湖南省常德市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案

-湖南省常德市2026年重点学校高一语文分班考试试题及答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)以下词语中，加点词读音正确的一项是A.莘莘学子（shēn）B.褫夺（chǐ）C.刚愎自用（bì）D.鞭笞（chī）答案：D解析：鞭笞的读音应为chī，其他选项中莘莘、褫夺、刚愎的读音均有误。(2)请从下列词语中选出与“施展”意思相同的一项A.行使B.实行C.施展D.席卷答案：C解析：“施展”意为发挥才能或本领，与“施展”同义。(3)下列句子中，成语使用正确的一项是A.他虽然身体虚弱，却依然首当其冲地参加了这次活动。B.小明总是差强人意地完成老师布置的任务。C.这篇论文结构严谨，内容深刻，真是美轮美奂。D.他信誓旦旦地说要完成任务，但最终还是食言了。答案：D解析：“信誓旦旦”形容誓言诚恳可信，符合语境；其他选项中成语使用均有不当。(4)下列句子中，没有语序不当问题的一项是A.我们要在群山峻岭之间寻找一条通往江南的路。B.为了提高工作效率，车间采取了新的管理办法。C.他刚刚完成了一项非常重要的科研任务。D.我们这次到学校来是专门为了听取经验介绍的。答案：C解析：A项中“群山峻岭”与“之间”搭配不当；B项、“采取了新的管理办法”应改为“采用新的管理办法”；D项中“听取经验介绍”语序不当。(5)下列句子中，搭配不当的一项是A.她对自己的工作非常负责。B.他是非常优秀的作家和诗人。C.老师对他十分信任，认为他一定能成功。D.这次考试成绩并不理想，大家表现也均不大好。答案：D解析：“大家表现也均不大好”中“均”与“不大好”搭配不当，“均”一般用于表示平均、全部，与“不大好”不合。(6)以下句子中，没有成分残缺的一项是A.由于天气原因，运动会延期了。B.他每天骑车去学校，还有一个好朋友一起。C.我们应该致力于实现中华民族伟大复兴的梦想。D.在我们的生活中，有很多发现美的眼睛。答案：A解析：B项成分残缺，应为“还有一个好朋友一起骑车去学校”；D项主语残缺，应为“我们生活中有很多发现美的眼睛”。(7)请选出下列句子中，对“别无二致”的理解正确的一项A.表示“意思完全相同”B.表示“情况截然不同”C.表示“态度十分不同”D.表示“结果略有不同”答案：A解析：“别无二致”意为没有两样，即完全相同。(8)下列句子中，标点符号使用正确的一项是A.学校组织了“读书月”活动，包括征文比赛、朗诵比赛、书展等。B.我家住在公园旁边，那里有荷花、柳树、小桥等。C.他希望能成为一名作家，或者文学评论家。D.苏轼、李清照、辛弃疾都是宋代著名的词人。答案：A解析：A项中的引号使用正确，B项中顿号误用，C项中逗号应为顿号，“或者”是连词，两边应加逗号。(9)下列句子中，修辞手法判断正确的一项是A.花儿在风中摇曳，像在跳舞。——拟人B.他跑得比兔子还快。——夸张C.秋天的果子熟了，秋天的花儿开了，秋天的风凉了。——排比D.书是人类进步的阶梯。——比喻答案：C解析：C项是排比句，其他选项中修辞判断均不正确。(10)下列句子中，表达得体的一项是A.不敢当您的厚爱，我将再接再厉。B.请各位来宾务必准时参加，不许迟到！C.我今天很荣幸能与老师共事，受益匪浅。D.希望您能多多指教，令我荣幸之至。答案：A解析：A项表达得体，B项语气生硬，C项“与老师共事”用词不当，D项“令我荣幸”语义错位。(11)下列句子中，没有语病的一项是A.由于他努力学习，所以取得了优异的成绩。B.他在考试中，是唯一一个未迟到的学生。C.他因为生病，所以没去上学。D.春节是中国传统节日，也是我们文化的节日。答案：D解析：A项、B项、C项中“所以”使用不当，应删去。(12)下列句子中，属于被动句的是A.书被他拿走了。B.他拿走了书。C.他去图书馆看书。D.书放在桌子上。答案：A解析：被动句的结构是“受事者+被+施事者”，因此A项是被动句。(13)下列句子中，加点词的意思与现代汉语不同的一项是A.两地书信，往来不断。B.临行密密缝，意恐迟迟归。C.三人行，必有我师焉。D.游子身上衣，身上衣АО答案：D解析：“身”在古代常指身体，而现代多用于“衣服”等事物，误用不合理。(14)下列句子中，含有“所”字结构的一项是A.我所知道的都是来自书本。B.他来敲门。C.她给我一本书。D.他们学生会主席的身份。答案：A解析：“所”字结构常见于“所+动词+者”，如“所知者”，而A项应为“所+动词”，突出“所知道的”这个内容。(15)下列关于《诗经》的描述，不正确的一项是A.它收录了从西周初年到春秋中期的诗歌。B.全诗共305篇，分为风、雅、颂三部分。C.“关关雎鸠”出自《周南·关雎》。D.《离骚》是《诗经》中的代表作。答案：D解析：《离骚》出自《楚辞》，而非《诗经》。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】《望庐山瀑布》·李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(16)诗中“飞流直下三千尺”运用了何种修辞手法？A.比喻B.夸张C.对偶D.借代答案：B解析：该句运用了夸张的修辞手法，将瀑布的瀑流高度夸张为“三千尺”，凸显其雄伟壮观。(17)诗中哪个字被用作全诗的诗眼？A.飞B.滚C.疑D.挂答案：C解析：“疑”是全诗的诗眼，“疑是银河落九天”表达了诗人对瀑布景象的想象和赞叹。(18)请判断下列哪一项最能概括这首诗的主旨。A.描写庐山的自然风光B.抒发作者对自然的热爱C.表达对历史的赞美D.表现作者对人生的思考答案：A解析：整首诗以庐山瀑布为主要描绘对象，歌颂其壮观和美丽。(19)这首诗的作者是哪个朝代的诗人？A.唐朝B.宋朝C.明朝D.清朝答案：A解析：李白是唐代著名诗人，《望庐山瀑布》是其代表作之一。(20)下列对“日照香炉生紫烟”的理解，不正确的一项是A.“日照”指的是阳光照耀B.“香炉”是山名C.“生紫烟”描写的是山上的雾气D.“日照香炉”是运用了借代手法答案：D解析：“日照香炉”直接描写自然景象，并未使用借代手法。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】《生于忧患，死于安乐》·孟子舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。(21)下列加点词解释正确的一项是A.发于：发出于B.举于：举荐于C.曾益：增加D.忍性：忍耐本性答案：C解析：“曾益”意为“增加”或“增强”，“曾”通“增”。(22)下列句子中，属于被动句的一项是A.百里奚举于市B.所以动心忍性C.劳其筋骨D.空乏其身答案：A解析：A项“举于市”属被动句，意为“被举荐于集市”。(23)对“故天将降大任于是人也”的翻译最准确的一项是A.因此上天要降下重任给他B.所以，上天要赋予他伟大的使命C.所以，天要将重任降临在他身上D.因此，天要将大事交给他答案：C解析：原文中“降大任”意为将重任降临，“于”是介词，表示“在……身上”。(24)下列各项中，对文章主旨判断正确的一项是A.告诉我们要读书，读书有益B.讲述了六位有作为的人物出身C.强调忧患意识对人成长的重要性D.阐明了修身齐家治国平天下的顺序答案：C解析：本文主旨在于论证在忧患中成长的重要性。(25)下列对“行拂乱其所为”的翻译，最恰当的一项是A.做事不受干扰，按部就班B.拂乱他所做的事C.将他的行为扰乱、使他混乱D.他的行为被扰乱，变得混乱答案：D解析：原句中“行拂乱其所为”意思是“他的行为被扰乱，变得混乱”。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】《背影》·朱自清我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。那年我祖母去世，父亲便卸了差事，变卖家产，为我办完丧事，又送我到了南京。父亲的境况，我大概是理解不深的，我那时只觉得他说话不大漂亮，父亲总说家中有事，一面说，一面继续赶路。可是我看到他艰难地爬过月台，慢慢探身下去，终于把橘子买来，又转身回来。他那肥胖的背影，我至今还历历在目。从那以后，我说话时，渐渐地不那么傲慢了，也学会了体谅他那种心酸、那种无言的爱、那种默默奉献的精神。(26)文章主要表达的情感是A.失落与思念B.亲情与感恩C.愤怒与不满D.羡慕与崇敬答案：B解析：整篇文章围绕父亲的背影展开，表达了子女对父亲的体贴与感激之情。(27)文中划线句子“我那时只觉得他说话不大漂亮”中，“说话不大漂亮”指的是A.父亲语言难懂B.父亲说话不悦耳C.父亲说话不体面D.父亲说话不婉转答案：D解析：此处借“说话不大漂亮”讽刺父亲说话不婉转，实为表达对父亲说不出口的爱。(28)下列对文中“不知何时”的理解正确的一项是A.表示时间少B.表示无法确定时间C.表示注意力不在时间D.表示不愿提及时间答案：B解析：“不知何时”表示时间不确定。(29)请你找出文中表达技巧的一项A.比喻B.对比C.借代D.排比答案：B解析：文中通过父亲前后的态度和行为变化形成对比，突出其情感变化。(30)请你用一句话概括文章的主旨A.父亲的背影让我怀念B.父亲的性格值得尊敬C.父亲的言语常常不讨喜D.儿子学会了理解父亲答案：D解析：文章主旨在于儿子学会理解父亲、感恩父爱。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料当代青少年常常被贴上“叛逆”的标签，但这是否真的代表他们不想改变？我们身边的每一次改变，都可能是成长的一部分。请结合自己的生活经历，谈谈你对“改变”的理解与感悟。要求：1.文体不限（诗歌除外）2.字数不少于600字3.自拟标题4.不得抄袭、套作答案：题目：成长的另一种选择正文：在成长的旅途中，我们总被期待着“懂事”，被要求“听话”。熟悉的“叛逆”标签贴在我们身上，仿佛一不小心就会偏离正轨。然而，叛逆未必代表拒绝改变，而可能是成长过程中的一种自我觉醒。记得初二那年，我几乎每天都纠结于是否要参加家长组织的课外辅导班。我的父母认为，辅导班有助于我提高成绩，而我觉得那是对自由的束缚。最终，我选择了一次与父亲顶撞的对话，换来了一次彻底的交流。父亲告诉我，他并非反对我的选择，而是希望我在学习之外，有所成长。他自己年轻时也曾经历过类似的阶段，也曾因为选择而受伤，但他从未放弃对知识的追求，最终获得了成功。他希望我也能在真正的选择中生长，而不是单纯地听从别人的安排。那次顶撞之后，我设法说服了父母，将辅导