【新教材】2026秋统编版九年级上册历史第六单元 资本主义制度的初步确立 教案

第第页【新教材】2026秋统编版九年级上册历史\o"第六单元资本主义制度的初步确立"第六单元资本主义制度的初步确立教案第16课英国资产阶级革命课题第16课英国资产阶级革命课型新授课课时1课时教材统编人教版九年级上册授课年级九年级教学重点英国资产阶级革命爆发的根本原因;革命的主要进程;《权利法案》与君主立宪制的确立。教学难点理解英国君主立宪制的特点;认识革命的曲折性、反复性及历史意义。三、教学过程环节一:导入新课【教师活动】同学们,17世纪的英国,国王宣称"君权神授",可以随意征税、解散议会;而几百年后的今天,英国国王"统而不治",国家大权掌握在议会和内阁手中。这一巨大转变是怎样发生的?是谁结束了封建君主专制?今天我们就走进第16课《英国资产阶级革命》,去探寻这场改变英国乃至世界历史进程的革命。图1-1课题导入环节二:英国资产阶级革命爆发的背景【知识点】一、革命爆发的背景1.经济基础【教师活动】新航路开辟后,欧洲贸易中心由地中海转移到大西洋沿岸,英国资本主义经济迅速发展。请同学们结合教材,分析当时英国社会阶级力量的变化。图2-1革命爆发的背景【学生活动】归纳:新航路开辟后,英国资本主义经济迅速发展,新兴资产阶级和新贵族势力不断壮大。他们追求自由经营、民主权利,反对封建制度的束缚,成为反对封建专制的重要力量。2.根本原因【教师活动】17世纪初,英国斯图亚特王朝的国王鼓吹"君权神授",推行君主专制。请阅读教材,看看国王的专制统治损害了哪些人的利益,激化了什么矛盾。【学生活动】分析:英国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。斯图亚特王朝国王推行君主专制,肆意征税、解散议会,严重损害资产阶级和新贵族的利益,社会矛盾空前激化。封建专制与资本主义发展的矛盾,是革命爆发的根本原因。【想一想】为什么资产阶级和新贵族会成为革命的主力?【学生活动】思考:资产阶级和新贵族是资本主义发展的受益者,他们掌握大量财富,却受封建专制和旧贵族特权的压制。他们要求打破封建束缚、分享政治权力,因而成为反对封建专制、推动革命的核心力量。环节三:英国资产阶级革命历程(1640—1688年)【知识点】二、英国资产阶级革命历程(1640—1688年)1.开始标志:1640年【教师活动】1640年,为筹措军费,英国国王查理一世重新召开议会。这次议会的召开,成为革命的起点。请看课件,了解革命开始的标志。图3-1革命的开始与历程【学生活动】识记:1640年,查理一世重新召开议会,议员抨击专制王权、要求限制王权,英国资产阶级革命正式爆发。2.内战时期【教师活动】议会与国王决裂,内战爆发。在克伦威尔的领导下,议会军打败王党军队。请看课件,了解内战的结果。【学生活动】归纳:内战中,议会军队在克伦威尔的带领下击败王党军队。1649年,查理一世被处死,英国宣布成立共和国。3.曲折反复【教师活动】革命并未一帆风顺。克伦威尔掌权后实行独裁,他去世后政局动荡,斯图亚特王朝复辟。请看课件,理解革命过程的曲折与反复。【学生活动】梳理:克伦威尔掌权后实行独裁统治;他去世后政局动荡,1660年斯图亚特王朝复辟,封建专制势力卷土重来。这说明新旧制度的更替充满曲折和反复。4.结束标志:1688年光荣革命【教师活动】面对复辟王朝的倒行逆施,议会发动了一场不流血的政变。请看课件,了解光荣革命。【学生活动】识记:1688年,英国议会发动不流血政变,废黜复辟国王,迎接新国王。光荣革命标志着英国资产阶级革命最终结束。革命过程具有曲折性、反复性的特点。【想一想】为什么称1688年的政变是"光荣革命"?它"光荣"在哪里?【学生活动】分析:光荣革命是一场不流血的政变,没有再次爆发大规模暴力冲突,以相对平和的方式结束了封建复辟、巩固了革命成果,因此被称为"光荣革命"。环节四:革命成果——《权利法案》与君主立宪制确立【知识点】三、革命成果:《权利法案》与君主立宪制确立1.颁布时间与机构【教师活动】革命胜利后,议会通过了一部重要法律来巩固成果。请看课件,了解《权利法案》的颁布。图4-1《权利法案》与君主立宪制【学生活动】识记:1689年,英国议会颁布《权利法案》。2.核心内容【教师活动】《权利法案》从哪些方面限制了国王的权力?它确立了怎样的原则?请阅读教材中的史料,提取关键信息。【学生活动】归纳核心内容:限制国王的立法权、财政权、军事权等一切专制权力;确立议会拥有最高权力的原则,明确王权受法律制约。3.历史意义【教师活动】《权利法案》的颁布,在英国政治制度史上具有里程碑意义。请同学们说说它的意义。【学生活动】理解:它标志着英国君主立宪制的资产阶级统治正式确立,开创了资产阶级民主法治的新模式。环节五:英国资产阶级革命的历史影响【教师活动】这场革命不仅改变了英国,也影响了世界。请看课件,从对英国、对世界两个层面理解其历史意义。图5-1对英国的影响【学生活动】归纳国内意义:推翻了封建君主专制,确立资产阶级君主立宪制度,为英国资本主义的迅速发展扫清了障碍,为工业革命奠定政治基础。图5-2对世界的影响【学生活动】归纳世界意义:它是人类历史上第一次取得胜利的资产阶级革命,揭开了世界资产阶级革命的序幕,推动了世界近代历史的发展进程。【想一想】革命前后,英国的政治体制发生了怎样根本性的变化?【学生活动】对比:革命前——封建君主专制制度,国王拥有至高无上的绝对权力;革命后——资产阶级君主立宪制,王权受到法律和议会限制,议会掌握国家最高权力。板书设计第16课英国资产阶级革命一、革命爆发的背景经济基础:资本主义迅速发展,资产阶级和新贵族壮大根本原因:封建专制统治阻碍资本主义发展二、革命历程(1640—1688年)1640年开始:查理一世重新召开议会内战:克伦威尔率军打败王党,1649处死查理一世,成立共和国曲折:克伦威尔独裁→1660王朝复辟1688年光荣革命(不流血政变)——结束标志三、革命成果:《权利法案》(1689年)核心:限制王权、议会至上、法律至上意义:君主立宪制确立,开创民主法治新模式四、历史影响国内:推翻君主专制,为资本主义和工业革命奠基世界:首次胜利的资产阶級革命,揭开世界革命序幕第17课美国的独立课题第17课美国的独立课型新授课课时1课时教材统编人教版九年级上册授课年级九年级教学重点美国独立战争爆发的根本原因;独立战争的进程;《独立宣言》与1787年宪法。教学难点理解独立战争的双重性质;认识1787年宪法的分权制衡原则及其进步性与局限性。三、教学过程环节一:导入新课【教师活动】同学们,当今美国是世界上最强大的国家之一,但两百多年前,它还是英国统治下的北美殖民地。为什么北美人民要挣脱英国的统治?他们如何建立起一个全新的国家?今天我们就走进第17课《美国的独立》,去探寻这场改变美洲乃至世界历史进程的革命。图1-1课题导入环节二:美国独立战争爆发的背景【知识点】一、独立战争爆发的背景【教师活动】18世纪中期,北美13个殖民地资本主义经济快速发展。请同学们结合教材,分析独立战争爆发的社会经济与民族基础。图2-1革命爆发的背景【学生活动】归纳:北美资本主义经济发展,统一市场形成,美利坚民族意识觉醒;英国殖民统治大肆压榨、征收重税、限制贸易自由,严重阻碍了北美资本主义发展,矛盾空前激化。这是革命爆发的根本原因。【想一想】波士顿倾茶事件(1773年)在革命进程中起到了什么作用?【学生活动】思考:波士顿倾茶事件是北美人民反抗英国殖民压榨的典型代表,它激化矛盾、推动各殖民地联合,成为独立战争的重要导火索;1774年第一届大陆会议召开,殖民地开始联合斗争。环节三:美国独立战争历程(1775—1783年)【知识点】二、美国独立战争历程(1775—1783年)【教师活动】独立战争从1775年打响第一枪,到1783年英国承认独立,历时八年。请看课件,梳理这场战争的关键节点。图3-1战争的开始与建国【学生活动】识记:1775年4月来克星顿枪声(开始);1775年第二届大陆会议组建大陆军、任命华盛顿为总司令;1776年7月4日《独立宣言》发表(建国);1777年萨拉托加大捷(转折);1781年约克镇战役英军投降;1783年英国承认美国独立。【想一想】华盛顿在美国独立战争中发挥了怎样的作用?【学生活动】思考:华盛顿任大陆军总司令,领导美军艰苦抗争并最终取胜;战后主持制定1787年宪法,1789年当选美国第一任总统,被誉为"国父",为美国独立与制度建设作出卓越贡献。环节四:革命成果——《独立宣言》与1787年宪法【知识点】三、革命成果:《独立宣言》与1787年宪法1.《独立宣言》(1776年)【教师活动】《独立宣言》是独立战争最重要的文献。请阅读教材中的史料,提炼其核心内容。【学生活动】归纳:由杰斐逊主持起草,控诉英国殖民统治,宣告北美13个殖民地脱离英国独立,宣扬天赋人权、自由平等。它标志着美利坚合众国诞生,是第一个资产阶级人权宣言;但宣言未废除奴隶制,也未给予黑人和印第安人平等权利。2.1787年宪法【教师活动】独立后邦联体制松散软弱,1787年宪法重构了美国政治制度。请看课件,理解其核心原则。图4-11787年宪法与三权分立【学生活动】归纳:宪法确立美国为联邦制共和国,依据分权制衡原则,总统掌行政权、国会掌立法权、最高法院掌司法权,三者独立平等、相互制约。它是世界上第一部资产阶级成文宪法;局限是允许奴隶制存在,不承认妇女、黑人、印第安人的平等权利。【想一想】如何辩证评价1787年宪法?【学生活动】分析:进步性——第一部资产阶级成文宪法,确立联邦制共和政体与三权分立,维护国家统一,促进资本主义发展;局限性——保留奴隶制,存在种族歧视与人权缺陷,体现早期资产阶级民主的不彻底性。环节五:美国独立战争的性质与历史影响【教师活动】这场战争不仅改变了北美,也影响了世界。请看课件,从性质与影响两个层面理解。图5-1战争性质与历史影响【学生活动】归纳性质:既是一次民族解放战争(摆脱英国殖民统治、实现独立),也是一场资产阶级革命(扫除资本主义障碍、建立民主共和制度)。历史影响:对美国——实现独立、确立民主制度、奠定资本主义发展基础;对世界——推动法国大革命和拉美民族独立运动,促进世界近代民族解放与民主革命进程。四、板书设计【板书内容】第17课美国的独立一、独立战争爆发的背景经济基础:北美资本主义发展、统一市场形成根本原因:英国殖民统治阻碍北美资本主义发展二、战争历程(1775—1783年)1775来克星顿枪声(开始)→第二届大陆会议(建军,华盛顿)1776《独立宣言》发表(建国)1777萨拉托加大捷(转折)1781约克镇战役(胜利)→1783英国承认独立(结束)三、革命成果《独立宣言》(1776):天赋人权、自由平等,第一个资产阶级人权宣言1787年宪法:联邦制、三权分立、分权制衡(第一部资产阶级成文宪法)四、性质与影响性质:民族解放战争+资产阶级革命影响:奠定美国资本主义基础;推动世界民族民主运动第18课法国大革命和拿破仑帝国课题第18课法国大革命和拿破仑帝国课型新授课课时1课时教材统编人教版九年级上册授课年级九年级教学重点法国大革命爆发的根本原因;《人权宣言》与《拿破仑法典》的内容与意义;法国大革命的历史意义。教学难点理解法国大革命相较于英美革命的彻底性;辩证评价拿破仑及其对外战争的双重性质。三、教学过程环节一:导入新课【教师活动】同学们,1789年7月14日,巴黎民众攻占了象征封建专制的巴士底狱,一场震撼整个欧洲的大革命由此爆发。两百多年后的今天,7月14日仍是法国的国庆日。为什么法国人如此铭记这一天?这场革命又如何改变了法国乃至世界的命运?今天我们就走进第18课《法国大革命和拿破仑帝国》。图1-1课题导入环节二:法国大革命爆发的背景【知识点】一、革命爆发的背景【教师活动】18世纪的法国处于森严的封建等级制度统治之下,而资本主义经济却在悄然发展。请同学们结合教材与课件,分析革命爆发的原因。图2-1旧制度下的三级等级示意【学生活动】归纳:①根本原因——法国封建专制制度阻碍了资本主义的发展,社会等级森严、特权阶级压榨民众,阶级矛盾尖锐;②思想基础——以伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠为代表的启蒙思想家宣扬自由、平等、民主、法治,为革命作了重要的理论准备和思想动员;③直接导火索——1789年5月路易十六召开三级会议,第三等级要求制定宪法、限制王权,矛盾彻底激化。【想一想】为什么说"思想解放是社会变革的先导"?【学生活动】思考:启蒙运动以理性之光驱散愚昧的黑暗,批判专制与特权,传播自由平等理念,为法国大革命提供了思想武器,使革命具有明确的理论纲领,可见思想解放推动了社会变革。环节三:法国大革命的完整历程(1789—1794年)【知识点】二、法国大革命的完整历程【教师活动】法国大革命从攻占巴士底狱到雅各宾派专政,短短数年波澜壮阔。请看课件,梳理这场革命的关键节点。图3-1革命爆发与纲领【学生活动】识记:①爆发标志——1789年7月14日巴黎民众攻占巴士底狱,揭开革命序幕,7月14日成为法国国庆日;②革命纲领——1789年颁布《人权宣言》,宣告人权、法治、自由、平等、私有财产神圣不可侵犯;③建立共和——1792年废除君主制,建立法兰西第一共和国,1793年处死国王路易十六;④革命高潮——雅各宾派(罗伯斯庇尔)专政,平息内乱、击退外敌,把革命推向顶峰,但措施过激,罗伯斯庇尔被处死后高潮结束。【想一想】《人权宣言》为何被称为"旧制度的死亡书"?【学生活动】思考:《人权宣言》以国家纲领形式否定了君权神授和封建等级特权,确立人权、法治、自由平等原则,宣告了封建专制制度的终结,因此被喻为旧制度的死亡书,是法国大革命的核心纲领性文件。环节四:法国大革命的历史意义【知识点】三、法国大革命的历史意义【教师活动】法国大革命不仅改变了法国,更震撼了整个欧洲。请看课件,从对法国与对世界两个层面理解其意义。图4-1革命的历史意义【学生活动】归纳:①对法国——彻底摧毁了法国的封建君主专制和封建等级制度,为法国资本主义发展扫清障碍;②对世界——它是近代规模最大、最彻底的资产阶级革命,传播了资产阶级自由民主思想,具有世界性的思想解放和制度变革影响,推动了欧美各国的资产阶级革命和世界近代化进程。环节五:拿破仑帝国的兴衰【知识点】四、拿破仑帝国的兴衰【教师活动】革命高潮过后,政局动荡,一位军事天才登上了历史舞台。请看课件,了解拿破仑如何夺权、治国、称帝,又为何迅速陨落。图5-1拿破仑加冕称帝（历史油画）【学生活动】归纳:①夺权——1799年雾月政变,拿破仑掌握军政大权