2026年天津(中考)语文真题(含答案)

-2026年天津(中考)语文真题(含答案)一、积累与运用（30分）(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（3分）A.绯红（fēi）屏障（bǐng）翘首（qiào）B.鲜妍（yán）遒劲（qiú）荫蔽（yìn）C.撩起（liáo）温驯（xùn）矫揉造作（jiǎo）D.秕谷（bǐ）涟漪（yī）断壁残垣（yuán）答案：C解析：本题考查字音辨析。A项中“屏障”读作“píng”，不是“bǐng”；B项中“鲜妍”读作“xiānyán”，不是“yán”；D项中“断壁残垣”应为“duànbìcányuán”。只有C项读音全部正确。(2)下列词语中没有错别字的一项是（3分）A.精彩纷呈天涯海角B.迫不急待一笔勾销C.一丝不苟焦灼不安D.恍然大悟莫衷一是答案：C解析：本题考查词语书写。A项“迫不急待”应为“迫不及待”；B项“一笔勾销”书写正确；D项“莫衷一是”书写正确。因此，C项全部正确。(3)下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分）A.他总是自出心裁，创造出令人耳目一新的设计方案。B.看到他趾高气扬的样子，我心中便升起了反感。C.这个问题大家意见不一，真是众说纷纭。D.认真复习，刻苦学习，是学习进步的不二法门。答案：D解析：本题考查成语使用。A项中“自出心裁”多用于艺术创作，与“设计方案”搭配不当；B项中“趾高气扬”形容骄傲自满、得意忘形，使用不当；C项中“众说纷纭”多指意见不一致且言语繁多，用来形容“意见不一”轻微重复；D项中“不二法门”指最好的或唯一的办法，适合形容学习方法，使用恰当。(4)下列句子没有语病的一项是（3分）A.为了提高学习成绩，我开始每天认真预习和复习功课。B.由于天气原因，导致我们无法按时到达学校。C.这篇文章写得非常好，老师多次推荐同学们阅读。D.看到鸟儿自由飞翔，我禁不住想起了往事。答案：A解析：本题考查病句辨析。“由于天气原因”与“导致”语义重复，构成句式杂糅错误，B项错误；C项中“写得非常好”应改为“写得非常精彩”更符合语境；D项中“禁不住”表达不完整，应借助“禁不住”后面加“感慨”等动词。A项语句通顺，无语病。(5)古诗文默写（8分，每空1分）①乱花渐欲迷人眼，________。②___________，身世浮沉雨打萍。③一鼓作气，________，三而竭。④江山如此多娇，__________。⑤前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，__________。⑥其实人禽之辨，_________，_______。⑦落红不是无情物，_________。⑧峰回路转，_________，醉翁之意不在酒。答案：①浅草才能没马蹄；②山重水复疑无路；③再而衰；④引无数英雄竞折腰；⑤独怆然而涕下；⑥在心不在人；⑦化作春泥更护花；⑧有亭翼然临于泉上者解析：本题考查古诗文默写，需准确填写对仗工整、意义连贯的名句。根据所学篇目，《钱塘湖春行》中“乱花渐欲迷人眼”对应“浅草才能没马蹄”；《过零丁洋》《春望》《左传·曹刿论战》《沁园春·雪》《登幽州台歌》《礼记·富贵不能淫》《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》《醉翁亭记》等都是高频考点。(6)文学文化常识填空（2分）《醉翁亭记》的作者是________，他是________朝著名的文学家、政治家，其散文语言精练，意境优美，代表作有《岳阳楼记》《记承天寺夜游》《游褒禅山记》等。答案：欧阳修宋解析：本题考查文学文化常识。欧阳修是北宋著名文学家，其作品在语文课程中常作为重点篇目出现，如《醉翁亭记》《醉翁亭记》与《岳阳楼记》同属文言文经典篇目。(7)综合性学习/语言运用（4分）某中学开展校园文化周活动，宣传组设计了一副对联，请根据你的理解，将下联补全。上联：书香润心田，优秀传统文化焕发新光彩下联：______答案：艺术陶情操，校园特色活动丰富多姿彩解析：本题考查语言运用中的对联知识。上联体现了传统文化与教育的关系，下联需在结构和内容上对仗。上联提到“书香”“优秀传统文化”，下联可对仗为“艺术”“校园特色活动”，并使用与上联风格一致的词语，如“陶情操”“丰富多姿彩”。(8)名著阅读题（4分）《骆驼祥子》中，祥子在________（填地点）被孙侦探抓住，不仅失去了辛苦积攒的买车钱，还险些丧命，这让他失去了生活的信心。答案：曹宅解析：本题考查名著阅读。祥子在曹宅被孙侦探抓住，这是其人生中的一次重大打击，标志着他命运的转折点，也为后续情节埋下伏笔。二、古诗文阅读（15分）（一）文言文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文言文，完成9-12题。【原文内容】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！(9)解释下列句子中加点词语的含义（3分，每小题1分）1.静以修身：________2.非宁静无以致远：________3.淫慢则不能励精：________答案：1.静：宁静、清静；2.致：达到；3.淫慢：懒惰放纵解析：本题考查文言实词解释。1项中的“静”是形容词作状语，表示“以宁静来修养自身”；2项中的“致”是动词，意为“达到”；3项中的“淫慢”意为懒惰、放纵，古人常用这个词来形容心志不专。(10)将文中画横线的句子翻译成现代汉语（3分）“非学无以广才，非志无以成学。”答案：不学习就无法增长才干，没有坚定的意志就无法成就学问。解析：翻译时要注意文言词语的古今异义，如“非学”中的“学”指“学习”，“广才”是“增长才干”。“非志无以成学”中“志”是“志向”，“成学”是“完成学问”。翻译要准确表达原意，语言通顺。(11)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（2分）A.这段话强调加强个人修养重要的是节俭。B.文章鼓励学生要勤奋好学、志向坚定。C.“非淡泊无以明志”中的“明志”是指清楚地认识自己的志向。D.“悲守穷庐”指的是悲痛地守护穷困的居所。答案：C解析：本题考查文意理解。A项“节俭”是次要点，主要强调“静”和“志”；B项偏离文意，文中没有提到学生；C项正确，“明志”意思为“明确志向”；D项“悲守穷庐”意为“悲痛地守着穷困的生活”，不是“守护居所”。(12)简答题（2分）文章中提到“非学无以广才，非志无以成学”，请结合自己的学习生活，谈谈你的理解。答案：我认为这句话的意思是，学习是增长才干的途径，而志向则是学习成功的保障。没有学习就无法提升能力，而没有坚定的志向就容易半途而废。我的学习生活中，正是有了明确的奋斗目标，才能坚持下来并取得进步。解析：本题考查阅读与实际结合的能力。要求考生理解作者观点，并能联系自身切实感受，回答时需明确观点并结合实际，便于体现对文章的理解与运用。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，5分）阅读下面这首古诗，完成13-14题。【诗歌原文】《游山西村》陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，垝①步随君直到夜阑人未眠。（注：①垝，音guǐ，泛指闲适自在的踱步）(13)下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（2分）A.首联写乡村迎客的热忱，称赞了农家的诚意与款待。B.颈联“山重水复疑无路”中“疑”字体现了诗人的彷徨感。C.诗歌通过“村民迎客”“春社庆典”“闲适散步”等画面，展现了山西村的风土人情。D.作者在向读者展示乡村美景的同时，也表达了对田园生活的向往。答案：A解析：本题考查诗歌内容理解。A项表述错误，“莫笑农家腊酒浑”并非称赞农家乐的诚意与款待，而是用反语表达对农家腊酒虽混但热忱的赞美；B项“疑”字体现诗人面对复杂山道的迷茫，正确；C、D两项正确，描述了诗歌内容与情感。(14)简答题（3分）请简析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”在诗中的作用和表达效果。答案：这一句是全诗的名句，既描绘了诗人行走在曲折山路上的艰难处境，又暗示了转机的到来，体现了诗人对人生道路曲折与希望并存的理解，增强了诗歌的哲理性和感染力。解析：本题考查诗句赏析。该句采用对比和转折手法，先写困境，再写转机，结构上形成张力，情感上引发共鸣；在修辞上，运用“山重水复”和“柳暗花明”的视觉对比，增强了画面感和感染力。三、现代文阅读（35分）（一）记叙文/散文阅读（本题共5小题，15分）阅读下面的文章，完成15-19题。【文章内容】在每一个寒冷的冬天，我都不由得想起爷爷那双手。这双手布满老茧，伸缩自如，仿佛承载了整个世界。每天清晨，爷爷都会放下清脆的锅铲声，走进厨房，开始为我们准备早餐。他的手在灶台上翻飞，锅里的面糊炒得又香又脆。我和妹妹坐在桌边，看着他那双手灵巧地翻炒，忍不住说：“爷爷的手真厉害！”有一天，我突发奇想，想学做一手好菜，于是央求爷爷教我。“你要是能学会，就算你爷爷手下的人。”他笑着答应了。我学着他的动作，小心翼翼地把面糊放进锅里，可我却总是掌握不好火候，不是焦了，就是不成形。爷爷却一直鼓励我，说：“功夫不负有心人，你只要坚持，一定可以学会。”我每天早上起床，就去厨房练习。一次又一次的失败，一次又一次的尝试……终于，在一个雨雪交加的早晨，我一个人在厨房中完成了第一道满分菜。那一刻，我的眼泪滑落，心中充满了成就感。(15)下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.文章通过“爷爷的手”这一细节，勾勒出一位朴实而慈爱的老人形象。B.文章的标题寄托了作者的深情，同时也串联了全文的主旨。C.文章对爷爷的描写语句繁多，情感充沛，是一篇典型的抒情散文。D.文章通过描写“爷爷的手”的细腻，突出他是一名厨艺高超的厨师。答案：A解析：本题考查文章艺术特色与人物形象分析。文章以“爷爷的手”为线索，通过细腻的描写展现亲人形象，体现慈爱与耐心，A项正确；B项提到标题，但原文没有明确标题；C项“抒情散文”不准确，文章以记事为主；D项表述片面，文中未称许爷爷为“厨师”。(16)概括题（3分）请用一句话概括文章的主要内容。答案：文章讲述了“我”在爷爷的鼓励和指导下，从不会做菜到成功做出一道菜的成长过程。解析：本题考查内容概括能力。文章以爷爷的手为线索，描述了“我”在学习做菜过程中遭受挫折、坚持不懈、最终成功的故事，因此概括时需抓住核心事件与情感变化。(17)赏析题（3分）请赏析文中“我每天早上起床，就去厨房练习。一次又一次的失败，一次又一次的尝试……”这句话的表达效果。答案：这句话通过“一次又一次的失败，一次又一次的尝试”展现“我”坚持不懈、努力学习的精神状态，用排比的修辞手法，使语言节奏感强，情感浓郁。解析：本题考查句子赏析。排比句式增强语言节奏，体现人物反复练习的心理和行动，增强感染力，突出人物的毅力。(18)作用分析题（3分）请简析“爷爷的手”在全文中的作用。答案：全文的线索，贯穿故事始终，使文章结构紧凑，情感真挚，突出爷爷的形象和“我”的成长。解析：本题考查线索作用。文章以“爷爷的手”为线索，从早晨的厨房描写，到在学习过程中的象征意义，使结构清晰，情感集中，人物形象鲜明。(19)感悟拓展题（3分）请结合生活实际，谈谈你对“坚持”这一品质的感悟。答案：我认为“坚持”是成功的关键。生活中，我遇到过学习难题、比赛失误等挫折，但只要我不放弃，不被困难打败，就一定能克服。比如我刚开始学骑自行车，总是摔倒，后来坚持练习，最终学会了。解析：本题考查感悟拓展与实际联系。要求考生结合自身经历，说明坚持的意义，强调其重要性和现实价值，语句需真实感人。（二）说明文阅读（本题共4小题，10分）阅读下面的文章，完成20-23题。【文章内容】宋代的印刷术发展迅速，尤其是在活字印刷技术上的创新，为后世留下了深刻影响。活字印刷是木版印刷的一大突破，它由北宋毕昇发明。他采用胶泥制成的字块，可以反复使用，大大提高了印刷效率。同时，印刷字体需要经过精细加工，刷墨技术也极为讲究。印刷完成后，还需通过装订、折页等工序，使书籍成型。这些技术的结合，让书籍的生产更高效、更实用。(20)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.活字印刷发明于唐朝，提高了印刷效益。B.活字印刷需要将每个字单独雕刻，非常费时费力。C.活字印刷虽然提高了印刷效率，但制作过程较为复杂。D.宋代印刷术发明活字印刷，大大提升了书籍的数量。答案：C解析：本题考查说明文内容理解。A项错误，活字印刷发明于北宋；B项描述的是雕版印刷，不是活字印刷；D项表述不准确，活字印刷使印刷效率提高，但并未直接说明书籍数量的变化；C项正确，指出活字印刷虽高效，但制作复杂。(21)简答题（3分）请说明活字印刷与木版印刷的主要区别。答案：活字印刷是由一个个单独的字块组成，可以重复使用，提高了印刷效率；木版印刷是将整块文字雕刻在一块木板上，一次性使用，不利于更换内容，效率相对较低。解析：本题考查说明方法的理解与运用。通过对比和下定义，说明活字印刷在结构与使用上的特点，强调其优势与局限性。(22)简答题（2分）“印刷完成后，还需通过装订、折页等工序，使书籍成型。”这句话体现了什么说明方法？并说明其作用。答案：这句话使用了举例子的说明方法，具体说明了印刷完成后的部分工序，增强对制作流程的说明。解析：本题考查说明方法。文中通过具体说明“装订、折页”等工序，属于举例子，也属于说明顺序的体现，增强文章的可读性和说服力。(23)简答题（2分）请简要说明“活字印刷”对后世文明发展的意义。答案：活字印刷的发明使书籍复制更加便捷，推动了文化传播和知识普及，是世界印刷史上的重要里程碑。解析：本题考查对说明对象重要性的理解。“活字印刷”是对传统印刷术的创新，意义在于提高了效率，促进了文化传承。（三）议论文阅读（本题共3小题，10分）阅读下面的文章，完成24-26题。【文章内容】每一个人在成长的过程中，都会遇到各种困难与挫折。有时，这些困难让人感到害怕；有时，它们成为了我们前进的动力。学习上遇到的难题，或者生活中经历的失败，都会影响一个人的内心状态。然而，正是这些遭遇，让我们学会了面对、克服与成长。面对挫折，是一种勇气。当我们不再逃避，而是勇敢地面对面临的困难时，才可能找到解决的方法。比如，考试失利后，如果一味地责怪自己，那将无益于提升成绩；但如果冷静分析，找出问题，制定新计划，则可能最终取得成功。克服挫折，是一种能力。这不仅体现出人的意志力，也反映出了人的综合素养。有人可能会因为一次失败而一蹶不振，却也有人能从中汲取教训，并更加努力地前行。前者缺乏克服能力，后者则具备强大的迎难而上精神。成长是一个持续的过程，而挫折是其中不可或缺的一环。只有经历困难，我们才能真正学会成长，才能在风雨中变得更加坚韧不拔，迎接未来更大的挑战。(24)下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）A.本文主要论述在成长过程中要学会面对困难。B.本文认为我们应把挫折当成沟通的桥梁。C.文章提出人生中必定会遇到挫折，所以我们要不断挑战自己。D.本文指出挫折对于成长的重要性，应当正视它。答案：D解析：本题考查议论文内容理解。文章围绕挫折对成长的意义展开，指出挫折是成长过程中不可避免的，应正视它，D项正确；A项所谓“面对困难”是其中的一部分，但主旨不完全体现；B项“沟通桥梁”在文中未提到；C项“不断挑战自己”不是重点，重点是面对与克服。(25)简答题（3分）请简要说明本文的中心论点。答案：成长是一个持续的过程，而挫折是其中不可或缺的一环，只有经历困难，我们才能真正学会成长。解析：本题考查中心论点识别。文章通过讨论挫折的双重影响，如面对、克服与成长，强调了挫折对成长的意义，因此中心论点应为“挫折促进成长”。(26)简答题（4分）请分析文章最后一段的作用。答案：最后一段是文章的结尾，总结全文，点明中心论点，增强文章的感染力和说服力，同时也呼应开头，使结构完整。解析：本题考查结尾作用分析。全文围绕挫折与成长，结尾不仅总结全文，也进一步强调主题，并增强情感表达，使结构完整，立意升华。四、写作（45分）(27)阅读下面的材料，根据要求写作。（45分）材料：一个寒冷的