2026年高考政治（重庆卷）真题详细解读及评析

本试卷为重庆市普通高等学校招生统一考试思想政治卷，全卷满分100分。试卷整体延续新高考思想政治“选择题重覆盖、综合题重论证”的基本格局：选择题共16小题，每小题3分，共48分；综合题共52从题型功能看，选择题承担基础知识覆盖、核心概念辨析、材料信息判断和逻辑推理筛选功能，覆盖资本主义生产方式、国际秩序、市场传导、人工智能、传统文化、全过程人民民主、检察公益诉讼、法律援助等内容；综合题则通过多材料、多图表、多设问串联制度分析、发展成效、公共服务治理、投资于人和新就业形态劳动者权益保障，要求学生在限定知识范围内完成材料提取、理论调用、逻辑论证和规范表试卷贯通高中思想政治七大学科模块。《中国特色社会主义》主要依托马克思关于资本的论述、社会主义制度确立70周年等素材考查制度理解和政治认同；《经济与社会》聚焦新质生产力、价格传导、升级、共享发展和民生保障；《政治与法治》突出全过程人民民主、人大代表履职、党的领导、公共服务建设和检察公益诉讼；《哲学与文化》覆盖社会历史发展规律、意识本质、矛盾创新和人民群众观点；《当代国际政治与经济》考查国际秩序、联合国、霸权主义、中国外交和经济全球整体来看，重庆卷模块覆盖全面但重点鲜明：选择性必修模块在选择题中体现规则化辨析，必修主干在综合题中承担价值引领与论证支撑。试题不是机械按册分割，而是围绕世界变局、科技发展、法治生活、民生保障等现实议题实现知识融合。断；综合题则围绕同一主题设置多问，引导学生从制度根基、数据趋势、治理主体、哲学关系和法治建议用边界、春晚赞助商品牌演变、五禽戏海外传播、检察公益诉讼专门立法、见义勇为、基本公共服务和平试卷紧扣政治认同、科学精神、法治意识、公共参与四大核心素养。政治认同通过社会主义制度优势、中国外交、人类命运共同体、党的民生治理等情境落地；科学精神集中体现在经济传导、人工智能使用边界、哲学原理辨析、逻辑推理规则和图表解读中；法治意识通过检察公益诉讼、民事诉讼、刑事附带民事诉讼、法律援助和劳动者权益保障具体呈现；公共参与则结合人大代表履职、公共服务建设、见义勇为和品牌演变考查新质生产力、绿色发展、意识本质和产业升级；第17题则以公共服务和人的发展为主线，把制度基础、HDI图表、共享发展、党的执政智慧和劳动权益保障串联起来，体现对现实解释力的要求。三、法律与逻辑规则考查更具规则性。第2题集中考查概念外延、换质法、矛盾律、三段论等形式逻辑规则；第14—15题考查民事诉讼、行政诉讼、公诉主体、刑事附带民事诉讼和法律援助服务范围。试题要求学生严格依据教材规则作答，不能凭生活经验或模糊印象判断。依次调用辩证否定、图表概括、共享发展、党的领导、矛盾观和劳动法律规则，形成从理论分析到现实治理的完整论证链，成为区分学生综合能力的重要载体。一、主干知识继续稳定高频。未来重庆高考政治仍将以教材主干为核心，资本主义与社会主义制度比较、国际秩序与中国外交、新发展理念、党的领导、全过程人民民主、矛盾观、文化创新、民事法律规则多问，分别调用经济、政治、哲学、文化、法律、国际政治或逻辑知识。备考不能按单册孤立刷题，而要四、重能力轻套背，规范论证要求提高。试题越来越重视材料解读、逻辑推理、辩证分析、图表概括和规范表达。主观题答案不仅要有教材原理，还要有材料对应和结论指向；开放性、建议类设问要观点明题方向一致，本卷没有在选择题题量上作大幅调整，而是在主观题材料复杂度、设问链条和模块融合度上提升要求。选择题仍以单项选择为主，考查基础覆盖和概念辨析；综合题则更强调专题化、问题链和现实AI教育使用边界、五禽戏文化传承、全过程人民民主、检察公益诉讼、见义勇为救切入，材料二通过人类发展指数图表呈现中国发展成效，材料三展示党、人大、政府围绕公共服务建设的本卷开放性主要体现在第17题的措施类、说明类和建议类设问中。学生不能只堆砌术语，而要围绕材料形成完整论证链：材料反映什么问题，教材原理是什么,主体应如何行动，最终指向什么政治、经济、法治或哲学意义。尤其第17(6)问要求结合劳动法律法规提出权益保障建议，体现对现实治理能力和法备考应在保持选择题基础训练的同时，加强综合材料题、图表题、措施题、逻辑题和法律案例题训练。依据事实和法理作判断。重庆卷的题型变化不是形式上的大变，而是在稳定框架中提升情境复杂度、模块考情分析考情分析考查点13哲学与文化资本主义生产目的、资本增殖、生产力发展、人的全面自由发展23逻辑与思维/当代国际政治与经济概念外延、换质法、矛盾律、三段论、霸33当代国际政治与经济国际秩序、联合国作用、霸权主义、强权政治43当代国际政治与经济和平与发展、中国外交、人类命运共同53哲学与文化/当代国际政治与经济社会历史发展趋势、战略机遇、历史主动精神63经济与社会/当代国际政治与经济替代品关系、供求影响价格、国际商品市场传导73新质生产力、算力能耗、绿色技术应用、绿色发展83哲学与文化界93新质生产力、产业升级、生产决定消费、消费需求升级3哲学与文化3哲学与文化中华优秀传统文化创造性转化、文化传播、中国智慧3政治与法治3政治与法治践经验立法化3民事诉讼、行政诉讼主体、公诉主体、刑3法律援助服务范围、见义勇为权利救济、3哲学与文化/政治与法治人民群众是历史创造者、群众路线、正确综合题辩证否定、共享发展、党的执政智慧、矛中国特色社会主义(约8%)本模块主要通过马克思关于资本的论述、社会主义制度确立70周年和以人民为中心的发展等内容体现，通常不孤立命题，而是与经济、哲学、政治模块融合考查。复习时要重点把握资本主义基本矛盾、社会主经济与社会(约20%)本卷经济模块分值较高，选择题考查价格传导、算力能耗、新质生产力和产业升级，综合题考查共享发展、公共产品供给、人的发展和劳动者权益保障。该模块偏好结合现实经济现象考查政策传导和主体责任。备考要掌握市场机制、供求价格、新发展理念、高质量发展、收入分配、社会保障和共同富裕等主干政治与法治(约18%)哲学与文化(约24%)哲学与文化是本卷重要支撑模块。哲学部分涉及社会历史发展规律、意识本质、尊重规律与发挥主观能动性、矛盾观、辩证否定和人民群众观点；文化部分涉及五禽戏传承传播、中华优秀传统文化创造性转化与创新性发展。该模块最忌万能套话，必须根据材料判断具体原理，并写清原理如何对应材料。当代国际政治与经济(约11%)本模块集中考查百年未有之大变局、国际秩序、联合国、霸权主义、中国外交、人类命运共同体和经济全球化。试题既关注西方霸权逻辑辨析，也关注中国在全球和平发展中的积极作用。复习时要把国家利益、时代主题、多极化、联合国、多边主义、全球治理观、中国方案等内容与时政热点对应起来。法律与生活(约14%)本模块采用生活化案例命题，涉及见义勇为、诉讼类型、法律援助和新就业形态劳动者权益保障。法逻辑与思维(约5%)逻辑模块通过第2题集中体现，覆盖概念外延、换质法、矛盾律和三段论等内容。逻辑题必须严格依据教材规则，不能凭生活经验判断。备考应整理概念关系、判断变形、三段论、归纳与演绎等规则清单，重庆卷选择题呈现明显的题组化特征，第3-5题围绕百年未有之大变局连续设问，第10-11题围绕五禽戏连续考查哲学与文化，第12-13题围绕检察机关和全过程人民民主展开，第14-15题围绕见义勇本卷热点不是简单背景，而是直接决定知识调用方向。百年未有之大变局对应国际秩序、联合国、霸助商品牌演变对应产业升级和生产决定消费；检察公益诉讼、见义勇为、新就业形态劳动者权益保障对应料关键词、可调用模块、常见设问、易错表述”。服务规划、投资于人和平台劳动者权益保障串联起来。训练同类题时，第一步先概括总主题，第二步给每则材料贴标签，第三步按小问分别定位知识：制度类写根本前提和制度优势，图表类写起点、变化、比较和结论，政治主体类写党、人大、政府的不同作用，哲学类写矛盾双方关系，法律建议类写权利、问题和生”;二是主体错位，如把行政处罚、公诉、检察监督、人大代表履职混写；三是换质法、矛盾律、三段论当作日常语言替换。复习选择题时要坚持本卷第6题考查原油价格上涨对国际糖价的传导，第7题考查算力能耗因素，第17题考查人类发展指数。复习时要把经济传导题写成完整闭环：起点变量变化、相关主体选择、中间供求变化、最终结果；图表题则按“标题一图例一纵向趋势一横向比较一注释一结论”读取。尤其要注意供求关系、替代品关系、指标排名和发展阶段这些信息不能跳步。(七)新高三避坑提醒4.避免法律建议空泛。第17(6)类问题不能只写“完善法律法规、加强监管”,必须对应劳动报酬、休息休假和劳动安全卫生、社会保险和福利三项基本权益，提出平台薪酬规则、算法治理、职业伤害保真题解读真题解读生产，从而去发展社会生产力，去创造生产的物质条件；而只有这样的条件，才能为一个更高级的、以每个人的全面而自由的发展为基本原则的社会形式创造现实基础。”理解正确的是()A本题围绕马克思关于资本的论述展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到中国特色社会主义/经济与社会/哲学与文化模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键词命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查政治认同、科学精神，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝工智能等热点结合命题。美洲”B项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键词套用结论。(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查科学精神、政治认同，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。工智能等热点结合命题。【题组背景】当今世界正经历百年未有之大变局，这样的大变局不是一时一事、一域一国之变，是世界之变、时代之变、历史之变。阅读材料，完成下面小题。2026年2月，曾精准预测2008年国际金融危机的美国桥水基金创始人瑞·达利欧发出警告：“2026年，像极了1936年”。他认为，当前世界正处于一个没有规则、强权即公理、大国冲突的时期，对比二战爆发前的10年，当前阶段在诸多方面与彼时一样呈现“失序”状态。3.能支撑达利欧这一观点的合理论断是()A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】C本题围绕百年未有之大变局与国际失序判断展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到当代国际政治与经济模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设命题分析：(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。【易错点】工智能等热点结合命题。4.能反驳达利欧这一观点的合理论断是()①大国之间一定程度的相互制衡，使世界级的战争不再可能发生③美国综合国力不断下降，已经失去在全球推行霸权主义的能力A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查政治认同、科学精神，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。命运共同体角度反驳失序论；④从世界人民珍惜和平、维护和平因素增长角度反驳悲观判断。①“不再可工智能等热点结合命题。5.身处百年未有之大变局，我们应()①把握规律，放眼长远，坚信世界历史曲折前进的大逻辑不会改变，国际社会命运与共的大趋势不会期”③以问题为导向，科学应变，在推动构建人类命运共同体的伟大实践中消除国际矛盾和冲突变”B(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝工智能等热点结合命题。糖价的传导路径是()D.乙醇需求增加→巴西将更多甘蔗用于炼醇→食糖出口供给减少→国际糖价上涨【答案】D本题围绕原油价格上涨与国际糖价展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到经济与社会/当代国际政治与经济模块，最后项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键词套用结论。(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息的把握。【解析】原油与乙醇具有替代关系。原油价格上涨会提高乙醇替代需求，巴西将更多甘蔗用于炼醇，制糖用甘正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝对或材料不能推出。7.算力的尽头是电力。AI大模型的广泛应用导致算力用电量大幅提升，下表展示了影响算力用电量的主要因素。下列旨在降低算力能耗的可行举措是()C.加快算力辅助系统绿色技术市场化应用D.引导各区域根据算力需求布局数据中心C本题围绕AI算力用电量因素表展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到经济与社会模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设C命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查科学精神、公共参与，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设表格列出影响算力用电量的四类因素。A扩大算力规模会提高能耗，B增加复杂计算会提高单位算力耗电量，D只是按需求布局数据中心，降耗针对性不足。C直接降低冷却装置等辅助系统能耗，有助于提正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝对或材料不能推出。工智能等热点结合命题。D.AI是双刃剑，赋能与否取决于个人的能动选择【答案】本题围绕教育中的AI闭环图展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到哲学与文化模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息的把握。(3)考查目标：重点考查科学精神，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。材料讽刺教育活动中过度依赖AI,导致人的真实学习被削弱。A没有体现材料批判指向，B错正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝对或材料不能推出。【复习策略】时间区间阶段年段家电、通信、保险、银行、礼品、白酒、传统零售年段互联网通讯、移动支付、移动社交、短视频、电子商务、直播、电子消费品年段售、体验消费【答案】B本题围绕春晚赞助商品牌产业演变展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到经济与社会模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查政治认同、科学精神，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝工智能等热点结合命题。【题组背景】身心健康是美好生活的前提。东汉华佗基于天人合一、经络气血等传统思想和理论创编“五禽戏”,引导人们模仿虎鹿猿熊鸟的姿态动作，强身健体，防病养生，感受和谐之美，感悟生命之境；南北朝陶弘景提出五禽戏“任力为之，以汗出为度”的锻炼原则。2003年国家体育总局组织编创的“健身气功·五禽戏”,动静结合，姿态优美，运动负荷适当，健身效果显著,受到健身气功爱好者的广泛欢迎，逐渐成为一种流行海内外的健身运动方式。阅读材料，完成下面小题。10.关于五禽戏分析正确的是()A.①③B.①④C.②③D.②④【答案】D【命题透视】▶链接教材：统编版必修4《哲学与文化》运动的规律性、唯物辩证法。命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查科学精神、政治认同，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设工智能等热点结合命题。11.对材料理解正确的是()【答案】D(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查政治认同、公共参与，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝对或材料不能推出。【复习策略】工智能等热点结合命题。【题组背景】检察机关是我国的法律监督机关，在保障人民权益、促进依法行政、维护国家利益和社会公共利益等方面发挥重要作用。阅读材料，完成下面小题。12.2025年，检察机关起诉侵害未成年人犯罪和受理审查起诉未成年人犯罪实现了近5年来首次“双下降”。这一结果离不开多方的协同发力，背后是一条由全国人大代表履职触发的全过程人民民主的制度链条。这一制度链条是()【答案】A本题围绕未成年人犯罪治理与人大代表履职展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到政治与法治模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键链接教材：统编版必修3《政治与法治》人民代表大会制度、全过程人民民主。命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息【解析】全过程人民民主的制度链条应从人大代表调研开始，再形成建议提交全国人大；全国人大常委会确定正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝工智能等热点结合命题。13.2015年，全国人大常委会授权启动4个办案领域的检察公益诉讼试点。十年来，全国检察机关立案办理行政公益诉讼110余万件、民事公益诉讼10余万件，办案领域拓展到14个。2025年，全国人大常委会审议的《检察公益诉讼法草案》,全面规定了检察公益诉讼的办案领域、办案程序、职权配置，并明确检察机关提出检察意见及行政机关回复、整改等程序。检察公益诉讼专门立法()【答案】C命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查法治意识、政治认同，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝对或材料不能推出。【题组背景】见义勇为是中华民族的优良品德。《民法典》对见义勇为行为提供了制度保障，《法律援助法》规定，因见义勇为申请法律援助不受经济困难条件的限制。在某见义勇为案中，甲驾车撞倒路人乙后欲弃车逃离，丙在制止甲逃离时被甲打伤，只能任其逃离，后乙、丙被送医治疗。阅读材料，完成下面小题。14.基于该案，分析正确的是()B本题围绕见义勇为案中的诉讼责任展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到法律与生活模块，最后依据教材规则分析选项。该类选择题常通过概念偷换、主体错位、表述绝对化、因果倒置设置干扰，不能仅凭关键词套用结论。命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息的把握。(3)考查目标：重点考查法治意识，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝15.丙因见义勇为，可以获得援助律师提供的法律援助服务有()A.①②B.①④C.②③D.③④【答案】D(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查法治意识、公共参与，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。【复习策略】工智能等热点结合命题。 A本题围绕习近平总书记关于热爱人民的论述展开，材料中的主体、时间、政策表达或案例事实是判断的关键。解题时应先提取材料核心信息，再定位到哲学与文化/政治与法治模块，最后依据教材规则分析选命题分析：(1)情境创设：题目依托年度热点、政策实践、社会生活或法律案例，将教材知识置于真实问题之中。(2)问题设计：选择题通过组合判断或单项判断考查学生对概念边界、主体职责、逻辑规则和材料信息(3)考查目标：重点考查政治认同、公共参与，要求学生把材料信息转化为规范的政治学科判断。【解析】先锁定题干中的主体、核心概念、政策导向和设问要求，明确考查模块与知识边界。正确选项既要符合材料信息，也要符合教材原理；错误选项通常表现为主体不当、概念扩大、说法绝工智能等热点结合命题。17.人民期盼有更好的教育、更稳定的工作、更满意的收入、更可靠的社会保障、更高水平的医疗卫生服务……人民对美好生活的向往，就是我们党的奋斗目标。今年是我国确立社会主义制度70周年。1956年，生产资料私有制的社会主义改造取得决定性胜利，标志着我国进入了社会主义社会。社会主义制度的确立，为实现以人民为中心的发展奠定了根本政治前提和制度基础。材料一在资本主义私有制下，社会生产以最大化私人产品供给、最大化剩余价值追求为目标。随着技术进步和社会生产效率提升，满足人们物质需求的私人产品供给日益丰富；但满足民生需求的卫生、教育等公共产品供给相对不足。这一现象最早由美国经济学家约翰·肯尼思·加尔布雷思揭示，被称为“加尔布雷思矛盾”。材料二人类发展指数(HumanDevelopmentIndex,简称HDI)由联合国开发计划署于1990年提出，涵盖健康长寿、知识获取和生活水平三部分内容，用以取代单一的人均GDP衡量指标，为评估人类发展水平提供了重要的量化工具。图a描述了1990～2023年中国、发展中国家平均、世界平均人类发展指数的变化，图b描述了2023年中国人类发展指数涉及的主要指标的世界排名。注：①HDI<0.55为低人类发展水平组，0.55≤HDI<0.7为中等人类发展水平组，0.7≤HDI<0.8为高人②图b中的数字表示相关指标的位次；③根据联合国开发计划署、世界银行、国际劳工组织公布的相关统计数据绘制。材料三公共服务关乎民生，连接民心。“十二五”到“十四五”时期，立足经济社会发展实际，党中央在国民经济和社会发展五年规划建议中对我国公共服务建设进行了顶层谋划和系统部署；国务院依据全国人大通过的五年规划纲要，接续制定了公共服务领域的三个专项五年规划。“十二五”“十三五”时期，我国重点推进基本公共服务“广覆盖”;“十四五”时期又大力发展普惠性非基本公共服务和生活服务，推进公共服务“提质扩容”和“高品质多样化升级”。党中央在“十五五”规划建议中，要求围绕保障和改善民生，在稳步推进基本公共服务均等化等方面部署一批均衡性可及性强的政策举措。(3)结合图b,从发展成果由人民共享的视角，分析如何补短板以进一步提升中国的人类发展水平。(4)结合材料三，分析中国共产党在推进公共服务建设、增进民生福祉中的执政智慧。人既是经济发展的手段，亦是经济发展的目的。投资于人包括两个维度：一是将人作为投资活动的承载者，注重教育、培训等人力资本投资，以切实提升社会生产力水平；二是将人作为投资活动的受益者，(5)说明在推进高质量发展进程中，应如何正确认识和处理投资于人两个维度的辩证关系。经济社会迅速发展，涌现大量新就业形态劳动者，如网约车司机、外卖骑手等。据统计，我国新就业形态劳动者已达8400万人，其权益保障存在一些亟待解决的问题。一是平台算法规则可能导致劳动者为抢单、抢时而违反交通法规，引发事故甚至伤亡。二是报酬结构导致劳动者倾向于通过高频次接单、长时间工作来保障收入，产生“过劳”现象。三是工作时间、地点不固定，很多劳动者接单即上岗，与平台不构成劳动关系，出现职业伤害时难以主张平台的责任。习近平总书记强调，“加强灵活就业和新就业形态劳动者权益保障……及时总结经验、形成制度。”2026年1月，人力资源和社会保障部提出要制定《新就业形态劳动者基本权益保障办法》。②辩证否定是联系的环节。解决该矛盾需要保留社会化大生产、市场经济高效供给的合理优势，延续③辩证否定是发展的环节。要克服资本主义私有制的制度弊端，摒弃资本主导生产的片面发展逻辑，确立社会主义制度，坚持以人民为中心的生产目的，通过科学宏观调控补齐教育、医疗等公共服务短板，从根本上化解私人产品与公共产品供给失衡的结构性矛盾。②中国先后跨越低、中等人类发展区间，率先进入高人类发展水平行列，与发展中国家平均水平的差③发展中国家、世界平均HDI缓慢平稳增长，提升幅度有限；中国人类发展实现跨越式持续提升，发①补齐健康长寿指标短板。深化健康中国建设，推动优质医疗资源向基层、欠发达地区下沉，完善基②补齐知识获取指标短板。坚持教育优先发展，均衡城乡、区域教育资源，完善终身学习体系，加大对农村、低收入群体教育扶持，缩小教育发展位民、统筹城乡的社会保障体系，推进基本公共服务均等化，缩小区域、城乡居民收入差距，让发展成果更④统筹三类指标协同发展，兼顾区域、群体均衡，