2026年青海省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案

2026年青海省教育系统校级后备干部选拔考试题及答案一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）1.2025年11月，青海省教育厅印发的《青海省教育高质量发展三年行动方案（2026—2028年）》明确，到2028年全省学前教育毛入园率需达到的目标值是（）A.92%B.94%C.96%D.98%答案：C2.青海省中小学党组织领导的校长负责制实施要求，学校党组织会议讨论决定干部任免事项时，必须有（）以上成员到会，且采取票决制，以应到会成员超过半数同意形成决定。A.三分之一B.二分之一C.三分之二D.四分之三答案：C3.依据《青海省义务教育优质均衡发展督导评估实施方案》，县域内义务教育学校骨干教师配备占比的校际差异系数需控制在（）以内方可通过评估。A.0.5B.0.45C.0.4D.0.35答案：A4.青海省教育领域铸牢中华民族共同体意识工作规定，中小学每学期开展的民族团结进步主题教育实践活动不得少于（）次。A.1B.2C.3D.4答案：B5.按照《青海省中小学校后备干部管理办法》，校级后备干部人选的年龄结构中，40周岁以下人员占比原则上不低于（）。A.40%B.50%C.60%D.70%答案：B6.学校发生一般及以上食品安全突发事件时，学校主要负责人应在事件发生后（）内向属地教育、市场监管部门初次报告。A.30分钟B.1小时C.2小时D.4小时答案：C7.青海省《关于加强新时代乡村教师队伍建设的实施意见》明确，乡村教师在乡镇及以下学校连续工作满（）年，申报高级职称时对论文不作刚性要求，可单独分组评审。A.10B.15C.20D.25答案：B8.依据《中小学校财务制度》，学校年度预算编制需坚持的首要原则是（）A.量入为出B.保运转保重点C.收支平衡D.合规高效答案：B9.青海省教育数字化战略行动实施方案提出，2026年底前要实现全省农牧区教学点（）覆盖率达到100%。A.智慧教室B.千兆网络C.同步课堂D.数字教育资源公共服务账号答案：D10.按照《中小学德育工作指南》，青海省中小学校德育工作的核心内容是（）A.生态文明教育B.铸牢中华民族共同体意识教育C.理想信念教育D.社会主义核心价值观教育答案：B11.学校内部控制体系建设中，（）是内控第一责任人，对学校内部控制的建立健全和有效实施负责。A.学校党组织书记B.校长C.分管财务副校长D.纪检委员答案：A12.2025年青海省普通高中招生录取比例中，职普比的目标值为（），实现职普教育协调发展。A.4:6B.5:5C.6:4D.3:7答案：A13.依据《青海省学生体质健康监测实施办法》，学校学生体质健康达标优良率需逐年提升，到2028年需达到（）以上。A.45%B.50%C.55%D.60%答案：B14.校级后备干部在培养期内，每年需参加累计不少于（）学时的脱产集中培训，其中实践锻炼占比不低于30%。A.40B.80C.112D.120答案：C15.学校党组织讨论决定学校重大问题时，必须严格执行（）的原则，坚持集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。A.书记决策B.校长负责C.民主集中制D.少数服从多数答案：C16.青海省“双减”工作实施细则要求，义务教育学校书面作业平均完成时间，初中阶段不得超过（）分钟。A.60B.90C.120D.150答案：B17.按照《校园欺凌防控工作方案》，学校成立的学生欺凌治理委员会组成人员中，家长代表、校外法治副校长及相关领域代表占比不得低于（）。A.20%B.30%C.40%D.50%答案：B18.青海省教育对口支援工作机制中，2026年重点推进的“组团式”教育帮扶覆盖范围是（）A.所有县域高中B.所有农牧区初中C.所有乡村完全小学D.所有各级各类学校答案：A19.学校教师职称评审工作中，评审委员会组成人员中一线教师占比不得低于（），确保评审结果客观公正。A.50%B.60%C.70%D.80%答案：C20.依据《青海省学校安全管理条例》，学校每学期至少开展（）次针对地震、火灾等突发事件的应急疏散演练。A.1B.2C.3D.4答案：B二、多项选择题（共10题，每题2分，共20分，多选、少选、错选均不得分）1.党组织领导的校长负责制下，学校党组织的主要职责包括（）A.把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实B.讨论决定学校重大问题，监督重大决议执行C.支持校长依法依规行使职权D.领导学校德育和思想政治工作E.负责具体教学业务和日常行政管理答案：ABCD2.青海省教育系统校级后备干部选拔需坚持的基本原则包括（）A.党管干部、德才兼备B.以德为先、任人唯贤C.五湖四海、事业为上D.注重实绩、群众公认E.梯次配备、面向基层答案：ABCDE3.下列属于青海省基础教育高质量发展重点任务的有（）A.推进县域义务教育优质均衡创建B.实施学前教育普及普惠提升工程C.加强县域普通高中建设D.深化教育评价改革E.推进国家通用语言文字教育教学全覆盖答案：ABCDE4.学校安全管理“一岗双责”要求中，下列表述正确的有（）A.党组织书记、校长是学校安全第一责任人B.分管安全工作的副校长承担直接领导责任C.各部门负责人对本部门职责范围内的安全工作负责D.任课教师对课堂教学期间的学生安全负直接责任E.保安、宿管等后勤人员仅对自身岗位操作安全负责答案：ABCD5.青海省教师队伍建设“县管校聘”改革的核心内容包括（）A.县级教育部门统筹县域内教师编制、岗位管理B.学校按需设岗、竞聘上岗、按岗聘用C.推动教师跨校、跨学区交流轮岗D.重点引导优秀校长教师向乡村学校、薄弱学校流动E.学校自主决定教师工资待遇标准答案：ABCD6.下列属于中小学校重大决策事项，必须经学校党组织会议集体讨论决定的有（）A.学校发展规划、年度工作计划、重要规章制度B.内部机构设置、干部任免、人才工作政策C.重大项目安排、大额资金使用D.教师职称评审、评优评先、绩效考核方案E.学生违纪处分决定答案：ABCD7.青海省铸牢中华民族共同体意识进校园工作的主要载体包括（）A.开设好中华民族共同体意识教育地方课程B.开展“中华民族一家亲”主题实践活动C.推进各民族学生混班教学、混合住宿D.传承弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化和青海各民族优秀文化E.推广使用国家通用语言文字，尊重和保障少数民族语言文字学习使用答案：ABCDE8.学校落实“双减”政策的核心要求包括（）A.严格控制作业总量和时长，提高作业设计质量B.提升课后服务质量，满足学生多样化需求C.严格规范学科类校外培训进校园行为D.深化课堂教学改革，提升课堂教学效率E.取消学生考试及学业成绩评价答案：ABCD9.校级后备干部的培养路径主要包括（）A.理论武装培训，提升政治素养和政策水平B.岗位实践锻炼，安排多岗位轮岗、跨校交流任职C.重点任务攻坚，参与乡村振兴对口帮扶、教育改革专项任务D.导师结对帮带，由在岗优秀校级领导一对一带教E.考核动态调整，每年度对后备干部表现进行考核，不合格的调整出后备库答案：ABCDE10.学校财务管理工作中，下列属于“三重一大”资金事项需集体决策的有（）A.单笔支出超过5万元的资金使用（含项目支出）B.学校年度预算编制、预算调整及决算方案C.校舍维修改造、设备采购等重大项目资金安排D.社会捐赠资金的分配使用E.教师绩效工资分配方案答案：ABCDE三、判断题（共10题，每题1分，共10分，正确选√，错误选×）1.青海省规定，校级后备干部人选必须具备5年以上教育教学工作经历，且担任中层管理岗位2年以上。（）答案：√2.党组织领导的校长负责制下，校长办公会议是学校最高决策机构，负责决定学校所有重大事项。（）答案：×3.青海省对长期在农牧区基层工作的教师，在职称评审、评优评先等方面给予倾斜，其中在青南三州工作满10年的教师可破格申报高级职称。（）答案：√4.学校课后服务可以适当引入优质非学科类培训机构参与，但必须坚持公益属性，不得违规收费。（）答案：√5.后备干部选拔过程中，群众推荐得票率低于50%的，不得列为考察对象。（）答案：√6.青海省义务教育阶段学校可以根据学生学业成绩设置重点班、实验班，提升办学竞争力。（）答案：×7.学校意识形态工作责任制要求，党组织书记是第一责任人，要带头抓意识形态工作，管好阵地、管好队伍、管好导向。（）答案：√8.中小学教师可以适当参加校外培训机构组织的有偿补课，增加合法收入。（）答案：×9.青海省教育评价改革要求，不得给学校下达升学指标，不得以中高考升学率考核学校和教师。（）答案：√10.校级后备干部库实行动态管理，每3年调整一次，调整期间不得新补充人员。（）答案：×四、案例分析题（共2题，每题15分，共30分）1.案例：某县属初级中学位于城乡结合部，现有在校生1820人，其中少数民族学生占比42%，随迁子女占比28%，学校35岁以下青年教师占比57%。近年来学校发展面临三个突出问题：一是教育教学质量连续3年在全县排名靠后，骨干教师流失率年均达12%，青年教师成长缓慢，课堂教学效率低；二是学生管理难度大，校园欺凌事件偶有发生，学生体质健康达标优良率仅为38%，家长满意度持续偏低；三是学校党组织作用发挥不充分，存在“重业务、轻党建”倾向，党组织会议和校长办公会议权责边界不清，决策效率低。如果你是该校拟选拔的副校长人选，列入校级后备干部培养序列，结合岗位实际，谈谈你会如何协助校长破解上述发展难题？参考答案：作为校级后备干部、拟任副校长，我将严格落实党组织领导的校长负责制要求，聚焦问题短板，从四个方面推动问题解决：一是强化党建引领，理顺治理机制。协助党组织书记厘清党组织会议和校长办公会议权责边界，制定学校议事规则，明确重大事项决策流程，把党建工作与教育教学业务同部署、同考核，推动党建与业务深度融合；建立党员教师先锋岗，发挥骨干教师的党员带头作用，把优秀青年教师培养成党员，夯实党组织战斗堡垒。二是建强教师队伍，提升教学质量。牵头制定青年教师成长培养计划，实施“青蓝工程”，对接对口支援省市名校、县域内优秀学校开展师徒结对，每学期组织青年教师教学技能竞赛、常态化教研活动，3年内实现青年教师轮训全覆盖；牵头完善教师绩效考核方案，将教学实绩、师德表现、学生及家长评价作为考核核心指标，适当提高一线教师、班主任待遇，建立骨干教师留任激励机制，在职称评审、评优评先中向一线教师倾斜，稳定骨干教师队伍；深化课堂教学改革，落实“双减”要求，组织教师研发分层作业、特色校本课程，提升课堂教学效率，力争3年内教学质量进入全县中游水平。三是抓实学生管理，提升育人水平。牵头完善“三全育人”工作体系，配齐配强班主任、思政课教师队伍，每学期开展2次以上民族团结主题教育活动，推动各民族学生结对互助；建立学校、家庭、社会协同的欺凌防控机制，成立学生欺凌治理委员会，定期开展矛盾排查，对欺凌行为早发现、早干预；开齐开足体育、美育、劳动课程，保障学生每天1小时体育活动时间，针对性开展学生体质提升训练，2年内实现学生体质健康达标优良率提升至50%以上；建立家长委员会常态化沟通机制，每学期开展全员家访，及时回应家长诉求，提升家长满意度。四是锚定发展目标，细化任务落实。牵头制定学校3年发展规划，将上述任务分解到各年级、各部门，建立季度调度、年度考核的工作机制，确保各项举措落地见效。2.案例：2026年4月，某乡镇中心小学在春季开学后，部分学生家长通过短视频平台反映学校存在三个问题：一是学校食堂食材不新鲜，学生午餐经常出现冷饭冷菜；二是课后服务内容单一，仅安排学生自习，未开展特色活动；三是乡村教师周转宿舍年久失修，部分宿舍漏水、供暖不足，影响教师正常生活。舆情出现后，学校校长外出培训，临时主持工作的副校长第一时间删除了家长的评论，未作出公开回应，导致舆情持续发酵，3天内相关视频播放量突破10万次，被属地媒体关注。如果你是该校列入培养序列的校级后备干部，面对该舆情事件，你会如何处置？参考答案：面对该舆情事件，我将坚持快速响应、实事求是、公开透明的原则，按照五个步骤稳妥处置：一是第一时间启动应急响应。第一时间向校长、属地教育局及乡镇党委报告舆情情况，暂停正在开展的不当舆情处置行为，成立由我牵头，后勤、德育、教务部门组成的工作专班，明确分工：第一组负责对接舆情平台，通过学校官方账号公开发布声明，告知家长学校将立即开展全面核查，3个工作日内公布整改结果，主动接受家长和社会监督，避免舆情进一步升级；第二组负责逐一联系发布视频的家长，邀请家长代表全程参与问题核查，畅通诉求表达渠道。二是全面核查问题事实。针对家长反映的三类问题，逐一核查核实：核查食堂食材采购台账、餐食留样记录，实地查看食堂操作流程、供餐温度，核查是否存在食材不新鲜、餐食温度不达标的问题；核查课后服务课程安排、教师配备情况，核实是否存在服务内容单一、未按要求开展特色活动的问题；实地查看教师周转宿舍的屋面、供暖设施，统计存在漏水、供暖不足问题的宿舍数量，核实维修保障不到位的问题。三是分类推进问题整改。针对核查发现的问题，立行立改：对食堂管理问题，立即更换不新鲜食材，优化餐食配送保温流程，安排教师代表、家长代表组成食堂监督委员会，每天对食材质量、餐食温度进行检查，每周公示菜单及食材采购价格；对课后服务问题，一周内优化课后服务方案，结合乡村学校实际开设传统体育、非遗传承、作业辅导三类课程，聘请本地非遗传承人、返乡大学生担任兼职辅导员，丰富服务内容，每学期向家长公示课后服务安排；对周转宿舍问题，立即协调乡镇后勤维修队伍，1个月内完成漏水屋面修缮、供暖设施检修，建立周转宿舍日常维修响应机制，24小时内响应教师维修诉求，保障教师住宿需求。四是及时公开回应。整改完成后，第一时间通过学校官方账号、家长会等渠道公开整改结果，邀请反映问题的家长、媒体代表现场核查整改情况，对整改成效签字确认，主动接受社会监督；对工作中存在的管理疏漏公开致歉，明确后续常态化监督机制。五是建立长效机制。协助校长完善学校舆情应对工作预案，建立每周家长诉求收集机制，定期排查学校管理中存在的食品安全、服务保障、教师权益等方面的问题，做到早发现、早处置，从源头上减少舆情发生。五、论述题（共1题，共20分）结合青海省教育工作实际，谈谈作为校级后备干部，你认为在办学治校过程中应如何牢牢把握正确育人方向，落实立德树人根本任务，服务青海教育高质量发展大局？参考答案：作为青海省教育系统校级后备干部，是未来学校办学治校的骨干力量，必须始终把牢政治方向，落实立德树人根本任务，扎根青海大地办教育，从五个方面履职尽责，服务全省教育高质量发展大局：一是提高政治站位，强化党对教育工作的全面领导。要始终把政治建设摆在首位，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述、习近平总书记对青海工作的重要讲话和重要指示批示精神，坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，不折不扣落实党中央、省委关于教育工作的决策部署。到岗后要推动党组织领导的校长负责制落地见效，严格执行议事决策规则，把党的领导贯穿办学治校、教书育人全过程，确保学校始终成为坚持党的领导的坚强阵地。二是聚焦铸魂育人，把铸牢中华民族共同体意识贯穿教育教学全过程。青海是多民族聚居地区，铸牢中华民族共同体意识是学校德育工作的核心主线。要把中华民族共同体意识教育融入课堂教学、校园文化、社会实践各环节，开齐开足国家通用语言文字课程，推进各民族学生混班教学、混合住宿、结对