2026年河南省人教版三年级英语上册第九单元听力练习题

2026年河南省人教版三年级英语上册第九单元听力练习题一、单项选择题（每题2分，共20分）1.听录音，选择正确的图片。录音内容：“Lookatthebigredappleonthetable.”图片选项：A.abananaB.anorangeC.aredappleD.agreenpear解析：本题考查第九单元核心词汇“apple”的听辨能力及方位介词“on”的理解。录音明确指出“bigredappleonthetable”，选项C完全符合描述，其他选项颜色、形状或位置与录音不符。干扰项设计上，选项A和B替换了核心名词，选项D改变了颜色，符合三年级学生易混淆的常见错误点。该题难度中等，需学生准确捕捉关键词并匹配视觉信息。2.听对话，选择正确的回答。录音内容：“Whatcolorisyourpen?”对话选项：A.MynameisLily.B.It’sblue.C.Ihaveabook.D.Yes,Ido.解析：本题考查第九单元“颜色”主题的问答能力。录音为“Whatcolorisyourpen?”，标准回答应为颜色名词，选项B“it’sblue”符合语法和语义，其他选项分别涉及姓名、物品和一般疑问句，与录音逻辑无关。干扰项设计上，选项A和B涉及常见口语混淆点（姓名与颜色），选项C和D则引入了无关信息，迷惑性强。该题考察学生对核心句型的反应速度和准确性。3.听短文，选择正确的信息。录音内容：“Ihavethreebirds.Oneisyellow,oneisblue,andoneisred.Theyareinthecage.”信息选项：A.Twobirds,yellowandblue.B.Threebirds,redandgreen.C.Onebird,blackandwhite.D.Threebirds,yellow,blue,andred.解析：本题考查第九单元“可数名词复数”和“颜色”的听力综合能力。录音明确描述“threebirds”及具体颜色，选项D完全匹配，其他选项通过数量、颜色或单复数设置干扰。干扰项设计上，选项A和B减少数量或替换颜色，选项C引入单元未涉及的黑白颜色，选项D则通过完整复述录音内容作为正确答案。该题难度中等，需学生注意细节并排除错误信息。4.听指令，选择正确的动作。录音内容：“Standupandtouchyournose.”动作选项：A.Sitdownandclapyourhands.B.Standupandtouchyournose.C.Walktothedoorandopenit.D.Runfastandjumphigh.解析：本题考查第九单元“动作指令”的听力理解能力。录音为“Standupandtouchyournose”，选项B完全一致，其他选项通过改变动词或添加新指令设置干扰。干扰项设计上，选项A和C替换了第一个动作，选项D引入了未涉及的跑跳指令，符合三年级学生易混淆的动词形式错误。该题考察学生对核心指令的快速反应和执行能力。5.听对话，选择正确的场景。录音内容：“Weareplayinghide-and-seekinthegarden.”场景选项：A.Intheclassroom.B.Inthepark.C.Inthehouse.D.Inthesupermarket.解析：本题考查第九单元“地点”主题的听力匹配能力。录音描述“playinghide-and-seekinthegarden”，选项B“inthepark”与“garden”语义相近，符合儿童认知习惯，其他选项通过完全无关的地点设置干扰。干扰项设计上，选项A、C、D分别引入教室、房子、超市等与游戏场景无关的地点，符合三年级学生易混淆的常见场景词汇。该题难度中等，需学生准确捕捉核心地点词汇。6.听短文，选择正确的判断。录音内容：“Thecatissleepingonthebed.Thedogisrunninginthestreet.Thebirdisflyinginthesky.”判断选项：A.Thecatisrunninginthestreet.B.Thedogissleepingonthebed.C.Thebirdisflyinginthesky.D.Thecatissleepingonthebed.解析：本题考查第九单元“动物”和“地点”的听力细节捕捉能力。录音明确描述“catsleepingonthebed”和“birdflyinginthesky”，选项D完全匹配，其他选项通过错误搭配设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换动物和地点，选项C正确但与录音顺序不同，选项D则通过完整复述录音内容作为正确答案。该题考察学生对核心信息的准确记忆和判断能力。7.听对话，选择正确的物品。录音内容：“Lilyhasaredpencil.Tomhasabluepen.Theyareinthepencilcase.”物品选项：A.Aredpenandabluepencil.B.Aredpencilandabluepen.C.Ayellowpencilandagreenpen.D.Ablackpencilandawhitepen.解析：本题考查第九单元“物品”和“颜色”的听力综合能力。录音明确描述“redpencil”和“bluepen”，选项B完全匹配，其他选项通过颜色或物品替换设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换颜色，选项C和D引入单元未涉及的黄色、绿色、黑色、白色等颜色，符合三年级学生易混淆的常见颜色词汇。该题难度中等，需学生注意细节并排除错误信息。8.听指令，选择正确的顺序。录音内容：“First,openthebook.Second,readthewords.Third,closethebook.”顺序选项：A.Closethebook,readthewords,openthebook.B.Openthebook,closethebook,readthewords.C.Openthebook,readthewords,closethebook.D.Readthewords,openthebook,closethebook.解析：本题考查第九单元“顺序指令”的听力理解能力。录音为“openthebook,readthewords,closethebook”，选项C完全一致，其他选项通过改变顺序设置干扰。干扰项设计上，选项A和D颠倒或遗漏步骤，选项B和C则通过部分正确部分错误的方式迷惑学生，符合三年级学生易混淆的指令逻辑错误。该题考察学生对核心指令的顺序记忆和执行能力。9.听对话，选择正确的职业。录音内容：“Myfatherisadoctor.Heworksinthehospital.Mymotherisateacher.Sheworksintheschool.”职业选项：A.Myfatherisateacher.B.Mymotherisadoctor.C.Myfatherisadoctor.D.Mymotherisateacher.解析：本题考查第九单元“职业”和“地点”的听力匹配能力。录音明确描述“fatherdoctorhospital”和“motherteacherschool”，选项C完全匹配，其他选项通过互换父母职业或地点设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换父母职业，选项D正确但与录音顺序不同，选项C则通过完整复述录音内容作为正确答案。该题考察学生对核心信息的准确记忆和判断能力。10.听短文，选择正确的描述。录音内容：“Theappleisbigandred.Thebananaislongandyellow.Theorangeisroundandorange.”描述选项：A.Theappleissmallandgreen.B.Thebananaisshortandred.C.Thebananaislongandyellow.D.Theorangeissquareandblue.解析：本题考查第九单元“形容词”和“水果”的听力综合能力。录音明确描述“bananalongyellow”，选项C完全匹配，其他选项通过改变大小、颜色或形状设置干扰。干扰项设计上，选项A和D引入单元未涉及的小、绿、方、蓝等描述，选项B和C则通过部分正确部分错误的方式迷惑学生，符合三年级学生易混淆的常见形容词词汇。该题难度中等，需学生注意细节并排除错误信息。二、填空题（每空2分，共20分）1.听录音，填入正确的单词。录音内容：“Ihavea____pencil.It’sblue.”参考答案：pencil解析：本题考查第九单元核心词汇“pencil”的听辨能力。录音明确指出“haveapencil”，填空处为名词，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。解析需强调“pencil”是单元重点词汇，需准确拼写。2.听对话，填入正确的颜色。录音内容：“Whatcolorisyour____?It’sred.”参考答案：pen解析：本题考查第九单元“颜色”主题的问答能力。录音为“Whatcolorisyour____?”，填空处为名词，需根据后文“it’sred”推断为“pen”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。解析需强调“pen”与“red”的搭配是单元重点句型。3.听短文，填入正确的动词。录音内容：“Thecat____onthebed.”参考答案：sleeps解析：本题考查第九单元“动词”的听力理解能力。录音为“Thecat____onthebed.”，填空处为动词第三人称单数形式，符合三年级学生易混淆的常见动词变形。解析需强调“sleeps”是单元重点语法点，需注意主谓一致。4.听指令，填入正确的地点。录音内容：“Standupand____yourhands.”参考答案：clap解析：本题考查第九单元“动作指令”的听力理解能力。录音为“Standupand____yourhands.”，填空处为动词原形，符合三年级学生易混淆的常见动词拼写。解析需强调“clap”是单元重点词汇，需准确拼写。5.听对话，填入正确的物品。录音内容：“Lilyhasa____andabook.”参考答案：pen解析：本题考查第九单元“物品”的听力综合能力。录音为“Lilyhasa____andabook.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“pen”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。解析需强调“pen”与“book”的搭配是单元重点句型。6.听短文，填入正确的颜色。录音内容：“Theappleis____andred.”参考答案：big解析：本题考查第九单元“形容词”的听力理解能力。录音为“Theappleis____andred.”，填空处为形容词，需根据上下文推断为“big”，符合三年级学生易混淆的常见形容词拼写。解析需强调“big”是单元重点词汇，需准确拼写。7.听对话，填入正确的职业。录音内容：“Myfatherisa____.”参考答案：doctor解析：本题考查第九单元“职业”的听力匹配能力。录音为“Myfatherisa____.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“doctor”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。解析需强调“doctor”是单元重点词汇，需准确拼写。8.听指令，填入正确的顺序。录音内容：“First,____thedoor.”参考答案：open解析：本题考查第九单元“顺序指令”的听力理解能力。录音为“First,____thedoor.”，填空处为动词原形，需根据上下文推断为“open”，符合三年级学生易混淆的常见动词拼写。解析需强调“open”是单元重点词汇，需准确拼写。9.听短文，填入正确的地点。录音内容：“Theyare____thepark.”参考答案：in解析：本题考查第九单元“地点”的听力匹配能力。录音为“Theyare____thepark.”，填空处为介词，需根据上下文推断为“in”，符合三年级学生易混淆的常见介词拼写。解析需强调“in”是单元重点语法点，需注意方位表达。10.听对话，填入正确的动物。录音内容：“The____isflyinginthesky.”参考答案：bird解析：本题考查第九单元“动物”的听力综合能力。录音为“The____isflyinginthesky.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“bird”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。解析需强调“bird”是单元重点词汇，需准确拼写。三、判断题（每题2分，共20分）1.听录音，判断描述是否正确。录音内容：“Ihavetwobluepencils.”描述：“Ihavetworedpencils.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“数量”和“颜色”的听力细节捕捉能力。录音为“twobluepencils”，描述为“tworedpencils”，颜色不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免颜色混淆。2.听对话，判断回答是否正确。录音内容：“Whatcolorisyourpen?”回答：“It’sgreen.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“颜色”主题的问答能力。录音询问“pen”的颜色，回答为“green”，但未提及具体物品，判断错误。解析需强调需注意问答逻辑，避免无关信息干扰。3.听短文，判断描述是否正确。录音内容：“Thecatissleepingonthebed.”描述：“Thecatisrunninginthegarden.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“动物”和“地点”的听力细节捕捉能力。录音描述“catsleepingonthebed”，描述为“catrunninginthegarden”，动作和地点均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免动作和地点混淆。4.听指令，判断指令是否正确。录音内容：“Standupandtouchyournose.”指令：“Standupandtouchyourhead.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“动作指令”的听力理解能力。录音为“touchyournose”，指令为“touchyourhead”，动作不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免动作混淆。5.听对话，判断描述是否正确。录音内容：“Lilyhasaredpencil.”描述：“Lilyhasabluepen.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“物品”和“颜色”的听力综合能力。录音描述“redpencil”，描述为“bluepen”，物品和颜色均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免物品和颜色混淆。6.听短文，判断描述是否正确。录音内容：“Theappleisbigandred.”描述：“Theappleissmallandgreen.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“形容词”和“水果”的听力综合能力。录音描述“bigredapple”，描述为“smallgreenapple”，大小和颜色均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免形容词和颜色混淆。7.听对话，判断描述是否正确。录音内容：“Myfatherisateacher.”描述：“Mymotherisadoctor.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“职业”和“地点”的听力匹配能力。录音描述“fatherteacher”，描述为“motherdoctor”，父母职业和地点均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免职业和地点混淆。8.听指令，判断指令是否正确。录音内容：“First,openthebook.”指令：“Second,readthewords.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“顺序指令”的听力理解能力。录音为“First,openthebook”，指令为“Second,readthewords”，顺序不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免顺序混淆。9.听短文，判断描述是否正确。录音内容：“Thebananaislongandyellow.”描述：“Thebananaisshortandred.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“形容词”和“水果”的听力综合能力。录音描述“longyellowbanana”，描述为“shortredbanana”，大小和颜色均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免形容词和颜色混淆。10.听对话，判断描述是否正确。录音内容：“Theyareplayinginthepark.”描述：“TheyarewatchingTVathome.”参考答案：×解析：本题考查第九单元“地点”和“活动”的听力匹配能力。录音描述“playinginthepark”，描述为“watchingTVathome”，地点和活动均不符，判断错误。解析需强调需注意细节差异，避免地点和活动混淆。四、简答题（每题2分，共16分）1.请写出第九单元学过的三种水果名称。参考答案：apple,banana,orange解析：本题考查第九单元“水果”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“apple”“banana”“orange”，符合三年级学生易混淆的常见水果词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。2.请写出第九单元学过的三种颜色名称。参考答案：red,blue,yellow解析：本题考查第九单元“颜色”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“red”“blue”“yellow”，符合三年级学生易混淆的常见颜色词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。3.请写出第九单元学过的三种动物名称。参考答案：cat,dog,bird解析：本题考查第九单元“动物”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“cat”“dog”“bird”，符合三年级学生易混淆的常见动物词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。4.请写出第九单元学过的三种职业名称。参考答案：doctor,teacher,father解析：本题考查第九单元“职业”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“doctor”“teacher”“father”，符合三年级学生易混淆的常见职业词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。5.请写出第九单元学过的三种动作名称。参考答案：open,read,close解析：本题考查第九单元“动作”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“open”“read”“close”，符合三年级学生易混淆的常见动作词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。6.请写出第九单元学过的三种地点名称。参考答案：garden,park,school解析：本题考查第九单元“地点”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“garden”“park”“school”，符合三年级学生易混淆的常见地点词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。7.请写出第九单元学过的三种形容词名称。参考答案：big,long,red解析：本题考查第九单元“形容词”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“big”“long”“red”，符合三年级学生易混淆的常见形容词词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。8.请写出第九单元学过的三种物品名称。参考答案：pencil,pen,book解析：本题考查第九单元“物品”主题的词汇掌握情况。需写出单元核心词汇“pencil”“pen”“book”，符合三年级学生易混淆的常见物品词汇。解析需强调需准确拼写，避免错别字。五、应用题（每题4分，共24分）1.听录音，完成句子。录音内容：“Ihavea____apple.It’s____.”句子：Ihavea____apple.It’s____.参考答案：big,red解析：本题考查第九单元“形容词”和“水果”的听力综合能力。录音描述“bigredapple”，需填入“big”和“red”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见形容词和水果搭配。解析需强调需注意细节差异，避免错填。2.听对话，完成句子。录音内容：“Whatcolorisyour____?It’s____.”句子：Whatcolorisyour____?It’s_____.参考答案：pen,blue解析：本题考查第九单元“颜色”主题的问答能力。录音询问“pen”的颜色，回答为“blue”，需填入“pen”和“blue”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见颜色和物品搭配。解析需强调需注意问答逻辑，避免无关信息干扰。3.听短文，完成句子。录音内容：“The____is____inthe____.”句子：The____is____inthe____.”参考答案：bird,flying,sky解析：本题考查第九单元“动物”“动作”“地点”的听力综合能力。录音描述“birdflyinginthesky”，需填入“bird”“flying”“sky”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见动物、动作和地点搭配。解析需强调需注意细节差异，避免错填。4.听指令，完成句子。录音内容：“First,____thedoor.Second,____thelight.”句子：First,____thedoor.Second,____thelight.”参考答案：open,turnon解析：本题考查第九单元“动作指令”的听力理解能力。录音为“openthedoor”“turnonthelight”，需填入“open”和“turnon”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见动作指令拼写。解析需强调需注意细节差异，避免错填。5.听对话，完成句子。录音内容：“Myfatherisa_____.Heworksinthe____.”句子：Myfatherisa_____.Heworksinthe____.”参考答案：doctor,hospital解析：本题考查第九单元“职业”和“地点”的听力匹配能力。录音描述“fatherdoctorhospital”，需填入“doctor”和“hospital”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见职业和地点搭配。解析需强调需注意细节差异，避免错填。6.听短文，完成句子。录音内容：“The____is____and____.”句子：The____is____and____.”参考答案：banana,long,yellow解析：本题考查第九单元“形容词”“水果”的听力综合能力。录音描述“bananalongyellow”，需填入“banana”“long”“yellow”完成句子，符合三年级学生易混淆的常见形容词和水果搭配。解析需强调需注意细节差异，避免错填。【标准答案及解析】一、单项选择题1.C解析：录音明确描述“bigredappleonthetable”，选项C完全匹配，其他选项颜色、形状或位置与录音不符。干扰项设计上，选项A和B替换了核心名词，选项D改变了颜色，符合三年级学生易混淆的常见错误点。2.B解析：录音为“Whatcolorisyourpen?”，标准回答应为颜色名词，选项B“it’sblue”符合语法和语义，其他选项分别涉及姓名、物品和一般疑问句，与录音逻辑无关。干扰项设计上，选项A和B涉及常见口语混淆点（姓名与颜色），选项C和D则引入了无关信息，迷惑性强。3.D解析：录音明确描述“threebirds”及具体颜色，选项D完全匹配，其他选项通过数量、颜色或单复数设置干扰。干扰项设计上，选项A和B减少数量或替换颜色，选项C和D引入单元未涉及的黑白颜色，选项D则通过完整复述录音内容作为正确答案。4.B解析：录音为“Standupandtouchyournose”，选项B完全一致，其他选项通过改变动词或添加新指令设置干扰。干扰项设计上，选项A和C替换了第一个动作，选项D引入了未涉及的跑跳指令，符合三年级学生易混淆的常见动词形式错误。5.B解析：录音描述“playinghide-and-seekinthegarden”，选项B“inthepark”与“garden”语义相近，符合儿童认知习惯，其他选项通过完全无关的地点设置干扰。干扰项设计上，选项A、C、D分别引入教室、房子、超市等与游戏场景无关的地点，符合三年级学生易混淆的常见场景词汇。6.D解析：录音明确描述“catsleepingonthebed”和“birdflyinginthesky”，选项D完全匹配，其他选项通过错误搭配设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换动物和地点，选项C正确但与录音顺序不同，选项D则通过完整复述录音内容作为正确答案。7.B解析：录音明确描述“redpencil”和“bluepen”，选项B完全匹配，其他选项通过颜色或物品替换设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换颜色，选项C和D引入单元未涉及的黄色、绿色、黑色、白色等颜色，符合三年级学生易混淆的常见颜色词汇。8.C解析：录音为“openthebook,readthewords,closethebook”，选项C完全一致，其他选项通过改变顺序设置干扰。干扰项设计上，选项A和D颠倒或遗漏步骤，选项B和C则通过部分正确部分错误的方式迷惑学生，符合三年级学生易混淆的指令逻辑错误。9.C解析：录音明确描述“fatherdoctorhospital”和“motherteacherschool”，选项C完全匹配，其他选项通过互换父母职业或地点设置干扰。干扰项设计上，选项A和B互换父母职业，选项D正确但与录音顺序不同，选项C则通过完整复述录音内容作为正确答案。10.C解析：录音明确描述“bananalongyellow”，选项C完全匹配，其他选项通过改变大小、颜色或形状设置干扰。干扰项设计上，选项A和D引入单元未涉及的小、绿、方、蓝等描述，选项B和C则通过部分正确部分错误的方式迷惑学生，符合三年级学生易混淆的常见形容词词汇。二、填空题1.pencil解析：录音明确指出“haveapencil”，填空处为名词，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。2.pen解析：录音为“Whatcolorisyour____?”，填空处为名词，需根据后文“it’sred”推断为“pen”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。3.sleeps解析：录音为“Thecat____onthebed.”，填空处为动词第三人称单数形式，符合三年级学生易混淆的常见动词变形。4.clap解析：录音为“Standupand____yourhands.”，填空处为动词原形，符合三年级学生易混淆的常见动词拼写。5.pen解析：录音为“Lilyhasa____andabook.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“pen”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。6.big解析：录音为“Theappleis____andred.”，填空处为形容词，需根据上下文推断为“big”，符合三年级学生易混淆的常见形容词拼写。7.doctor解析：录音为“Myfatherisa____.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“doctor”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。8.open解析：录音为“First,____thedoor.”，填空处为动词原形，需根据上下文推断为“open”，符合三年级学生易混淆的常见动词拼写。9.in解析：录音为“Theyare____thepark.”，填空处为介词，需根据上下文推断为“in”，符合三年级学生易混淆的常见介词拼写。10.bird解析：录音为“The____isflyinginthesky.”，填空处为名词，需根据上下文推断为“bird”，符合三年级学生易混淆的常见名词拼写。三、判断题1.×解析：录音为“twobluepencils”，描述为“tworedpencils”，颜色不符，判断错误。2.×解析：录音询问“pen”的颜色，回答为“green”，但未提及具体物品，判断错误。3.×解析：录音描述“catsleepingonthebed”，描述为“catrunninginthegarden”，动作和地点均不符，判断错误。4.×解析：录音为“touchyournose”，指令为“touchyourhead”，动作不符，判断错误。5.×解析：录音描述“redpencil”，描述为“bluepen”，物品和颜色均不符，判断错误。6.×解析：录音描述“bigredapple”，描述为“smallgreenapple”，大小和颜色均不符，判断错误。7.×解析：录音描述“fatherteacher”，描述为“motherdoctor”