广西壮族自治区贺州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-广西壮族自治区贺州市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全相同的一项是A.便（pián）宜便（biàn）宜B.削（xiāo）弱削（xuē）弱C.重（chóng）叠重（zhòng）叠D.契（qì）约契（qì）约答案：D解析：D项中的两个“契”字读音一致，均为qì。其它选项中读音有差异。(2)与“首当其冲”一词搭配不当的一项是A.他首当其冲地承担了责任B.这次事故中，他首当其冲地受到伤害C.首当其冲的是那些老弱病残的人D.她首当其冲地表达了不满答案：A解析：“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇灾难，多用于贬义，A项搭配不当，应使用“首先”等词。(3)下列句子中，没有语病的一项是A.尽管天气恶劣，我们仍然坚持去登山。B.他刚到学校就立刻参加了志愿者活动。C.他穿着一件红色的衣服去学校。D.春天来了，校园里开满了一片五彩缤纷的花。答案：A解析：A项语义清晰，无语病；B项“刚到学校”与“立刻”逻辑重复；C项“穿着一件红色的衣服”语序不自然；D项“开满了一片五彩缤纷的花”搭配不当。(4)下列句子的标点使用正确的一项是A.夏洛蒂·勃朗特是英国著名的女作家。她写的《简·爱》深受读者喜爱。B.他买了一只猫，一只老鼠，一只鸟。C.“这真是令我惊讶的一件事。”她说。D.大自然的美，是无处不在的：一片树叶，一朵云儿，甚至一缕阳光。答案：C解析：C项直接引语使用正确；A项“她写的《简·爱》深受读者喜爱”后面应换行或使用逗号；B项顿号使用不规范；D项冒号使用不当，应改为引号。(5)下列句子中，加点词的解释有误的一项是A.她显得踌躇满志（志向远大）B.他是胸有成竹（心中有数）C.他起早贪黑（努力工作）D.他趾高气昂（骄傲自满）答案：A解析：A项“踌躇满志”意为对自己取得的成就非常满意，不表示“志向远大”，解释错误。(6)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.群山如黛，江水似绸。——比喻B.他笑了，笑得很灿烂。——夸张C.我觉得自己像一只落水的狗。——拟人D.除了你，还有谁会来帮助我？——反问答案：A解析：A项为比喻；B项为一般描写；C项为比喻；D项为设问，不为反问。(7)下列句子中，属于倒装句的一项是A.学而不思则罔B.天下事有难易乎C.使人复烧gotoD.治国安民，其要有三答案：B解析：B项“天下事有难易乎”是宾语前置句，属于倒装句的典型形式。(8)对“龙腾虎跃”一词的解释，最贴切的一项是A.龙和虎一起跳跃，形容欢腾热闹B.龙和虎一起跳跃，形容混乱无序C.龙和虎一起跳跃，形容冷漠无情D.龙和虎一起跳跃，形容贫富差距答案：A解析：“龙腾虎跃”形容充满活力，有声有色的景象，常用于传统节庆或体育赛事等场合。(9)下列成语中，不含感情色彩的一组是A.繁花似锦、名不副实B.拾金不昧、风和日丽C.高瞻远瞩、虎视眈眈D.鹏程万里、日理万机答案：B解析：B项均为中性成语，其它选项均包含褒贬色彩。(10)下列句子中，成语使用恰当的一项是A.他虽然是个新老师，但他授课娓娓道来，令人如痴如醉。B.这次考试，他备考不充分，首当其冲地失败了。C.每个学生都各司其职，充分展现了团队合作精神。D.虽然他屡遭失败，但他依然屡试不爽，坚持不懈。答案：A解析：A项“娓娓道来”形容说话动听，使用恰当；B项“首当其冲”使用不当；C项“各司其职”前后搭配不一致；D项“屡试不爽”是指每次都能成功，与“失败”矛盾。(11)下列句子中，属于复句的一项是A.虽然他很累，但他还是坚持完成了任务。B.他今天没有来上课。C.这是一本很有趣的书。D.我们去公园玩。答案：A解析：A项由“虽然……但……”连接，是复句；B、C、D均为单句。(12)下列句子中，有歧义的一项是A.她昨天去了北京，和她的朋友见了面。B.他在学校里遇到了许多老师。C.我们有二十年没见面了。D.他昨天买了两本书和一支钢笔。答案：D解析：D项“两本书和一支钢笔”可能被误解为“买了两本书和一支钢笔”或“买了两本书，另买了一支钢笔”，存在歧义。(13)下列句子中，与“金戈铁马”搭配最恰当的一项是A.他喜欢金戈铁马的战争场面B.金戈铁马，气吞万里如虎C.老师今天穿着金戈铁马D.金戈铁马是真正的战士标志答案：B解析：B项为成语“金戈铁马”的正确搭配，具有文学性。(14)下列诗词中，描写季节的一项是A.桃之夭夭，灼灼其华B.置酒欲召张季鹰，季鹰不至C.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花D.采菊东篱下，悠然见南山答案：C解析：C项“春雨”与“杏花”均体现春季，明确描写季节；A项“桃之夭夭”描写春天；B项“张季鹰”是人名；D项描写秋天。(15)下列诗句中，作者与作品对应正确的一项是A.“人生如梦，一尊还酹江月”——李白《将进酒》B.“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”——王昌龄《出塞》C.“春江潮水连海平，海上明月共潮生”——杜甫《春望》D.“众里寻他千百度，回头蓦见，那人却在，灯火阑珊处”——李商隐《无题》答案：B解析：B项正确，诗句出自王昌龄的《出塞》；A项错误，出自苏轼《念奴娇·赤壁怀古》；C项错误，出自张若虚《春江花月夜》；D项错误，出自辛弃疾《青玉案·元夕》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)山中相送罢，日暮掩柴扉。(17)明月松间照，清泉石上流。(18)人闲桂花落，夜静春山空。(19)绿树村边合，青山郭外斜。(20)白日依山尽，黄河入海流。答案：（1）这首诗属于哪个朝代的诗人？A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝答案：A解析：原诗为王维《山居秋暝》、“清泉石上流”出自常建《题破山寺后禅院》、“夜静春山空”出自王维《鸟鸣涧》、“绿树村边合”出自孟浩然《过故人庄》，“白日依山尽，黄河入海流”出自王之涣《登鹳雀楼》；因此这些诗句均为唐代诗歌，答案为A。（2）请简要概括这首诗的主旨。答案：这首诗描绘了自然景色与静谧氛围，表现了诗人对自然的热爱与内心的宁静。解析：通过自然景物的描写，表达了一种远离尘嚣、寄情山水的情感。（3）下列哪项是对“清泉石上流”一句的正确赏析？A.富有动态感，展现山间溪流的清澈与灵动B.富有静态感，表现泉水缓缓流淌C.以静衬动，突出山间环境的静谧D.以动衬静，表现出山间环境的宁静答案：D解析：“清泉石上流”通过动态描写表现了山中环境的静谧，属于以动衬静的修辞手法。（4）下列诗句中，运用了拟人手法的一项是A.山中相送罢，日暮掩柴扉B.明月松间照，清泉石上流C.人闲桂花落，夜静春山空D.绿树村边合，青山郭外斜答案：C解析：C项“人闲桂花落”中“桂花落”描述自然现象，但“人闲”似乎赋予了自然以人的感受，具有拟人色彩。（5）对“日暮掩柴扉”一句理解正确的一项是A.表达诗人疲惫的心情B.描写日落时分的景象C.表示诗人归家的场景D.描写夜晚的静谧答案：C解析：“日暮”景物描写，“掩柴扉”表示关门，体现归家情景。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《劝学》第一段节选(18)君子曰：学不可以已。(19)青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。(20)木直中绳，其曲中规，虽有槁暴，不复挺者，使之然也。(21)虽有至道，弗学，不知其善也；是故学然后知不足，教然后知困。(22)知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。(23)故曰：教学相长也。(24)《论语》曰：“学而时习之，不亦说乎？”答案：（1）下列加点字解释有误的一项是A.已：停止B.橹：晒太阳C.青于蓝：比蓝更青D.善：优点，好处答案：B解析：“橹”在文言文中意为“晒干”，而非“晒太阳”。（2）“青，取之于蓝，而青于蓝”的主语是A.青B.蓝C.木D.冰答案：A解析：该句中“青”是主语，意为靛青。（3）“其曲中规”的“规”是指A.规格B.圆规C.道理D.法则答案：B解析：“其曲中规”意为弯曲合乎圆规，因此“规”指圆规。（4）下列句子中，没有宾语前置的一项是A.且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力B.君子生非异也，善假于物也C.虽有至道，弗学，不知其善也D.教然后知困答案：D解析：D项句子结构较简单，无宾语前置；A、B、C项均存在宾语前置现象。（5）“教学相长”出自哪本古籍？A.《论语》B.《孟子》C.《荀子》D.《庄子》答案：C解析：出自《劝学》篇，是《荀子》中名言。（6）“学不可以已”中的“已”是动词，其意思是A.停止B.以……为已C.已经D.已知答案：A解析：“不可以已”意为不能停止。（7）对“虽有至道，弗学，不知其善也”的理解，以下哪一项是正确的？A.即使有最高的道理，不去学习也会知道自己不懂B.即使有最高的道理，不去学习也无法懂得它的好处C.即使有最高的道理，也不学习它D.只有最高的道理可以被学习答案：B解析：本句意为即使有最深的道理，不去学习也不能认识它的优点。（8）下列哪一项不属于文言文的特殊句式？A.判断句B.被动句C.倒装句D.陈述句答案：D解析：陈述句是文言文的基本句式，不属于特殊句式。（9）请将下列句子翻译成现代汉语：“是故学然后知不足，教然后知困。”答案：因此，学习之后才知道自己有很多不足，教导他人之后才知道自己的困难。解析：“是故”即“因此”，“学然后知不足”强调学习带来的自我认知，“教然后知困”强调教学过程中的体会。（10）下列选项中，哪一项是对“学不可以已”一句的正确理解？A.学习需要持续进行，不可停止B.学习不是必须的C.学习可以随意停止D.学习是短暂的答案：A解析：意思是学习不能停止，应不断进取。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)风筝已经飞上天空，那些线起伏不定，像一条飘拂的蛇。我仰头看着它，心中的思绪也随着风筝飞起来，飞向那遥远的过去。那是一段模糊的童年时光，和爸爸一起放风筝，是我最珍贵的回忆。微风轻拂，我们齐心协力，放飞了那只风筝。风筝飞得高高的，回头望去，那线快要被风吹断了。我兴奋地大喊，爸爸却始终庄重地注视着我的脸，他说：“不要只看它飞得多高，而是看它飞得稳不稳。”后来，我明白了，真正的成长不仅仅是追求梦想的高远，更在于踏实的前行。如今的我，虽然放风筝的手法娴熟，却再也找不到那种纯真的欢笑。答案：（1）这篇文章主要表达了怎样的思想感情？A.对童年美好的怀念B.对父爱的感激C.对成长的理解D.对风筝的热爱答案：C解析：文章通过回忆放风筝的经历，表达了对成长过程的看法。（2）“线起伏不定，像一条飘拂的蛇”一句使用了哪种修辞手法？A.比喻B.拟人C.夸张D.对偶答案：A解析：将风筝线比作蛇，属于比喻的手法。（3）下列哪一项是对“风筝已经飞上天空”的理解？A.显示了风筝的高飞B.点明了风筝的构造C.表达了观察者的心情D.说明时间已经过去很久答案：A解析：该句描述风筝在空中的状态。（4）爸爸的那句话“不要只看它飞得多高，而是看它飞得稳不稳”意在表达什么？A.鼓励我追求更高的目标B.提醒我要注重实现梦想的途径C.要求我注意风筝线的长短D.要我监督风筝的飞行答案：B解析：这句话暗示成功的意义在于奋斗的过程而非结果。（5）请找出文中使文章结构连贯的一项。A.微风轻拂，我们齐心协力，放飞了那只风筝。B.现如今的我，虽然放风筝的手法娴熟，却再也找不到那种纯真的欢笑。C.风筝飞得高高的，回头望去，那线快要被风吹断了。D.我兴奋地大喊，爸爸却始终庄重地注视着我的脸。答案：B解析：B项是全文的结尾，总结了全文，使结构完整。（6）“风筝飞得高高的”一句在文中承担了什么作用？A.点明时间B.引起下文C.表达心情D.埋下伏笔答案：B解析：该句为下文对爸爸话语的思考做铺垫。（7）下列哪一项最能体现文章的主要内容？A.描述了一次放风筝的过程B.回忆与父亲放风筝的故事C.借放风筝表达对成长的认识D.描述一个人的孤