2026厦门双十中学高一语文分班考试真题含答案

-2026厦门双十中学高一语文分班考试真题含答案一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）本部分每题只有一个正确答案，请将正确答案的字母填在题后括号内。(1)下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是A.憧憧（chōng）莘莘（shēn）B.褫夺（chǐ）鞭笞（chī）C.刚愎（bì）瀚海（hàn）D.弥漫（mí）麾下（huī）答案：B解析：A项中“莘莘”应读作“shēnshēn”；C项中“刚愎”应读作“bì”；D项“弥漫”应为“mímàn”。(2)下列词语中，没有错别字的一项是A.义愤填膺声泪俱下B.一愁莫展走投无路C.莫名其妙兴高采烈D.融汇贯通草木皆兵答案：A解析：B项“一愁莫展”应为“一筹莫展”；C项“莫名其妙”正确；D项“融汇”应为“融会”。(3)成语“差强人意”中“差”的意思是A.差不多B.根本、完全C.优秀D.意思答案：B解析：“差强人意”指大体上还能使人满意，“差”在此为“大体、大致”的意思。(4)下列句中，成语使用正确的一项是A.这部纪录片真是美轮美奂，看得人如痴如醉。B.他虽然生活拮据，但衣着却首当其冲。C.他们在考试中屡屡犯错，真是差强人意。D.这个问题的答案众说纷纭，难以登堂入室。答案：A解析：B项“首当其冲”指最先受到攻击或遭遇困难，不符合语境；C项“差强人意”形容大体上还满意，与语境不符；D项“登堂入室”比喻学问或技艺由浅入深，达到很高的水平，此处误用。(5)下列句子中，没有语病的一项是A.由于天气变化无常，使得我们不能按时出发。B.他从不马虎，无论是作业还是考试都认真对待。C.我们提出了很多意见，大家都觉得十分合理。D.学校为了更好的开展活动，决定增加活动经费。答案：B解析：A项主语缺失；C项“大家都觉得十分合理”成分残缺，“合理”前缺少搭配；D项“为了更好的”应为“为了更好地”。(6)下列句子中，搭配不当的一项是A.他勇敢地冲向危险。B.她的笑容甜蜜而温暖。C.这本书的内容很深奥。D.他的手艺真是画龙点睛。答案：D解析：“画龙点睛”比喻文字简洁，意义深刻，或在关键处用精辟词句点明主旨，不能用来形容手艺。(7)下列句子中，成分残缺的一项是A.今天我们学习了语文课。B.我们必须加强对学生的管理。C.他今天早上在教室里认真复习。D.老师鼓励我们努力学习。答案：A解析：A项缺少主语，应为“今天我们学习了语文课（的知识）”。(8)下列句子中，结构混乱的一项是A.他因为生病，所以没有来上课。B.看着天空中飘动的云朵，我的心绪飘向远方。C.他不仅关心同学，还帮助老师批改作业。D.由于她成绩优异，所以被选为班长。答案：D解析：D项“由于…所以”结构重复，造成句式杂糅。(9)下列句子中，语意不明的一项是A.他请了我一把伞。B.他的成就大家都有目共睹。C.这些书我很喜欢。D.只要努力，就没有做不成的事情。答案：A解析：A项“请了我一把伞”意义不明，不清楚“请”是指借还是送。(10)下列句子中，不合逻辑的一项是A.天气很好，我们决定去郊游。B.尽管失败了，但是我们仍然坚持。C.他一个人在家独自生活。D.他这次考试得分最高，是第一名。答案：C解析：C项重复，“一个人”和“独自”语义重复。(11)下列句子中，修辞手法运用不当的一项是A.他的声音如同泉水般清澈。B.红杏枝头春意闹。C.风吹花落，月照山河。D.他像一只笨拙的蜗牛，一步一步地爬。答案：C解析：C项“风吹花落，月照山河”是对偶，但缺乏感情色彩，使用不当。(12)下列句子中，语言表达得体的一项是A.谢谢你的帮助，我非常感激。B.请您不要用这么粗鲁的语言。C.你这是在埋怨我。D.我很荣幸接受你的邀请。答案：D解析：D项语言得体，符合语境；A项表达不够简洁；B项语体不当；C项语义含糊，态度不明。(13)下列作家与作品对应正确的一项是A.李白——《沁园春·雪》B.苏轼——《岳阳楼记》C.鲁迅——《从百草园到三味书屋》D.莫言——《红楼梦》答案：C解析：A项《沁园春·雪》作者为毛泽东；B项《岳阳楼记》作者为范仲淹；D项《红楼梦》作者为曹雪芹。(14)下列关于《论语》的表述不正确的一项是A.《论语》是孔子及其弟子的语录。B.《论语》以语录体为主，语言简练。C.《论语》包含“仁”“礼”等思想观念。D.《论语》是唐宋八大家之一的作品。答案：D解析：D项错误，《论语》是儒家经典，非唐宋八大家之列。(15)下列诗句中，描写春景的一项是A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。C.千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。D.野旷天低树，江清月近人。答案：C解析：A项描写的是远大抱负；B项写的是山间曲折景象；D项描写的是秋夜景物。二、古诗词鉴赏（本大题共1题，共10分）阅读下面这首古诗，回答问题。【诗歌原文】(16)《登高》杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。答案：（1）本诗描绘了秋日登高所见的萧瑟景象，营造出一种深沉、悲凉的氛围。（2）“无边落木萧萧下”一句运用了拟人手法，将“落木”拟作人，形象地表现了秋天的肃杀和无情。（3）“万里悲秋常作客”一句中，“万里”“百年”两个数字的运用使得诗的情感更加广泛、深沉，具有强烈的夸张效果。（4）本诗通过自然景象的描写，抒发了诗人对人生际遇的感慨，体现了杜甫诗歌“沉郁顿挫”的风格。（5）首联通过描绘“风急天高”“猿啸哀”等意象，营造出秋高气爽、万物萧瑟的意境，为全诗奠定了情感基调。答案：（1）本诗描绘了秋日登高所见的萧瑟景象，渲染出一种深沉、悲凉的氛围。（2）“无边落木萧萧下”运用拟人手法，赋予“落木”以人的动作，增强了画面的生动性和感染力。（3）“万里悲秋常作客”中，“万里”“百年”两个数字使得诗人漂泊无定、年老多病的情感更加强烈。（4）本诗体现了杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格，哀婉动人，情感深沉。（5）首联描绘秋意浓厚的自然景象，为全诗渲染出萧瑟、苍凉的氛围，奠定了全诗的情感基调。解析：本诗通过描写秋景，抒发了诗人漂泊不定、年老多病的感慨，表达了对国家命运和自身际遇的深切忧虑。全诗情感深沉，语言凝练，展现了杜甫高超的诗歌艺术。三、文言文阅读（本大题共1题，共15分）阅读下面的文言文，回答问题。【文言文原文】(17)《醉翁亭记》节选环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。答案：（1）下列句子中，加点词解释正确的一项是A.环滁皆山也（环绕）B.林壑尤美（特别）C.望之蔚然而深秀者（繁茂）D.有亭翼然临于泉上者（像翅膀一样）（2）下列句子中，翻译不正确的一项是A.其西南诸峰，林壑尤美——它们的西南面的群山，树林和山谷特别优美。B.渐闻水声潺潺——渐渐听到泉水流淌的声音。C.峰回路转，有亭翼然临于泉上者——山势曲折，道路迂回，有一个亭子像翅膀一样栖息在泉水边。D.醉翁亭，故名也——醉翁亭，因此得名。（3）下列句子中，修辞手法与本文一致的一项是A.云树衣巾间——比喻B.峰回路转——对偶C.醉翁之意不在酒——借代D.水声潺潺——借代（4）从全文可知，作者借醉翁亭写景，表达了怎样的思想感情？答案：（1）D（2）D（3）A（4）表达了作者寄情山水、与民同乐的思想感情，同时也借景抒情，展现了淡泊名利、寄情山水的情怀。解析：本段文字出自《醉翁亭记》，描写醉翁亭周围的自然景色。作者以生动的描写展现山峦环绕、溪水潺潺、亭台峭立的美景，体现出对自然山水的热爱，以及对和谐、恬淡生活的向往。四、现代文阅读（本大题共1题，共20分）阅读下面的文章，回答问题。【文章内容】(18)《泥土》泥土，是世间最平凡的物质。它不似黄金般耀眼，也不如钻石般璀璨，却能孕育出世间万物。土地上生长的每一种植物，从最不起眼的苔藓到最娇嫩的荷花，皆离不开泥土。泥土成了生命的摇篮，也成了文明的根基。在人类的历史上，无论是古代的青铜器，还是现代的高楼大厦，都是在泥土的滋养下才得以生长。社会的变迁，历史的洪流，总离不开泥土的积淀。人们常忽视泥土的存在，却不知它承载着众多文化与记忆。泥土，不说话，却每年都在悄悄地改变着世界，从未停下它的脚步。答案：（1）文章开头从“泥土”这一题材切入，意在引出人类文明与自然的关系。（2）“泥土成了生命的摇篮”这句话中，“摇篮”是比喻，形象地说明了泥土对生命成长的至关重要。（3）从全文看，作者主要想表达的思想感情是：对泥土的敬重，对自然的感恩。（4）文章结构上，从描述泥土的平凡，引申到泥土承载生命和文明的作用，最后升华到对自然的感恩。层层递进，逻辑清晰。解析：本文通过描写泥土的平凡与伟大，表达了作者对自然的敬重与对文明根基的思考。文章首尾呼应，层层深入，情感真挚，语言朴素而富有哲理。五、写作（本大题共1题，共25分）(19)题目材料“书籍”是一个重要的话题。有的同学认为，现代社会信息渠道丰富，不需要再读书。也有的同学觉得，虽然可以获取信息，但只靠信息而不读书，就失去了思考和沉淀的机会。请以“阅读与思考”为话题，写一篇不少于600字的文章。要求：文体不限（诗歌除外），自拟标题，不得抄袭、套作。答案：阅读与思考在信息爆炸的时代，阅读似乎变得不再重要。然而，阅读与思考始终是人生不可或缺的两把钥匙。它们不只是知识的源泉，更是心灵的灯塔。通过阅读，我们得以跨越时空，与古人对话；通过思考，我们才能真正理解这些话语背后的意义。书籍，承载着人类智慧的结晶，是思想与文化的传承者。阅读不仅是一种获取知识的方式，更是一种自我提升的过程。思想的沉淀需要时间，而阅读正是这条时间河流中最清澈的水。它让我们思考世界，理解人生，同时也让我们在浩如烟海的信息中保持清醒。思考则是阅读的升华。当我们在书页间游走时，心中不断涌现出新的问题与答案。书籍给予我们思考的空间，而思考使我们能够真正领略文字的力量。没有思考的阅读就像没有灵魂的影子，只能随风飘荡，无法触及深层的含义。阅读与思考相结合，不仅能提升个人素养，也能培养独立思考的能力。在日常生活中，面对各种诱惑与干扰，我们需要阅读来沉淀