《轮轴的秘密》教学设计-2026-2027学年冀人版（新教材）小学科学五年级上册_第1页
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《轮轴的秘密》教学设计-2026-2027学年冀人版(新教材)小学科学五年级上册一、学情分析经过上一节课《撬棍的学问》学习，五年级学生已构基础，这为本课轮轴(变形杠杆)学习做好铺垫。生活度较大，容易记住实验结论，却很难理解原理。学生二、教材分析四、教学重难点五、教学过程(一)情境导入，提出问题【设计意图】选取学生熟悉生活用品创设情境，制造体验冲突，引出轮轴概念，(二)研读教材，认识轮轴结构生朗读教材原文：由轮和轴组成，能够绕共同轴线旋(三)探究与发现：分组实验探究轮轴的作用师：课本实验分为两步，第一步，保持轮轴装置不变，分别测试直接提起钩码、师：实验有哪些注意事项?哪位同学说一说。师：对比直接提起钩码拉力，轮上用力的时候，测力计读数发生怎样变化?说明同钩码，需要的力发生什么变化?师：思考，轮轴省力是不是没有代价?结合杠杆知识想一想。【设计意图】落实教材探究活动，控制变量开展对比实验，利用汇总实验数据，(四)研讨拓展，联系生活实例师出示辘图片：古代人们打水使用辘，摇动手柄就是轮，缠绕绳子的圆筒就师：生活当中，有没有工具需要在轴上用力?在轴上用力费力为什么

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