正定县2026-2027学年三上数学期末统考模拟试题含解析

正定县2026-2027学年三上数学期末统考模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、用心思考，认真填写。1．一个数的19倍是665，这个数是_____．2．1500千克千克＝（________）吨1厘米毫米＝（________）毫米2吨千克＝（________）千克9千米千米＝（________）米3．一包味精80克，一包洗衣粉420克，一包盐500克，合计_____千克．4．一次测试有两道题，答对第一道题的有26人，答对第二道题的有20人，两道题都答对的有10人，两道题都没有答对的有5人。一共有（________）人参加这次测试。5．▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲▲●●●●●●★★★▲的个数是●的（______）倍，▲的个数是★的（______）倍，●的个数是★的（_____）倍．6．在横线上填上“＞”“＜”或“＝”．__________4时_____260分8000米_____8千米7．要使的积是三位数，□里最大应该填（________）；要使的积是四位数，□里最小应该填（________）。8．比456少278的数是________；________比29多567；652比最大的三位数少________。9．淘气用一根长11厘米宽7厘米的铁丝围成一个长方形，他又用同样长的一根铁丝围成一个正方形，这个正方形的边长是_________厘米。10．要使牛的头数是大象的2倍，就要增加（________）头大象，或减少（________）头牛。11．用3个长4厘米，宽3厘米的小长方形，拼成一个大的长方形。当长方形周长最大时，它的长是________厘米，宽是________厘米。二、仔细推敲，认真辨析。12．正方形一定是平行四边形，平行四边形一定是正方形。（_____）13．用6个边长1厘米的小正方形能拼成一个大正方形。（________）14．一个正方形边长是20厘米，周长是80厘米．（________）15．汽车每小时行驶约50千米。（________）16．一个正方形的边长是6米，它的面积是24平方米。（______）三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17．162×4﹙

﹚356×5A．＜ B．＞ C．=18．要使3×□0×5的末尾有两个零，□里可以填（）。A．3 B．5 C．7 D．419．小明在研究正方形的特征时，把正方形如图对折，他是为了验证（）。A．正方形有4条边 B．正方形对边相等 C．正方形邻边相等 D．不确定20．小红有7颗黄珠子，54颗红珠子，要使红珠子数量是黄珠子的8倍。如果黄珠子数量不变，红珠子需要（）。A．增加2颗 B．减少2颗 C．减少5颗21．a×b=0.那么()．A．a是0 B．b是0 C．a或b至少有一个为0四、细心计算，认真检查。22．直接写得数。360÷3=450÷5=84÷7=84÷3=42×3=120×4=225×4=120×8=23．脱式计算。204×8－120072÷8×507（915－349）×524．直接得数6000÷3=210÷7=0÷8=64÷2=230×4=12×200=7.3+1.8=40×30=403÷8≈721÷9≈五、操作题25．连一连。26．连线．六、解决问题27．杨大叔的果园里种了63棵苹果树，种的梨树棵数是苹果树的，种的桃树棵数是梨树的6倍。果园里种的梨树和桃树分别是多少棵？28．学校把最新培育的500盆鲜花分给各班同学保养。6年级分得195盆，其余的平均分给1～5年级。1～5年级平均每个年级分得多少盆？29．同学们参加兴趣小组,微机组有18人,美术组的人数是微机组的3倍。美术组比微机组多多少人?(先画图,再解答)30．实验小学共167名同学去公园，带1000元钱买门票，够吗？31．有150只小白兔正在悠闲地吃草呢!突然……

参考答案一、用心思考，认真填写。1、1【详解】665÷19＝1答：这个数是1．故答案为：1．2、1319985000【分析】1吨＝1000千克，1厘米＝10毫米，1千米＝1000米。【详解】1500千克－500千克＝1000千克＝1吨1厘米－7毫米＝10毫米－7毫米＝3毫米2吨－2千克＝2000千克－2千克＝1998千克9千米－4千米＝5千米＝5000米【点睛】熟练掌握质量和长度单位的换算知识是解答本题的关键。3、1【分析】把这三个数相加，其结果单位是克，再除以进率1000化成千克．【详解】80+420+500=1000（克）1000克=1千克；故答案为14、41【分析】根据容斥原理，答对第一道题的人数＋答对第二道题的人数－两道题都答对的人数＋两道题都没有答对的人数＝一共参加测试的人数，代入数据解答即可。【详解】26＋20－10＋5＝46－10＋5＝36＋5＝41（人）【点睛】本题考查集合问题，解决本题的关键是理清题目中数量间的关系。5、362【详解】略6、＜＞＜＝【详解】略7、23【分析】根据三位数乘一位数的计算方法可知，要使的积是三位数，一位数乘三位数最高位上的数，或者一位数乘三位数最高位上的数再加上十位向前进的数，乘积应小于10。3×5＝15，3×3＋1＝10，则当□里的数小于3时，的积是三位数。当□里的数大于等于3时，的积是四位数。【详解】要使的积是三位数，□里最大应该填2；要使的积是四位数，□里最小应该填3。【点睛】本题考查三位数乘一位数的计算方法。要使乘积是三位数，一位数乘三位数最高位上的数小于10，或者一位数乘三位数最高位上的数再加上十位向前进的数，小于10。8、178596347【分析】求一个数比另一个数少几的数是多少用减法计算；求比一个数多几的数是多少用加法计算；最大的三位数是999，求一个数比最大的三位数少多少用减法计算即可。【详解】456-278=178，567+29=596，999-652=347。故答案为：178；596；347。9、9【分析】根据长方形的周长＝（长＋宽）×2，求出长方形的周长，也就是铁丝的长度。用这个铁丝围成一个正方形，则这个正方形的周长等于铁丝的长度。根据正方形的边长＝周长÷4解答。【详解】（11＋7）×2＝18×2＝36（厘米）36÷4＝9（厘米）则正方形的边长是9厘米。【点睛】解决本题时应先明确用铁丝围成的长方形和正方形的周长相等，均等于铁丝的长度。再根据正方形和长方形的周长公式解答即可。10、12【分析】要求增加几头大象，使牛的头数是大象的2倍，则牛的数量不变。用牛的数量除以2，求出大象应有的数量。再与大象原来的数量相减求差即可。要求减少几头牛，使牛的头数是大象的2倍，则大象的数量不变。用大象的数量乘2，求出牛应有的数量。再与牛原来的数量相减求差即可。【详解】6÷2－2＝3－2＝1（头）则要增加1头大象。6－2×2＝6－4＝2（头）则要减少2头牛。【点睛】求一个量增加或减少多少能成为另一个量的几倍，要抓住不变的那个量，根据倍的相关知识，求出另一个量应有的数量，再相减求差即可。11、123【分析】用三个小长方形拼成一个大长方形，共有两种情况。第一种情况：小长方形长边相接，则拼成的大长方形的长为3×3＝9厘米，宽为4厘米。第二种情况：小长方形的宽边详解，则拼成的大长方形的长为3×4＝12厘米，宽为3厘米。长方形的周长＝（长＋宽）×2，据此分别求出两个大长方形的周长，再比较解答。【详解】第一种情况：小长方形长边相接。（3×3＋4）×2＝（9＋4）×2＝13×2＝26（厘米）第二种情况：小长方形宽边相接。（3×4＋3）×2＝（12＋3）×2＝15×2＝30（厘米）26＜30则当长方形周长最大时，它的长是12厘米，宽是3厘米。【点睛】解决本题的关键是明确三个小长方形可以拼成两种不同的大长方形，分别求出各个长方形的长与宽，再根据长方形的周长公式解答。二、仔细推敲，认真辨析。12、错误【解析】正方形符合平行四边形的特征，所以正方形是特殊的平行四边形。【详解】正方形一定是平行四边形，而平行四边形不一定是正方形。原题说法错误。故答案为：错误13、×【分析】如图所示，用6个小正方形不能拼成大正方形，可以拼成长3厘米宽2厘米或者长6厘米宽1厘米的长方形。据此判断即可。【详解】根据分析可知，用6个边长1厘米的小正方形不能拼成一个大正方形。故答案为：×。【点睛】本题考查图形的拼组问题，画图能帮助学生更好解答。14、√【分析】根据整数的乘法及应用、正方形的特征及性质求解．【详解】20×4＝80(cm)15、√【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，可知计量汽车每小时行驶路程用“千米”作单位。【详解】根据分析可知，汽车每小时行驶约50千米。故答案为：√。【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择。16、×【详解】略三、反复比较，慎重选择。（把正确答案的序号填在括号里）17、A【详解】略18、D【分析】3个数连乘，其中有一个因数末尾有一个0，要使3×□0×5的末尾有两个零，则必须□×5积末尾还要产生一个0，所以□必须是2、4、6或8，据此即可解答。【详解】根据分析可知，要使3×□0×5的末尾有两个零，□必须是2、4、6或8。故答案为：D。【点睛】本题主要考查学生对整数乘法知识的掌握。19、C【分析】根据题图，将正方形如图对折后，正方形的两组邻边重合，说明正方形的邻边相等。据此解答即可。【详解】把正方形如图对折，他是为了验证正方形邻边相等。故答案为：C。【点睛】正方形有4条边，这4条边均相等。20、A【分析】要使红珠子数量是黄珠子的8倍，而黄珠子数量不变。则用黄珠子的数量乘8，求出红珠子应有的数量。再和红珠子原来的数量相减求差。【详解】7×8＝56（颗）56－54＝2（颗）则如果黄珠子数量不变，红珠子需要增加2颗。故答案为：A。【点睛】求一个量增加或减少多少能称为另一个量的几倍，应用另一个量乘倍数，求出这个量应有的量，再和这个量原来的数量相减求差。21、C【详解】略四、细心计算，认真检查。22、120901228126480900960【详解】略23、432；4563；2830【分析】整数四则混合运算的运算顺序是同级运算时，从左到右依次计算；两级运算时，先算乘除，后算加减。有括号时，先算括号里面的。【详解】204×8－1200＝1632－1200＝43272÷8×507＝9×507＝4563（915－349）×5＝566×5＝283024、2000；30；0；32；9202400；9.1；1200；50；80【详解】略五、操作题25、见详解【分析】小亮在左边，看到的是恐龙的正面，小明在前面，看到的是恐龙的侧面，小红在右边，看到的是恐龙的背面，据此连线即可解答。【详解】【点睛】本题主要考查学生的方位感和空间想象力。26、【详解】（1）把吨、千克、克都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．（2）把厘米、米、千米都化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、连线．六、解决问题27、梨树9棵；桃树54棵【分析】把杨大叔果园里种的苹果树的棵数看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是它的，用苹果树的棵数除以7就是种的梨树的棵数；用梨树的棵数乘6就是桃树的棵数。【详解】梨树：63÷7＝9（棵）桃树：9×6＝54（棵）答：果园里种的梨树和桃树分别是9棵；54棵。【点睛】求梨树的棵数属于分数乘法应用题，由于三年级没学到，根据分