2026哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案

-2026哈尔滨三中高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.莘莘学子（shēn）B.鞭笞（chī）C.刚愎（bì）自用D.褫夺（chǐ）答案：B解析：A项“莘莘”读作“shēnshēn”，B项“笞”读作“chī”，C项“愎”读作“bì”，D项“褫”读作“chǐ”。因此B项正确。(2)下列成语使用正确的一项是（）A.他在这次比赛中的表现相当出色，真是首当其冲。B.结果他一语道破，让大家差强人意。C.她总是孤芳自赏，但也能为人所不耻。D.这篇文章虽然篇幅不长，但结构清晰，登堂入室。答案：D解析：A项“首当其冲”形容最先受到攻击或遭遇困难，此处用错。B项“差强人意”指大体上还能使人满意，与“表现相当出色”不符。C项“为人所不耻”是被动句，表示被别人所不齿，而“孤芳自赏”是褒义词，搭配不当。D项“登堂入室”比喻学问或技能由浅入深，达到很高的水平，使用正确。(3)下列句子中没有语病的一项是（）A.他们之间的关系是极其密切的。B.由于老师耐心的辅导，使他成绩提高了很多。C.这次会议上，他提出了很多建议。D.我们必须防止不发生重大事故。答案：C解析：A项“极其密切”搭配不当，“关系”不能用“密切”形容。B项“由于……使”句式杂糅。D项“防止不发生”属于否定失当。C项无语病。(4)按照逻辑顺序排列下列句子，最合理的一项是（）A.这个人很懒B.从来不发朋友圈C.但也很勤奋D.每天都在努力学习答案：A→B→D→C解析：逻辑顺序应为先描述人物性格，再说明行为表现，然后转折说明其勤奋的一面，最后强调勤奋内容。A→B→D→C符合此逻辑。(5)下列句子中使用了比喻的一项是（）A.他像一只狼一样凶狠。B.天色暗了，周围寂静无声。C.心情不好，不想说话。D.我们如此努力，就是为了实现梦想。答案：A解析：A项“像一只狼一样凶狠”使用了比喻；B项无修辞；C项顺承；D项略显夸张。(6)下面句子中加点成语使用不当的一项是（）A.这道题看似简单，实则奥妙无穷，出题者真是匠心独运。B.他总是一丝不苟地完成每一件事，让人敬佩。C.她说话时常常谈笑风生，让人如沐春风。D.不刊之论，非但没有被反驳，反而被很多人认同。答案：D解析：D项“不刊之论”意为不可修改的言论，大多为褒义词，一般用于经典论述，用作形容观点未被反驳不准确。(7)下列句子中没有语病的一项是（）A.听说你被北京大学录取了，真是太令人高兴了。B.北京大学是我们在考试中应当达到的目标。C.我们应该认真观看并学习这篇文章的写作方法。D.这篇文章写得很好，也写得非常精彩。答案：A解析：B项“目标”不能用“考试中”修饰；C项语序不当，应为“学习并观看”；D项“写得很好”与“写得非常精彩”重复。(8)下列句子中“其”字的用法与其它不同的一项是（）A.以吾一日长乎尔，毋吾以也。B.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。C.其真无马邪？其真不知马也。D.久之，能以足音辨人，而其意不在千里马。答案：D解析：A项“其”为代词；B项“其”为代词；C项“其”用于反问，表示“难道”；D项“其”为语气助词，用法不同。(9)下列句子中，哪一个采用了借代手法？（）A.他的一句话，让众人哑口无言。B.她靠那张嘴吃饭。C.你似乎不太喜欢看小说。D.那个孩子会唱歌。答案：B解析：A项为借代，但并非典型例子；B项用“嘴”代指口才；C项无修辞；D项无修辞。B项是典型的借代。(10)下列句子中，空格处应填入的词语最恰当的一项是（）他虽然……，但仍然坚持不懈地学习。A.智慧不足B.身体不适C.精力有限D.情绪不佳答案：C解析：C项“精力有限”说明学习的困难，与“坚持不懈”形成合理对比；A项“智慧不足”不一定导致学习困难；B项与情境不符；D项“情绪不佳”未体现坚持。(11)下列对《论语》相关内容的描述错误的一项是（）A.“学而时习之，不亦说乎？”出自《论语·学而》B.“己所不欲，勿施于人”出自《论语·卫灵公》C.“温故而知新”出自《论语·为政》D.“岁寒，然后知松柏之后凋也”出自《论语·子罕》答案：D解析：D项“岁寒，然后知松柏之后凋也”出自《论语·子罕》“岁寒然后知松柏之后凋也”，表述正确，因此D项无错误。(12)下列句子中，没有歧义的一项是（）A.爸爸和妈妈都去了。B.他终于去看了他渴望已久的美景。C.你刚才说的那个人，我不认识。D.他给了我相当于两倍的稿费。答案：A解析：A项无歧义，表达清楚；B项存在歧义，可能误解为“他渴望已久”；C项可能指“你刚才说的那个人”或“你”本身；D项“相当于两倍”可能歧义不清。(13)下列对诗句的赏析正确的一项是（）A.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”——运用借景抒情，表达对朋友的牵挂之情。B.“星垂平野阔，月涌大江流”——运用白描手法，描绘广阔的自然景象。C.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”——运用拟人手法，表达对时局的悲痛之情。D.“不识庐山真面目，只缘身在此山中”——运用借物抒情，表达对社会现象的批评。答案：C解析：C项“感时花溅泪，恨别鸟惊心”确为拟人，表达哀愁；A项是借景抒情，但内容不符；B项是写景，但未体现“白描”；D项是借物抒情，表达的是人生感悟，不是对社会现象的批评。(14)下列句子中，有通假字的一项是（）A.艰难苦恨繁霜鬓B.风流总被雨打风吹去C.学而时习之，不亦说乎D.惟巧妇难为无米之炊答案：C解析：C项“说”通“悦”，意为“高兴”。A、B、D项无通假字。(15)下列诗句中，运用了互文手法的一项是（）A.他年我若为青帝，报与桃花一处开B.孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪C.人生得意须尽欢，莫使金樽空对月D.战士军前半死生，美人帐下犹歌舞答案：D解析：D项“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”互文，前后句语义相互补充；A项为想象；B项为写景；C项为对仗，非互文。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】（16）断肠杂病马蹄前，见客欢笑泪如泉。残月重门秋色老，孤灯万里梦难圆。答案：(1)请归纳诗歌中表达的情感。答案：诗歌通过描写夜晚孤独、旅途艰辛和对亲人的思念，表达了深深的哀愁和孤独感。(2)文中“泪如泉”与“梦难圆”各运用了怎样的表达手法？答案：“泪如泉”使用了比喻手法，将泪水形容为泉水，突出泪多情深；“梦难圆”使用了借代手法，以“梦”代指希望与思念，表达无法实现的遗憾。(3)下列对诗句的赏析正确的一项是（）A.“断肠杂病”暗示诗人旅途中的满怀心事。B.“残月重门”描写了黄昏美景，表达愉悦之情。C.“孤灯万里”通过细节描写，表现诗人的寂寞。D.诗歌通过对景物的描写，表现了对朋友的怀念。答案：C解析：A项“断肠杂病”为夸张，不是形容“心事”；B项“残月重门”表达的是清冷寂寥，非美景；C项正确；D项“怀念朋友”无明显依据。(4)本诗的主旨是（）A.表达对春天的喜爱B.表达对亲人团聚的渴望C.表达孤独与无奈的情绪D.反映社会现实的不满答案：C解析：本诗主要描写孤寂与对亲人亲友的思念，没有明显表达对春天、社会现实的不满，因此C项最贴切。(5)在这首诗中，哪一组词语与“残月重门”对应？（）A.“孤灯万里”B.“断肠杂病”C.“见客欢笑”D.“梦难圆”答案：A解析：“残月重门”与“孤灯万里”都属于写景，且均表现出冷清、孤寂。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】（17）子曰：“人而无信，不知其可也。”子曰：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“君子务本，本立而道生。”答案：(1)翻译下列句子：①人而无信，不知其可也。答案：人如果没有信用，就不知道他能做什么。②吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。答案：我曾经整天不吃饭，整夜不睡觉，用来思考，但没有益处，不如去学习。③见贤思齐焉，见不贤而内自省也。答案：看见有德行的人要想着向他看齐，看见没有德行的人要反省自己是否有类似的缺点。④君子务本，本立而道生。答案：君子致力于根本，根本确立了，治国、做人的道理就会自然产生。(2)文中提到的“信”在现代可以解释为（）A.信用B.诚意C.信用与诚实D.坚定的信念答案：C解析：文中的“信”包含了信用和诚实的双重含义。(3)这几段文字均出自《论语》，请结合上下文，判断哪一句最可能出现在“学而”篇中。（）A.“人而无信，不知其可也。”B.“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”C.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”D.“君子务本，本立而道生。”答案：D解析：D项出自《论语·学而》“君子务本，本立而道生”。A项出自《论语·颜渊》；B项出自《论语·为政》；C项出自《论语·里仁》。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】（18）昨晚的雨下得很大，我从半夜开始就辗转反侧，难以入眠。我静静躺在床上，听着窗外淅淅沥沥的雨声，仿佛一曲自然交响乐，沁人心脾。第二天一早，我被天光唤醒，推开窗，清新的空气扑面而来，泥土的味道让人神清气爽。雨后的世界仿佛是被洗过一般，树叶上的水珠闪着微光，街巷间弥漫着一分湿润的朦胧。这种感觉，就像是一首散文诗，缓缓舒展着每一个字的韵味。答案：(1)文中哪一句话最能体现作者对雨后世界的感受？（）A.昨晚的雨下得很大，我从半夜开始就辗转反侧，难以入眠。B.我静静躺在床上，听着窗外淅淅沥沥的雨声，仿佛一曲自然交响乐，沁人心脾。C.雨后的世界仿佛是被洗过一般，树叶上的水珠闪着微光。D.街巷间弥漫着一分湿润的朦胧。答案：B解析：B项集中表达了作者对雨声的感受，与其他细节呼应，情感表达最鲜明。(2)下列词语中，哪一个最能体现文章的情感基调？（）A.沉闷B.宁静C.烦恼D.惊慌答案：B解析：文章整体氛围宁静，没有强烈的负面情绪，B项最贴切。(3)文中“仿佛一曲自然交响乐”用了什么修辞手法？（）A.拟人B.比喻C.夸张D.借代答案：B解析：将雨声比喻为“自然交响乐”，属于比喻修辞。(4)下列对文章的评价最恰当的一项是（）A.文章情感丰富，描写细腻动人。B.文章结构杂乱，缺乏条理。C.文章语言枯燥，情感平淡。D.文章如散文诗般流畅，朗朗上口。答案：A解析：文章语言优美，情感细腻，描写生动，A项评价最恰当。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料生活中，总有一些人，他们并非万能，却在我们心里留下了深深的印记。也许是因为他们乐于助人，也许是因为他们的坚持，也许是因为他们的独特。你心中是否也有这样一个人？请以“他或她是一道光”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），字数不少于600字，自拟标题，不得抄袭、套作。答案：【写作答案】他是一道光在我们的生命中，总有一些人，他们不是耀眼夺目的太阳，却像一束微光，悄无声息地照亮着我们前行的道路。在我心中，也有这样一个人，她是一道光，照亮了我迷茫的青春。她是我初中的语文老师。初次见到她时，我并不觉得她有什么特别之处，只觉得她说话总是慢条斯理，不苟言笑。但后来，我发现她的眼神中藏着一种深深的温柔，那份温柔不仅在课堂上，在每一个细微的关怀中都能感受到。那年冬天，我因为母亲病重，情绪低落，成绩也一落千丈。那天，她把我和一个成绩优异但性格内向的同学安排在同一个座位。起初，我以为她只是学习成绩上的安排，可没过几天，我发现她时常在课后留心我的情绪，甚至在我沉默的时候，也给予一丝鼓励。她耐心地讲解每一个知识点，从不因为我的成绩落后而责备，反而让我有一种被理解的感觉。有一次，我发现她主动与我谈心，谈到我的家庭情况，谈到我内心深处的恐惧和不安。她告诉我：“你要相信，尽管你现在可能觉得自己不够优秀，但你身