高考英语语法词汇专项突破05透视what引导的名词性从句用法

高考英语语法词汇专项突破

透视what引导的名词性从句用法

【导读】

—•、what引导主语从句二what引导宾语从句

二、what引导表语从句四、what引导同位语从句

五、Whatever引导名词性从句六、Wha1在所引导名词性从句中的特殊意义

先请看题：

（考例】（2021新高考I卷）GoingtoMountUuangshanremindsmeofthepopularBeatles'songl4TheLong

andWindingRoad”.issobreathtakingabouttheexperienceistheout-of-this-worldscenes.

答案与解析：What«考查主语从句。此处是主语从句，从句缺乏主语，应用whai引导，指代“经历的

事情工故填What。句意：去黄山使我想起了披头上乐队的那首流行歌曲《漫漫长路》。这次经历的惊人之

处在丁这世界之外的景色。

what引导的名词性从句是历年高考热点。引导名词性从句的what是连接代词，有时候也作连接形容词，

其本身在所引导的名词性从句中可以作主语、宾语、表语、定语和补足语等。whai的在句子中的基本意思

是一方面有疑问的意思，表示“什么”，另一方面相当于自带先行词的定语从句，有ihething⑸ihal等意思,

表示引导的从句的表示”……的东西或事情”；表示“……的人或的样子”；表示”……的数量或数目”；表示

”……的时间”；表示“……的地方what相当于“先行词+关系代词”,所以其前不能有先行词。what=allthat,

thethingthat,theperson（hat,即what相当于“先行词+关系代词”，引导名词性从句时其本身在从句中主语、

宾语、表语或定语。下面拟结合历年高考试题对what引导的主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句

四种名词性从句及其他用法进行小结。

一、What引导主语从句

Lwhat引导的主语从句在在复合句中作主语，一般用来描述或解释主句中的名词或动词，通常谓语动

词用单数形式，但是what引导的主语从句也要考虑到其所代表的意义，因此也会出现用豆数的情况。如：

Whaitheyneedarcsomebooks.”他们需要的是一些竹。”连接代词what本身可在所引导的主语从句中作主语、

宾语、表语等。如：

Whathewantsistobeadoctor.他想成为一名医生。

Whatweneedtodoistofinishtheprojectontime.我们需要做的是按时完成这个项目。

Hedidnottalkveiymuch,eitherthenorlaterwhenwewerehavingdrinks,butwhathesaidwassensible.

无论在玩牌的时候，还是在后来•起喝酒的时候，他的话都不多，但说的话却都合情合理。

Whatshedidwaswrong,hurtful,butsheisinnocent.

她的行为虽然是错误的、伤人的，但那是由于天真。

Whatweneedismoretime.我们所需要的是更多的时间。

Whatimpressedmemostwasnotjustthatyouareearningmoreandgivingyourchildrenabrighterfuture,but

howyouwereablelocometogetherforacommonpurpose.

最令我感动的不仅是你们不断增加收入并给了女创造了更好的未来，而且还有你们能够为•个共同的

目标走到一起来的方法。

Whatsurprisedmeisthateverybodyseemedlobeveryindifferenttoher.

让我吃惊的是每个人似乎对她都很冷淡.

(考例］(上海春招XXXX)madetheschoolproudwasmorethan90%ofthestudentshadbeen

admittedtokeyuniversities.

A.What;becauseB.What;thatC.That;whatD.That;because

答案与解析：Bowhat在引导的主语从句中作主语，that引导表语从句，故选B。

【考例】(上海XXXX)Itwashesaiddisappointedme.

A.what...thatB.that...thatC.what...whatD.that...what

答案与解析：Ao本题实际上是强调句型，被强调部分是主语从句，而主语从句的谓语动词said少宾语，

所以用whal引导主语从句，而且在从句作宾语，排除B、Da后一空根据强调句型的句型结构用Ihal,故选

(考例］(上海XXXX)causedtheaccidentisstillacompletemystery.

A.whatB.ThatC.HowD.Where

答案与解析：主语从句缺少主语，故选whal引导主语从句，并在从句中作主语。

2.其中如果是由all.whal引导的主语从句或者主语被only,first.one,least或形容词最高级修饰时，而H.

从句中含有do时，其表语如果是动画不定式，则往往省去2。如：

Wemissedthebus.All(What)wecoulddonowis(to)walkhome.

我们没赶上公共汽车。我们现在所能做的就是走路回家。

WhatIdidwas(to)emptytheboitle.我所做的是倒空这个瓶子。

WhatIwanttodois(to)driveallnight.我想做的是彻夜开车。

Theonlything/candois(to)solveitmyself.我惟一能做的是我自己解决。

【考例】(上海XXXX.37)AfterYangLiweisucceededincirclingtheearth,ourastronautsdesiretodois

walkinspace.

A.whereB.whatC.thatD.how

答案与解析：Bo主句中的“ourasironaulsdesirelodo”是用从句作主语，即是主语从句。后面的walk

inspace其实是动词不定式作表语，由于是whal引导的主语从句，而且从句的谓语动词有实义动词do,作

表语的不定式to可以省掉。再根据从句的谓语动词及物动词“do”没有宾语，排除作状语的连接副词where

和how。that引导名词性从句只起连接作用，而从句需要宾语，所以选B,whal在所引导的主语从句中作

主语。句意足：杨利伟成功绕地球飞行后，我们宇航员的愿望就是在太空中行走。

3.what引导的主语从句可以用形式主语it,常用的是that引导的主语从句用形式主语it,主要区别就是

what需要在所引导的主语从句中做成份。如：

Itisuncertainwhatsideeffectthemedicinewillbringabout,althoughabouttwothousandpatientshavetaken

it.

虽然大约有2000名患者服用了这种药，但目前还不确定这种药会带来什么副作用。（it作形式主语，

whatsideeffectthemedicinewillbringabout是宾语从句，what在从句中作sideeffect的定语。）

Itisnoneofyourbusinesswhatotherpeoplethinkaboutyou.Believeyourself.

别人怎么看你，与你无关,相信你自己。（It是形式主语，真正的主语是whatotherpeoplethinkaboutyou.）

（考例］（上海XXXX）It'sprettywellunderstoodcontrolstheflowofcarbondioxideinandoutthe

atmospheretoday.

A.thatB.whenC.whalD.how

答案与解析：选Co从句子的结构可以看出it是形式主语，后面应该是主语从句，但是从句中没有主

语，所以排除连接副词when和where,而that又不能作成分，故选C°what引导主语从句，但是要注意，

如果what引导的主语从句表示“…的东西"时，一般不用it作形式主语，whatever/whoever/whichever一般

也不用it作形式主语。

二、What引导宾语从句

whal引导的宾语从句不仅可以作动词的宾语，还可以作介词的宾语，这一点与ihai不同。ihai引导宾

语从句不仅其小身不能在从句中作成分，而且其引导的宾语从句—般也不用作介词的宾语，少数像except/

but/besides表示“除外”，in跟that从句时候是固定的一个结构,即inthat,表示“因为、由于“，实际上已经

是引导状语从句的连词。如：

Gomezsaidtheideawasverysimple,''Takewhatyouneedandleavewhatyoucan."

戈麦斯说这主意很简单：“拿走你需要的，留下你能留下的。“（what从句作动词宾语。）

Hermotheraskedhertositbythewindowwithanicepieceofpaperandapencil,andwritesomethingabout

whatshecouldsee.

她妈妈让她坐在窗边，拿着一张漂亮的纸和一支铅笔，把她能看到的东西写下来。（whal从句作介词

宾语。）

Theyalsodifferfromindustrializedsocietiesinthattheyhaveextremelylowratesofhighbloodpressureand

obesity.

他们与工业化社会的不同之处在于，他们的高血压和肥胖症发病率极低。（inthat从句引导状语从句，

此处用法比较特殊。）

Theseasideheredrawsalotoftouristseverysummer.Warmsunshineandsoftsandsmakewhatitis.

每年夏天这里的海滨都吸引了许多游客。温暖的阳光和柔软的沙滩造就了它。（whatitis是宾语从句，

what在从句中作表语。）

（考例】（2020年7月天津卷）Thestudentcompleted（hisexperiment（omakecometrueProfessor

Josephhadsaid.

A.thatB.whatC.whenD.where

答案与详解：Bo考查名词性从句。ProfessorJosephhadsaid作make的宾语从句，该从句中，

空处在从句中作said的宾语，表示”……所说的话“，表面上看是动词smetrue其实是动词不定式，作使役

动词make的宾语补足语，即makesb.dosth.»在主动语态中不定式tc省掉。因此应用what引导该从句。

故选B。句意:为了使约瑟夫教授所说的成为现实，这个学生完成了这人实验。

［考例］（2020浙江6月卷）Overthousandsofyears,theybegantodependlessoncouldbehunted

orgatheredfromthewild,andmoreonanimalstheyhadraisedandcropstheyhadsown.

答案与解析：whato考查名词性从句。分析句子看出是在短语dependon后跟一个句子，所以这个句子

应该是介词的宾语从句，宾语从句部分缺主语，所以引导词应为“连接代词”。根据句意，此处缺“什么”之意。

故填whal。whal引导的宾语从句在此处作介词宾语。句意：在几千年的时间里，他们开始减少对我们从野

外采集的猎物的依赖，而更多地依赖他们饲养的动物和播种的庄稼。

［考例］（上海春招XXXX）LittleTommywasreluctanttotellthesdioolmasterhehaddonethe

daybefore.

A.（hatB.howC.whereD.what

答案与解析：D。lellsb.sth.是双宾语结构，题中直接宾语是从句，从句的谓语动词do缺少宾语，故选

Dowhat在从句中作宾语，其引导的宾语从句作动词宾语。句意是：小汤米不愿意告诉校长他前•天做了

什么。

【考例】（湖南XXXX）IthinkFatherwouldliketoknowI'vebeenuptosofar,soIdecidedtosendhim

aquicknote.

A.whichB.whyC.whatD.how

答案与解析：Ccknow后宾语从句谓语动词部分的beupto的意思是“从事于…”，忙于少宾语，故选Co

what引导的宾语从句作动词宾语。

［考例］（上海春招XXXX）Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetatithoughtwasa

dangerousspeed.

A.asB.uhichC.whatD.that

答案与解析：Co从题干可以看出所填的连词应该引导宾语从句，并且能够作介词宾语，这个连词逐应

该能在所引导的宾语从句中作ihought后宾语从句的主语，因此只可以选C。注意，通常thai引导的宾语从

句不作介词宾语（except/but/besides/in等除外）。

【考例】（天津XXXX）Amodemcityhasbeensetupinwasawastelandtenyearsago.

A.whatB.whichC.thatD.where

答案与解析:A。介词in后的宾语从句的引导词本身在从句中作主语,故选Ao如果在in后加上theplace

则可选which,此时是定语从句。

三、What引导表语从句

what引导表语从句，其本身在从勺中作主语宾语表语等成份。需要注意what本身的意义和在从句中的

功能，即所作的成分。如：

Thequestioniswhatcausedtheaccident.

问题在于什么原因造成这•事故,（what在所引导的表语从句中作主语。）

WhatI'mreallyworriedaboutiswhatwillhappentome.我真正关心的是什么样的事会发生在我身上。

Hersmilewaswhatfirstattractedme.她的微笑首先迷住了我。

Thequestioniswhatweshoulddonext.

问题是我们下一步该做什么。（what在所引导的表语从句中作宾语。）

Ishouldliketobeateacher.Thal'swha!Iwanttobe.

我想当老师，那是我想干的事。（what在所引导的表语从句中作表语。）

Tiniesarenotwhattheyusedtobe.时代不同了。

—Whatamess!Youarealwayssolazy!

——I'mnottoblame.Mum.Iamwhatyouhavemademe.

——这么一团糟！你总是那么懒喟！——妈妈，该受责备的不是我，是你让我成了这个样子。（what

在句中引导表语从句，且在从句中担当宾语补足语，此处指目前的这和状况，指事物）

（考例】（2018年北京）Thisismyfatherhastaughtme—（oalwaysfacedifficultiesandhopefor

thebest.

A.howB.whichC.thatD.what

答案与解析：Do查名词性从句。“myfatherhastaughtme”是表语从句，该空在从句中做teach

的宾语，且表示“父亲教我的道理”，故该从句应用whal引导。D选项正确。引导名词性从句时，how表方

式，意为“如何”：which意为“哪一个"，that在只起引导从句的作用，不做成分。句意：这是我父亲教我的

—总是要面对困难，抱最大的希望。

（考例］（XXXX北京卷）--Arcyoustillthinkingaboutyesterdaysgame?

-----Oh,that's.

A.whatmakesmefeelexcitedB.whateverIfeelexcitedabout

C.howIfeciaboutitD.whcnIfeciexcited

答案与解析：Ao根据问话人的意图，想知道的不是“怎么样”、也不是“什么时候”，所以排除C、D两

项：B项whatever的意思太泛，不合题意。答案是：A。句意：一你还在想昨天的比赛吗？一哦，那就是使

我感到兴奋的事情。

［考例］（上海春招XXXX）Perseveranceisakindofquality-andthat'sittakestodoanythingwell.

A.whatB.thatC.whichD.why

答案与解析：Ao表语从句中包含句型“ittake...todosth."，所以从句的引导词在句中作及物动词lake“需要”

的宾语，故选A。连接代词在所引导的表语从句中作及物动词take的宾语。句意是：毅力是一种品质——

它是做好任何事情所需要的。

【考例】（XXXX全国卷）Greatchangeshavetakenplaceinthatschool.1（isnolonger___itwas20years

ago,___itwassopoorlyequipped.

A.what,whenB.that,whichC.what,whichD.which,that

答案与解析:Ao1（isnolonger___itwas20yearsago中,___itwa$20yearsago是表语从句,且句中缺

少was的表语，第-空用what；___itwassopoorlyequipped.是定语从句,先行词是20yearsago,在句中作

时间状语。所以选A。句意是：那所学校发生了很大的变化。它不再是20年前的样子了，当时它的装备很

差。

【考例】（XXXX全国I.23）Seetheflagsonlopofthebuilding?Thatwaswedidthismorning.

A.whenB.whichC.whereD.what

答案与解析：Dothat指“把旗竖起来”那件事。此处是what引导的表语从句，what在从句中作did的宾

语。what引导表语从句在从句中充当成分。句意：看到楼顶上的那些旗。只了吗？那是我们今天上午干的活。

四、What引导同位语从句

可以作同位语有名词、代词、短语、句子等。至于句子，也就是从句，需要引导词，引导词引导的作同

位语的从句就是同位语从句。可以跟同位语从句的常见名词有：idea,question,problem,plan,fact,theory,

promise,hope,news,doubt,truth,information,suggestion,question,thought,belief等。what弓I导的同位语从句

本身带有whal自身的含义，有疑问的含义。如：

Ihavenoideawhat〃超y〃〃W〃gaZwi”.我不知道他们正在谈论什么。（连接代词what在所引导的同位

语从句中作介词宾语。）

From1985-90Iwasaninstructorattheregionalparlyheadquarters.AfterthatIwentbacktoworkinafactory.

ThenIhadnoideawhatacasinowas.从1985年到1990年我是地方党部的教员。随后我回到一家工厂工作。

当时我不明白赌场是什么样的地方。（连接代词what在所引导的同位语从句中作表语。）

［考例】（XXXX辽宁.29）Doyouhaveanyideaisactuallygoingonintheclassroom?

A.thatB.whatC.asD.which

答案与解析：考查同位语从句。本题同位语从句whatisisactuallygoingonintheclassroom用来解释名

词idea的内容。如果有个具体范围，指这个范围中的哪件事，就用which,如果没有一个特定范围，一般用

whato所以本题whai在从句中作主语。如果是ihal引导同位语从句，在句中不充当任何成分，只起连接作

用。故B正确。句意：你知道在教室里发生的事情吗？

拓展：解答考查同位语从句的题目时，关键在于分析清楚句子结构，知道引导词的使用习惯。通过判

断引导词在从句中所作的成分，来选择正确的引导词。连接同位语从句的从属连词主要有iha【,whciher,和

疑问问（whathowwherewhen...）,ihal引导表示陈述句的问位语从句，whether,whether...ornot引导表示,♦是

否''的一般疑问句的同位语从句。连接代词主要有who,whom,whose,what,whoever,whomever,whosever,

whatever,whichever等。连接代词一般指疑问，但what,whatever除了指疑问外，也可以指陈述。连接副词

主要有when,where,why.how,whenever,wherever,however等。

五、Whatever引导名词性从句

whatever作连接代词可以引导名词性从句，相当于anylhing/everylhingthat,意思强调''无论什么，不管

什么“，连接宾语从句、主语从句等。what或表示疑问意义“什么”，或相当于thething（s）thatowhalever作

连接形容词，意思是：无论什么样的。应当注意，此用法的whatever必须同其被修饰的词一起放在从句前引

导从句。如：

Acomputercanonlydowhutyouhaveinstructedittodo.电脑只能做你拈令它做的事情。

It'sgenerallyconsideredunwisetogiveachildwhateverheorshewants.

人们普遍认为无论孩子要什么都满足其要求是不明智的。

Theyeatwhatevertheycanfind.

他们找到什么就吃什么。（引导宾语从句，连接代词whatever在所31导的主语从句中作宾语。）

Whatevershedidwasright.

她做的一切都是对的。（引导主语从句，连接代词whatever在所引导的主语从句中作宾语。）

Icandowhateverwork1我可以做我能找到的任何工作。（引导宾语从句，连接形容词whatever

在所引导的主语从句中作定语。）

Whatever（Nomatterwhat）difficultieswemeet,wccanworkthemout.

无论遇到什么困难，我们都能解决它们。（此处连接形容词whatever引导让步状语从句，相当于nomatter

what,其本身在所引导的让步状语从句中作定语，修饰名词difficullies>）

【考例】（2020年5月天津卷）MygrandmotherhelpedmebelievethatIcouldaccomplishI

putmymindto.

A.wheneverB.whateverC.whereverD.whichever

答案与解析：Bo考查宾语从句。句意：我的祖母让我相信，我可以完成任何我专心去做的事情。A.

whenever无论何时；B.whatever无论什么，任何；C.wherever无论何地;D.whichever无论哪一个。分析

句子可知，此处是宾语从句连接词，从句缺少宾语，应用连接代词，再结合句意，此处用‘‘任何”符合语境，

故选B项。

六、What在所引导名词性从句中的特殊意义

连接代词what在引导的名词性从句中根据不同的语境有不同的含义，通常表示“……的东西或事情”；

“……的人或的样子”；”……的数量或数目；”……的时间”；“……的地方”等。有时似乎只可意会，不可言

传，也称之为what的模糊用法，就是其意义根据具体语境而确定具体的意义.

有学者称之为关系代词型what,意为“所……的”。相当于，廿6+名词+山凯”或者川由激，即好像是既包

括了先行词也包含了关系代词，具体如下：

(―)表示”...的东西或事情”,相当于thething(s)that…，allthat...everythingthat...

They'vedonewhattheycantohelpher.他们已经尽力帮助了她。

Hesaveswhatheea/祗.他赚多少，积蓄多少。

TheGuinncscompanyhiredtwoEnglishmentowritewhatlaterbecametheGuinessBookofWinIdRecords.

吉尼斯公司就聘请了两个英国人来编写这本书，后来称之为《吉尼斯世界记录大全》。

In1879,OxfordUniversityinEnglandaskedPro.JamesMurraytoserveaseditorforwhatwastohethemost

ambitiousdictionaryinthehistoryoftheEnglishlanguage.

1879年，英国牛津大学请詹姆斯默里当编辑，要编撰出英语历史上最大型的词典。

WhenDellareachedhomeshelookedatwhat(thethingthat)wasleftofherpoorhairandstartedtoworkon

it.

德拉到家后，看了看所剩卜的可怜的头发，就开始整理起来。

【考例】Theotherday,mybrotherdrovehiscardownthestreetat1thoughtwasdangerous

speed.(XXXX上海春季)

A.asB.whichC.whatD.that

答案与解析：介词al带有一个宾语从句。从句中的Ilhoughl可以看作是插入成分：as不用来引导宾语

从句，从而排除A项；Ihat引导名词性从句无词义，因此D项不对：B项意思是“哪一个”不符合题意。答

案是：Co句意是：前几天，我哥哥以我认为是很危险的速度沿街道驾车疾驶。

(二)表示”...的人或...的样子”，相当于theperson(s)that/who...

Heisnolongerwhathewas.

他已经不是以前的那个样子。(what从句作表语，本身在从句作表语。)

Heiswhatisgenerallycalledatraitor.

他就是人们通常所说的叛徒。(whal从句作表语，本身在从句作主语。)

WhoisitthathasmadeFredwhatheisnow?

是谁把弗雷德培养成现在这个样子的？(what从句作宾语补足语，本身在从句作表语。)

Hewassogoodatsomanythingstha(hebecamethemodelforwhat(thepersonthat)wetodaycalla

Renaisanceman—someonewhoexcelsateverythinghetries.

他所擅长的领域非常之多，成为我们今日所说的“文艺复兴人物”的典型——•个精通所做的每•件事的

人。（what从句做介词宾语，本身在从句中作宾语。）

【考例】（2018年3月天津卷）Hestudiedhardandlaterbecameawell-knownwriter,whichwashis

fatherhadexpected.

A.whyB.howC.thatD.what

答案与解析：考查表语从句。分析句子可知，was后接表语从句，从句中缺少宾语，所以由whai来充

当宾语，意思是：hisfatherhadexpectedhimtobecomeawell-knownwri:cr.,用what表示"..的人故选D

项。句意：他努力学习，后来成为一个著名的作家，这是他父亲所期望的。

（考例】（2021年天津6月卷）ItseemedthatIhadbecomemyparentshadwantedmetobe.

A.whenB.whereC.whatD.whether

答案与解析：C。渭语动词become是连系动词，所以连词引导表语从句，而且本身在表语从句中径表

语。故选C。句意是：我似乎已经成为了父母希望我成为的人。

（考例】Ourhometownhaschangedalot.andnowitisquitediffcrcnifromafewyearsago.

A.whatitusedtoheB.thatitusedtobeC.whichitusedtobeD.whatwasit

答案与解析：Ao介词from后面是一个宾语从句，分析所给的选项可以看出，be应该带有自己的

表语意思才能完整，这样B、D两项错误，C项不符合题意。正确答案是：Ao句意：我们的家乡变化

很大，它现在与数年前的样子完全不同。

（三）表示”...的数量或数目“，相当于theamount/numberihal…

Ourincomeisnowdoublewhatitwastenyearsago.

我们现在的收入是10年前的两倍。

Thenumberofthestudentsinourschoolistentimeswhatwasitbeforeliberation.

现在我校学生的数量是解放前的10倍。

Bytheyear2015.thepopulationwillbetwicewhatitistoday.

到2015年，人口将达到现在的两倍。

【考例】（2017•江苏）Wechoosethishotelbecausethepriceforanighthereisdownto$20,halfofit

usedtocharge.

答案与解析：whato考查名词性从句的引导词。"halfofitusedtochargeM是$20的同位语，

即原来价格的一半是现在的$20：另外，of后跟名词或名词短语构成介宾短语，所以，这里是宾语从句：宾

语从句中的charge后面缺少宾语，所以用what来引导宾语从句，并充当宾语从句的宾语，故填whai表示”……

的数量“。容易误用which,如果用which则引导定语从句的关系代词which代指先行词$20,那么就是$20

的一半了，意思不符合。

（四）表示“……的时间”，相当于thetimeIha【…

Afterwhatseemedlikehourshecaineoutwithabittersmile.

似乎过了几个小时他才苦笑着出来。

Theyounggirlwastoofrightenedtospeak,standingthereforwhatseemedlikehours.

小女孩吓得不敢说话，在那儿站了几个小时。

Thehoydivedintowaterandafterwhat（thetimethat）seemedtohealong