《百变的扎染》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册_第1页
《百变的扎染》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册_第2页
《百变的扎染》教案-2026-2027学年浙美版（新教材）小学美术四年级上册_第3页
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文档简介

容易松散，对纹样形成原理理解较为浅显。学生能够简二、教材分析本课选自2026秋新教材浙美版小学美术四年级上册第四单元《印染天地》,染千变万化的冰裂纹、螺旋纹、放射纹等纹样效果。本三、核心素养教学目标四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，感知扎染的布料花纹一样吗?大家说一说，这些花纹给你什么样的感觉?师：大家想一想，这样变幻莫测的花纹，到底是怎样做出来的?直接把布料泡进染料水里，会不会出现这样的花纹?(二)欣赏探究，认识扎染的历史，是我国珍贵的非物质文化遗产，古时候人们师：同样是扎染，为什么两件作品花纹差别这么大?秘密就在于布料折叠、捆扎(三)技法演示，明确步骤(四)构思创作，实践体验师(巡视提问一名学生):你选择了什么样的扎结方式，你预想染出来会出现什师(巡视提问另一名学生):你为什么选择两种颜色进行染色?(五)课堂小结，拓展延伸

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