部编版语文九年级下册出师表导学案

中学导学案

科语年备课教师

九课型新授时间

目文级讲课教师

教

学

内出师表

容

教1.能掌握文中重要的文言实词和虚词。

学2.了解诸葛亮中心辅佐两朝的赤忱，了解他的政治主张，特别是他对后主刘禅。

目

3.学习并掌握文言词语和重要语句。

标

4.学习本文从容不迫，条分缕析的写法。

教

1.学习并掌握文言词语和重要语句

学

2.了解诸葛亮中心辅佐两朝的赤忱，了解他的政治主张，特别是他对后主刘禅。

重

点

难

点

中

1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。

考

2、注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。

考

点

和

课

标

要

求

教多媒体课件

学

准

备

教学过程

个

教学案

主备教师导学设计

流程兀

善

基础达基础达标

标（自主完成，二人互检）

1.文学常识填空

《出师表》作者_______________，字___________，他

是__________时_________________家、_________________家。表

是，该表是作者率师北上伐魏时写给后

主（姓名）的。“表”中写到的“先帝”是。南宋诗

人陆游高度评价这篇表文，说道

2.给下列加点字注音。

崩殂（）疲弊（）陛下（）恢弘（）菲薄

（）行阵（）

陟罚臧否（）（）（）以遗陛下

（）裨补（）

猥自枉屈（）（）夙夜（）庶竭鸳钝（）

（）攘除（）

以彰其咎（）（）咨皿()()

3.解释句中加点的词。

⑴中道崩殂____________________________________________⑵此诚危急

存忘之秋也__________________________

⑶忠志之士________________________________________________⑷开张

圣听__________________________

⑸以光先帝________________________（6）恢弘志士之

气__________________________

⑺引喻失义_______________________________（8）陟罚臧

否______________________

⑼是以先帝________________________—⑩简拔以遗陛

下__________________________

（11）使行阵和睦_______________________—⑫后汉所以倾颓

也__________________________

⑬叹息痛恨于桓灵也______________________________04）躬耕于南

阳__________________________

（15）先帝不以臣卑鄙_________________________⑯猥自枉

屈______________________

（17）由是感激__________________________（18）遂许先帝以驱

驰__________________________

（18）庶竭弩钝___________________________⑲攘除奸

凶

⑳以彰其咎

4.解释下列词的古今意思

⑴诚宜开张圣听_____________________________________一⑵未尝不叹息痛

恨于桓、灵也___________

⑶先帝不以臣卑鄙____________________________

⑷由是感激________________________________________⑸临表涕

零___________________________________________

(6)遂许先帝以驱驰____________________________

设问导5.翻译下列句子。

读⑴不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

⑵陟罚臧否，不宜异同。

⑶亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。

⑷苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。

⑸受任于败军之际，奉命于危难之间。

⑹此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

⑺愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效则治臣之罪，以告先帝之灵O

⑻陛下亦宜自谋，以珞取善道，察纳雅言。

6.积累出自本文的成语。

设问导读

(阅读课文，完成问题)

—.整体感知

1.概括表中作者向后主刘禅提出的三条建议。

2.这篇表中表达了作者的什么思想感情？(用文中原话回答)

二.问题探究

(-)用原文填空

1向后主提出的三条建议

是、、

O

，，

2.作者文中写到了自己“遂许先帝以驱驰是因

为___________________________________________

3表明作者志趣的句子

是：

自我检4写尽作者一生的句

测子：_______________________________________________________________

5.先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也，“大事”是

指

（二）请你就其中两个问题进行探究

1.诸葛亮如何分析当时天下形势？

2.3、4两段分别从哪两个方面作了安排？推举了哪些贤臣？目的是什么？

3.5段中写先汉兴旺后汉衰败的目的是什么？

4.6段中作者自述身世的目的何在？

5.作者回忆了哪三件有重大影响的事？

6.作者如何表达出师的决心？

7.作者对他所推荐的贤臣和后主提出了哪些要求？

8.作者写此表的用意何在？又为什么多次提及先帝？

9.这篇表写作上有什么特点？

自我检测

（语段阅读，重点突破）

先帝知巨谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付

不效，以伤先帝之明，故五月渡沪，深入不毛。今南方已定，兵中已足，

当奖率三军北定中原，庶揭弩钝，撰除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣

所以报先帝而思陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则被之、伟、

允之任也。

愿陛下托巨以讨绒兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若

无兴德之言，则责彼之、伟、允等之慢，以澎其咎；陛下亦宜自谋，以咨

谁善道，察纳稚言，深追先帝遗招，臣不胜受恩感激。

1.下面加点的词语解释有误的一项是（）

A夙夜忧叹（早晚）B深入不毛（不长草木的地方）

C当奖率三军（军队的统称）D至于斟酌损益（革除）

2.用现代汉语翻译下面句子。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪。

3.朗读节奏划分不正确的一项是（）

A.恐/托付不效B.深追先帝

/遗诏

C.臣/不胜受恩感激D.进尽/忠言

4.“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”“大事”在文中

巩固练指______________________________

习；“三顾频烦天

下计，两朝开济老臣心。”选段中最能体现“老臣心”的一句话是：

O

5.你心目中的诸葛亮是怎样的一个人?你知道后人对诸葛亮有何评价吗？

举出一例即可。

6.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中

任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为

酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能

用火攻。

［示例］三顾：三顾茅庐

巩固练习（课外链接，直击中考）

阅读两则短文，回答问题

甲文：侍中侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆忠良，

志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，

事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所

广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝

称之日能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以

咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

乙文：晏子为齐相，出。其御©之妻从门间而窥。其夫

为相御，拥大盖，策驷马意气扬扬，甚自得也。既而

归，其妻请去葭夫问其故。妻日：“晏子长不满六尺，

身相④齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念®深矣，常

有以自下⑥者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自

以为足。妾是以求去也。”

其后夫自损抑外晏子怪而问之，御以实对，晏子荐

以为大夫。

注释：①御：马夫。②驷马：四匹马拉的车。③去：离开，这里指

离婚。④相：担任国相。⑤志念：志向和思考的东西。⑥自下：谦虚。⑦

自损抑：克制自己，保持谦卑。⑧对：回答。

1.解释下列短语。(任选4个作答)

(1)简拔：(2)裨补

阙漏：______________