安徽省蚌埠市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案

-安徽省蚌埠市2026年重点学校高一入学语文分班考试试题及答案考试时间：120分钟满分：100分一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.拮据据理力争据说B.提防提心吊胆提供C.禁止禁受不起禁忌D.骨髓髓液髓骨答案：B解析：本题考查多音字的读音区别。“提”在B项中均为“dī”读音，而其他选项中加点字读音不同。(2)下列成语使用正确的一项是A.这项计划实施后，问题迎刃而解，大家纷纷拍手称快。B.他指责别人不懂装懂，却被人认为是班门弄斧。C.老师的发言头头是道，让人不禁叹为观止。D.面对眼前的困境，他却处之泰然，面不改色。答案：C解析：本题考查成语的正确使用。“头头是道”形容说话有条理，正确；A项“迎刃而解”用于问题被解决，但“拍手称快”多用于正义得到伸张，语境不符；B项“班门弄斧”是贬义，而语境中应为“不自量力”或“出风头”；D项“处之泰然”指对待事情镇定自若，与“面不改色”语义重复。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气恶劣，所以导致我们的行程受到严重影响。B.这种新型材料不仅轻便，而且更加坚固耐用。C.我们在讨论时，把一些问题提得过于尖锐，使对方难以接受。D.每个公民应该增强法制观念，避免不犯法。答案：B解析：A项“由于…所以…”连词搭配不当；C项“把…提得过于尖锐”无主语；D项“避免不犯法”逻辑不清。(4)下列句子衔接最恰当的一项是A.在这个过程中，我们不仅学会了知识，而且学会了如何学习。B.在这个过程，我们不仅学会了如何学习，也学会了知识。C.在这个过程，我们学会了如何学习，也学会了知识。D.在这个过程中，我们既学会了知识，又学会了如何学习。答案：D解析：D项“既…又…”结构最为恰当，强调两个方面，语气平衡，逻辑清晰。(5)下列各句中，先后顺序关系最恰当的一项是A.春天来了，万物复苏。芳草萋萋，草木葱茏。莺飞草长，百花齐放。B.芳草萋萋，草木葱茏。春天来了，万物复苏。莺飞草长，百花齐放。C.莺飞草长，百花齐放。春天来了，万物复苏。芳草萋萋，草木葱茏。D.春天来了，万物复苏。莺飞草长，百花齐放。芳草萋萋，草木葱茏。答案：D解析：D项按时间顺序进行，从春天到来，到自然景象变化，层次清晰。(6)下列选项中，修辞手法判断正确的一项是A.“那声音，像春蚕啃食桑叶，又像细雨滋润大地。”比喻B.“她不是不喜欢，而是不敢。”反问C.“鱼儿在水中游来游去。”拟人D.“鸟儿的羽毛像云朵一样柔软。”借代答案：A解析：A项为明喻；B项为转折复句，非反问；C项“游”为一般动词，非拟人；D项为比喻中的借代。(7)下列句子中，没有使用谦辞的一项是A.请多多指教B.贵校的办学理念令人钦佩C.不揣冒昧，斗胆提出一些建议D.拜读您的大作，受益匪浅答案：B解析：B项“贵校”是尊称，非谦辞；其余三项均为谦辞用语。(8)下列文学常识判断正确的一项是A.“文起八代之衰”是苏轼对韩愈的评价B.李白《将进酒》是豪放派的代表作C.“关关雎鸠，在河之洲”出自《诗经·邶风》D.王安石被尊为“唐宋八大家”之一答案：B解析：A项应为柳宗元；C项出自《诗经·周南》；D项“唐宋八大家”中没有王安石，是欧阳修、韩愈等。(9)下列对诗歌内容理解正确的一项是A.“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达对时光流逝的感伤B.“山光悦鸟性，潭影空人心”说明山水对人心的净化作用C.“采菊东篱下，悠然见南山”表现作者的豁达胸怀D.“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”感慨壮志未酬答案：B解析：B项正确表达了环境对人心理的影响；A项为伤春情感；C项表现田园生活的闲适；D项表达的是豪情壮志。(10)下列句子中，加点词语解释正确的一项是A.一日千里（形容进展极快）B.刚愎自用（形容人固执己见，轻视他人意见）C.情不自禁（无法控制自己感情）D.白驹过隙（形容时间过得快）答案：D解析：D项“白驹过隙”比喻时光飞逝；A项常用于学习进步，但此处可引申为发展迅速；B项“刚愎”指固执；C项“情不自禁”常指感情难以控制。(11)下列句子中，没有使用对偶的一项是A.万里赴戎机，关山度若飞B.云树之门，风鼓之帆C.竹喧归浣女，莲动下渔舟D.大漠孤烟直，长河落日圆答案：B解析：B项为描述，非对偶手法；其余均为对偶句式。(12)下列句子中，句式为倒装的一项是A.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也B.然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？C.以其无礼于晋，且贰于楚也D.无丝竹之乱耳，无案牍之劳形答案：A解析：A项为宾语前置因省略“之”，是倒装句；B项为设问；C项为状语后置；D项为省略句。(13)下列句子中，古今异义的一项是A.浩浩乎如冯虚御风B.非能水也，而致千里C.饥饿之余，始有此意D.而从者多于舟中之人答案：D解析：D项“于”为介词，古今义不同；A项“冯虚御风”意为驾驭风，“虚”为虚无；B项“水”为游泳；C项古义为“饥饿之后”。(14)下列句子中，加点词的意义相同的一项是A.以其无礼于晋备他盗之出入与非常也B.非常之观，常在于险远古之圣人，其出人也远矣C.因利乘便，宰割天下因宾客至蔺相如D.若夫乘天地之正，而御六气之辩风声鹤唳，草木皆兵答案：B解析：B项中“于”均作介词，意义相同；A项“于”意义不同；C项“因”一是依据，一是因为；D项“若夫”为假设，“风声鹤唳”为成语，语义不同。(15)下列选项中，人物与出处对应错误的一项是A.陶渊明——《归园田居》B.王维——《山居秋暝》C.柳永——《雨霖铃》D.陈子昂——《春江花月夜》答案：D解析：《春江花月夜》作者是张若虚，不是陈子昂。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)少年负剑行，踏月入幽林。松风拂衣冷，山岚掩面深。竹径横无迹，苔阶尽不侵。归时人已醉，酒醒见孤禽。答案：(1)本诗借景抒情，描绘了少年月下独游的超然意境。(2)“踏月”“松风”“山岚”等意象营造出一种幽静、淡雅的氛围。(3)“归时人已醉”中的“醉”字，既写酒醉，又写心醉，表达了游山之乐。(4)全诗语言清丽，风格恬淡，体现了山水田园诗的审美特征。(5)诗人通过自然景象的描写，传达出对闲适生活的向往之情。答案：略（需结合诗歌内容作答）解析：本诗为山水田园诗，借景抒情，通过“踏月”“松风”等意象营造出宁静雅致的意境，语言清新，表达出对自然的热爱与对闲适生活的追求。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)赵括既死，秦将白起，乃取赵卒之降者，聚而杀之，以其头示赵军。赵军益恐，秦军益强。答案：(1)请用现代汉语翻译划线的句子：“以其头示赵军”(2)请简要概括秦将白起的行为及他的意图是什么？(3)文中“赵括既死”一句，属于什么句式？(4)从文中可看出白起是一个怎样的人物形象？答案：略（需结合文意回答）解析：(1)“以其头示赵军”翻译为“拿这些人的头展示给赵军看”；(2)行为是杀害赵国降卒，意图是震慑赵军；(3)是判断句，判断赵括已死；(4)白起形象残忍且善于用计，展现出高度的战略性和冷酷。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)世界很大，风景很美，我们总是追赶着别人的脚步。可，我们就是忘了，也许生活的意义，并不在于追逐，而在于感受。有人追求事业的成功，却忽略身边点滴的温暖；有人渴望爱情的完美，却错过误会后的花开。我们被生活的浮躁裹挟，忘记了倾听内心的声音。在城市里，我们常常觉得孤独。但孤独并非坏事，它是一个人与自己的对话，是沉淀思绪的空间。正是因为有了孤独，人心才会更加丰盈；也正是因为孤独，才能理解他人，才能洞察世界。但我们要学会在喧嚣中找寻安宁，在孤独中滋养自己。这个世界不需要所有人奔跑，也容不得所有人都迷茫。每个人都有自己的节奏，有价值的生活，是学会与自己和解，找到属于自己的风景。答案：(1)请概括本文的主旨。(2)本文用了什么论证方法？试举例说明。(3)“世界不需要所有人奔跑”一句在文中的作用是什么？(4)请写出文中你认为最精彩的一句话，并分析它的作用。答案：略（需结合文章内容作答）解析：(1)主旨是对于生活的反思，强调从容与内心的平静；(2)举例说明：如“有人追求事业的成功，却忽略身边点滴的温暖”为举例论证；(3)作用在于点明中心，否定盲目奔跑；(4)最精彩句为“每个人都有自己的节奏，有价值的生活，是学会与自己和解，找到属于自己的风景”，通过对比人生节奏，强调个性和内心的重要性。五、写作（本大题共1题，共25分）(1