2026年四川省人教版四年级数学上册第10单元同步练习题

2026年四川省人教版四年级数学上册第10单元同步练习题一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在数学上册第10单元的学习中，我们学习了小数的加减法。小明计算0.5+0.3的结果是（）A.0.8B.0.83C.0.803D.0.8030解析：本题考查小数的基本运算。0.5加0.3时，先对齐小数点，从个位开始相加，5+3=8，因此结果为0.8。选项B、C、D虽然数值上等于0.8，但表示方式不规范，小数部分末尾的0可以省略，故正确答案为A。在小学四年级阶段，学生需要掌握小数加减法的计算法则，特别是小数点的对齐和得数的小数位数处理。2.根据第10单元的内容，小明身高1.45米，小华身高1.35米，他们两人身高相差多少米？A.0.1米B.0.01米C.1.1米D.1.8米解析：本题考查小数减法的实际应用。1.45减1.35时，对齐小数点，5-5=0，4-3=1，所以差为0.10，即0.1米。选项B错误，0.01米等于1厘米，不符合题意；选项C和D的数值明显过大，计算时需注意小数点的位置。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的实际问题。3.在第10单元的练习中，小明把0.72和0.27相加，他列出的竖式正确的是（）A.```4.72+0.27-------5.99```B.```6.72+0.27-------7.990```C.```8.72+0.27-------9.100```D.```10.72+0.27-------11.1```解析：本题考查小数加法的竖式计算。正确的竖式计算应保证小数点对齐，且得数的小数部分末尾的0可以省略。选项A的得数0.99正确；选项B虽然数值相同，但得数表示不规范；选项C和D的得数均错误。此题重点考察学生对小数加法计算法则的掌握程度。12.根据第10单元的内容，一个苹果的质量是0.15千克，一个香蕉的质量是0.12千克，它们的质量相差多少克？A.30克B.300克C.3克D.0.03克解析：本题考查小数减法与单位换算的结合。首先计算质量差：0.15-0.12=0.03千克，然后将千克换算为克，0.03千克×1000=30克。选项B的300克过大，选项C的3克过小，选项D的0.03克等于30毫克，单位错误。此题综合考察小数运算和单位换算的能力。13.在第10单元的学习中，小明计算0.5减去0.23的结果，他列出的竖式正确的是（）A.```14.5-0.23-------15.27```B.```16.5-0.23-------17.30```C.```18.5-0.23-------19.47```D.```20.5-0.23-------21.5```解析：本题考查小数减法的竖式计算。正确的竖式计算应先在0.5的个位后补一个0，即0.50，然后对齐小数点相减，5-3=2，5-2=3，得数为0.27。选项A正确；选项B的得数0.30错误，减法计算时不能随意加0；选项C和D的得数均错误。此题重点考察学生对小数减法计算法则的掌握。22.根据第10单元的内容，小红有1.2元零钱，她买了一支铅笔花了0.5元，还剩多少元？A.0.7元B.0.70元C.0.07元D.7元解析：本题考查小数减法的实际应用。1.2减0.5时，对齐小数点，2-5需要借位，得数为0.7元。选项B的0.70元与0.7元数值相同，但表示不规范；选项C的0.07元过小；选项D的7元单位错误。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的购物问题。23.在第10单元的练习中，小明计算0.8减去0.34的结果，他列出的竖式正确的是（）A.```24.8-0.34-------25.46```B.```26.8-0.34-------27.56```C.```28.8-0.34-------29.14```D.```30.8-0.34-------31.4```解析：本题考查小数减法的竖式计算。正确的竖式计算应先在0.8的个位后补两个0，即0.80，然后对齐小数点相减，8-4=4，7-3=4，得数为0.46。选项A正确；选项B的得数0.56错误，减法计算时需注意借位；选项C和D的得数均错误。此题重点考察学生对小数减法计算法则的掌握。32.根据第10单元的内容，一个西瓜的质量是5.6千克，一个苹果的质量是0.8千克，它们的质量相差多少千克？A.4.8千克B.4.80千克C.5.4千克D.6.4千克解析：本题考查小数减法的实际应用。5.6减0.8时，对齐小数点，6-8需要借位，得数为4.8千克。选项B的4.80千克与4.8千克数值相同，但表示不规范；选项C和D的数值明显过大，计算时需注意小数点的位置。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的质量比较问题。33.在第10单元的练习中，小明把0.9和0.09相加，他列出的竖式正确的是（）A.```34.9+0.09-------35.99```B.```36.9+0.09-------37.909```C.```38.9+0.09-------39.1```D.```40.9+0.09-------41.9```解析：本题考查小数加法的竖式计算。正确的竖式计算应先在0.9的个位后补一个0，即0.90，然后对齐小数点相加，9+9=18，进位1，0+0+1=1，得数为1.09。选项A的得数0.99错误，计算时未进位；选项B的得数0.909错误，小数位数过多；选项C和D的得数均错误。此题重点考察学生对小数加法计算法则的掌握。42.根据第10单元的内容，小红有1.5元零钱，她买了一支橡皮擦花了0.7元，还剩多少元？A.0.8元B.0.80元C.0.08元D.8元解析：本题考查小数减法的实际应用。1.5减0.7时，对齐小数点，5-7需要借位，得数为0.8元。选项B的0.80元与0.8元数值相同，但表示不规范；选项C的0.08元过小；选项D的8元单位错误。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的购物问题。二、填空题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第10单元的学习中，0.6+0.4=______。参考答案：1解析：本题考查小数加法。0.6加0.4时，对齐小数点，6+4=10，写0进1，得数为1。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。2.根据第10单元的内容，1.2-0.5=______。参考答案：0.7解析：本题考查小数减法。1.2减0.5时，对齐小数点，2-5需要借位，得数为0.7。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。3.在第10单元的练习中，0.8+0.3=______。参考答案：1.1解析：本题考查小数加法。0.8加0.3时，对齐小数点，8+3=11，写1进1，得数为1.1。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。4.根据第10单元的内容，1.5-0.8=______。参考答案：0.7解析：本题考查小数减法。1.5减0.8时，对齐小数点，5-8需要借位，得数为0.7。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。5.在第10单元的练习中，0.9+0.1=______。参考答案：1解析：本题考查小数加法。0.9加0.1时，对齐小数点，9+1=10，写0进1，得数为1。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。6.根据第10单元的内容，2.0-0.5=______。参考答案：1.5解析：本题考查小数减法。2.0减0.5时，对齐小数点，0-5需要借位，得数为1.5。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。7.在第10单元的练习中，0.7+0.2=______。参考答案：0.9解析：本题考查小数加法。0.7加0.2时，对齐小数点，7+2=9，得数为0.9。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。8.根据第10单元的内容，3.0-1.5=______。参考答案：1.5解析：本题考查小数减法。3.0减1.5时，对齐小数点，0-5需要借位，得数为1.5。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。9.在第10单元的练习中，0.6+0.4=______。参考答案：1解析：本题考查小数加法。0.6加0.4时，对齐小数点，6+4=10，写0进1，得数为1。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。10.根据第10单元的内容，4.0-2.0=______。参考答案：2解析：本题考查小数减法。4.0减2.0时，对齐小数点，0-0=0，4-2=2，得数为2。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。三、判断题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）1.在第10单元的学习中，0.5+0.3=0.8，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法。0.5加0.3时，对齐小数点，5+3=8，得数为0.8，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。2.根据第10单元的内容，1.2-0.5=0.7，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数减法。1.2减0.5时，对齐小数点，2-5需要借位，得数为0.7，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。3.在第10单元的练习中，0.8+0.3=1.1，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法。0.8加0.3时，对齐小数点，8+3=11，写1进1，得数为1.1，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。4.根据第10单元的内容，1.5-0.8=0.7，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数减法。1.5减0.8时，对齐小数点，5-8需要借位，得数为0.7，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。5.在第10单元的练习中，0.9+0.1=1，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法。0.9加0.1时，对齐小数点，9+1=10，写0进1，得数为1，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。6.根据第10单元的内容，2.0-0.5=1.5，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数减法。2.0减0.5时，对齐小数点，0-5需要借位，得数为1.5，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。7.在第10单元的练习中，0.7+0.2=0.9，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法。0.7加0.2时，对齐小数点，7+2=9，得数为0.9，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。8.根据第10单元的内容，3.0-1.5=1.5，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数减法。3.0减1.5时，对齐小数点，0-5需要借位，得数为1.5，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。9.在第10单元的练习中，0.6+0.4=1，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数加法。0.6加0.4时，对齐小数点，6+4=10，写0进1，得数为1，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的掌握。10.根据第10单元的内容，4.0-2.0=2，这个计算结果是正确的。参考答案：正确解析：本题考查小数减法。4.0减2.0时，对齐小数点，0-0=0，4-2=2，得数为2，计算结果正确。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的掌握。四、简答题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）1.在第10单元的学习中，请简述小数加法的计算法则。参考答案：小数加法的计算法则包括：①对齐小数点；②相同数位对齐；③从个位开始相加；④得数的小数部分末尾的0可以省略。解析：本题考查小数加法的计算法则。小数加法的计算法则与整数加法类似，关键是对齐小数点，确保相同数位对齐后再相加。此题旨在考察学生对小数加法计算法则的理解。2.根据第10单元的内容，请简述小数减法的计算法则。参考答案：小数减法的计算法则包括：①对齐小数点；②相同数位对齐；③从个位开始相减；④不够减时需要借位；⑤得数的小数部分末尾的0可以省略。解析：本题考查小数减法的计算法则。小数减法的计算法则与整数减法类似，关键是对齐小数点，确保相同数位对齐后再相减。如果不够减时需要借位。此题旨在考察学生对小数减法计算法则的理解。3.在第10单元的练习中，请简述小数加减法在实际生活中的应用。参考答案：小数加减法在实际生活中的应用包括：①购物计算；②质量比较；③长度测量；④时间计算等。例如，计算购物时花费的总金额，比较不同物品的质量或长度等。解析：本题考查小数加减法的实际应用。小数加减法在日常生活中应用广泛，如购物计算、质量比较、长度测量等。此题旨在考察学生对小数加减法实际应用的理解。4.根据第10单元的内容，请简述小数加减法计算时需要注意的事项。参考答案：小数加减法计算时需要注意的事项包括：①对齐小数点；②相同数位对齐；③得数的小数部分末尾的0可以省略；④不够减时需要借位；⑤计算时需注意小数点的位置。解析：本题考查小数加减法计算时需要注意的事项。小数加减法计算时，关键是对齐小数点，确保相同数位对齐后再相加或相减。如果不够减时需要借位。此题旨在考察学生对小数加减法计算注意事项的理解。5.在第10单元的练习中，请简述小数加减法计算时常见的错误。参考答案：小数加减法计算时常见的错误包括：①小数点对齐错误；②相同数位未对齐；③得数的小数部分末尾的0未省略；④不够减时未借位；⑤计算时忽略小数点的位置。解析：本题考查小数加减法计算时常见的错误。小数加减法计算时，常见的错误包括小数点对齐错误、相同数位未对齐、得数的小数部分末尾的0未省略等。此题旨在考察学生对小数加减法计算常见错误的了解。6.根据第10单元的内容，请简述小数加减法计算时如何避免错误。参考答案：小数加减法计算时避免错误的方法包括：①计算前仔细检查小数点位置；②对齐小数点后再进行计算；③计算时注意相同数位对齐；④不够减时及时借位；⑤得数的小数部分末尾的0及时省略。解析：本题考查小数加减法计算时如何避免错误。小数加减法计算时，避免错误的方法包括计算前仔细检查小数点位置、对齐小数点后再进行计算等。此题旨在考察学生对小数加减法计算避免错误的方法的理解。7.在第10单元的练习中，请简述小数加减法计算时如何验算。参考答案：小数加减法计算时验算的方法包括：①加法用减法验算，即得数减去一个加数等于另一个加数；②减法用加法验算，即被减数减去差等于减数。解析：本题考查小数加减法计算时的验算方法。小数加减法计算时，验算的方法包括加法用减法验算，减法用加法验算。此题旨在考察学生对小数加减法计算验算方法的理解。8.根据第10单元的内容，请简述小数加减法计算时如何处理小数点后的0。参考答案：小数加减法计算时处理小数点后0的方法包括：①计算前将小数部分末尾的0去掉；②计算后得数的小数部分末尾的0可以省略；③如果得数为整数，可以在末尾加一个0表示。解析：本题考查小数加减法计算时如何处理小数点后的0。小数加减法计算时，处理小数点后0的方法包括计算前将小数部分末尾的0去掉，计算后得数的小数部分末尾的0可以省略等。此题旨在考察学生对小数加减法计算时处理小数点后0的方法的理解。五、应用题（本大题共8小题，每小题4分，共32分）1.在第10单元的学习中，小明买了两支铅笔，一支铅笔的价格是0.8元，另一支铅笔的价格是0.5元，他一共花了多少钱？参考答案：0.8+0.5=1.3（元）解析：本题考查小数加法的实际应用。小明买了两支铅笔，一支铅笔的价格是0.8元，另一支铅笔的价格是0.5元，他一共花了0.8+0.5=1.3元。此题旨在考察学生能否运用小数加法解决生活中的购物问题。2.根据第10单元的内容，小红有1.5元零钱，她买了一支橡皮擦花了0.7元，还剩多少元？参考答案：1.5-0.7=0.8（元）解析：本题考查小数减法的实际应用。小红有1.5元零钱，她买了一支橡皮擦花了0.7元，还剩1.5-0.7=0.8元。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的购物问题。3.在第10单元的练习中，一个苹果的质量是0.25千克，一个香蕉的质量是0.15千克，它们的质量相差多少千克？参考答案：0.25-0.15=0.10（千克）解析：本题考查小数减法的实际应用。一个苹果的质量是0.25千克，一个香蕉的质量是0.15千克，它们的质量相差0.25-0.15=0.10千克。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的质量比较问题。4.根据第10单元的内容，小明身高1.35米，小华身高1.45米，他们两人身高相差多少米？参考答案：1.45-1.35=0.10（米）解析：本题考查小数减法的实际应用。小明身高1.35米，小华身高1.45米，他们两人身高相差1.45-1.35=0.10米。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的身高比较问题。5.在第10单元的练习中，小红买了三支铅笔，每支铅笔的价格是0.6元，她一共花了多少钱？参考答案：0.6×3=1.8（元）解析：本题考查小数乘法的实际应用。小红买了三支铅笔，每支铅笔的价格是0.6元，她一共花了0.6×3=1.8元。此题旨在考察学生能否运用小数乘法解决生活中的购物问题。6.根据第10单元的内容，小明有1.2元零钱，他买了一支铅笔花了0.4元，还剩多少元？参考答案：1.2-0.4=0.8（元）解析：本题考查小数减法的实际应用。小明有1.2元零钱，他买了一支铅笔花了0.4元，还剩1.2-0.4=0.8元。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的购物问题。7.在第10单元的练习中，一个苹果的质量是0.3千克，一个香蕉的质量是0.2千克，它们的质量相差多少克？参考答案：0.3-0.2=0.1（千克）=100（克）解析：本题考查小数减法与单位换算的结合。一个苹果的质量是0.3千克，一个香蕉的质量是0.2千克，它们的质量相差0.3-0.2=0.1千克，0.1千克=100克。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的质量比较问题，并掌握单位换算。8.根据第10单元的内容，小红有1.5元零钱，她买了一支橡皮擦花了0.7元，还剩多少元？参考答案：1.5-0.7=0.8（元）解析：本题考查小数减法的实际应用。小红有1.5元零钱，她买了一支橡皮擦花了0.7元，还剩1.5-0.7=0.8元。此题旨在考察学生能否运用小数减法解决生活中的购物问题。【标准答案及解析】一、单项选择题1.A2.A3.A4.A5.A6.A