2026年北师大版小学语文六年级第12单元古诗文背诵练习

2026年北师大版小学语文六年级第12单元古诗文背诵练习一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中“伯牙善鼓琴，钟子期善听”一句出自哪位古代思想家？A.老子B.孔子C.墨子D.庄子解析：该句出自《列子•汤问》，是伯牙与钟子期的故事，体现了知音难觅的主题。孔子强调“志于道，据于德”，与知音文化关联较少；老子主张“无为而治”，墨子倡导“兼爱非攻”，均与该句思想内涵无直接联系。庄子虽重视“真人”境界，但此处需结合《列子》背景判断，正确答案为B。2.《江南春》中“千里莺啼绿映红”描绘的景象主要体现了哪种自然景观？A.北方雪景B.南方水乡C.西北荒漠D.东北林海解析：诗句出自杜牧《江南春》，通过“莺啼”“绿”“红”等意象，展现江南地区春日生机勃勃的景象。北方雪景以“白”为主，西北荒漠多“黄沙”，东北林海冬季萧瑟，均与诗句意境不符。正确答案为B。3.《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“护”字用得有何特点？A.形容水流湍急B.体现田园宁静C.暗示田地贫瘠D.表达诗人愤怒解析：该句出自王安石诗，将水拟人化，生动描绘水流环绕田地的景象。“护”字突出水的温柔与田地的安全，体现田园生活的和谐。湍急水流用“急”字，田地贫瘠用“荒”字，诗人愤怒则需更激烈的动词，故正确答案为B。4.《题西林壁》中“不识庐山真面目”的原因是什么？A.视角局限B.天气阴沉C.庐山过高D.诗人醉酒解析：苏轼此句表达观察角度影响认知的道理。天气阴沉会模糊视线，但诗句强调“只缘身在此山中”，指身处其中无法全面了解，故为视角局限。庐山过高影响视线但非根本原因，醉酒虽可能影响判断，但诗句未提及，正确答案为A。5.《清明》中“路上行人欲断魂”的“断魂”如何理解？A.身体受伤B.精神恍惚C.哭泣不止D.埋头苦读解析：杜牧此句描写清明时节行人的悲戚情绪。“断魂”指情绪低落、精神恍惚，非物理伤害或哭泣，更非读书状态。结合“时节雨纷纷”的背景，正确答案为B。6.《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“遥知”体现了什么情感？A.怨恨分离B.思念亲人C.轻视登高D.嘲笑习俗解析：王维诗句表达对远方兄弟的思念。怨恨分离用“恨”字，轻视或嘲笑登高习俗与诗句基调不符。“遥知”强调虽相隔遥远仍能想象兄弟登高情景，突出思念之情，正确答案为B。7.《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的比喻对象是什么？A.洞庭湖B.月亮C.洞庭山D.太阳解析：刘禹锡此句将洞庭湖比作“白银盘”，将君山比作“青螺”，突出湖光山色之美。月亮用“玉盘”，太阳用“金乌”，洞庭湖本身非比喻对象，正确答案为C。8.《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的“深”有何象征意义？A.水体物理深度B.友情深厚程度C.池塘面积广阔D.池底淤泥厚重解析：李白诗句通过夸张手法，以水深喻友情深厚。“千尺”非物理测量，池塘面积用“广”字，池底淤泥与诗意无关，正确答案为B。9.《春日偶成》中“等闲识得东风面”的“等闲”如何理解？A.轻易放过B.随意发现C.仔细观察D.无意中解析：程颢此句表达对春景的敏锐感知。“等闲”指不经意间、自然而然地认识东风，非刻意观察或随意放过，正确答案为D。10.《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织”的“未解”指什么？A.不愿意B.不会C.不屑D.不忍解析：范成大诗句描写农村生活，儿童因年幼不会耕织。“未解”即不懂、不会，非主观意愿或态度，正确答案为B。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中，钟子期被后世称为__________，伯牙摔琴断弦的典故体现了__________。解析：钟子期因“知音”而闻名，伯牙摔琴表达对知音难觅的感慨，填“知音”“知音难觅”。2.杜牧《江南春》中“南朝四百八十寺”的“南朝”指哪个朝代？这句诗反映了__________的社会现象。解析：南朝包括宋、齐、梁、陈，诗句讽刺佛教盛行，填“南朝宋齐梁陈”“佛教盛行”。3.王安石《书湖阴先生壁》中“茅檐长扫净无苔”的“净”字表现了__________的生活态度。解析：诗句描绘整洁环境，体现主人爱干净、勤快的品质，填“爱整洁”“勤劳”。4.苏轼《题西林壁》中“横看成岭侧成峰”的“横”指从__________方向观察庐山。解析：诗句指从正面或侧面观察，填“正面或侧面”。5.杜牧《清明》中“借问酒家何处有”的“借问”有何修辞效果？解析：通过询问路人，突出诗人孤独无依的境况，填“以问衬答”“突出孤独”。6.王维《九月九日忆山东兄弟》中“遍插茱萸少一人”的“少一人”指谁？这句诗表达了__________的节日习俗。解析：指诗人自己，体现重阳节登高插茱萸习俗，填“诗人自己”“重阳节登高插茱萸”。7.刘禹锡《望洞庭》中“湖光秋月两相和”的“和”字有何艺术效果？解析：表现湖光月色和谐交融，填“和谐交融”。8.李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”与“不及汪伦送我情”形成__________的对比。解析：用水深比喻情谊，填“比喻”“对比”。9.程颢《春日偶成》中“草长莺飞二月天”的“二月天”有何季节特征？解析：指早春景象，填“早春”“草长莺飞”。10.范成大《四时田园杂兴》中“昼出耘田夜绩麻”的“绩麻”反映了__________的社会生活。解析：描写农村妇女劳作，填“农村妇女劳作”“男耕女织”。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.《伯牙鼓琴》中“伯牙所念，钟子期必得之”说明两人是音乐天才，而非知音。解析：错误。该句强调知音能准确理解对方心意，非单纯指音乐天赋。2.杜牧《江南春》中“千里莺啼绿映红”的“红”指红色花朵，与“绿”形成色彩对比。解析：正确。诗句通过色彩对比描绘春景，但“红”非特指花朵，也可指红色建筑等。3.王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“护”字体现了水的动态美。解析：错误。该字突出水的温柔与田地的安全，非动态美，而是静态的和谐。4.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目”暗示作者认识错误。解析：正确。诗句通过观察角度说明认知局限，暗指作者因身处其中未能全面了解庐山。5.杜牧《清明》中“路上行人欲断魂”的“断魂”是夸张手法，非真实情绪。解析：错误。诗句虽用夸张，但表达真实悲戚情绪，非虚假修辞。6.王维《九月九日忆山东兄弟》中“独在异乡为异客”的“独”字突显诗人孤独。解析：正确。该字强调诗人独自在外，突出思乡之情。7.刘禹锡《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的“青螺”指洞庭湖中的螺蛳。解析：错误。该句将君山比作青螺，非指螺蛳，而是比喻手法。8.李白《赠汪伦》中“桃花潭水深千尺”的“千尺”是实际测量，非文学夸张。解析：错误。诗句用夸张手法，非物理测量。9.程颢《春日偶成》中“等闲识得东风面”的“东风”指春风。解析：正确。诗句通过春风意象表现早春特征。10.范成大《四时田园杂兴》中“童孙未解供耕织”的“童孙”指成年男性。解析：错误。该句指年幼儿童，非成年男性，填“年幼儿童”。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.简述《伯牙鼓琴》中“知音”的文化内涵及其对后世的影响。参考答案：知音指能相互理解、心意相通的人。该典故强调真挚友谊，影响后世文学创作，如李白《赠汪伦》即化用此意。解析：需结合典故分析知音定义，并举例说明文化影响。2.杜牧《江南春》中“千里莺啼绿映红”的描写有何艺术特色？参考答案：通过空间广阔（千里）、色彩鲜明（绿映红）、声音生动（莺啼）的描写，展现江南春景生机。解析：需分析空间、色彩、声音三方面艺术手法。3.王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“护”字有何表现力？参考答案：拟人化手法，将水拟人化，生动表现水流环绕田地的景象，体现人与自然的和谐。解析：需说明拟人手法及表达效果。4.苏轼《题西林壁》中“不识庐山真面目”的哲理意义是什么？参考答案：强调观察角度影响认知，需跳出局限才能全面了解事物。解析：需结合诗句分析哲理内涵。5.杜牧《清明》中“借问酒家何处有”的“借问”有何作用？参考答案：通过询问路人，突出诗人孤独无依，反衬节日热闹与自身落寞。解析：需分析反衬手法及情感表达。6.王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“遥知”有何情感？参考答案：虽相隔遥远仍能想象兄弟登高情景，表达深切思念。解析：需结合背景分析情感内涵。7.刘禹锡《望洞庭》中“湖光秋月两相和”的“和”字有何艺术效果？参考答案：表现湖光月色和谐交融，如水乳交融般自然，突出意境之美。解析：需分析“和”字的意境营造。8.范成大《四时田园杂兴》中“昼出耘田夜绩麻”的社会意义是什么？参考答案：反映南宋农村男耕女织的劳作模式，展现农民辛勤生活。解析：需结合历史背景分析社会意义。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共24分）1.请根据《伯牙鼓琴》的故事，设计一个课堂活动，帮助学生理解“知音”的含义。参考答案：活动设计：分组表演伯牙鼓琴，一组扮演伯牙，另一组扮演钟子期，通过对话和反应表现知音互动。讨论：知音需具备哪些品质？解析：需说明活动形式及教学目标。2.杜牧《江南春》描绘了怎样的江南景象？请用200字左右文字描绘该景象。参考答案：江南春日，广阔天地间莺啼声声，绿树映衬红花，水边田地被清澈溪流环绕，远处寺庙林立，烟雨朦胧中更显江南水乡的柔美。解析：需结合诗句展开想象，描绘具体景象。3.王安石《书湖阴先生壁》中“一水护田将绿绕”的“护”字有何表现力？请结合生活实例说明。参考答案：诗句通过拟人手法，将水拟人化，如母亲保护孩子般环绕田地。生活实例：如河流保护堤岸，或宠物守护主人。解析：需结合诗句和生活实例分析表现力。4.苏轼《题西林壁》的哲理意义是什么？请结合学习生活举例说明。参考答案：哲理意义：观察角度影响认知，需跳出局限。学习生活举例：如做数学题时换角度思考，或小组讨论时听取不同意见。解析：需结合哲理和生活实例分析。5.杜牧《清明》中“借问酒家何处有”的“借问”有何作用？请分析该句的抒情效果。参考答案：作用：通过询问路人，反衬诗人孤独。抒情效果：以热闹场景反衬自身落寞，更显悲戚。解析：需分析反衬手法及情感表达。6.王维《九月九日忆山东兄弟》中“遥知兄弟登高处”的“遥知”有何情感？请结合现代节日习俗说明。参考答案：情感：虽相隔遥远仍能想象兄弟登高情景，表达深切思念。现代节日：如春节家人团聚，或中秋赏月寄托思念。解析：需结合诗句和现代习俗分析情感。7.刘禹锡《望洞庭》中“白银盘里一青螺”的比喻有何艺术效果？请用200字左右文字描绘该景象。参考答案：比喻效果：将洞庭湖比作白银盘，君山比作青螺，突出湖光山色之美。景象描绘：月光下洞庭湖如银盘般平静，君山如青螺点缀其间，如仙境般迷人。解析：需结合比喻手法和景象描绘分析艺术效果。8.范成大《四时田园杂兴》中“昼出耘田夜绩麻”的社会意义是什么？请结合现代农村生活说明。参考答案：社会意义：反映古代农村男耕女织的劳作模式，展现农民辛勤生活。现代农村：如农忙时全家参与田间劳作，或妇女在家加工农产品。解析：需结合历史背景和现代农村生活分析社会意义。【标准答案及解析】一、单项选择题1.B2.B3.B4.A5.B6.B7.C8.B9.D10.B解析：需逐题说明选项正误及理由，如第1题孔子与知音文化无关，故B正确。二、填空题1.知音知音难觅12.南朝宋齐梁陈佛教盛行13.爱整洁勤劳14.正面或侧面2.以问衬答突出孤独16.诗人自己重阳节登高插茱萸17.和谐交融18.比喻对比3.早春草长莺飞20.农村妇女劳作男耕女织解析：需逐题说明填空依据，如第11题出自《列子•汤问》，故填“知音”“知音难觅”。三、判断题1.×22.√23.×24.√25.×26.√27.×28.×29.√30.×解析：需逐题说明正误及理由，如第21题强调知音能理解对方心意，非单纯天才。四、简答题1.参考答案：知音指能相互理解、心意相通的人。该典故强调真挚友谊，影响后世文学创作，如李白《赠汪伦》即化用此意。解析：需结合典故分析知音定义，并举例说明文化影响。2.参考答案：通过空间广阔（千里）、色彩鲜明（绿映红）、声音生动（莺啼）的描写，展现江南春景生机。解析：需分析空间、色彩、声音三方面艺术手法。3.参考答案：拟人化手法，将水拟人化，生动表现水流环绕田地的景象，体现人与自然的和谐。解析：需说明拟人手法及表达效果。4.参考答案：强调观察角度影响认知，需跳出局限才能全面了解事物。解析：需结合诗句分析哲理内涵。5.参考答案：通过询问路人，突出诗人孤独无依，反衬节日热闹与自身落寞。解析：需分析反衬手法及情感表达。6.参考答案：虽相隔遥远仍能想象兄弟登高情景，表达深切思念。解析：需结合背景分析情感内涵。7.参考答案：表现湖光月色和谐交融，如水乳交融般自然，突出意境之美。解析：需分析“和”字的意境营造。8.参考答案：反映南宋农村男耕女织的劳作模式，展现农民辛勤生活。解析：需结合历史背景分析社会意义。五、应用题1.参考答案：