（五四制）部编语文一年级上册第八单元课文14

语文一年级上册

小蜗牛

语文一年级上第八单元14

第十四课小蜗牛

名师导读

明媚娇艳的春天、绿树成阴的夏日、成熟热烈的秋天、洁白肃杀的冬

日，一年的四个季节更迭交替，演绎着属于自己的美丽。让我们跟随

小蜗牛的脚步，欣赏迷人的四季，感受大自然的神奇和瑰丽！

背景资料

蜗牛

软体动物，头部有两对触角，眼长在后一对的顶端上，腹面有扁平的

脚，壳略呈圆形或椭圆形，黄褐色，有螺旋纹。生活在潮湿的地方,

吃草本植物。有的地区叫水牛儿。

词语学习

【同音字】：

wan玩完

辨析：

〃玩〃和〃完〃，字音相同，字义不同。〃玩〃表示〃游戏，做某种游

戏〃；而〃完〃则指〃做成,了结〃。如：〃（玩）游戏〃指的是玩耍,

应用〃玩'而〃（完）工”则是工程或工作完成，所以用〃完二

【多音字】：

发：（f可发芽发现；（伯）白发理发

辨析：

只有表示“头发〃时，读宿，如，脱发、理发；其余情况都读fao

没：(m6i)没有没关系；(mb)淹没出没

字歌：

没(mb)齿难忘出乡关,没(m6i)精打采为哪般？

风高浪急船易没(mb),没(m6i)有办法过险滩。

【写词语】：面对妈妈全体回来

【词语拓展】

ABAB式词语：碧绿碧绿蔚蓝蔚蓝火红火红雪白雪白

【重点词语】：发芽已经

【近义词】：好久一很久许多一很多

【反义词】：好久一不久许多一很少

课本讲解

第一段

句解【蜗牛……旁边。】交代蜗牛一家居住的地点——小树林的旁边,

为下文描写小树林四季的特点做铺垫。

段解写蜗牛一家居住的地点。

第二段

字解【发芽】种子的胚发育长大，突破种皮而出。

句解【春天……了〃小树发芽”是小树林春天的特点。

段解写春天来了，蜗牛妈妈让小蜗牛去小树林里玩。

第三段

字解【长】

zhang:长大成长

chang:长久长江

【碧绿碧绿】形容浓绿色。［词语搭配］碧绿碧绿的荷叶|碧绿碧绿的草

地。

【草莓】多年生草本植物，植株矮，有匍匐茎，叶子椭圆形，花白色。

花托红色，肉质，多汁，味道酸甜，可以吃。

句解【小蜗牛……回来"爬呀，爬呀〃既点明了小蜗牛爬的时间久，

又体现了它的特点：爬得慢。

【它说……呢/】小蜗牛的话体现了小树林夏天的特点。〃碧绿碧绿"

不但写出了叶子的颜色，也体现了夏季小树林的美丽。

段解写小树林夏天的样子。

第四段

字解【已经】表示动作、变化完成或达到某种程度。［例句］我已经上

一年级了。

段解写蜗牛妈妈让小蜗牛摘几颗草莓。

第五段

字解【蘑菇】某些可以食用的真菌，特指口蘑。

句解【小蜗牛.黄了这句是对秋天的小树林的描写，〃树叶全变

黄了〃是秋天的小树林最显著的特点。

段解写小树林秋天的样子。

第六段

段解写蜗牛妈妈让小蜗牛采几个蘑菇。

第七段

句解【小蜗牛……掉了。〃】〃盖着雪〃〃树叶全掉了〃写出了冬天的小

树林的特点。

段解写小树林冬天的样子。

第八段

字解【待】

dai:待一会儿

gi:等待待命

【过冬】度过冬天。［例句］大雁到南方过冬。

句解【蜗牛……吧蜗牛妈妈的话说明了冬天来临时蜗牛待在家里

过冬。

段解写蜗牛妈妈让小蜗牛待在家里过冬。

中心思想

这篇课文通过蜗牛妈妈和小蜗牛的对话，体现了小树林春、夏、秋、

冬不同的景色特点，表达了作者对大自然的热爱之情。

写作指导

【认识感叹句。】

用来抒发强烈感情(喜欢、愤怒、悲伤,或恐惧、惊讶、厌恶等).表

示感叹语气的句子叫感叹句。感叹句书面语的句末用感叹号(!)。如本

文〃哦，已经是夏天了r〃哦，已经是秋天了r〃哦，已经是冬天了r

就是感叹句。

课外知识拓展

描写四季的诗句

春：春色满园关不住，一枝红杏出墙来。——［宋］叶绍翁《游园不值》

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。——［唐］韩愈《早春呈水部张十

八员外》

夏：绿树阳浓夏日长,楼台倒影入池塘。——［唐］高骈《山亭夏日》

接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。——［宋］杨万里《晓出净慈寺送

林子方》

秋：停车坐爰枫林晚，霜叶红于二月花。——［唐］杜牧《山行》

金井梧桐秋叶黄，珠帘不卷夜来霜。——［唐］王昌龄《长信秋词》

冬：千里黄云白日8熏，北风吹雁雪纷纷。——［唐］高适《别董大》

忽如一夜春风来,千树万树梨花开。——