、工作效率、工作总量三者之间的数量关系，解答时往往把工作总量看作“1”，再利用它们的数量关系解答．28、【详解】小鸟从上面看到房子的屋顶，蚂蚁从正面看到房子的门和前面，蜗牛看到房子的侧面，由此连线得出答案即可．六、我能解决下面各题。（每题6分，共30分）29、900米【详解】60×15=900（米）答：同学们走了900米。30、14棵【分析】先求出买三棵需要的钱数：16×3=48元，然后再用176除以48求出有几个3+1棵，再结合余的钱数进一步解答即可．【详解】16×3=48（元）176÷48=3（个）…32（元）3×（3+1）=12（棵）32÷16=2（棵）12+2=14（棵）答：176元最多能买14棵树．【点睛】本题关键理解买3棵送一棵的意义，由此算出176里面有几个3+1棵．31、（1）30°（2）见详解【分析】（1）如图所示，等腰三角形的顶角和60°的角组成一个平角，则等腰三角形的顶角为180°－60°。等腰三角形